Άρθρα συντάκτη admin
Οι κανόνες της τάξης μας
Από τις πρώτες μέρες λειτουργίας του σχολείου συζητούσαμε με τα παιδιά στην τάξη, ποιά πρέπει να είναι η συμπεριφορά όλων μας ώστε να περνάμε όμορφα στο νηπιαγωγείο. Συμφωνήσαμε έτσι σε κάποιους κανόνες και δεσμευτήκαμε να τους τηρούμε, βάζοντας για υπογραφή το αποτύπωμα της παλάμης μας.
Ακούσαμε ένα τραγούδι και μάθαμε πως ένας μικρός λύκος μπορεί να διορθώσει την απρόσεκτη συμπεριφορά του:
Παιδικό ιχνογράφημα
Normal
0
false
false
false
EL
X-NONE
X-NONE
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Κανονικός πίνακας”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:”Calibri”,”sans-serif”;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
Το παιδικό ιχνογράφημα αποτελεί έκφραση
συναισθημάτων για το παιδί προσχολικής ηλικίας. Ο συνδυασμός χρωμάτων και
γραμμών, συνθέσεων και αναπαραστάσεων μας εισάγουν στον παιδικό κόσμο της
δημιουργίας. Ένα κόσμο που η φαντασία έχει πρωταγωνιστικό ρόλο. Στην ερώτηση
ενός ενήλικα «τι έχεις ζωγραφίσει εδώ» η απάντηση μπορεί να μας εκπλήξει. Στα
μαγικό κόσμο των παιδιών το σχέδιο τους μπορεί να κρύβει εικόνες και ιστορίες.
Το σχέδιο των παιδιών καθώς
εξελίσσεται περνάει από διάφορα στάδια τα οποία θα μπορούσαμε να παρουσιάσουμε
ως εξής:
1. Στάδιο μουντζουρώματος (2-4). Η
ζωγραφιά σε αυτό το στάδιο χαρακτηρίζεται από έλλειψη οργάνωσης, ευθείες και
κυκλικές γραμμές. Στην ηλικία των 4 ετών το παιδί αρχίζει να τα κατονομάζει.
2. Προσχηματικό στάδιο (4-7). Η ζωγραφιά
χαρακτηρίζεται από παραστατικά σύμβολα, ειδικά υποτυπώδεις ανθρώπινες µορφές
που ξεκινούν από τον άνθρωπο γυρίνο (μεγάλο κεφάλι και μικρά άκρα). Σταδιακά η
ανθρώπινη φιγούρα σχεδιάζεται με περισσότερες λεπτομέρειες και διάκριση των
διαφόρων τμημάτων του ανθρώπινου σώματος.
3. Σχηματικό στάδιο (7-9). Σε αυτό
το στάδιο παρατηρείται η ανάπτυξη των παραστατικών συµβόλων, η σύνθεση, το
χρώµα για συγκεκριµένα αντικείµενα και συγκεκριµένες φόρµες για τους ανθρώπους.
Σημαντικές είναι και οι
απόψεις του Luquet (1913), αλλά και του Piaget (1923) μεταγενέστερα, οι οποίοι πρότειναν
μια σειρά σχεδιαστικών σταδίων με βάση τις οργανωτικές και γραφικές ικανότητες
των παιδιών-σχεδιαστών, αλλά και τη ρεαλιστική τους πρόθεση (πρόθεση να
αναπαράγουν μια
αναγνωρίσιμη και ρεαλιστική αναπαράσταση ενός αντικειμένου). Σύμφωνα με αυτές
τις απόψεις, η πορεία της σχεδιαστικής ικανότητας των
παιδιών είναι:
· ο τυχαίος ρεαλισμός
(το
σχέδιο αποκτά ένα συμβολισμό μετά την ολοκλήρωσή του)
· αποτυχημένος
ρεαλισμός (προσπάθεια
αναπαραγωγής της ταύτισης μορφής)
· διανοητικός
ρεαλισμός (σχέδιο
από μνήμης)
· οπτικός ρεαλισμός
(ανακάλυψη
προοπτικής)
https://doi.org/10.12681/icw.17920
Εδώ Νηπιαγωγείο
Ο Σουβλής και η Κοκκινοσκουφίτσα είναι δύο ήρωες από το κουκλοθέατρο του νηπιαγωγείου μας. Στην πρώτη παράσταση που παίξαμε μας μίλησαν για τα συναισθήματά τους τώρα που ανοίγουν τα σχολεία. Η αλήθεια είναι ότι είναι πολύ ενθουσιασμένοι, αλλά η Κοκκινοσκουφίτσα που είναι μικρότερη ρώτησε τον φίλο της τον Σουβλή γιατί άραγε πρέπει να πηγαίνουν στο σχολείο.
