Βεβαιώσεις συμμετοχής στο Δίκτυο «Σχολικοί Λαχανόκηποι» 2026

Βεβαιώσεις συμμετοχής στο Περιφερειακό Δίκτυο

«Σχολικοί Λαχανόκηποι – Καλλιεργούμε αξίες, φυτεύουμε το μέλλον»

Με ιδιαίτερη χαρά παραλάβαμε τις βεβαιώσεις συμμετοχής του σχολείου μας στο Περιφερειακό Δίκτυο «Σχολικοί Λαχανόκηποι – Καλλιεργούμε αξίες, φυτεύουμε το μέλλον».

Η συμμετοχή μας στο δίκτυο αποτέλεσε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, καθώς μέσα από βιωματικές δράσεις στον σχολικό κήπο καλλιέργησαν όχι μόνο φυτά, αλλά και σημαντικές αξίες, όπως η συνεργασία, η υπευθυνότητα και ο σεβασμός προς το περιβάλλον.

Οι δράσεις αυτές ενίσχυσαν την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών/τριών, την κουλτούρα των και συνέβαλαν στη διαμόρφωση στάσεων που προάγουν την Αειφορία και την αγάπη για τη φύση.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές, τις μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς για τη συμμετοχή και τη συμβολή τους σε αυτή τη σημαντική προσπάθεια!

BEBAIOSH LACHANOKHPOI MPANTA

BEBAIOSH LACHANOKHPOI GIOMPLIAKH

Δημοσιεύθηκε στη Διακρίσεις και Βραβεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Βεβαιώσεις συμμετοχής στο Δίκτυο «Σχολικοί Λαχανόκηποι» 2026

Συμμετοχή στην Εαρινή Εκστρατεία Καθαρισμού Ακτών της HELMEPA

Συμμετοχή στην Εαρινή Εκστρατεία Καθαρισμού Ακτών της HELMEPA

AFISA censored 1

Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών μας δράσεων και της συμμετοχής μας στα προγράμματα “Ενεργός Πολίτης”, “Εργαστήρια Δεξιοτήτων”, “Οικολογικά Σχολεία” και HELMEPA, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στην Εαρινή Εκστρατεία Καθαρισμού Ακτών της HELMEPA, την Τρίτη 2 Ιουνίου 2026, συμβάλλοντας ενεργά στην προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή δράση περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης στην ακτή Αρετσούς Καλαμαριάς.

Για περισσότερα από 40 χρόνια, η HELMEPA έχει συντονίσει πάνω από 5.500 εθελοντικούς καθαρισμούς ακτών, με τη συμμετοχή περισσότερων από 1.000.000 εθελοντών και εθελοντριών σε όλη τη χώρα, αναδεικνύοντας τη δύναμη της συλλογικής δράσης για ένα καθαρότερο περιβάλλον. Το σχολείο μας συμμετέχει για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, υλοποιώντας δύο δράσεις ετησίως, ενισχύοντας τη σταθερή του δέσμευση στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και την ενεργό πολιτειότητα.

Η δράση μας εντάσσεται στον τύπο “Παρακολούθηση Θαλάσσιων Απορριμμάτων (Marine Litter Monitoring – MLM / Υιοθεσία Παραλίας)“, που αποτελεί μια τριετή δέσμευση για συγκεκριμένη παραλία. Μέσα από εποχικές καταγραφές, τα δεδομένα που συλλέγονται συμβάλλουν στην επιστημονική έρευνα και στην κατανόηση του προβλήματος των θαλάσσιων απορριμμάτων.

