Το αποκριάτικο πάρτι μας.

Ακολουθώντας το έθιμο της Τσικνοπέμπτης, ψήσαμε στο νηπιαγωγείο και απολαύσαμε πεντανόστιμα σουτζουκάκια.  Ευχαριστούμε πολύ τον σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τα εδέσματα (σουτζουκάκια, ψωμάκια, χυμό) που μας πρόσφεραν και συνέβαλαν στον εορτασμό της μέρας αυτής. Και του χρόνου με υγεία!

Ντυνόμαστε καρναβαλάκια και γινόμαστε εξωγήινοι σαν τον Paxi.

Γινόμαστε Spiderman και Μονόκεροι.

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο Αρλεκίνος ” της  Ζωρζ Σαρή και φτιάξαμε τις δικές μας βενετσιάνικες μάσκες από γύψο. (ατομική κατασκευή).

Ασχολούμαστε με την αμυγδαλιά, το δέντρο της ελπίδας. Ξεκινάμε με τον μύθο της και στη συνέχεια συζητάμε για  την θρεπιτκή  αξία των αμυγδάλων, πού τα χρησιμοποιούμε αλλά και ποια είναι τα χαρστηριστικά του δέντρου και των καρπών του. Πατήστε ΕΔΩ .

Παρατηρήσαμε από κοντά τα κλαδιά, τα μπουμπούκια και τα άνθη της, το χρώμα τους, το σχήμα τους. Μυρίσαμε το άρωμά της. Στολίσαμε την τάξη μας με κλαδιά αμυγδαλιάς

Δραματοποίήσαμε τον μύθο της Αμυγδαλιάς.

Ο Δημοφώντας φτάνει στην αρχαία Θράκη και γνωρίζει την Φυλλίς.

Ο Δημοφώντας φεύγει για την πατρίδα του την Αθήνα.

Η Φυλλίς μένει μόνη και είναι πολύ λυπημένη.

Ο Δίας τη λυπάται και την μεταμορφώνει σε δέντρο. Όταν επιστρέφει ο Δημοφώντας πάει να αγκαλιάσει την μεταμορφωμένη Φυλλίς .

Και “Τότε εκείνη πλημμύρισε με ανθούς στη μέση του χειμώνα.”

Γίναμε ζωγράφοι σαν τον Βίνσεντ Βαν Γκογκ.

Γίναμε ζαχαροπλάστες και φτιάξαμε μπισκότα αμυγδάλου. Η συνταγή μας.

Συγκεντρώσαμε τα υλικά μας και τα βάλαμε στον κάδο ανάμιξης,

Τα ανακατέψαμε καλά.

Τα κάναμε μπαλίτσες και τα ψήσαμε.

Στο τέλος, τα απολαύσαμε!

Στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με το θέμα της υγιεινής δατροφής και ενός θρεπτικού πρωινού  φτιάξαμε  στο νηπιαγωγείο, με τη βοήθεια μητέρας, μίξη φυσικού χυμού με πορτοκάλι, μήλο και καρότο. Κάθε παιδιάκι έφερε μαζί του ένα μήλο ή ένα καρότο (τα πορτοκάλια ήταν από το ταμείο της τάξης), γράψαμε τη συνταγή, ομαδοποιήσαμε, μετρήσαμε και απολαύσαμε τον χυμό μας. Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Χαρά που συνέβαλε στην πραγματοποίηση αυτής της δράσης μας.

Μετά τη μεσημεριανή μας ξεκούραση απολαύσαμε το μήλο μας. Γιατί, όπως είναι γνωστό, “ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα”

Με αφορμή τη γιορτή του Αγίου βαλεντίνου μιλάμε για την αγάπη,  αναφέρουμε αγαπημένα μας πρόσωπα και ζώα. Δημιουργούμε όμορφα διακοσμητικά πιάτα ζωγραφίζοντας σχέδιο mandala με καρδιές. Μάνταλα είναι σανσκριτική λέξη, σημαίνει ο “ιερός κύκλος”, και αντιπροσωπεύει το σύμπαν, την ενότητα και την ολότητα. Συμβολίζει την αρμονία της φύσης και τον αέναο κύκλο της ζωής.

Στο χώρο του νηπιαγωγείου παρακολουθήσαμε την παράσταση “Ο Μικρός Πρίγκιπας” από τη θεατρική ομάδα Playtime.

Λίγα λόγια για την υποθέση της παράσταστης

Την σπουδαία ιστορία του Μικρού Πρίγκιπα, μας την αφηγείται ο πιλότος, που μετά από την πτώση του στην έρημο, γνωρίζει ένα παράξενο μικρό αγόρι και αμέσως αποκτά έναν σπουδαίο φίλο. Εκεί, ο μικρός πρίγκιπας του  αφηγείται όλο του το ταξίδι: από τον δικό του πλανήτη και το τριαντάφυλλο του έως την άφιξή του στη Γη, όπου γνωρίζει τους ανθρώπους και τις περίεργες συνήθεις τους. Μέσα από τις περιπέτειες του, γνώρισε πολλά πλάσματα αυτού του σύμπαντος, έκανε φίλους και μοιράστηκε όμορφες στιγμές, καταλήγοντας πως… “μόνο με την καρδιά βλέπει κανείς αληθινά”.

Παρακολουθούμε τον μύθο της Αλκυόνης ( ΕΔΩ ) και μιλάμε για τις αλκυονίδες μέρες.

Ακούμε το καλάηδημά της ( ΕΔΩ ), θαυμάζουμε τις αλιευτικές της ικανότητες ( ΕΔΩ )

Στη συνέχεια εικονογραφούμε το δικό μας παραμύθι για την Αλκυόνη. (ατομική κατασκευή)

Φτιάχνουμε μια φωλιά Αλυόνης για την τάξη (ομαδική κατασκευή).

Τοποθετούμε τα μικρά πουλάκια στη φωλιά τους.

Η Αλκυόνη (ατομική κατασκευή).

Μαθηματικά με τα Αλκυονάκια που βγαίνουν από το αυγό τους

.

Παρακολουθήσαμε το ουκρανικό παραμύθι “Το γάντι”. Πατήστε ΕΔΩ για να δείτε κι εσείς.

Στη συνέχεια τα παιδιά αναδιηγήθηκαν την ιστορία  βάζοντας τα ζωάκια με τη σειρά που μπήκαν στο γάντι . Τα μετρήσαμε και εξασκηθήκαμε και στα τακτικά αριθμητικά (πρώτος , δεύτερος κτλ)

Κάθε παιδί επέλεξε το ζωάκι που προτιμούσε, έφτιαξε τη μάσκα του και δραματοποιήσαμε το παραμύθι.

Ανασυνθέσαμε τη λέξη ΓΑΝΤΙ

Ολοκληρώσαμε  με μια κατασκευούλα για να αφηγηθούν τα παιδιά την ιστορία και στο σπίτι!

Οι πολικές αρκούδες του 2ου Νηπιαγωγείο Καβαλαρίου

Ο Paxi μας μιλά και μας βοηθά να καταλάβουμε τον κύκλο του νερού.

Προγραμματίζουμε το Beebot να “ταξιδέψει” σε μία λίμνη , να εξατμιστεί από τον ήλιο, να γίνει σύννεφο και μετά βροχούλα.

Χορεύουμε τον χορό της βροχής! Χόρεψε μαζί μας, πατώντας ΕΔΩ.

Μαθηματικά με τις σταγόνες της βροχής

Αρχικά δημιουργήσαμε έναν χάρτη με σύννεφα και αριθμούς (1-5). Στο κάτω μέρος του χάρτη τοποθετήσαμε μπλε χαρτόνι  συμβολίζοντας την θάλασσα. Μέσα σε αυτή ρίξαμε μικρές γαλάζιες σταγόνες . Ο ήλιος  έδινε εντολή στην μελισσούλα να μεταφέρει σταγόνες στα σύννεφα! Το παιδί έπαιρνε από τη «Θάλασσα» του χάρτη, τόσες σταγόνες όσες του έλεγε ο ήλιος και προγραμμάτιζε την διαδρομή για να φτάσει και να αφήσει στο σωστό σύννεφο τις σταγόνες !

