Δείτε την ανάπτυξη του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και από τα 3 τμήματα του σχολείου μας. εδώ:—-> Προστατέψτε το Δάσος – είναι Πηγή Ζωής
Αυτή η συλλογή περιέχει 2 φωτογραφίες.
Αρχείο ετικετών: Βιοσιμότητα
Ο Μυστηριώδης 2Π στο σχολείο μας
Μια μέρα του Μαίου 2025 μετά το διάλειμμα εμφανίστηκε στην τάξη μας ξαφνικά μια βαλίτσα… !!
-Τί να έχει άραγε μέσα αυτή η βαλίτσα;
Μερικές από τις ιδέες των παιδιών με την μορφή της Ιδεοθύελλας…..
Η Βαλίτσα ανοίγει και από μέσα βγαίνει μια πάνινη κόυκλα… Τα παιδιά την παρατηρούν και αναφέρουν:
-Ποιος είναι αυτός ο κύριος με το μπλε γιλέκο;
-Γιατί βγήκε μέσα από μια βαλίτσα;
-Γιατί η βαλίτσα έχει απ΄έξω όλον τον κόσμο ;
-Γιατί ο κύριος έχει πάνω του την Γη;
-Tί ωραία παπουτσάκια που φοράει!
-Παιδιά, δείτε το περίεργο σκουφί του. Γράφει 2Π !!!
Αυτές και πολλές άλλες ήταν κάποιες μόνο από τις παρατηρήσεις των παιδιών, όταν ο 2Π ξαφνικά μια μέρα επισκέφτηκε την τάξη μας και βγήκε μέσα από την βαλίτσα του.
Τα παιδιά, αφού τον κράτησαν αγκαλιά και τον περιεργάστηκαν, κοιτούν μέσα στην βαλίτσα του, βρίσκουν τις σημειώσεις του 2Π και αρχίζουν να επεξεργάζονται όλα όσα είχε στις τσέπες του. Βρήκαν ένα μπουκαλάκι νερό και πολλές καρτποστάλ από διάφορα μέρη της Γης…. και αναρωτιούνται…
Και οι Διερευνήσεις των παιδιών με την βοήθεια της Νηπιαγωγού στο ρόλο του ενορχηστρωτή ξεκινούν:
-Παιδία τί μπορεί να είναι το 2Π, που έχει ο κύριος στο σκουφί του;
-Πι Πι….. είπες κάποιος και όλοι γέλασαν…
-Μήπως κάποιο όνομα; Θέλετε να βρούμε ονομάτα και επίθετα από 2Π…, δηλαδή, Π.Π;
Και αμέσως έγινε Καταιγισμός Ιδεών από τα παιδιά….
-Παύλος Παπαύλος, Πέτρος Πέτρου, Παύλος Παπάκης, Παντελής Πιπίλας…. κ.α
-Λοιπόν παιδιά για να δούμε το βιβλίο του που έχει μαζί του, μήπως έκει στο ημερολόγιό του γράφει το όνομά του;
Το ημερολόγιο του 2Π ανοίγει και διαβάζουμε την ιστορία του…ότι το όνομα του είναι Πολίτης Παπολίτης… και έρχεται από το Βόλο…
-Παιδιά τί σημαίνει Πολίτης;
-Σημαίνει “άνθρωπος του κόσμου“, σημαίνει “κάτοικος του πλανήτη“….
-Ωραία, πολύ ωραία….
-Και τι είναι ο κόσμος;
H Γη, Ο Πλανήτης, Το σπίτι μας…
Τα παιδιά απαντούν στην ερώτηση τί ξέρουν για τον κόσμο, τί έχει ένας κόσμος…..
– Κυρία, εγώ έχω πάει στον Βόλο…
-Παιδιά ξέρουμε όλοι, που είναι ο Βόλος; Θέλετε να το βρούμε στον Η/Υ;
Ένα παιδί γράφει στην εφαρμογή του google maps την λέξη ΒΟΛΟΣ και όλα βλέπουν την απόσταση από το Χολαργό, 3ώρες και 22 λεπτά με το αυτοκίνητο…
Τα παιδιά σκέφτονται να βρουν το Βόλο στην Υδρόγειο Σφαίρα της τάξη μας.
 |
 |
-Παιδιά που είναι ο Βόλος;
Στην Ελλάδα…
– Η Ελλάδα που βρίσκεται;…
-Στον Χάρτη…, στον κόσμο…., στον πλανήτη…
-Πως μπορούμε να βρούμε, που είναι η Ελλάδα;
-Aπό τον Η/Υ
Ωραία…ας βρούμε λοιπόν πρώτα τον πλανήτη…
Τα παιδιά στον Η/Υ αναγράφουν στην μηχανή αναζήτησης τη λέξη ΠΛΑΝΗΤΗΣ
-Τώρα πώς θα φτάσουμε στον Βόλο….
