Το STEAM (  Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics ) βασίζεται στη φυσική περιέργεια και την επιθυμία ενός παιδιού να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω του, κάνοντας ταυτόχρονα εισαγωγή στον κόσμο της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής, της Τέχνης και των Μαθηματικών  μέσω του δημιουργικού παιχνιδιού. Η Ρομποτική βοηθάει τα παιδιά να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες, όπως είναι η δημιουργικότητα, η καινοτομία, η συνεργασία , η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, η ενίσχυση της κριτικής σκέψης και η ομαδικότητα. Χρησιμοποιώντας την τεχνολογία STEAM, η μάθηση γίνεται  παιχνίδι και η παιδική φαντασία μετατρέπεται σε δημιουργικότητα.

STEAM και η Γη γυρίζει…

Το πρόγραμμα έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και τους πλανήτες. Η εποικοδομητική
προσέγγιση διδασκαλίας που ακολουθεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα ακολουθεί 5 φάσεις (στάδια) που περιλαμβάνουν: το στάδιο του προσανατολισμού, της ανάδειξης των ιδεών των μαθητών, της αναδόμησης των
ιδεών, της εφαρμογής των νέων ιδεών και της ανασκόπησης, ενώ βασίζεται και στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες του Vygotsky.

Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “STEAM και η Γη γυρίζει…” ξεκίνησε με τη γνωριμία των μαθητών με τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος.  Συγκεκριμένα κρύψαμε  εικόνες με τους πλανήτες μέσα στην τάξη και με την κατάλληλη μουσική  Mozart Symphonies  ζητήσαμε  από τα παιδιά να ψάξουν και να βρουν τις εικόνες αυτές.

Στη συνέχεια  ανιχνεύσαμε τί γνωρίζουν ήδη τα παιδιά με την μέθοδο του καταιγισμού ιδεών και καταγράψαμε τα λεγόμενα των παιδιών σε ιστόγραμμα.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Πλανητικές Συνεντεύξεις” της Ράνιας Λάμπρου και μάθαμε πολλές λεπτομέρειες και χαρακτηριστικά για όλους τους πλανήτες. Για την ακρίβεια, δραματοποιήσαμε το παραμύθι, αφού ένα παιδί έκανε το δημοσιογράφο και το άλλο έκανε τον πλανήτη. Ήταν πολύ διασκεδαστικό!!!

Παρακολουθήσαμε και το εκπαιδευτικό video για το ηλιακό σύστημα  με τον Picou-Picou κι έτσι μάθαμε τη σειρά των πλανητών. 

Για την εμπέδωση παίξαμε παιχνίδια βάζοντας τις κάρτες με τους πλανήτες στη σωστή σειρά και κάναμε χειροτεχνίες.

Με τη βοήθεια της μελισσούλας μας (Bee-Bot) περιηγηθήκαμε στο ηλιακό μας σύστημα και εμπεδώσαμε τα ονόματα των πλανητών αλλά και τη θέση του κάθε πλανήτη σε σχέση με τον ήλιο.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε τους πλανήτες από μπάλες φελιζόλ. Στη συνέχεια φτιάξαμε ένα τρισδιάστατο ηλιακό σύστημα που στολίζει πια την τάξη μας!

    

Στη συνέχεια ρωτήσαμε τα παιδιά πώς μπορεί κάποιος να ταξιδέψει στο διάστημα. 

Μιλήσαμε για την εναλλαγή μέρας και νύχτας. Παίξαμε παιχνίδια και διαβάσαμε βιβλία!

Ο αγαπημένος μας Πίκου Πίκου μας μίλησε για την μέρα νύχτα.

Κάναμε κολάζ με θέμα Μέρα-Νύχτα χρησιμοποιώντας εφημερίδες και πολύχρωμα χαρτόνια.

 Το STEAM (  Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics ) βασίζεται στη φυσική περιέργεια και την επιθυμία ενός παιδιού να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω του, κάνοντας ταυτόχρονα εισαγωγή στον κόσμο της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής, της Τέχνης και των Μαθηματικών  μέσω του δημιουργικού παιχνιδιού. Η Ρομποτική βοηθάει τα παιδιά να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες, όπως είναι η δημιουργικότητα, η καινοτομία, η συνεργασία , η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, η ενίσχυση της κριτικής σκέψης και η ομαδικότητα. Χρησιμοποιώντας την τεχνολογία STEAM, η μάθηση γίνεται  παιχνίδι και η παιδική φαντασία μετατρέπεται σε δημιουργικότητα.

STEAM και η Γη γυρίζει…

Το πρόγραμμα έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και τους πλανήτες. Η εποικοδομητική
προσέγγιση διδασκαλίας που ακολουθεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα ακολουθεί 5 φάσεις (στάδια) που περιλαμβάνουν: το στάδιο του προσανατολισμού, της ανάδειξης των ιδεών των μαθητών, της αναδόμησης των
ιδεών, της εφαρμογής των νέων ιδεών και της ανασκόπησης, ενώ βασίζεται και στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες του Vygotsky.

Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “STEAM και η Γη γυρίζει…” ξεκίνησε με τη γνωριμία των μαθητών με τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος.  Συγκεκριμένα κρύψαμε  εικόνες με τους πλανήτες μέσα στην τάξη και με την κατάλληλη μουσική  Mozart Symphonies  ζητήσαμε  από τα παιδιά να ψάξουν και να βρουν τις εικόνες αυτές.

Στη συνέχεια  ανιχνεύσαμε τί γνωρίζουν ήδη τα παιδιά με την μέθοδο του καταιγισμού ιδεών και καταγράψαμε τα λεγόμενα των παιδιών σε ιστόγραμμα.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Πλανητικές Συνεντεύξεις” της Ράνιας Λάμπρου και μάθαμε πολλές λεπτομέρειες και χαρακτηριστικά για όλους τους πλανήτες. Για την ακρίβεια, δραματοποιήσαμε το παραμύθι, αφού ένα παιδί έκανε το δημοσιογράφο και το άλλο έκανε τον πλανήτη. Ήταν πολύ διασκεδαστικό!!!

Παρακολουθήσαμε και το εκπαιδευτικό video για το ηλιακό σύστημα  με τον Picou-Picou κι έτσι μάθαμε τη σειρά των πλανητών. 

Για την εμπέδωση παίξαμε παιχνίδια βάζοντας τις κάρτες με τους πλανήτες στη σωστή σειρά και κάναμε χειροτεχνίες.

Με τη βοήθεια της μελισσούλας μας (Bee-Bot) περιηγηθήκαμε στο ηλιακό μας σύστημα και εμπεδώσαμε τα ονόματα των πλανητών αλλά και τη θέση του κάθε πλανήτη σε σχέση με τον ήλιο.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε τους πλανήτες από μπάλες φελιζόλ. Στη συνέχεια φτιάξαμε ένα τρισδιάστατο ηλιακό σύστημα που στολίζει πια την τάξη μας!

    

Στη συνέχεια ρωτήσαμε τα παιδιά πώς μπορεί κάποιος να ταξιδέψει στο διάστημα. 

Μιλήσαμε για την εναλλαγή μέρας και νύχτας. Παίξαμε παιχνίδια και διαβάσαμε βιβλία!

Ο αγαπημένος μας Πίκου Πίκου μας μίλησε για την μέρα νύχτα.

Κάναμε κολάζ με θέμα Μέρα-Νύχτα χρησιμοποιώντας εφημερίδες και πολύχρωμα χαρτόνια.

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων που  αφορά στη θεματική ενότητα “Δημιουργώ και Καινοτομώ” και έχει τίτλο “STEAM και η Γη γυρίζει”, επισκέφθηκε το σχολείο μας το κινητό πλανητάριο.

Το Κινητό Πλανητάριο είναι ένας ειδικός θόλος, για την ακρίβεια µία φορητή φουσκωτή «αίθουσα» µε θολωτή οροφή  πάνω στην οποία προβάλλονται ταινίες εκπαιδευτικού, επιστημονικού και ψυχαγωγικού περιεχομένου. Είναι ένας νέος, διασκεδαστικός τρόπος αναβάθμισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εμπλουτίζοντας και ενθαρρύνοντας µε διαδραστικό τρόπο τη γνώση σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Η έλξη που ασκεί στα παιδιά αυτή η νέα, βιωματική – διαδραστική εμπειρία που συνδυάζει την ψυχαγωγία και τη γνώση δεν περιγράφεται εύκολα. Η απομνημόνευση και η απορρόφηση των πληροφοριών γίνεται τόσο φυσικά και ασυναίσθητα, σαν παιχνίδι. Το κινητό ψηφιακό πλανητάριο δίνει έμφαση στις εντυπωσιακές επιστημονικές πληροφορίες που άλλαξαν το ρου της ανθρώπινης σκέψης, µε αποτέλεσμα την εύκολη λήψη της πληροφορίας και την πλήρη κατανόηση του θεάματος, που παύει να είναι εκπαιδευτικό αντικείμενο, αλλά ενθαρρύνει την περιέργεια και το επιστημονικό ενδιαφέρον των μαθητών.

Οι μικροί μαθητές παρακολούθησαν την ταινία: “The mole – ο τυφλοπόντικας”. Ο μικρός τυφλοπόντικας που ζει στα έγκατα της γης αποφασίζει να βγει στην επιφάνεια για πρώτη φορά και ν’ αντικρίσει τι υπάρχει εκεί έξω. Έτσι γνωρίζει τον ήλιο, το φεγγάρι, τους αστερισμούς και μαθαίνει για τη γη, τους πλανήτες  και το διάστημα.

Η εμπειρία ήταν μοναδική και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!!!

Ύστερα ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από την επίσκεψη του κινητού πλανητάριου στο σχολείο μας.