Την ίδια ερώτηση κάναμε κι εμείς στα παιδιά και οι απαντήσεις που πήραμε ήταν ποικίλες και μάλλον αναμενόμενες: για να μάθουμε γράμματα, να κάνουμε φίλους, να τραγουδάμε, να κάνουμε κατασκευές και εργασίες, για να μετράμε, να παίζουμε, αλλά και ….για να μαζεύουμε τα παιχνίδια!
Μάθαμε ότι το Νηπιαγωγείο μας έχει και το δικό του όνομα, για να ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα. Ζητήσαμε έτσι από τα παιδιά να γράψουν το όνομά του και να προσπαθήσουν να το ζωγραφίσουν. Ενδεικτικά σας παρουσιάζουμε μερικές ζωγραφιές τους και σας προτρέπουμε να ακούσετε το “ΕΔΩ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ”από τα Λάχανα και Χάχανα.
Τραγούδι: Εδώ Νηπιαγωγείο
Καλωσόρισμα
2021-2022
Αγαπητοί γονείς,
Σας καλωσορίζουμε στο Νηπιαγωγείο μας και σας ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά. Η μεγάλη αγκαλιά του Νηπιαγωγείου μας είναι έτοιμη να υποδεχτεί τους νέους μαθητές και να φροντίσει να είναι όσο το δυνατόν πιο εύκολη η μετάβασή τους στο νέο περιβάλλον.
Τις πρώτες μέρες τα παιδιά θα γνωρίσουν τις δασκάλες και τους νέους φίλους τους. Θα περιηγηθούν στους χώρους του σχολείου και θα μάθουν πως να κινούνται με ασφάλεια και σιγουριά. Τα παιχνίδια γνωριμίας, η μουσική και το τραγούδι θα χαλαρώσουν την ατμόσφαιρα και θα έρθουμε πιο κοντά. Μέρα με τη μέρα θα νιώσουν πιο άνετα και θα χαίρονται με τον πλούτο των εμπειριών που θα τους προσφέρει το Νηπιαγωγείο.
Κι εσείς από την πλευρά σας μπορείτε να συνεισφέρετε στην ομαλή λειτουργία της σχολικής ζωής ακολουθώντας κάποιες απλές, αλλά χρήσιμες οδηγίες.
Σας παραθέτουμε τον κανονισμό λειτουργίας του σχολείου μας και σας παρακαλούμε να τον διαβάσετε προσεκτικά.
Σχολικό έτος 2021-2022
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ
ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η
ώρα προσέλευσης των παιδιών στο σχολείο είναι 8.15- 8.30. Για την ασφάλεια των παιδιών η εξωτερική
πόρτα κλειδώνει στις 8.30
·
Η
ώρα προσέλευσης για τα παιδιά του τμήματος πρόωρης υποδοχής θα πραγματοποιείται
7.45-8.00.
·
Η
ώρα αποχώρησης των παιδιών του υποχρεωτικού προγράμματος είναι στη 13.00, ενώ η
αποχώρηση των παιδιών του προαιρετικού ολοήμερου προγράμματος γίνεται στις 16.00.
·
Η
παραλαβή των παιδιών γίνεται μόνο από τα άτομα που έχουν δηλωθεί.
·
Η
ενημέρωση των γονέων για την πρόοδο των παιδιών ορίζεται από τις εκπαιδευτικούς
του τμήματος σε τακτά χρονικά διαστήματα.
·
Ενημέρωση
γονέων κατά την πρωϊνή προσέλευση δεν πραγματοποιείται.
·
Οι
γονείς δεν προσέρχονται εντός της αίθουσας κατά την πρωϊνή άφιξη. Τα παιδιά
αναλαμβάνουν την ευθύνη να τακτοποιούν τα πράγματά μόνα τους.
