Previous Next

25η Μαρτίου: Φωτογραφικό υλικό της εκδήλωσης

 

DSCN2542 Δείτε φωτογραφικό υλικό της εκδήλωσης της 25ης Μαρτίου που πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του ΟΑΕΔ.

 

 

 

 

 

 

 

Συνέχεια ανάγνωσης

Ωραιόκαστρο: Κατάθεση στεφάνων και μαθητική παρέλαση για την σημερινή επέτειο της 25ης Μαρτίου

DSCN2734

Δείτε φώτο απο την σημερινή μαθητική παρέλαση και την κατάθεση στεφάνων κατά την σημερινή επέτειο της 25ης Μαρτίου 2017.

Συνέχεια ανάγνωσης

Erasmus+ – G.A.M.E.: Κυνήγι θησαυρού με θέμα τις ευρωπαικές αξίες

DSCN2425Την Κυριακή 19 Μαρτίου 2017 η ομάδα Erasmus+  του  2ου ΓΕΛ Ωραιοκάστρου,  οργάνωσε και υλοποίησε Κυνήγι του Θησαυρού στο κέντρο της Θεσσαλονίκης , με θέμα της ευρωπαικές αξίες.

Το παιχνίδι σχεδιάστηκε από τους μαθητές και τους καθηγητές της ομάδας, στα πλαίσια του προγράμματος “Genius and Mission in Education – G.A.M.E.”. Ερωτήσεις γνώσεων, ασκήσεις δράσης και ερωτήσεις για τις ευρωπαικές αξίες  αποτελούσαν το περιεχόμενο πάνω στο οποίο  οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν..

Συνέχεια ανάγνωσης

Χάλκινο μετάλλιο για την Φωτεινή Γκιαούρη στα 800 μ., στους σχολικούς αγώνες στίβου

Συνέχεια ανάγνωσης

1st MISSION “Let’s Design Inclusion” – “European values in the News”

1st MISSION “Let’s Design Inclusion”

3. “European values in the News”

Acrostic puzzles, riddles, crosswords, pantomimes, physical activities that students have to solve/perform in mixed teams in order to make their way through the historic centre of the city of Thessaloniki, where a Treasure Hunt of the most important European values was organised by the teachers based on the material that students collected during their research. The students were divided into three groups, red, blue and green, and after being driven to specific parts of the city, they answered questions about European values and the countries where the schools came from. For every successful activity, teams receive a yellow star (there are 12 stars in total). Every correct answer also gave them a section of an image and, when the puzzle was completed, the team knew where the treasure was hiding. When all teams reach the last stop, an extra riddle awaits them in order to find the treasure, a well-hidden flag of the European Union. Again, no winners, no losers, as all teams have to cooperate to gather all the 12 stars they collected during the hunt and pin them on their flag.

 

 

1ο Βραβείο στον 30ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Χημείας για τον μαθητή Αλέξανδρο Τερζόπουλο

IMG_20170217_124252 Διάκριση για τον μαθητή του 2ου ΓΕΛ Ωραιοκάστρου Αλέξανδρο Τερζόπουλο.

 

Ο Αλέξανδρος διακρίθηκε στον 30ο Πανελλλήνιο Μαθητικού Διαγωνισμού Χημείας (205-16), όπου βραβεύτηκε με το 1ο βραβείο.

 

 

 

 

 

 

 

 

Συνέχεια ανάγνωσης

Διδακτική επίσκεψη μαθητών στο Μουσείο Φωτογραφίας

20170221_102440 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

Τη Τρίτη 21 Φεβρουαρίου 2017 οι μαθητές των τμημάτων Α1 και Α2 του 2ου Λυκείου Ωραιοκάστρου  συνοδευόμενοι από τις καθηγήτριες κ.  Υφαντίδου Δέσποινα, κ. Μάλαμα Ελένη και κ. Ναστούλα Κατερίνα επισκέφτηκαν το Μουσείο φωτογραφίας (Αποθήκη Α, Λιμάνι Θεσσαλονίκης)  προκειμένου να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μουσείου <<Μια άλλη ζωή: Ανθρώπινες ροές Άγνωστες Οδύσσειες>>

 

 

 

 

Συνέχεια ανάγνωσης

Την Δευτέρα στις 13/2/2017 θα δοθούν οι έλεγχοι επίδοσης των μαθητών του 2ου ΓΕΛ Ωραιοκάστρου

 

vathmologia1Ανακοινώνεται, ότι ύστερα απο την ολοκλήρωση της σημερινής παιδαγωγικής συνεδρίασης του συλλόγου διδασκόντων του 2ου ΓΕΛ  Ωραιοκάστρου, οι έλεγχοι επίδοσης των μαθητών θα δοθούν την Δευτέρα 13/2/2017 μετά  τις 14.15 μμ  Συνέχεια ανάγνωσης

Τα ακραία καιρικά φαινόμενα και ο χιονιάς έπληξαν το 2ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου. Δείτε φώτο

DSC00501

Φωτογραφικό υλικό απο το χιονισμένο και ντυμένο στα λευκά  2ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου την εβδομάδα μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, όταν ακραία καιρικά φαινόμενα έπληξαν το Ωραιόκαστρο και την Θεσσαλονίκη γενικότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

1st MISSION “Let’s Design Inclusion” – “Be intercultural”

 

1st MISSION “Let’s Design Inclusion”

2. “Be intercultural”

Students research each one of the European countries participating in the project in groups of 5 (geography, history, music, culture, scientific achievements, sports, national holidays, flag, cuisine etc.) and present their findings in front of all other groups. Then, a questionnaire is formed of some of the most important findings for each country and afterwards a quiz is organised and played as a game in the classroom in mixed teams of 5 students (one representative of each country). Each team answering a question correctly receives a piece of the Puzzle that was created (depicting the map of Europe and highlighting the 5 participating countries). When all the pieces of the puzzle have been taken, representatives of each group gather to put the pieces together and create the puzzle. No winners and no losers, but coope ration is the key to success.

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση