Ο Paxi μας μιλά και μας βοηθά να καταλάβουμε τον κύκλο του νερού.

Προγραμματίζουμε το Beebot να “ταξιδέψει” σε μία λίμνη , να εξατμιστεί από τον ήλιο, να γίνει σύννεφο και μετά βροχούλα.

Χορεύουμε τον χορό της βροχής! Χόρεψε μαζί μας, πατώντας ΕΔΩ.

Μαθηματικά με τις σταγόνες της βροχής

Αρχικά δημιουργήσαμε έναν χάρτη με σύννεφα και αριθμούς (1-5). Στο κάτω μέρος του χάρτη τοποθετήσαμε μπλε χαρτόνι  συμβολίζοντας την θάλασσα. Μέσα σε αυτή ρίξαμε μικρές γαλάζιες σταγόνες . Ο ήλιος  έδινε εντολή στην μελισσούλα να μεταφέρει σταγόνες στα σύννεφα! Το παιδί έπαιρνε από τη «Θάλασσα» του χάρτη, τόσες σταγόνες όσες του έλεγε ο ήλιος και προγραμμάτιζε την διαδρομή για να φτάσει και να αφήσει στο σωστό σύννεφο τις σταγόνες !

Παίζουμε on line εκπαιδευτικά παιχνίδια σχετικά με τον κύκλο του νερού.

Γνωρίζουμε τον Paxi,έναν μικρό εξωγήινο από τον πλανήτη Ally-O, ο οποίος έχει έρθει στη Γη για να κάνει νέους φίλους και να προσκαλέσει τα παιδιά σε νέες περιπέτειες! Πατήστε ΕΔΩ να τον γνωρίσετε κι εσείς!

O Paxi μας βοηθά να καταλάβουμε την εναλλαγή της ημέρας – νύχτας και των εποχών στο παρακάτω εκπαιδευτικό video

Με ένα φακό για ήλιο και την υδρόγειο σφαίρα παρατηρούμε και βρίσκουμε σε ποια μέρη έχουμε μέρα και σε ποια νύχτα.

Δραματοποιούμε την κίνηση της γης γύρω από τον άξονά της και γύρω από τον ήλιο.

Στη συνέχεια συζητάμε και  κατόπιν ζωγραφίζουμε τι κάνουμε την ημέρα και τι τη νύχτα

Εφόσον μιλάμε για τη νύχτα και τα αστέρια γνωρίζουμε και παρατηρούμε τον διάσημο πίνακα ζωγραφικής “Έναστρη Νύχτα” του V. Van Gogh. Στη συνέχεια, “η έναστρη νύχτα” διακοσμεί  το  ημερολόγιό μας για το 2024. (ατομική κατασκευή)

Γνωρίζοντας τον Paxi, ένα παιδί εξέφρασε το όνειρό του να γίνει αστροναύτης. Για να πραγματοποιηθεί η επιθυμία του θα πρέπει να προπονηθεί όπως οι αστροναύτες. Ακολουθούμε τις οδηγίες  και με squats, pushups και άλματα στον αέρα (burpees)  αποκτούμε την απαιτούμενη μυϊκή δύναμη,  ευκινησία,  συντονισμό και  αντοχή.  Train like an astronaut κι εσείς.

Μαθηματικά με τον ήλιο και το φεγγάρι (φύλλο εργασίας).

Καλή χρονιά, με υγεία και χαρά!

Υποδεχόμαστε το 2024 φορώντας το δικό μας γιορτινό καπέλο (ατομική κατασκευή).

Τηρούμε το έθιμο της  βασιλόπιτας. Μοιράστηκαν στα παιδιά και απολαύσαμε νοστιμότατα βασιλοπιτάκια. Το παιδί που έτυχε το φλουρί έλαβε με χαρά το δώρο του. Ευχαριστούμε το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων για τα  βασιλοπιτάκια και το δώρο του τυχερού παιδιού.

Μαθαίνουμε την ιστορία της βασιλόπιτας. Πατήστε ΕΔΩ για να την παρακολουθήσετε.

Στη συνέχεια, με την τεχνική του Φροτάζ (γίνεται τοποθετώντας ένα ανάγλυφο αντικείμενο κάτω από το χαρτί και «τρίβοντας» με την μπογιά πάνω από το χαρτί ώστε να βγει το ανάγλυφο του αντικειμένου σαν ζωγραφιά πάνω στο χαρτί), κάθε παιδί έκρυψε το φλουρί στην δική του Βασιλόπιτα και μετά την διακόσμησε ζωγραφίζοντας την.

Παίξαμε το παιχνίδι “Βρες το φλουρί”. Φτιάξαμε μια χάρτινη βασιλόπιτα, την κόψαμε σε κομμάτια,  ένα παιδί έκρυβε το φλουρί και τα υπόλοιπα προσπαθούσαν να το βρουν.