·
Δεν
επιτρέπεται τα παιδιά να καταναλώνουν στο σχολικό πλαίσιο τσίχλες, καραμέλες
και γλειφιτζούρια.
·
Δεν
επιτρέπεται κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι γονείς να προσέρχονται στο
σχολείο προκειμένου να δώσουν στα παιδιά τους διάφορα φαγώσιμα.
·
Δεν
επιτρέπεται τα παιδιά να φέρνουν στο Νηπιαγωγείο παιχνίδια από το σπίτι.
·
Στο
Νηπιαγωγείο δεν επιτρέπεται η χορήγηση φαρμακευτικής αγωγής από της
εκπαιδευτικούς.
·
Κρίνεται
σημαντικό τα παιδιά να γνωρίζουν τα προσωπικά τους είδη (π.χ. τσάντα, μπουφάν,
κασετίνα, παπούτσια, παγουρίνο κ.ά.).
·
Τα
παιδιά αυτοεξυπηρετούνται όσον αφορά τα ρούχα (π.χ. να βγάζουν και να βάζουν το
μπουφάν), το φαγητό και την τουαλέτα.
·
Σε περίπτωση που εμφανιστούν ψείρες στο τριχωτό
της κεφαλής παρακαλείσθε να ενημερώνετε άμεσα τις νηπιαγωγούς της τάξης ώστε να
λαμβάνονται τα κατάλληλα προληπτικά μέτρα και από τους άλλους γονείς. Σε καμία
περίπτωση δεν ανακοινώνεται από το διδακτικό προσωπικό το όνομα του παιδιού.
·
Επίσης,
παρακαλείσθε για την άμεση ενημέρωση του σχολείου και σε περίπτωση μεταδοτικής
ασθένειας.
·
Ονομαστικές
γιορτές και γενέθλια είναι δυνατό να πραγματοποιηθούν στο χώρο του σχολείου με
κάποιο κέρασμα που φέρνει το παιδί, δώρα
όμως προς τους συμμαθητές (καπελάκια, σφυρίχτρες κ.ά.), όπως και προσκλήσεις
για παιδικό πάρτι διανέμονται εκτός σχολικού χώρου.
·
Για
όλες τις εκπαιδευτικές εκδηλώσεις εντός ή εκτός του σχολικού χώρου, οι γονείς
ενημερώνονται προφορικά και γραπτά υπογράφοντας σχετική υπεύθυνη δήλωση.
·
Για
όλα τα σημαντικά γεγονότα της σχολικής ζωής οι γονείς ενημερώνονται προφορικά ή
γραπτά με ανακοινώσεις οι οποίες αναρτώνται σε εμφανές σημείο έξω από την
αίθουσα διδασκαλίας.
· Και να θυμάστε
Η Προϊσταμένη και το διδακτικό
προσωπικό είναι πάντοτε στη διάθεσή σας για να μοιράζεστε τις σκέψεις και τους
προβληματισμούς σας. Από την καλή συνεργασία κερδισμένοι βγαίνουμε όλοι μας.
Σας ευχαριστούμε.
Καλό καλοκαίρι!
Ευχόμαστε σε όλους ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
και ΚΑΛΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ!!!
Άσπρα καράβια τα όνειρα μας
Το καλοκαίρι έφτασε και ετοιμαζόμαστε όλοι να αποχαιρετίσουμε τη φετινή σχολική χρονιά.
Στην καλοκαιρινή μας γιορτούλα θα τραγουδήσουμε το γνωστό τραγούδι του Γιάννη Σπανού:
Άσπρα καράβια τα όνειρά μας
για κάποιο ρόδινο γιαλό,
άσπρα καράβια τα όνειρά μας.
Θα κόβουν δρόμο κι ένα δρόμο
μυριστικό κι ευωδιαστό,
θα κόβουν δρόμο κι ένα δρόμο.
Κι από ψηλά θα μας φωτίζει
το φεγγαράκι το χλωμό
κι από ψηλά θα μας φωτίζει.
Και θ’ αρμενίζουν, ω χαρά μας,
ίσα στο ρόδινο γιαλό,
άσπρα καράβια τα όνειρά μας.
Τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους άσπρα καράβια και μας είπαν τα όνειρά τους για το μέλλον…
Ραντεβού στις 10 Μαϊου!!!