Ιδιαίτερη σημασία για το Νηπιαγωγείο μας έχει ο Εθελοντικός χαρακτήρας της δράσης, καθώς μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί και γονείς συμμετέχουν ενεργά, προσφέροντας χρόνο, διάθεση και συνεργασία για έναν κοινό σκοπό. Μέσα από αυτή τη συλλογική προσπάθεια, τα παιδιά μαθαίνουν στην πράξη την αξία της προσφοράς, της υπευθυνότητας και της ενεργού συμμετοχής στα κοινά.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά στον καθαρισμό της ακτής, καταγράφοντας τα απορρίμματα και μαθαίνοντας με βιωματικό τρόπο τη σημασία της μείωσης της ρύπανσης. Παράλληλα, καλλιέργησαν στάσεις σεβασμού προς το περιβάλλον, ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση και ένιωσαν τη χαρά της προσφοράς.

Με έμπνευση και δημιουργικότητα, οι μαθητές/τριες δημιούργησαν περιβαλλοντικά μηνύματα, συνθήματα και αφίσες με θέμα “Όχι σκουπίδια – Όχι πλαστικά σε θάλασσες και ακτές”, αναδεικνύοντας την ανάγκη προστασίας και φροντίδας του φυσικού περιβάλλοντος. Στη συνέχεια, τοποθέτησαν τις εργασίες τους σε διάφορα σημεία της ακτής, με στόχο να επικοινωνήσουν τα δυνατά οικολογικά τους μηνύματα σε μικρούς και μεγάλους επισκέπτες.

Πώς αποτυπώθηκε η STEAM προσέγγιση στη δράση μας

Φυσικές Επιστήμες (Science): Οι μαθητές/τριες έγιναν μικροί ερευνητές! Μελέτησαν την παραλία και έμαθαν πώς τα σκουπίδια απειλούν τα ζώα και τη φύση.

Μηχανική / Εργαλεία (Engineering): Εξασκήθηκαν στη χρήση ειδικών εργαλείων συλλογής (γάντια, διακριτοί σάκοι) αναπτύσσοντας τον οπτικοκινητικό συντονισμό και τη λεπτή κινητικότητα, ενώ έπρεπε να οργανώσουν τη χωρική στρατηγική καθαρισμού της ακτής.

Τέχνες & Ανθρωπιστικές Επιστήμες (Arts): Η δράση είχε βαθύτατο ανθρωπιστικό χαρακτήρα, καλλιεργώντας τον εθελοντισμό και την ενσυναίσθηση για τη θαλάσσια ζωή. Ο εμβληματικός “Γλάρος της HELMEPA” λειτούργησε ως το οπτικό και αισθητικό σύμβολο που εμψύχωσε την προσπάθειά μας.

Μαθηματικά (Mathematics): Οι μαθητές/τριες εφάρμοσαν μαθηματικές έννοιες στην πράξη, κάνοντας καταμέτρηση, ομαδοποίηση, στατιστική ταξινόμηση των σκουπιδιών ανά κατηγορία (πλαστικά, γυαλιά, μέταλλα, υφάσματα, αποτσίγαρα) και σύγκριση των ποσοτήτων που μαζεύτηκαν.

Καθαρισμός ακτής

Katharismos

Διαλογή και Καταγραφή

Dialogh

Διαχωρισμός Απορριμμάτων

Diachorismos aporrimmaton

Περιβαλλοντικά μηνύματα

eikona Viber 2026 06 02 21 01 21 702 censoredΗ δράση αυτή είχε έντονο Εθελοντικό χαρακτήρα, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και αυθεντική διάθεση προσφοράς, αποδεικνύοντας πως η αγάπη για το περιβάλλον καλλιεργείται μέσα από τη δράση. Με τις “φωνές” και τις δημιουργίες τους, έστειλαν ένα ξεκάθαρο μήνυμα για τη σημασία της προστασίας των θαλασσών, της διατήρησης καθαρών δημόσιων χώρων και του σεβασμού προς τη φύση.