Παίζουμε on line εκπαιδευτικά παιχνίδια σχετικά με τον κύκλο του νερού.

Γνωρίζουμε τον Paxi,έναν μικρό εξωγήινο από τον πλανήτη Ally-O, ο οποίος έχει έρθει στη Γη για να κάνει νέους φίλους και να προσκαλέσει τα παιδιά σε νέες περιπέτειες! Πατήστε ΕΔΩ να τον γνωρίσετε κι εσείς!

O Paxi μας βοηθά να καταλάβουμε την εναλλαγή της ημέρας – νύχτας και των εποχών στο παρακάτω εκπαιδευτικό video

Με ένα φακό για ήλιο και την υδρόγειο σφαίρα παρατηρούμε και βρίσκουμε σε ποια μέρη έχουμε μέρα και σε ποια νύχτα.

Δραματοποιούμε την κίνηση της γης γύρω από τον άξονά της και γύρω από τον ήλιο.

Στη συνέχεια συζητάμε και  κατόπιν ζωγραφίζουμε τι κάνουμε την ημέρα και τι τη νύχτα

Εφόσον μιλάμε για τη νύχτα και τα αστέρια γνωρίζουμε και παρατηρούμε τον διάσημο πίνακα ζωγραφικής “Έναστρη Νύχτα” του V. Van Gogh. Στη συνέχεια, “η έναστρη νύχτα” διακοσμεί  το  ημερολόγιό μας για το 2024. (ατομική κατασκευή)

Γνωρίζοντας τον Paxi, ένα παιδί εξέφρασε το όνειρό του να γίνει αστροναύτης. Για να πραγματοποιηθεί η επιθυμία του θα πρέπει να προπονηθεί όπως οι αστροναύτες. Ακολουθούμε τις οδηγίες  και με squats, pushups και άλματα στον αέρα (burpees)  αποκτούμε την απαιτούμενη μυϊκή δύναμη,  ευκινησία,  συντονισμό και  αντοχή.  Train like an astronaut κι εσείς.

Μαθηματικά με τον ήλιο και το φεγγάρι (φύλλο εργασίας).

Καλή χρονιά, με υγεία και χαρά!

Υποδεχόμαστε το 2024 φορώντας το δικό μας γιορτινό καπέλο (ατομική κατασκευή).

Τηρούμε το έθιμο της  βασιλόπιτας. Μοιράστηκαν στα παιδιά και απολαύσαμε νοστιμότατα βασιλοπιτάκια. Το παιδί που έτυχε το φλουρί έλαβε με χαρά το δώρο του. Ευχαριστούμε το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων για τα  βασιλοπιτάκια και το δώρο του τυχερού παιδιού.

Μαθαίνουμε την ιστορία της βασιλόπιτας. Πατήστε ΕΔΩ για να την παρακολουθήσετε.

Στη συνέχεια, με την τεχνική του Φροτάζ (γίνεται τοποθετώντας ένα ανάγλυφο αντικείμενο κάτω από το χαρτί και «τρίβοντας» με την μπογιά πάνω από το χαρτί ώστε να βγει το ανάγλυφο του αντικειμένου σαν ζωγραφιά πάνω στο χαρτί), κάθε παιδί έκρυψε το φλουρί στην δική του Βασιλόπιτα και μετά την διακόσμησε ζωγραφίζοντας την.

Παίξαμε το παιχνίδι “Βρες το φλουρί”. Φτιάξαμε μια χάρτινη βασιλόπιτα, την κόψαμε σε κομμάτια,  ένα παιδί έκρυβε το φλουρί και τα υπόλοιπα προσπαθούσαν να το βρουν.

Παίξαμε και το παιχνίδι “ΕΔΩ ΦΛΟΥΡΙ ΕΚΕΙ ΦΛΟΥΡΙ ,ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΛΟΥΡΙ;”

Τα υπόλοιπα παιδιά πρέπει να  εντοπίσουν κάτω από ποιο ποτήρι είναι κρυμμένο το φλουρί.