Τα ζώα του δάσους

Προβληματίζοντας τα παιδιά για τα ζώα που ζουν στα δάση, διαπιστώσαμε το μεγάλο ενδιαφέρον τους για τα ζώα και ιδιαίτερα για τα άγρια ζώα της φύσης. Στην αρχή χρειάστηκε να διακρίνουμε τα ελληνικά δάση από τα τροπικά δάση και τις στέπες ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι σε κάθε δάσος συναντάμε διαφορετικά είδη ζώων.
Στη συνέχεια αρχίσαμε να μελετάμε κάποια από τα πιο συνηθισμένα ζώα που συναντάμε στα ελληνικά δάση. Μιλήσαμε για τη μορφολογία τους, την διατροφή τους, την αναπαραγωγή τους και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τις συνήθειές τους. Μέσα από αυτή τη μελέτη αποσαφηνίσαμε έννοιες όπως αρσενικό – θηλυκό, φυτοφάγο – σαρκοφάγο, νυκτόβιο – ημερόβιο, προστατευόμενα είδη κ.α.
Ξεφυλλίσαμε παιδικές εγκυκλοπαίδειες για ζώα και φτιάξαμε τη δική μας εγκυκλοπαίδεια για τα ζώα του δάσους. Τα παιδιά ζωγράφισαν τα ζώα και εμείς συγκεντρώσαμε κάποιες πληροφορίες που μάθαμε γι’ αυτά.

Εδώ μπορείτε να δείτε το βιβλίο μας:

Τα δέντρα του δάσους

20190215 090347

Τα παιδιά μέσα από κατάλληλο εποπτικό  τόσο από εικόνες όσο και από ηλεκτρονική παρουσίαση  γνώρισαν διάφορα είδη δέντρων που συναντάει κανείς στο δάσος. Ο πίνακας αναφοράς με τα δέντρα και τις ονομασίες τους βοήθησε τα παιδιά στην αναγνώριση και την λειτουργική ανάγνωση των λέξεων.

Τα παιδιά διάλεξαν το δέντρο της αρεσκείας τους και με τη χρήση διαφόρων υλικών  δημιούργησαν το δικό τους με τη βοήθεια της φαντασίας τους.

Να και το δάσος που έφτιαξαν τα παιδιά μέσα από μια ομαδική προσπάθεια που τους έδωσε τη δυνατότητα για ανταλλαγή απόψεων, συνεργασία και αλληλεπίδραση.

Ηλιοτρόπια- Vincent Van Go

20190125 130305

Τα παιδιά γνώρισαν τα ηλιοτρόπια του Van Gogh και εμπνεύστηκαν για να φτιάξουν τα δικά τους. Η προσέγγιση της Τέχνης στο Νηπιαγωγείο γίνεται  μέσα από την παρατήρηση  εικαστικών έργων  αλλά και με τη  γνωριμία με τους δημιουργούς τους. Η επαφή με τα έργα τέχνης και τους καλλιτέχνες ανατροφοδοτεί την έμφυτη περιέργεια και την εξερευνητική στάση των παιδιών  και τα εμπνέει σε μια δημιουργική πορεία.

“Βάζο με ηλιοτρόπια” Vincent Van Gogh
Τα ηλιοτρόπια των παιδιών

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Το δάσος κινδυνεύει”

20190213 095641
Σε δάσος μετατράπηκε σήμερα η τάξη μας και τα παιδιά αμφιέστηκαν σε ζωάκια του δάσους! Με οδηγό την πονηρή αλεπού και τη σοφή κουκουβάγια δραματοποίησαν μια ιστορία με θέμα τη ζωή των ζώων στο δάσος και βίωσαν τους κινδύνους που απειλούν το οικοσύστημα με καταστροφή.

Μια μεγάλη φωτιά έκαψε το σπίτι τους, το δάσος, και άφησε μόνο στάχτες. Τα ζωάκια σώθηκαν και αποφάσισαν να το ξαναζωντανέψουν κάνοντας αναδάσωση. Όμως ένας επισκέπτης πολεοδόμος κατέφτασε με απειλητικά σχέδια για τη δημιουργία μιας πολιτείας στο καμμένο δάσος…

Ευτυχώς με τη βοήθεια της πονηρής αλεπούς και της σοφής κουκουβάγιας τα ζωάκια έδρασαν γρήγορα και έξυπνα και ανέτρεψαν τα σχέδια του πολεοδόμου. Κατάφεραν να τον διώξουν και όλα μαζί ετοιμάστηκαν για τη γιορτή της αναδάσωσης.

Χειμέρεια νάρκη

20190207 120806
Πολλά απο τα ζώα του δάσους τον χειμώνα πέφτουν σε χειμέρεια νάρκη. Δύο απο αυτά είναι ο σκαντζόχοιρος και η χελώνα. Δείτε τις χειροτεχνείες μας…

Το Δάσος

20190206 074702
Ιδιαίτερα θα ασχοληθούμε φέτος με το δάσος, γιατί έχουμε αναλάβει ως σχολείο ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο “Οι θησαυροί του δάσους”. Θα μελετήσουμε τα φυτά και τα ζώα που συναντάμε στο δάσος, θα γνωρίσουμε τα πλούσια αγαθά που μας προσφέρει και την τεράστια αξία που έχει στη ζωή μας και θα προβληματιστούμε για τους κινδύνους που το απειλούν με καταστροφή. Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα θα επισκεφτούμε το δάσος της Πάρνηθας για εκδρομή αλλά και για να παρακολουθήσουμε εκπαιδευτικό πρόγραμμα από τον Εθνικό Δρυμό Πάρνηθας.
Αφορμή για την έναρξη του προγράμματος μας έδωσε το γνωστό παραμύθι “Η Κοκκινοσκουφίτσα και ο κακός Λύκος”. Αφού παίξαμε το παραμύθι στο κουκλοθέατρο, συζητήσαμε για όσα είδε και συνάντησε η Κοκκινοσκουφίτσα στο δάσος. Στη συνέχεια φτιάξαμε μια μακέτα με το χωριό της και το ελατοδάσος το οποίο διέσχισε για να φτάσει στο σπίτι της γιαγιάς της.

Τι ζώα συναντάει κανείς σε ένα ελληνικό δάσος;
Λύκους, αρκούδες, σκίουρους, ελάφια, πουλιά, αγριογούρουνα, χελώνες, σκαντζόχοιρους και άλλα πολλά μας είπαν τα παιδιά. Κι εμείς τους ζητήσαμε να τα ζωγραφίσουν:

Ημέρα – νύχτα

20190207 120727
Πως δημιουργείται η μέρα και γιατί εναλλάσσεται με τη νύχτα; Ποιές δραστηριότητες ευνοεί η μέρα  και ποιές η νύχτα; Με παρόμοια ερωτήματα προβληματίσαμε τα παιδιά στη σχετική θεματική ενότητα και το αποτυπώσαμε στο χαρτί…

Παγωτό μες τον Χειμώνα!

20190124 084845
Μια απλή ιδέα ενθουσίασε τα παιδιά στο σχολείο. Αφού φτιάξαμε παγάκια βάζοντας νερό στο ψυγείο, ώστε να παρατηρήσουμε το φαινόμενο της πήξης, τους προτείναμε να παγώσουμε φυσικό χυμό πορτοκαλιού και να φτιάξουμε γρανίτες. Οι γονείς έφεραν τα πορτοκάλια, στύψαμε μπόλικο χυμό και γεμίσαμε ατομικά κυπελάκια. Τα βάλαμε στην κατάψυξη και σε λίγες ώρες οι γρανίτες ήταν έτοιμες! Τα παιδιά ανυπομονούσαν να τις δοκιμάσουν και η χαρά τους ήταν μεγάλη όταν τις κράτησαν στα χέρια τους.

Ο κύκλος του νερού

20190125 075051
Πως δημιουργείται το χιόνι; Τι είναι τα σύννεφα; Από που προέρχεται το νερό της βροχής; Που το συναντάμε στη φύση;

Αυτά και άλλα ερωτήματα επεξεργαστήκαμε στην ενότητα δραστηριοτήτων με θέμα τον κύκλο του  νερού.

Μιλήσαμε επίσης για τη χρησιμότητα του νερού στη ζωή μας, και διαπιστώσαμε πόσο πολύτιμο είναι.

Κάναμε απλά πειράματα και παρατηρήσαμε τις μορφές που παίρνει: υγρό, στερεό, αέριο.

Παίξαμε και ένα παιχνίδι για να εξασκηθούμε στα μαθηματικά…
Η κ. Εύη δημιούργησε στο τμήμα της μια στάμνα με σταγονίτσες και μας τη δάνεισε να την παίξουμε. Τα παιδιά με κλειστά μάτια διάλεγαν έναν αριθμό και έπρεπε να τον τοποθετήσουν στο κομμάτι της στάμνας που είχε τόσες σταγονίτσες όσες ο αριθμός.

Εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα “Ο κύκλος του νερού”

IMG 5c13ed0e8f08ca0461a44c7a0289deb8 V
Ο Σταγονούλης και η Ηλέκτρα η ηλιαχτίδα, ζωντάνεψαν σήμερα στην τάξη μας το ταξίδι που κάνει το νερό στη φύση. Σύννεφα, σταγόνες, χιονόμπαλες, θάλασσα, ήλιος γέμισαν την τάξη μας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο να εμπεδώσουν γνώσεις για ένα πολύτιμο φυσικό στοιχείο: το ΝΕΡΟ.
Οι ηθοποιοί κατάφεραν να κρατήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών και να τα διασκεδάσουν με ψυχοκινητικά παιχνίδια.
Στο τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν τον “κύκλο του νερού” και πήραν δώρο για το σπίτι ένα σακκουλάκι με νερό για να παρατηρήσουν το φαινόμενο της εξάτμησης και της υγροποίησης, βάζοντάς το σε ένα φωτεινό παράθυρο.