Δημοσιεύθηκε στη HELMEPA, SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Παγκόσμιες Μέρες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή στην Εαρινή Εκστρατεία Καθαρισμού Ακτών της HELMEPA

Πρόσκληση – Γιορτή Λήξης Σχολικής Χρονιάς 2025-2026

Πρόσκληση

Γιορτή Λήξης Σχολικής Χρονιάς 2025-2026

ChatGPT Image 4 Ioyn 2026 09 07 09 p.m

Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόσκληση – Γιορτή Λήξης Σχολικής Χρονιάς 2025-2026

Πρόσκληση – Εαρινή Εκστρατεία Καθαρισμού Ακτής της HELMEPA

Πρόσκληση 

Εαρινή Εκστρατεία Καθαρισμού Ακτής της HELMEPA

PROSKLHSH KATHARISMOs AKTHs 2 6 2026 HELMEPA

 

Δημοσιεύθηκε στη Προσκλήσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόσκληση – Εαρινή Εκστρατεία Καθαρισμού Ακτής της HELMEPA

Σχολικές Δραστηριότητες 2025-2026

Σχολικές Δραστηριότητες 2025-2026

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2025-2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε τρία (3) Καινοτόμα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων: 1ο “Μικροί πράσινοι υπερ-ήρωες”, 2ο “Δοντάκια καθαρά τα πλένω με χαρά” και 3ο “Ιστορίες χεριών”.

Το πρώτο Πρόγραμμα, με τίτλο «Μικροί πράσινοι υπερ-ήρωες», αποτέλεσε ένα συναρπαστικό ταξίδι μάθησης, ανακάλυψης και προσφοράς με επίκεντρο το περιβάλλον και τον εθελοντισμό. Μέσα από βιωματικές και κατάλληλα προσαρμοσμένες δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες φόρεσαν τη «μπέρτα» του υπερ-ήρωα και ανέλαβαν ενεργό ρόλο στην προστασία του πλανήτη.

Μέσα από βιωματικές δράσεις, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να διερευνήσουν φυσικά φαινόμενα, να γνωρίσουν τον κύκλο ζωής των φυτών και να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης και συνεργασίας. Με ιδιαίτερη χαρά φρόντισαν τον σχολικό μας κήπο, συμμετείχαν στη σπορά, στην καθημερινή περιποίησή του και στη συγκομιδή των καρπών, βιώνοντας στην πράξη την αξία της υπομονής, της υπευθυνότητας και της ομαδικής προσπάθειας.

Παράλληλα, μέσα από δράσεις συνεργασίας με άλλα σχολεία εμπλούτισαν τις εμπειρίες τους, ενώ συμμετείχαν και σε εθελοντικές πρωτοβουλίες προσφοράς, ανακαλύπτοντας ότι ακόμη και οι πιο μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να έχουν ουσιαστικό αντίκτυπο στην κοινωνία και στο περιβάλλον.

Οι μικροί μας Πράσινοι υπερ-ήρωες απέδειξαν πως η αγάπη για τη φύση, η συνεργασία και η εθελοντική προσφορά μπορούν να γίνουν η δύναμη που αλλάζει τον κόσμο. Με κάθε σπόρο που φύτεψαν, κάθε φυτό που φρόντισαν και κάθε πράξη καλοσύνης που πραγματοποίησαν, έκαναν ένα ακόμη βήμα προς ένα πιο πράσινο, βιώσιμο και αισιόδοξο αύριο.

Περιηγηθείτε στο πρόγραμμα πατώντας την παρακάτω εικόνα!

ex schol dras

Δημοσιεύθηκε στη Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Ενεργός πολίτης, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικές δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχολικές Δραστηριότητες 2025-2026

Βεβαιώσεις – Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής Παιδικής HELMEPA 2026

Βεβαιώσεις 

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής Παιδικής HELMEPA 2026

Με ιδιαίτερη χαρά παραλάβαμε τις βεβαιώσεις συμμετοχής των μαθητών και μαθητριών μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής της Παιδικής HELMEPA για το σχολικό έτος 2025-2026, με θέμα:

              “Αν ήμουν ο Ποσειδώνας για μια ημέρα”

Μέσα από τη φαντασία και τη δημιουργική τους έκφραση, οι μαθητές/τριες ταξίδεψαν στον μαγευτικό κόσμο της θάλασσας, ενώ παράλληλα ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από την ανάγκη προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Με χρώματα, πρωτότυπες ιδέες και ευαισθησία, απέδωσαν τον δικό τους τρόπο φροντίδας για τις θάλασσες και τους θαλάσσιους οργανισμούς.

Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό αποτέλεσε μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία, προσφέροντας στους μαθητές και στις μαθήτριες την ευκαιρία να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση, να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να κατανοήσουν τη σημασία της διατήρησης του φυσικού μας πλούτου.

Pistopoihtiko paidion page 0001

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μικρούς μας καλλιτέχνες για την προσπάθεια, τη φαντασία και τα όμορφα μηνύματα που ανέδειξαν μέσα από τα έργα τους!

Δημοσιεύθηκε στη HELMEPA, Διακρίσεις και Βραβεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Βεβαιώσεις – Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής Παιδικής HELMEPA 2026

Ωρολόγιο πρόγραμμα

CamScanner 17 06 2026 10.15 page 0001

Δημοσιεύθηκε στη Ωρολόγιο Πρόγραμμα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ωρολόγιο πρόγραμμα

eTwinning έργο – “Let’s Grow our Dream School Together!” 2025-2026

eTwinning έργο 

“Let’s Grow our Dream School Together!” 2025-2026

Το έργο eTwinning με τίτλο “Let’s Grow Our Dream School Together!” ολοκληρώθηκε με επιτυχία, αποφέροντας σημαντικά παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά αποτελέσματα, ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ σχολείων από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες και προάγοντας την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και την Αειφόρο Ανάπτυξη.

Στο πλαίσιο του έργου, οι μαθητές/τριες συνεργάστηκαν με συνομηλίκους τους από τις χώρες-εταίρους, ανταλλάσσοντας ιδέες, εμπειρίες και καλές πρακτικές με στόχο τη δημιουργία ενός πιο “πράσινου” και βιώσιμου σχολείου. Μέσα από τη διεθνή συνεργασία, ενισχύθηκαν η διαπολιτισμική επικοινωνία, η ομαδικότητα και η ενεργός συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων στη μαθησιακή διαδικασία.

Το πρόγραμμα “Let’s Grow Our Dream School Together!” επικεντρώνεται στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και στην υιοθέτηση βιώσιμων συνηθειών μέσα από τη δημιουργία και αξιοποίηση του σχολικού κήπου ως ενός ζωντανού χώρου μάθησης. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν ενεργά στον σχεδιασμό και την υλοποίηση δράσεων που προάγουν την προστασία του περιβάλλοντος, την ανακύκλωση, την κομποστοποίηση, την εξοικονόμηση φυσικών πόρων και τη βιολογική καλλιέργεια, αναλαμβάνοντας πρωτοβουλίες για τη βελτίωση του σχολικού τους περιβάλλοντος.

Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν τη σημασία της βιοποικιλότητας, της προστασίας της τοπικής χλωρίδας και πανίδας, καθώς και της υιοθέτησης υπεύθυνων περιβαλλοντικών πρακτικών στην καθημερινή ζωή. Παράλληλα, επιδίωξε να αναδείξει τον σχολικό κήπο ως χώρο βιωματικής μάθησης, συνεργασίας, ευεξίας και δημιουργικής έκφρασης, ενισχύοντας τη σύνδεση των μαθητών/τριών με τη φύση και καλλιεργώντας υπεύθυνη στάση απέναντι στο περιβάλλον.

Το πρόγραμμα προσέφερε στους μαθητές/τριες πολύτιμες βιωματικές εμπειρίες μέσα από δραστηριότητες φύτευσης, καλλιέργειας, παρατήρησης, πειραματισμού και φροντίδας του σχολικού κήπου. Παράλληλα, αξιοποιήθηκαν ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές Web 2.0 για την επικοινωνία, τη συνεργασία και τη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου, ενισχύοντας τον ψηφιακό γραμματισμό των μαθητών/τριών και τη δημιουργική αξιοποίηση της τεχνολογίας.