Με ερωτοαπαντήσεις τα παιδιά καταλήγουν ότι η Ελλάδα βρίσκεται στην Ευρώπη, όπου και την βρίσκουν στον Η/Υ γράφοντας την λέξη ΕΥΡΩΠΗ
Στην συνέχεια συζητάμε ότι μένουμε στον Χολαργό, που είναι ένα προάστιο της Αθήνας στην Ελλάδα και βρίσκουμε και το σχολείο μας στο χάρτη.
Έτσι λοιπόν από τον πλανήτη, φτάνουν στην Ευρώπη, από την Ευρώπη στην Ελλάδα και από την Ελλάδα στο Βόλο. Οι μαθητές/τριες ανατρέχουν και πάλι στο ημερολόγιο του 2Π και με την βοήθεια της Νηπ/γού καταλήγουν στο ότι ο 2Π είναι ένας ταξιδευτής, που γυρίζει τον κόσμο για να τον γνωρίσει καλύτερα.
Μέσω Διερευνήσεων η Νηπ/γός ανιχνεύει και ρωτά τα παιδιά που συναντούν πολλά άτομα, πολύ κόσμο… Μετά από πολλές απαντήσεις όπως στο σούπερ μάρκετ, στην εκκλησία, στο mall, στο θέατρο έρχεται και η απάντηση της πολυκατοικίας.
Καταλήξαμε κατόπιν ερωτήσεων στα εξής :
- Όλα τα παιδιά του τμήματος 1 μένουν σε πολυκατοικία αλλά σε διαφορετικούς ορόφους
- Γνωρίζουν τους περισσότερους κατοίκους
- Άλλοι κάτοικοι κάνουν φασαρία, άλλοι φωνάζουν, ένα μωράκι κλαίει και κάποιος παιίζει ντραμς. Κάποιοι άλλοι ακούνε πολύ δυνατά τηλέοραση
- Μιλάνε όλοι Ελληνικά
- Κάποιοι έχουν σκύλο και άλλοι γάτα
- Κάποιοι παρκάρουν στο πεζοδρόμιο και όχι στο γκαράζ τους
Συζητήσαμε
- αν τα παιδιά βοηθάνε στο σπίτι, αν κάνουν δουλειές, αν διατηρούν το σπίτι τους καθαρό
- τί κάνουν οι γείτονες; Kάποια παιδιά ανέφεραν ότι άλλο ένοικοι πετάνε σκουπίδια στην είσοδο της πολυκατοικίας…
Αναφερθήκαμε στις υποχρεώσεις του σπιτιού μας αλλά και της Πολυκατοικίας μας και συμφωνήσαμε ότι
- σε μια πολυκατοικία δεν κάνει καθένας ό,τι θέλει
- γίνονται Συνελεύσεις και όλοι αποφασίζουν για όλα, για τον κήπο, το γκαράζ, το ασανσερ, την καθαριότητα κ.λ.π
- ο ένας σέβεται τον άλλον
Συμπεράναμε ότι για να σέβομαι τον άλλον, αυτό πρέπει πρώτα να το εφαρμόζω στο σπίτι μου:
- να μαζεύω τα πράγματα μου και να έχω το σπίτι μου καθαρό ΚΑΙ την πολυκατοικία μου
- να σέβομαι την οικογένειά μου ΚΑΙ τον γείτονα
- να μην ενοχλώ από το σπίτι μου ΚΑΙ δεν θα με ενοχλούν και οι γείτονες.
και Αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ΠΟΛΥΚΑΤΟΙΚΙΑ με όλους τους ενοίκους της και τους ορόφους αλλά και τον περιβάλλοντα χώρο
 |
 |
Η Πολυκατοικία φτιάχνεται και τα παιδιά συμπεραίνουν την διαδικασία από το ΕΓΩ στο ΕΜΕΙΣ, από το Σπίτι μου στον ΚΟΣΜΟ, από την Πολυκατοικία μου στον ΠΛΑΝΗΤΗ ΟΛΟ:
-καθαρίζω το σπίτι μου αλλά και τον ΚΟΣΜΟ
-κάνω στο σπίτι μου ανακύκλωση αλλά και στον ΚΟΣΜΟ
-φυτεύω φυτά στο μπαλκόνι μου αλλά και στον ΚΟΣΜΟ
-εξοικονομώ το νερό και την ενέργεια στο σπίτι μου αλλά και στον ΚΟΣΜΟ
-κομποστοποιώ στο σπίτι μου αλλά και στον ΚΟΣΜΟ
——————————————
Την επόμενη ημέρα τα παιδιά ψάχνουν τις τσέπες του 2Π και ξαναβλέπουν το μουκαλάκι με το νερό. Διαβάζουν το ημερολόγιό του και μαθαίνουν για το ταξίδι του 2Π στην Βραζιλία και όχι μόνο…σε τόπους και μέρη όπου το νερό δεν είναι δεδομένο και δεν τρέχει πάντα από την βρύση κάθε σπιτιού…..
