Μέσα από το τελευταίο εργαστήρι δεξιοτήτων ’’Μικροί Εξερευνητές’’ τα παιδιά γνώρισαν τα μνημεία των χωρών που ταξίδεψε το πλοίο που υιοθετήσαμε, συνδέοντας το εγαστήριο με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Υιοθεσία πλοίου”. Αφου γνωρίσαμε τα μνμεία, σε ποιες χώρες βρίσκονται τα παιδιά κατέγραψαν τα ονόματα των χωρών και έγινε η ταύτιση μνημείου-χώρας. Τα παιδιά στη συνέχεια ταύτισαν και τη σημαία της χώρας με το μνημείο.
Σε συνεργασία με τους γονείς δημιουργήθηκε μία γωνιά στην τάξη αυτή του μικρού εξερευνητή με υλικό όπως βιβλία, φωτογραφίες, cart postal, αποκόμματα, αφίσες και υπερ ατού.
Τα παιδιά εκαναν καθημεριν ή χρήση της γωνιάς στις ελευθερες δραστηριότητες.
Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε τη ρομποτική μέσα από το παιχνίδι. Τα παιδιά συνεργάστηκαν ανά δύο, παριστάνοντας ο ένας τον ξεναγό
και ο άλλος τον τουρίστα που ήθελε να πάει στο μνημείο που διάλεγε από
φωτογραφίες που υπήρχαν σε τετραγωνισμένο μουσαμά.
Ο ξεναγός έδινε στον τουρίστα οδηγίες και αντίστροφα δηλ. ο
τουρίστας γινόταν ξεναγός.
Στη συνέχεια τα παιδιά σε ομάδας έπρεπε να λύσουν γρίφους που αφορούσαν τα μνημεία. Έφτιαξαν παζλ με λωρίδες τα μνημεία που επεικονίζονταν στην προηγούμενη δραστηριότητα και αφού έλυναν το γρίφο ονομάτιζαν το μνημείο.
.