Μέσα από τη συνεργασία και την ομαδική εργασία, οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν σημαντικές δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η συνεργασία, η επικοινωνία, η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η επίλυση προβλημάτων και η ανάληψη πρωτοβουλιών. Παράλληλα, απέκτησαν βασικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες σχετικά με τη φύτευση, τη φροντίδα και τη συγκομιδή λαχανικών και αρωματικών φυτών, την κομποστοποίηση, την ανακύκλωση, καθώς και τη σωστή διαχείριση του νερού και της ενέργειας.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός προς το φυσικό περιβάλλον, η υπευθυνότητα, η συνεργασία, η αλληλεγγύη και η ενεργός συμμετοχή στα κοινά. Παράλληλα, η επαφή των μαθητών/τριών με τη φύση συνέβαλε θετικά στην ψυχική τους ευεξία, προσφέροντάς τους ευκαιρίες χαλάρωσης, δημιουργικής έκφρασης και ουσιαστικής σύνδεσης με το φυσικό περιβάλλον.

Το πρόγραμμα προάγει τη διερευνητική και βιωματική μάθηση μέσα από δράσεις έρευνας, παρατήρησης, καλλιέργειας, κατασκευών και συνεργατικών δραστηριοτήτων. Παράλληλα, ενισχύει τη διαπολιτισμική συνεργασία, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές/τριες να γνωρίσουν διαφορετικές περιβαλλοντικές πρακτικές και να ανταλλάξουν εμπειρίες με μαθητές/τριες από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, καλλιεργώντας τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την ευρωπαϊκή συνείδηση.

Το πρόγραμμα συνδέεται άμεσα με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, το Πρόγραμμα Σπουδών “Δράσεις Ενεργού Πολίτη” και το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το Περιβάλλον και την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Επιπλέον, συμβάλλει στην προώθηση επιλεγμένων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών, όπως η Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή (Στόχος 12), η Δράση για το Κλίμα (Στόχος 13), η Ζωή στη Στεριά (Στόχος 15) και η Ποιοτική Εκπαίδευση (Στόχος 4), ενισχύοντας τον ρόλο των μαθητών/τριών ως υπεύθυνων, ενεργών και περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένων πολιτών.

Η μαθησιακή διαδικασία βασίστηκε στις αρχές της ενεργητικής, βιωματικής και συνεργατικής μάθησης, δίνοντας έμφαση στη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών μέσα από δραστηριότητες στον σχολικό κήπο, πειραματισμούς, διερεύνηση, παιχνίδι, καλλιτεχνική δημιουργία και συνεργατικές δράσεις με τους ευρωπαίους εταίρους. Με τον τρόπο αυτό, ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η αυτονομία, η συνεργατικότητα και η υπευθυνότητα των παιδιών.

Με το συγκεκριμένο πρόγραμμα επιδιώξαμε να καλλιεργήσουμε στους μαθητές και στις μαθήτριές μας γνώσεις, δεξιότητες και αξίες που θα τους συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή, ώστε να εξελιχθούν σε ενεργούς, υπεύθυνους και ευαισθητοποιημένους πολίτες με οικολογική συνείδηση. Μέσα από τη συνεργασία, την επαφή με τη φύση και την ανταλλαγή καλών πρακτικών σε ευρωπαϊκό επίπεδο, οι μαθητές/τριες συνειδητοποίησαν ότι ακόμη και μικρές καθημερινές δράσεις μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός πιο πράσινου, υγιούς και βιώσιμου σχολείου και ενός καλύτερου μέλλοντος για όλους.

exofyllo eTwinning 2

 

Δημοσιεύθηκε στη eTwinning projects | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο eTwinning έργο – “Let’s Grow our Dream School Together!” 2025-2026

eTwinning έργο – “NBS & STEM Adventures in the Forest” 2025-2026

“NBS & STEM Adventures in the Forest” 

11zon cropped

Το έργο eTwinning με τίτλο NBS & STEM Adventures in the Forest, ολοκληρώθηκε με επιτυχία, αποφέροντας σημαντικά και ποιοτικά παιδαγωγικά αποτελέσματα.