Τα παιδιά συλλογίζονται και αναζητούν την χρησιμότητα του ΝΕΡΟΥ στην ζωή μας… και την καταγράφουν σε μια σταγόνα νερού…
 |
 |
–Κυρία, εγώ όταν κάνω μπάνιο κλείνω την βρύση
-Και γω όταν πλένω τα δόντια μου
-Εμένα η μαμά μου δεν την κλείνει, αλλά εγώ της το λέω….
είναι μερικές από τις παρατηρήσεις των παιδιών, όταν αντιλαμβάνονται την χρησιμότητα του νερού στην καθημερινότητά μας αλλά και ότι το νερό είναι ένας φυσικός πόρος, που όλοι μας πρέπει να τον εξοικονομούμε όσο περισσότερο μπορούμε.
Στην συνέχεια του προγράμματος τα παιδιά παίζουν καθημερινά με τον 2Π και φτιάχνουν τα παζλ που έχει η βαλίτσα του.
 |
 |
 |
 |
Τα παιδιά γνωρίζουν καλύτερα τον 2Π μέσα από τα ταξίδια του, μέσα από καινούρια μέρη, τόπους και προορισμούς. Μέσα από το βιντεάκι του 2Π, που δεν χόρταιναν να βλέπουν στον προτζέκτορα της τάξης μας, γνωρίζουν το Λονδίνο, την Αφρική και το Νακούρου, το σαφάρι του 2Π αλλά και την αλλόγιστη χρήση του νερού που βρίσκεται ότι γίνεται σε κάποια μέρη, ενώ στην Γκάνα και το Τσέτσερε, εκεί δεν υπάρχει ούτε νερό, ούτε ηλεκτρικό και οι άνθρωποι τρώνε πόριτζ, ένα μείγμα από αλεύρι και νερό… και αυτό το έτρωγαν σε πολλές πολλές πόλεις της Αφρικής….αλλά και της Ασίας.
ΒΙΝΤΕΟ 2Π —–> Τα μακρινά ταξίδια του 2Π
 |
 |
Ο 2Π στο βίντεό του καταλήγει:
“Oλος ο πλανήτης είναι ένα μικρό χωρίο, όπου όλα αλληλοσυνδέονται και εγώ ένας πολίτης του κόσμου, με εσας συνταξιδιώτες. Ταξιδέψτε,για να βρείτε την θέση σας στον κόσμο αλλά και ποιος είναι ο ρόλος σας μέσα σε αυτόν“
Τα παιδιά, αφού του άρεσε το βιντεάκι και η μουσική του 2Π, αποφασίζουν να βρουν τον ρόλο τους στον κόσμο. Καθώς το σχολείο μας είναι βραβευμένο Αειφόρο Νηπιαγωγείο, τα παιδιά ανακαλούν στην μνήμη τους τους 8 Πυλώνες του Αειφόρου Σχολείου αλλά και τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, που γνωρίζουν καλά, καθώς το σχολείο είναι Πρεσβευτής των στόχων αυτών από το 2021.
Φτιάχνουν μια αλυσίδα από τον ΠΛΑΝΗΤΗ -> ΕΥΡΩΠΗ -> ΕΛΛΑΔΑ ->ΧΟΛΑΡΓΟΣ -> ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ και προτείνουν ποιος είναι ο ρόλος το δικός τους ως ΕΝΕΡΓΟΥ και ΕΥΣΥΝΕΙΔΗΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ σε αυτόν. Οι Ιδέες τους απορέουν αβίαστα ύστερα από όλες τις βιωματικές δραστηριότητες, που έχουμε κάνει στο Αειφόρο Σχολείο μας.
 |
 |
Τα παιδιά βρίσκουν τον ρόλο τους στον κόσμο και στον πλανήτη:
Ο ρόλος τους είναι να είναι:
ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ του ΑΕΙΦΟΡΟΥ 2ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΧΟΛΑΡΓΟΥ, του ΚΟΣΜΟΥ ΟΛΟΥ και του ΠΛΑΝΗΤΗ ΓΗ, ΠΡΟΤΕΙΝΟΝΤΑΣ:
-ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΚΑΙ ΑΚΤΕΣ
-ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
-ΚΑΝΩ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ
-ΚΑΝΩ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
-ΡΙΧΝΩ ΟΛΕΣ ΟΙ ΜΠΑΤΑΡΙΕΣ ΣΤΟΝ ΚΑΔΟ ΑΦΗΣ
-ΔΕΝ ΖΩ ΧΩΡΙΣ ΝΕΡΟ, ΤΟ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ ΟΣΟ ΜΠΟΡΩ
-ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΔΑΣΟΣ, ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΕΙΝΑΙ ΖΩΗ
ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΓΟΝΤΑΣ ΟΤΙ:
” ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ……………Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΜΑΣ!!!!”
Όμορφες στιγμές του 2Π με τα παιδιά του Τμήματος 1 μετά την λήξη του προγράμματος.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Global Action Days 2025, Activity 2-Meet our plant protectors
Το Αειφόρο 2ο Νηπ/γείο Χολαργού, συμμετέχοντας στις Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης (GAD), που συντονίζει το Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση FEE, για την αποκατάσταση των οικοσυστημάτων, οργάνωσε στην Κοινότητα, την Περιβαλλοντική Δράση «ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ».
Συμμετέχοντας στην δραστηριότητα 2 –“Meet our plant protectors”, 2ndactivity of this year campaign “Meet our plant protectors” : εκπαιδευτικοί, μαθητές/τριες, αδέρφια και γονείς συνεργαστήκαμε με τους ειδικούς κηπουρούς και εκπαιδευτές της cosmic φ και όλοι μαζί δώσαμε νέα πνοή στον κήπο μας, ώστε με νέες φυτεύσεις λαχανικών, βοτάνων, λουλουδιών να πρασινίσουμε περισσότερο το σχολείο μας, προστατεύοντας το περιβάλλον και αποτρέποντας τις πλημμύρες. Τα φυτά μας και η φροντίδα των θάμνων και των δέντρων, που υπάρχουν στο σχολείο, φιλτράρουν το νερό μειώνοντας την εξάτμισή του, σταθεροποιούν το έδαφος, ενώ ταυτόχρονα παρέχουν και σκιά, που τόσο πολύ τη χρειαζόμαστε όλοι μας στην πολή μας.
Συγκεκριμένα στην Περιβαλλοντική μας Δράση «ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ»:
- Κόψαμε τα έτοιμα λαχανικά, που φυτέψαμε το Φθινόπωρο
- Γευτήκαμε ό,τι καλλιεργήσαμε, μιλώντας για τα οφέλη των βιολογικών τροφίμων χωρίς χημικά και λιπάσματα
- Ξεβοτανιάσαμε τα παρτέρια μας, σκάψαμε λάκους, δημιουργήσαμε νέα παρτέρια και τα φυτέψαμε
- Περιποιηθήκαμε τις ήδη υπάρχουσες φυτεύσεις και εμπλουτίσαμε τον κήπο μας με νέα φυτά
- Φυτέψαμε ανοιξιάτικα και καλοκαιρινά λαχανικά: τοματίνι, πιπεριές, αγγουράκια, κολοκύθια, μελιτζάνες, βασιλικό, κατιφέ, ραπανάκια, μπάμιες κ.α ώστε η παραγωγή μας φέτος να είναι έτοιμη μέχρι και το τέλος του σχολικού έτους.
- Φτιάξαμε μικρό φράχτη προστασίας των μεσογειακών μας φυτών και βοτάνων με παλέτες, που τις κόψαμε και τις βάψαμε με πολύχρωματα χρώματα, που μας φτιάχνουν την διάθεση
- Δημιουργήσαμε νέο παρτέρι με λαχανικά σε νέο ηλιόλουστο μέρος
- Κατασκευάσαμε νέες, ξύλινες, χρωματιστές ταμπέλες, με τις ονομασίες των λαχανικών των φυτών και των δέντρων και αφαιρέσαμε τις πλαστικές, που δεν ήταν καθόλου οικολογικές
- Αναμίξαμε και ανακατέψαμε τα οργανικά υλικά των 2 κομποστοποιητών μας και κάναμε νέες προσθήκες υλικών.
- Κατασκευάσαμε νέα ταμπέλα για την γωνιά του Κομποστοποιητή μας
- Φυτέψαμε μικρά λαχανικά για το σπίτι και το Μποστάνι στο Μπαλκόνι bo-ba ενισχύοντας τα οφέλη, που έχει η φροντίδα ενός φυτού.
Πρωταρχικός στόχος της ομάδας μας, είναι η σύνδεση με τους γονείς και την τοπική κοινωνία και η φύτευση του σπόρου του ενεργού πολίτη, τόσο στους ενήλικες όσο και στη νέα γενιά.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Hola Espana
Τι τιμή για το Νηπιαγωγείο μας να έχει ταξιδέψει η φήμη μας και η προσπάθεια μας στο κομμάτι της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, της Αειφορίας και της Οικολογίας σε σχολείο Λυκείου της Όμορφης Ισπανίας, ώστε να γνωρίσουν από κοντά οι μαθητές/τριες τις πρακτικές Βιωσιμότητας, που εφαρμόζουμε.
