Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου  ακούσαμε τραγούδια στην ταξη που έχουν ταυτιστεί με την περίοδο αυτή. Ξεκινήσαμε με το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”. Με αφορμή το τραγούδι του Μανου ΛοΪζου γνωρίσαμε μαθηματικές έννοιες, όπως τον αριθμό 1 και 2 αλλά και την έννοια “ανάμεσα”. Αφου ζωγράφισαν τον στίχο του τραγουδιού “τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο δυο καρδιές και έναν ηλιο στη μέση”, στη συνέχεια οπτικοποιήσαμε κάποιες λέξεις απο το τραγούδι, ώστε μπορέσουν τα παιδιά να  “διαβάσουν” τους στίχους.

Έτσι σας παρουσιάζουμε το αποτέλεσμα στο παρακάτω βίντεο:

Μαθηματικές Έννοιες μέσα από την τέχνη
Με αφορμή το έργο του @banksy_streetart_official τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους έργα με θέμα την ☮️ Ειρήνη.
Προηγήθηκε συζήτηση πάνω στο έργο του καλλιτέχνη, τι δείχνει, αν μοιάζει με καμία από τις φωτογραφίες που είδαμε για τον Β’ ΠΠ και πώς αισθανόμαστε όταν βλέπουμε τα αεροπλάνα της φωτογραφίας και πώς το αεροπλάνο στο έργο τέχνης.
Στη συνέχεια δόθηκαν οδηγίες στα παιδιά να ζωγραφίσουν ουρανό, γη , ήλιο, σύννεφα. Με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να δούμε αν τα παιδιά έχουν προσανατολισμό πάνω στο χαρτί, αν κατανοούν έννοιες όπως πάνω -κάτω-μεση. Με άλλα λόγια την οπτικοχωριτική τους αντίληψη.
Στη συνέχεια με τη μέθοδο του κολάζ έφτιαξαν τα δικά τους έργα τέχνης, όπου έκοψαν, κόλλησαν και ζωγράφισαν τους φίλους τους, που δέχονται έναν βομβαρδισμό αγάπης 🥰.
Έτσι στην #παιδικήπινακοθηκη εκτίθονται τα νέα έργα των παιδιών με έμπνευση από #streetart

Σήμερα στο σχολείο μας παρακολουθήσαμε μια παράσταση Καραγκιόζη. Η παράσταση ήταν σχετική με την Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Τα παιδιά παρακολούθησαν την παράσταση όλα μαζί και στη συνέχεια ο κ. Αθανασίου τους είπε τα μυστικά του θεάτρου σκιών.

Αφού μιμίθηκαν τις φωνές των πρωταγωνιστών  όπως κάνει ένας καραγκιοζοπαίχτης, στο τέλος όλα τα παιδιά πήραν μια φιγούρα Καραγκιόζη για να τη φτιάξουν στο σπίτι τους.

Σίγουρα ήταν μια εμπειρία που τους άρεσε πολύ.

Το πρώτο διάστημα στο Νηπιαγωγείο ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες που θα έβαζαν τις βάσεις για την ομαλή επαφή, γνωριμία και συνεργασία των παιδιών.

Στόχος μας είναι τα παιδιά να εκφραστούν θετικά, να γνωρίσουν ο ένας τον άλλο και να να δημιουργηθεί ένα κλίμα αποδοχής και συνύπαρξης για να καλλιεργηθούν μεταξύ τους φιλικές σχέσεις.

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” συζητήσαμε και συμφωνήσαμε ότι τα χέρια δεν είναι να χτυπάμε και αρχίσαμε να σκεφτόμαστε άλλα όμορφα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας. Καταγράψαμε τις σκέψεις μας για να θυμόμαστε τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις παλάμες μας και φτιάξαμε όλοι μαζί ένα ομαδικό κολάζ που θα μας θυμίζει τα όσα είχαμε μάθει.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ο στόχος μας είναι η ενδυνάμωση της ομάδας και η δημιουργία καινούργιων φίλων στο νηπιαγωγείο. Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “οι φίλοι που συναντάμε” συζητήσαμε για τους φίλους μας…. παλιούς καινούργιους. Τα παιδιά μίλησαν για τούς φίλους τους, πού τους γνώρισαν και πότε.

Έπειτα ζωγράφισαν τον φίλο τους και τον εαυτό τους προκειμένου να φτιάξουμε την πρώτη μάς ομαδική εργασία “το δέντρο της φιλίας”. Στο τέλος παίξαμε πολλά παιχνίδια συνεργασίας προκειμένου να δέσει η ομάδα και να δέσουν οι καινούργιοι φίλοι που συναντήσαμε στο νηπιαγωγείο.

Καλώς ορίζουμε τα παιδιά στο σχολείο! Αφού παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας, για να γνωριστούμε και να γίνουμε μια μεγάλη παρέα, αρχίσαμε να δημιουργούμε ένα μεγάλο παζλ με όλους εμάς!

Η αφορμή δόθηκε, όταν όλα τα παιδιά συμμετείχαν στην κατασκευή ενός μεγάλου παζλ. Στη συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας παζλ, αφού είμαστε κομμάτι της παρέας!