Μέσα στις χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες υπήρχε μαγειρική, κέφι και τραγούδι. Με τα παιδιά φτιάξαμε δέντρο από σφολιάτα, μελομακάρονα, σοκολατένια κουκουνάρια αλλά δεν παραλείψαμε να βγούμε και στη γειτονιά να ψάλλουμε τα κάλαντα όλοι μαζί!

Η χριστουγεννιάτικη γιορτή έγινε παρέα με γονείς και παιδιά. Φτιάξαμε και διακοσμήσαμε μπισκοτόσπιτα, ψάξαμε κρυμμένα μηνύματα στην άχνη, στολίσαμε τη μαμά μας χριστουγεννιάτικο δέντρο, βάλαμε τη μύτη στον Ρούντολφ χωρίς να βλέπουμε. Παίξαμε, γελάσαμε και διασκεδάσαμε πολύ!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Ασφαλώς κυκλοφορώ με τον ΚΟΚ που αγαπώ” τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τα σήματα, τους φωτεινούς σηματοδότες αλλά και τις έννοιες: πεζός, διάβαση, μέσα μαζικής μεταφοράς κ.α. Δημιουργήσαμε παρέα οδικά δίκτυα με πινακίδες και μάθαμε τη χρησιμότητα της καθεμίας. Φτιάξαμε φωτεινούς σηματοδότες, μάθαμε για τον “Σταμάτη” και τον “Γρηγόρη” και κατασκευάσαμε το δικό μας αυτοκίνητο. Σε συνδυασμό με την συγκεκριμένη θεματική επισκεφτήκαμε το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής στον Πολυχώρο Nouvelle στο Ωραιόκαστρο Θεσσαλονίκης, όπου τα παιδιά με βιωματικό τρόπο γνώρισαν πως είναι να κυκλοφορώ με ασφάλεια στον δρόμο!

Ήρθε η ώρα για τον στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου που τόσο πολύ τα παιδιά περίμεναν. Φέτος τα στολίδια ήταν οικολογικά και χειροποίητα από τα ίδια. Βαμμένα κουκουνάρια διακοσμημένα με pom-pom, πηλός σε εορταστικά σχέδια με γκλίτερ και δέντρα και τάρανδοι με γλωσσοπίεστρα και σύρματα πίπας. Το δέντρο μας άναψε και θα μας κρατάει συντροφιά τις γιορτινές μέρες!

Τα ησυχουλίνια και τα μικρουλίνια είναι ντροπαλά τερατάκια που ζούνε μέσα σε ένα βάζο. Αν όμως καταφέρουμε και υπάρχει απολύτη ησυχία μέσα στη τάξη τότε ένα μπορεί να βγει από το βάζο, να παρατηρήσει  την τάξη και να πάει στον νέο του ιδιοκτητη… Μια νέα συλλογή ξεκινάει!!!

Προσπαθήσαμε με τα παιδιά  να μάθουμε να χρησιμοποιούμε σωστά το επίπεδο της φωνής τους! Είναι κάποιες δραστηριότητες όπως ο ύπνος, η ανάγνωση παραμυθιού, η παρεούλα, όταν μιλάει κάποιος άλλος που πρέπει να κάνουμε ησυχία. Φωνάζουμε μόνο στην αυλή και μιλάμε δυνατά όταν διηγούμαστε κάτι για να μας ακούνε. Τα επίπεδα της φωνής μας είναι 5 και τους δώσαμε χρώματα. Φτιάξαμε λοιπόν ένα φωνόμετρο με τα χρώματα αυτά. Απλώσαμε χαρτονάκια στα χρώματα όλων των επιπέδων φωνής και τα παιδιά περνούσαν από όλους τους σταθμούς και μιλούσαν με αντίστοιχη φωνή και έκαναν και μια παντομίμα με κάτι που ταιριάζει στη φωνή. Αντιστοιχίσαμε εικόνες που μας δείχνουν πως μιλάμε σε κάθε επίπεδο φωνής με το αντίστοιχο χρώμα. Τώρα πια το φωνόμετρο πήρε τη θέση του στον πίνακα με τις ρουτίνες μας και κάθε φορά μετακινούμε το δείκτη στο επίπεδο φωνής που ταιριάζει στη δραστηριότητα που κάνουμε

Το παρακάτω link είναι ένα αρχείο με 10 εναλλακτικες στις φωνές, στις απειλές και στις τιμωρίες

https://www.positiveparents.gr/blog/10-enallaktikes-timories-fones-apeiles

Στη γιορτή του Πολυτεχνείου (17 Νοεμβρίου) παίξαμε παιχνίδι με κάρτες, όπου ακούγαμε το τραγούδι της Τάνιας Τσανακλίδου  «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» και τα παιδιά προσπαθούσαν να οπτικοποιήσουν τους στίχους, βάζοντας σε σειρά τις καρτέλες με τις ανάλογες εικόνες. Στη συνέχεια, δημιούργησαν το δικό τους κολλάζ, κόβοντας  και κολλώντας το πρόσωπό τους και γράφοντας συνθήματα στον τοίχο όπως: ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

Στη θεματική «Μαθαίνω και προστατεύομαι από το σεισμό» είδαμε σχετικό ψηφιακό υλικό, αναπαραστήσαμε σεισμό με τη βοήθεια του οικοδομικού υλικού και φτιάξαμε τον δικό μας σεισμογράφο. Πιο συγκεκριμένα, το ένα παιδί κουνάει το κουτί και το άλλο κρατάει τον σεισμογράφο, καταγράφοντας τα αποτελέσματα και τα “ρίχτερ”. Τέλος, κάναμε και την άσκηση του σεισμού, όπου τα παιδιά μαθαίνουν να προφυλάσσονται κάτω από τα θρανία και στη συνέχεια να απομακρύνονται στον εξωτερικό χώρου του σχολείου.