- 10 μαθητές της Α’ τάξης του 2ου ΓΕΛ Χολαργού ο Λάμπρος, ο Βασίλης, η Χριστίνα, η Ανατολή, η Μαρία, ο Άγγελος, η Βασιλική, η Τζωρτζίνα, η Ιόλη και η Ισιδώρα
- 2 συνοδοί Έλληνες εκπαιδευτικοί η κ. Έλενα Βλαχογιάννη και η κ. Καλλιόπη Μαργαρίτη
- 10 μαθητές του σχολείου IES Adaja από το Arevalo της Ισπανίας, η Elsa, η Nayara, η Blanca, η Paula, η Julieta, η Noa, η Lidia, ο Diego, η Julia και ο Vega
- 2 συνοδοί Ισπανοί εκπαιδευτικοί από το IES Adaja η Raquel και ο Adolfo
ζήτησαν να επισκεφθούν στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ το Νηπιαγωγείο μας.
Με εφαλτήριο το θέμα της μετακίνησης Erasmus+, που αφορά τα τρόφιμα με μηδενικό περιβαλλοντικό αποτύπωμα, η επίσκεψή τους αποσκοπούσε στην πληρέστερη κατανόηση πρακτικών βιωσιμότητας, αλλά και της δυνατότητας εφαρμογής τους εντός της σχολικής κοινότητας.
Το ενδιαφέρον τους περιστράφηκε κυρίως γύρω από τη διαδικασία της κομποστοποίησης, αλλά και των υπόλοιπων περιβαλλοντικών δράσεων, που εφαρμόζουμε στην σχολική μας μονάδα με τα παιδιά όπως ο σχολικός κήπος, ο βοτανόκηπος, ο σταθμός ανακύκλωσης κ.α
Τι λιγότερο θα μπορούσαν οι μαθητές/τριες μας να προσφέρουν στους φίλους μας εκτός από ένα χειροποίητο βιβλίο με τις αρχές τους Αειφόρου Νηπιαγωγείου μας;
Όλες οι καλές πρακτικές ήταν γραμμένες στα Ελληνικά, τα Αγγλικά και τα Ισπανικά από τους/τις μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας.
Το βιβλίο των παιδιών, δώρο στους Ισπανούς φίλους μας
 |
 |
Αγαπάμε τη ΓΗ – We love Earth – Amamos la TIERRA
Σώστε τον πλανήτη – Save the Planet – Salvar el planeta
 |
 |
Καθαρές Θάλασσες, Keep the Oceans clean, mantener los océanos limpios
Μην σπαταλάτε το νερό, Don’t waste the water, No desperdicies agua
 |
 |
Ανακυκλώνω, Μειώνω, Επαναχρησιμοποιώ – Recycle, Reduse, Reuse – Reciclar, Reducir, Reutilizar
Προστατέψτε τα Δάση, Protect the Forests, Protection de los bosques
 |
 |
Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου δείχνουν τους σποροβόλους – seedballs, που έφτιαξαν τις προηγούμενες ημέρες και θα φυτέψουν σύντομα.
 |
 |
Οι Έλληνες και Ισπανοί μαθητές/τριες μας μιλούν για το σχολείο τους, τα ενδιαφέροντα τους και τις περιβαλλοντικές πρακτικές, που εφαρμόζουν.
 |
 |
Οι μαθητές μας προσφέρουν στους μαθητές της Ισπανίας το βιβλίο, που έφτιαξαν.
Μαθητές Νηπιαγωγείου – Μαθητές Λυκείου
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ
Φωτογραφία στην σημαία Αειφορίας του σχολείου μας με όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς,
Έλληνες και Ισπανούς.
“Το κλίμα αλλάζει…αλλάζω ζωή”
Στα πλαίσια του Προγράμματος Σπουδών “Δράσεις Ενεργού Πολίτη” και της Αειφόρας κουλτούρας του σχολείου μας για ευαισθητοποίηση, εκπαίδευση και αλλαγή στάσης των μαθητών/τριών σε θέματα, που αφορούν το περιβάλλον, οιμαθητές/τριες του Τ.Ε. διερεύνησαν, συζήτησαν, παρατήρησαν και κατέληξαν στο συμπέρασμα πώς η κλιματική αλλαγή επηρεάζει καθημερινά την ζωή μας.
Μέσα από δραστηριότητες, που συνδύαζαν την βιωματική, διερευνητική και συνεργατική μάθηση, αλλά και υιοθετώντας πρακτικές εξειδικευμένης διδασκαλίας, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με την έννοια της κλιματικής αλλαγής. Παράλληλα, παρατήρησαν την επίδρασή της στο περιβάλλον και στους ζωντανούς οργανισμούς καθώς και του αποτυπώματος του άνθρακα.