Στο έργο αυτό συνεργάστηκαν οκτώ (9) χώρες: Ελλάδα, Λετονία, Λιθουανία, Ισπανία, Πορτογαλία, Σερβία, Κροατία, Βουλγαρία και Ιταλία προάγοντας τη διεθνή συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών.

Το πρόγραμμα NBS & STEM Adventures in the Forest συνδυάζει την εξερεύνηση του φυσικού περιβάλλοντος με δραστηριότητες STEM και την εφαρμογή Λύσεων Βασισμένων στη Φύση (Nature-Based Solutions–NBS), με στόχο την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, την ανάπτυξη επιστημονικών δεξιοτήτων και την υιοθέτηση υπεύθυνης στάσης απέναντι στο περιβάλλον.

Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν τον σημαντικό ρόλο των δασών ως πολύτιμων συμμάχων στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής, αλλά και να ανακαλύψουν πώς η φύση μπορεί να προσφέρει ουσιαστικές λύσεις σε σύγχρονα περιβαλλοντικά προβλήματα. Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενθαρρύνθηκαν να συνειδητοποιήσουν πως ακόμη και μικρές καθημερινές δράσεις μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.

Το πρόγραμμα “NBS & STEM Adventures in the Forest” προσφέρει στους μαθητές/τριες βιωματικές εμπειρίες μάθησης μέσα από τη διερεύνηση του φυσικού περιβάλλοντος και την εφαρμογή δραστηριοτήτων STEM. Μέσα από τη συνεργασία και την ομαδική εργασία, οι μαθητές/τριες αναπτύσσουν δεξιότητες ζωής, όπως η επικοινωνία, η υπευθυνότητα και η επίλυση προβλημάτων.

Παράλληλα, καλλιεργούνται αξίες όπως ο σεβασμός προς τη φύση, η αλληλεγγύη, η φροντίδα του περιβάλλοντος και η οικολογική συνείδηση. Οι μαθητές/τριες κατανοούν τη στενή σχέση ανθρώπου–δάσους–φύσης και αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο στην προστασία του περιβάλλοντος.

Το πρόγραμμα προάγει την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία μέσα από δραστηριότητες έρευνας, παρατήρησης και κατασκευών. Συνδέεται άμεσα με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, το Πρόγραμμα Σπουδών “Δράσεις Ενεργού Πολίτη” και το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το Περιβάλλον και την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Επιπλέον, συμβάλλει στην  προώθηση επιλεγμένων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης, όπως η Ποιοτική Εκπαίδευση (Στόχος 4), η Δράση για το Κλίμα (Στόχος 13) και η Ζωή στη Στεριά (Στόχος 15), ενισχύοντας τη συμμετοχή των μαθητών ως υπεύθυνων και ενεργών πολιτών.

Η μαθησιακή διαδικασία βασίστηκε στις αρχές της βιωματικής και διερευνητικής μάθησης, δίνοντας έμφαση στην ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών μέσα από πειράματα, δραστηριότητες διερεύνησης, παιχνίδι, κατασκευές, καλλιτεχνική έκφραση και συνεργατικές δράσεις. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, την κριτική τους σκέψη, τη συνεργατικότητα και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.

Με το συγκεκριμένο πρόγραμμα επιδιώξαμε να εφοδιάσουμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας με πολύτιμα εφόδια για το μέλλον, ώστε να εξελιχθούν σε ενεργούς, υπεύθυνους και δημιουργικούς πολίτες με οικολογική ευαισθησία και καινοτόμο πνεύμα. Συνδέοντας την εκπαίδευση STEM με τη βιωσιμότητα και τις λύσεις που βασίζονται στη φύση (Nature-Based Solutions), οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να εφαρμόσουν επιστημονικές και τεχνολογικές έννοιες στην πράξη, συμβάλλοντας με τη φαντασία, τις ιδέες και τη δημιουργικότητά τους στη διαμόρφωση ενός πιο πράσινου και βιώσιμου κόσμου.