Η ανάσταση του Λαζάρου
Ένα από τα πιο γνωστά θαύματα του Χριστού ήταν η ανάσταση του Λαζάρου. Ο Λάζαρος ήταν αγαπημένος του φίλος και ζούσε με τις αδερφές του Μάρθα και Μαρία σε ένα χωριό, την Βηθανία.
Αν θέλετε να θυμηθείτε τι έγινε δείτε το βιντεάκι:
Τα παιδιά παλιότερα το Σάββατο έλεγαν τα κάλαντα του Λαζάρου, κρατώντας στα χέρια καλαθάκια στολισμένα με λουλούδια. Άκουστε τα κι εσείς:
Τα Λαζαράκια
Για την ψυχή του Λάζαρου, οι γυναίκες παλαιότερα ζύμωναν ειδικά κουλούρια, τα «λαζαράκια» ή αλλιώς τους «λαζάρηδες», ή τα «λαζαρούδια» και έλεγαν: «Λάζαρο αν δεν πλάσεις, ψωμί δεν θα χορτάσεις. Στα «λαζαράκια» έδιναν το σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου, όπως ακριβώς παριστάνεται ο Λάζαρος στις εικόνες. Όσα παιδιά έχει η οικογένεια τόσους «λαζάρηδες» πλάθουν και στη θέση των ματιών βάζουν δυο γαρίφαλα.
Συνταγή για Λαζαράκια
1 κιλό αλεύρι
1,5 ποτήρι νερό
1,5 φακελάκι ξερή μαγιά
1 ποτήρι ζάχαρη
¾ ποτήρι ηλιέλαιο
1 πρέζα κανέλλα
Γέμιση
1 φλυτζάνα καρύδια ψίχα
1 φλυτζάνα σταφίδες
Ψήσιμο 30΄-40΄ σε προθερμασμένο φούρνο στους 180 C
Ευαγγελοπούλου Αριάδνη
Μπορείτε να δείτε και μια άλλη συνταγή:
Καλή Ανάσταση!
Στοματική υγιεινή
Επειδή τα δόντια μας είναι φτιαγμένα να μας συντροφεύουν σε όλη μας τη ζωή, για να τα κρατήσουμε υγιή χρειάζεται καθημερινή φροντίδα. Είναι σημαντικό να τα βουρτσίζουμε πρωί και βράδυ και να επισκεφτόμαστε τον οδοντίατρο κάθε έξι μήνες για καθαρισμό. Ο οδοντίατρος είναι ο καλύτερος φίλος των δοντιών. Δεν θέλει ούτε να μας τρομάξει, ούτε να μας πονέσει. Θέλει μόνο να βοηθήσει να έχουμε δοντάκια καθαρά.
Ας δούμε τι μας λένε τα πίκου- πίκου για την φροντίδα των δοντιών:
Ο Γιαννάκης έτρωγε κάθε μέρα πολλά γλυκά και δεν έπλενε τα δοντάκια του. Ας ακούσουμε το τραγούδι να δούμε τι έπαθε:
Η Οδοντοστοιχούλα ήταν πιο προσεκτική στην περιποίηση των δοντιών της:
Ο Μπισμπιρίκος πάλι, φοβόταν να πάει στον οδοντίατρο. Ευτυχώς ξεπέρασε τον φόβο του:
Για να δούμε τώρα γιατί έχουν αρχίσει να πέφτουν τα δοντάκια μας;
Η τερηδόνα είναι μια δύσκολη κατάσταση για τα δόντια μας την οποία θέλουμε να αποφύγουμε. Όταν έχουμε τερηδόνα τα δόντια μας φθείρονται και τρυπάνε. Υπεύθυνα είναι τα μικρόβια του στόματος μας τα οποία τρέφοναι με τα υπολείμματα τροφών και κυρίως με ζάχαρη.
Ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη – παραμύθι
Μπορείτε να φτιάξετε και δύο παζλ με τους ήρωες του παραμυθιού:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=123d627f4762
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1d5d7f6c5174
Μήπως γνωρίζετε το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά “Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας”;
Μπορείτε να ακούσετε την αφήγησή του και να δείτε πως το έκαναν θεατρική παράσταση τα παιδιά του 2ου Δημοτικού σχολείου και του 3ου Νηπιαγωγείου Ζευγολατιού.