Αφού οι μαθητές/τριες δημιούργησαν συνεργατικά με διάφορα υλικά μια Γη στην οποία φαίνεται η επίδραση της κλιματικής αλλαγής και αφού μοιράστηκαν σκέψεις και ιδέες αλλά και ενέργειες που μπορούν να κάνουν οι ίδιοι/ες για να βοηθήσουν, αποφάσισαν κατόπιν ψηφοφορίας να συμμετάσχουν με αυτό το ομαδικό έργο στον Πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό για την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή: «Το κλίμα αλλάζει… αλλάζω ζωή!».
Ο Διαγωνισμός εντάσσεται στις εκπαιδευτικές δράσεις του έργου: “LIFE-IP AdaptingGr- Boosting the implementation of adaptation policy across Greece”
 |
 |
Δείτε εδώ το βιντεάκι των παιδιών!
Ευχαριστούμε θερμά την εκπαιδευτικό του Τ.Ε κ.Τζίτζη Κατερίνα.
Ευχόμαστε πολύ καλή επιτυχία στα παιδιά μας και την εκπαιδευτικό μας και ευχόμαστε με το παράδειγμα τους και τις προτάσεις τους να βοηθήσουν στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας της χώρας μας έναντι των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής!!!!
Σπέρνοντας… Γνώση, Θερίζοντας… Βιώματα
Στις 13 Μαρτίου μαζί με την ομάδα της Cosmic Φ και τους/τις μαθητές/τριές μας δημιουργήσαμε σποροσβόλους, #seed balls, γεμάτους ζωή!
Με πηλό, χώμα, ίνες κοκοφοίνικα και σπόρους λαχανικών και λουλουδιών, τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους σποροσβόλια και τα έριξαν στα παρτέρια του σχολείου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, έμαθαν πώς λειτουργεί η φύση, πώς μπορούμε να συμβάλλουμε στην αναγέννησή της και, κυρίως, πώς η μάθηση γεννιέται μέσα από την πράξη!
 |
 |
Αυτή η δράση είναι συνέχεια της προσπάθειας που κάνουμε μαζί με τα παιδιά και την Cosmic φ τα τελευταία τέσσερα χρόνια να γνωρίσουν τη φύση μέσα από τη βιωματική
μάθηση.
 |
 |
 |
 |
 |
Τα χειμερινά λαχανικά που είχαμε φυτέψει Νοέμβριο μεγαλώσαν εντυπωσιακά, άνθισαν και αποδεικνύουν πόσο σημαντική είναι η φροντίδα της γης!
 |
 |
Ο κομποστοποιητής του σχολείου έχει γεμίσει ξανά από φυσικά υλικά, φλούδες, φύλλα και φυτικά υπολείμματα, που φέρνουν τα ίδια τα παιδιά. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, μαθαίνουν για τον φυσικό κύκλο των υλικών και πώς μπορούν να μετατραπούν σε πολύτιμο λίπασμα για τις καλλιέργειες. Σε λίγο καιρό, μια ακόμα παρτίδα κομπόστ θα είναι έτοιμο για χρήση!
Μέσα από τη μη τυπική εκπαίδευση, τα παιδιά δεν μαθαίνουν απλά για τη φύση – τη ζουν! Η αειφορία, η υπευθυνότητα και η αγάπη για το περιβάλλον γίνονται βίωμα μέσα από την πράξη.
Συνεχίζουμε αυτό το όμορφο ταξίδι όλοι μαζί.
Μαζί σπέρνουμε το μέλλον!
Tα Νήπια, “εκπαιδευτικοί” των μαθητών του 2ου Λυκείου Χολαργού
Μια υπέροχη ημέρα, μια όμορφη δράση και μια μοναδική εμπειρία ζήσαμε όλοι στο Νηπιαγωγείο μας πριν λίγες μέρες. Τα νηπιάκια μας έγιναν “εκπαιδευτικοί” , κάνοντας μάθημα στους μαθητές/τριες του 2ου Λυκείου Χολαργού, μιλώντας τους για την “Κομποστοποιήση“, που πραγματοποιούν στο σχολείο, για τον “Σχολικό Κήπο“, που έχουν δημιουργήσει, για τις Αειφόρες Συνήθειες της καθημερινότητάς τους, Συνεχίστε την ανάγνωση →
Αυτή η συλλογή περιέχει 16 φωτογραφίες.