Δείτε στους παρακάτω συνδέσμους ενδεικτικά κοινά έργα

Project’s logo (voting)

https://padlet.com/annmagiosi/voting-for-project-logo-cbhwkvftr3pnvp5j

Forest flora and fauna (biodiversity)

https://view.genially.com/6934873f8a2aff5a483aa411/interactive-content-next

What is the forest? The name of the Forest in all partners languages ​​via Chatter Pix

https://view.genially.com/69d604738ff4c0307a47bdcf

Project’s common results

https://view.genially.com/69fbaddfc8533e12c2496de5

Πατώντας στην εικόνα, μπορείτε να δείτε τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του έργου eTwinning

ex eTwinning 1

Δημοσιεύθηκε στη eTwinning projects | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο eTwinning έργο – “NBS & STEM Adventures in the Forest” 2025-2026

Επιμορφωτικό Σεμινάριο-Παιδαγωγική Αξιοποίηση της Τεχνικής Νοημοσύνης στα etwinning έργα και στη διδασκαλία μαθημάτων

Συμμετοχή εκπαιδευτικού σε επιμορφωτικό σεμινάριο 200 ωρών “Παιδαγωγική Αξιοποίηση της Τεχνικής Νοημοσύνης στα etwinning έργα και στη διδασκαλία μαθημάτων” 

Με χαρά ανακοινώνουμε ότι εκπαιδευτικός του 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης ολοκλήρωσε με επιτυχία το επιμορφωτικό σεμινάριο διάρκειας 200 ωρών με θέμα: “Παιδαγωγική Αξιοποίηση της Τεχνικής Νοημοσύνης στα etwinning έργα και στη διδασκαλία μαθημάτων”, που υλοποιήθηκε από τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης eTwinning.

Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε από τις 27 Οκτωβρίου 2025 έως 24 Μαίου 2026 και επικεντρώθηκε στην παιδαγωγική αξιοποίηση των κινητών συσκευών, δίνοντας έμφαση στη δημιουργική χρήση τους ως εργαλείων μάθησης και στην ενσωμάτωσή τους στη σύγχρονη διδακτική πράξη.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) προσφέρει νέες προοπτικές και ευκαιρίες για τη βελτίωση της μάθησης και της διδασκαλίας. Η ενσωμάτωσή της στην εκπαιδευτική διαδικασία συνοδεύεται από δυναμικές καινοτομίες, αλλά και από σημαντικές προκλήσεις, καθώς εισάγει νέες μορφές ενίσχυσης των εκπαιδευτικών πρακτικών. Η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση μπορεί να δημιουργήσει ένα ενεργητικό και προσαρμοσμένο μαθησιακό περιβάλλον, όπου οι ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και οι δυνατότητες των μαθητών/τριών λαμβάνονται υπόψη με ευελιξία και ακρίβεια.

Η ΤΝ επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να ενισχύσουν και να προσαρμόσουν τη διδασκαλία τους με πολλαπλούς τρόπους: Εξατομικευμένη μάθηση, Δημιουργία διαδραστικών μαθημάτων και εκπαιδευτικών παιχνιδιών, Δυνατότητες προσαρμογής για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, Ανάλυση δεδομένων απόδοσης των μαθητών, Εργαλεία αναγνώρισης φωνής και αυτόματης μετάφρασης, Πηγή έμπνευσης και υποστήριξης, προάγοντας την ενσωμάτωση, την ισότητα και την καινοτομία, χωρίς να υποκαθιστά την ανθρώπινη σχέση που αποτελεί θεμέλιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Πιστοποιητικό Παρακολούθησης 

TN MPANTA

 

Δημοσιεύθηκε στη Επιμορφωτικά σεμινάρια | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμορφωτικό Σεμινάριο-Παιδαγωγική Αξιοποίηση της Τεχνικής Νοημοσύνης στα etwinning έργα και στη διδασκαλία μαθημάτων