Παίξαμε και το παιχνίδι “ΕΔΩ ΦΛΟΥΡΙ ΕΚΕΙ ΦΛΟΥΡΙ ,ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΛΟΥΡΙ;”

Τα υπόλοιπα παιδιά πρέπει να  εντοπίσουν κάτω από ποιο ποτήρι είναι κρυμμένο το φλουρί.

Λέμε τα κάλαντα

Όμορφες στιγμές από το χριστουγεννιάτικο εργαστήρι μας.

Φτιάχνουμε το δικό μας παραμύθι με ήρωα τον αγαπημένο μας Αη-Βασίλη.

Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε είναι η εξής:

Παρατηρούμε την εικόνα

και διατυπώνονται οι παρακάτω ερωτήσεις.

-Σε ποιον  θα δώσει το  δώρο ο Άγιος Βασίλης;

-Τι πρόβλημα υπάρχει;

-Ποια λύση δόθηκε;

-Τι έκπληξη του ετοιμάζουν;

Η γιορτινή μας δανειστική βιβλιοθήκη.

Μύρισαν Χριστούγενναααα!

Πλάσαμε, ψήσαμε, μυρίσαμε, στολίσαμε, απολαύσαμε χριστουγεννιάτικα μπισκοτάκια!

Ευχαριστούμε πολύ τις μανούλες για την βοήθειά τους να βιώσουμε όμορφες γιορτινές εμπειρίες.

Στολίσαμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας!!!

Ευχαριστούμε τα  Vicko  για την ευγενική δωρεά τους ( το χριστουγεννιάτικο δέντρο και στολίδια)

Ξεκίνησαν οι χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας!

Με την τεχνική του ντεκουπάζ διακοσμούμε το μπουκάλι και με λίγο αλατάκι του δίνουμε την όψη του χιονισμένου.

.

Τα Aγιο-Βασιλάκια μας

Το λιομάζωμα

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο “Πώς παίρνουμε το λάδι” όπου αναφέρεται ότι “το νερό δεν αναμιγνύεται με το λάδι”. Επειδή μας γεννήθηκε  η απορία πώς γίνεται αυτό, πραγματοποιήσαμε πείραμα διαλυτότητας με διάφορα υλικά για να το κατανοήσουμε βιωματικά. Αρχικά προσπαθούσαμε να μαντέψουμε τι θα συμβεί, πραγματοποιούσαμε το πείραμα και στη συνέχεια καταγράφαμε το αποτέλεσμα.

Μαθηματικά με τις ελιές που μαζέψαμε.

Παρακολουθήσαμε το μύθο της ελιάς στην αρχαιότητα:  “Η μάχη για την Αθήνα”

Τιμήσαμε την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου αξιοποιώντας το αγαπημένο παραμύθι “Ντενεκεδούπολη” που μας μιλά για την δημοκρατία, την ελευθερία και τα δικαιώματα του κάθε πολίτη.

Τα παιδιά παρακολούθησαν την παράσταση και στη συνέχεια έπαιξαν και τα ίδια κουκλοθέατρο με τα ντενεκεδάκια που έφτιαξαν.

Ταξιδέψαμε με τον Μελένιο από την Αποθήκη ως τη Ντενεκεδούπολη  και ακούσαμε τις περιπέτειές του.

Ζωγραφίσαμε τον αγαπημένο μας ήρωα, καταγράψαμε και αναλύσαμε τις προτιμήσεις μας (μαθηματικά).

Παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση «Αν ήταν παραμύθι ο πόλεμος».

Τιμούμε την γιορτή της αεροπορίας και φτιάχνουμε τα αεροπλανάκια της Ειρήνης, διακοσμημένα με λουλούδια, καρδούλες και πεταλούδες.

Η επιθυμία του να πετά κανείς στον ουρανό αποτελεί όνειρο πολλών . Παρακολουθήσαμε την ιστορία WINGS και αξιοποιήσαμε διδακτικά το βίντεο παίζοντας on line παιχνίδια. Παίξε κι εσύ πατώντας ΕΔΩ

Ακούμε το  Τραγούδι Νοεμβρίου και αξιοποιώντας το σχετικό εικονόλεξο μαθαίνουμε για το τι συμβαίνει στη φύση στη διάρκεια του μήνα

.

Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε ότι μας έκανε εντύπωση

Γινόμαστε ζωγράφοι σαν τον Βίνσεντ βαν Γκογκ

Η γιορτή μας για την 28η Οκτωβρίου του 1940.

Είπαμε τα ποιήματά μας με περηφάνια και κρατώντας ψηλά τη σημαία μας.

Στολίσαμε το σχολείο μας με την ελληνική σημαία, τις εργασίες και τις κατασκευές μας.

Τιμήσαμε τον Άγιο Δημήτριο κάνοντας με την τεχνική του ντεκουπάζ την εικόνα του πάνω σε μάρμαρο.

Ευχαριστούμε την εταιρεία STONE GROUP που μας δώρισε τα μαρμαράκια για  την κατασκευή μας.

Μιμούμαστε ό,τι μας λέει ο τροχός.