Κυκλική Οικονομία: H Αρχή της Αειφορίας
Πόσο ποιο ευχάριστα μπορούσε να ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά από μια περιβαλλοντική Δράση με την πολύτιμη βοήθεια της cosmic φ;
Διασύνδεση παλαιών και νέων μαθητών/τριών μέσα από τη βιωματική μάθηση για τις αρχές και τους στόχους του Αειφόρου Νηπιαγωγείου μας. Μέσα από την αλληλεπίδραση των μαθητών/τριών και την μη τυπική εκπαίδευση η διήμερη περιβαλλοντική Δράση στις αρχές Οκτωβρίου περιελάμβανε:
- φυτεύσεις χειμερινών λαχανικών σε γλάστρες και παρτέρια του σχολείου, όπως μπρόκολο, κουνουπίδι, λάχανο, κόκκινο λάχανο, παντζάρι, σπανάκι, μαρούλι, καρότο, γουλί.
- δημιουργία νέου παρτεριού, ώστε να μεγαλώσει ο σχολικός κήπος με παλέτες από το Δήμο Χολαργού και ξυλουργικές εργασίες από την ομάδα της Cosmic φ.
- συντήρηση του βοτανόκηπου
- τοποθέτηση 2ου κομποστοποιητή στον σχολικό κήπο
- ενημέρωση για την διαδικασία της κομποστοποίησης των νέων μαθητών/τριών από τους παλαιότερους μαθητές/τριες και συμμετοχή τους με βιωματικό τρόπο στην λειτουργία αυτών
- “συμβόλαιο συμφωνίας” για ερχομό των οργανικών υλικών “από την κουζίνα της μαμάς στο Νηπιαγωγείο” 3 φορές την εβδομάδα και τοποθέτηση αυτών στους κομποστοποιητές του σχολείου από τους μαθητές/τριες μας
- παρατήρηση του compost, που είχε ήδη δημιουργηθεί από την προηγούμενη χρονιά
- κομποστοποίηση και στο σπίτι με τους μικρούς καφέ κάδους, που μοιράστηκαν σχεδόν σε όλους τους νέους μαθητές/τριές μας με την συμβολή του Δήμου Χολαργού και της κ. Κατερίνας Γκούμα – Αντιδημάρχου Καθαριότητας, Ανακύκλωσης & Ποιότητας ζωής Χολαργού στην εταιρεία Δήμος Παπάγου-Χολαργού
Παρακολουθούμε από κοντά την παραγωγή, που είχαμε φυτέψει το Μάϊο, πιπεριές και ντοματίνια στο πανέρι μας
 |
 |
Συνεργατικό φύτεμα νέων λαχανικών για φροντίδα από κοινού και παρατήρηση
 |
 |
Οργανώνοντας τις νέες φυτεύσεις…
 |
 |
Το νέο μας περτέρι με την πολύτιμη βοήθεια της Cosmic φ
Τα νέα μας λαχανικά
 |
 |
Ποτίζουμε…
Οργανικά Υλικά από την κουζίνα της μαμάς στον κομποστοποιητή του σχολείου
Γεμίζοντας και εγκαινιάζοντας τον 2ο κομποστοποιητή του Νηπιαγωγείου μας
 |
 |
Οι Αρχές της Αειφορίας
Οι μικροί καφέ κάδοι για κομποστοποίηση στο σπίτι μας
Ξεκίνησε πολύ ελπίδοφορα η νέα σχολική χρονιά με αειφόρες πρακτικές, σωστή διαχείριση απορριμάτων και τρόπους κυκλικής οικονομίας διανύοντας με πολύ ελπιδοφόρα βήματα την 3η χρονιά συμμετοχής μας στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα Eco Schools – Οικολογικά Σχολεία και διεκδικώντας τη σημαία βράβευσής μας.
Συνεχίζουμε με όρεξη…
ευχαριστούμε Cosmic φ, ευχαριστούμε κ. Κ. Γκούμα, που είστε πολύτιμοι αρωγοί στην προσπάθειά μας.
Η Ανακύκλωση στη Ζωή μας – Δημιουργία Σταθμού Ανακύκλωσης
Ένας από τους βασικότερους πυλώνες του Αειφόρου Σχολείου είναι αυτό της Εξοικονόμησης Πόρων και της Ανακύκλωσης.
Γιατί όμως ανακυκλώνουμε υλικά;
Κάνοντας Ανακύκλωση:
- Προστατεύουμε το περιβάλλον και την υγεία μας από τις επικίνδυνες χημικές ουσίες που περιέχουν τα απορρίμματα και αναβαθμίζουμε την ποιότητα της ζωής μας.
- Μειώνουμε τον όγκο των απορριμμάτων τα οποία καταλήγουν στους χώρους υγειονομικής ταφής απορριμμάτων (Χ.Υ.Τ.Α.)
- Βοηθάμε στην αποφόρτιση του περιβάλλοντος αφού με την ανακύκλωση απομένουν πολύ λιγότερα σκουπίδια.
- Εξοικονομούμε πρώτες ύλες και ενέργεια, αφού η ενέργεια που χρειάζεται για την παραγωγή προϊόντων από πρωτογενείς ύλες είναι πολλαπλάσια από αυτή που χρειάζεται, όταν η παραγωγή γίνεται από χρησιμοποιημένα υλικά.
- Ενισχύουμε την οικονομία του τόπου μας.
- Συνεισφέρουμε στον πολιτισμό εφόσον η διαχείριση των αποβλήτων είναι δείκτης πολιτισμού.
- Βοηθάμε και ενισχύουμε την Αειφορία αφού θα έχουμε εμείς και οι υπόλοιπες γενιές ένα πιο καθαρό και υγιές περιβάλλον.
Η Ανακύκλωση στο Νηπιαγωγείο μας έχει πρώτιστο ρόλο στην καθημερινότητά μας.
Από την 1η χρονιά του Αειφόρου Σχολείου μιλήσαμε και ξεκινήσαμε την ανακύκλωση στο σχολείο μας φτιάχνοντας μικρούς σταθμούς ανακύκλωσης σε κάθε τάξη και προσθέσαμε κάδους ΑΦΗΣ σε κάθε τάξη. Συμμετείχαμε και στο διαγωνισμό ΑΦΗΣ……
Την 2η χρονιά προσθέσαμε και ξεκινήσαμε την ανακύκλωση οργανικών υλικών, βάζοντας στη ζωή μας την Κομποστοποίηση.
Την 3η χρονιά, συνεχίζοντας όλες τις Αειφορικές Πρακτικές αλλά και ξεκινώντας ένα νέο ταξίδι στα Οικολογικά Σχολεία – Eco Schools, εμβαθύναμε στις λεπτομέρειες. Kανένα ανακυκλώσιμο σκουπίδι δεν πήγε χαμένο όλη τη σχολική χρονιά. Συγκεντρώσαμε πολλά πολλά καπάκια και συνεργαστήκαμε με την εταιρεία “Ένα παιδί μετράει τ΄άστρα”, ώστε να βοηθήσουμε στην αγορά αμαξιδίων.
Φέτος, την 4η χρονιά αποφασίσαμε να πάμε ένα βήμα παραπέρα. Επειδή μαζεύαμε πολλά υλικά μέσα στις τάξεις, αποφασίσαμε να μεγαλώσουμε τους κάδους μας και να φτιάξουμε μια μεγάλη μονάδα ανακύκλωσης, έναν Σταθμό Ανακύκλωσης.
Συζητήσαμε και πάλι τις κατηγορίες ανακυκλώσιμων υλικών με τους μαθητές/τριες μας, πήραμε τους μεγάλους κάδους που μάς είχε φέρει η Περιφέρεια Αττικής και φτιάξαμε έναν κάδο για κάθε υλικό. Βάλαμε διαφορετικό χρώμα σε κάθε κάδο, γράψαμε τις ταμπέλες των υλικών, κολλώντας και το αντίστοιχο υλικό δίπλα για μεγαλύτερη βοήθεια. Φτιάξαμε και την ταμπέλα του Σταθμού Ανακύκλωσης, τονίζοντας την έννοια της Ανακύκλωσης με τις λέξεις ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ – ΜΕΙΩΝΩ – ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ. Τα παιδιά έδειξαν την αγάπη τους με καρδούλες για έναν καλύτερο κόσμο, στολίζοντας τες με τα μηνύματα τους υπέρ της ανακύκλωσης.
- Δεν πετάμε σκουπίδια
- Κάνουμε Κομποστοποίηση
- Μαζεύπυμε καπάκια για ανακύκλωση
- Βάζουμε τις μπαταρίες στον κ. Αφή
- Φυτεύουμε λουλούδια
- Δεν κόβουμε τα δέντρα
- Κλείνουμε το φως
- Δεν καίμε τα δάση
- Δεν σπαταλάμε το νερό
Τα εγκαίνια του Σταθμού Ανακύκλωσης κάναμε μαζί με την κ. Αικ. Γκούμα, Αντιδήμαρχο Καθαριότητας, Ανακύκλωσης και Ποιότητας Ζωής Χολαργού, μαζί με την Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής κ. Μ. Πατσαρίση. Οι υπεύθυνες μίλησαν στα παιδιά για τα οφέλη της ανακύκλωσης, τα συνεχάρηκαν για τις γνώσεις και την προσπάθειά τους και μάς έφεραν δώρο έναν νέο κάδο σκουπιδιών για την αυλή μας, μαζί με τσάντες ανακύκλωσης της Πράσινης Εκστρατείας του Δήμου Χολαργού, με το σύνθημα:
“Κάνε τη συνείδηση, συνήθεια”
 |
 |
 |
 |
