από την/ον ·0 σχόλια

H “Ώρα του Κώδικα” (Hour of Code) ξεκίνησε από το Code.org τον Δεκέμβριο του 2013, με στόχο να απομυθοποιήσει τον «κώδικα» και να δείξει ότι ο καθένας μπορεί να μάθει τις βασικές αρχές προγραμματισμού. Έκτοτε, έχει εξελιχθεί σε μια παγκόσμια προσπάθεια εορτασμού της Επιστήμης των Υπολογιστών, που λαμβάνει χώρα κάθε χρόνο κατά τη διάρκεια της εβδομάδας Computer Science Education Week. Πρόκειται για την εβδομάδα των γενεθλίων της πρωτοπόρου της Πληροφορικής, και Υποναυάρχου του Αμερικανικού Ναυτικού, Grace Murray Hopper (9 Δεκεμβρίου 1906).

Στο πλαίσιο των σχετικών δράσεων που γίνονται αυτές τις μέρες σε όλο τον κόσμο, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α τάξης του 2ου Γυμνασίου Σητείας πήραν μέρος στον παγκόσμιο διαδικτυακό διαγωνισμό προγραμματισμού “Hour of Code 2024” που διοργανώνεται από την Codementum. Μέσα από παιγνιώδεις προκλήσεις και αποστολές, δημιούργησαν μικρά προγράμματα με πλακίδια εντολών, αξιοποιώντας δομή επανάληψης, μεταβλητές και πίνακες. Έτσι, επιβεβαίωσαν πως ο προγραμματισμός είναι μια διασκεδαστική και δημιουργική απασχόληση, προσβάσιμη σε όλους, ανεξαρτήτως προέλευσης, φύλου, γλώσσας, βαθμολογίας ή ηλικίας. 

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχής τους και πολλά μπράβο στον Λεωνίδα και τον Ιωσήφ που, σε λιγότερο από 50 λεπτά, ολοκλήρωσαν και τις 20 αποστολές!

από την/ον ·0 σχόλια

Τα πιστοποιητικά συμμετοχής για τη φετινή δράση Astro-Pi Mission Zero μόλις έφτασαν στο σχολείο μας!AstroPi Mission Zero

A selection of Astro Pi Mission Zero submissions

AstroPi Pixel Art 2023 (ESA/Raspberry Pi Foundation)

Περίπου 16.000 ομάδες μαθητών από τις χώρες μέλη του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος δημιούργησαν φέτος pixel art εμπνευσμένη από τη φύση, κι έστειλαν τα προγράμματά τους στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό.

15 από αυτές τις ομάδες ήταν από το 2ο Γυμνάσιο Σητείας. Συγχαρητήρια σε όλους για τη συμμετοχή τους!

Διαβάστε περισσότερα εδώ: https://www.esa.int/Education/AstroPI/Astro_Pi_Teams_receive_their_data_and_certificates 

 

 

από την/ον ·0 σχόλια

IMG 20240111 131700aΤο τμήμα Γ2 συμμετείχε φέτος σε μια δράση STEM* με θέμα την Αγωγιμότητα του Νερού, που υλοποιήθηκε με συνεργασία των εκπαιδευτικών Τεχνολογίας, Φυσικής και Πληροφορικής του σχολείου.

1717060100336Οι μαθητές και οι μαθήτριες:

  • Μέσα από ένα σύνολο παρατηρήσεων, πειραμάτων και κατασκευών, εξερεύνησαν ηλεκτρικά κυκλώματα, αγωγούς και αντιστάτες.
  • Συνεργάστηκαν σε ομάδες και, ως πραγματικοί ερευνητές, κατέγραψαν τις παρατηρήσεις τους και μελέτησαν τα δεδομένα που συγκέντρωσαν.
  • Συνδυάζοντας γνώσεις και δεξιότητες, κατασκεύασαν ένα joystick από μπουκάλι νερού και το προγραμμάτισαν στην πλακέτα Arduino Uno!

Τις σχετικές δραστηριότητες οργάνωσαν και υποστήριξαν οι εκπαιδευτικοί: Πρινιωτάκης Γιάννης (Τεχνολογίας), Λαγουδάκη Ελπίδα (Πληροφορικής) και Καρίμαλης Γρηγόρης (Φυσικής).

Για την υλοποίηση της δράσης, αξιοποιήθηκαν:

  • Εποπτικό υλικό και φύλλα εργασίας που αναπτύχθηκαν ειδικά για τη δράση από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς.
  • Παρουσίαση του τμήματος ESA Education του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (ESA), μεταφρασμένη και προσαρμοσμένη κατάλληλα από τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στη δράση. (Η συγκεκριμένη ιδέα της κατασκευής joystick από μπουκάλι νερού είχε παρουσιαστεί από τους Ανέστης Μαυρίδης και Emma Buckinx στην ESA Teach with Space online Conference 2023.)
  • Υλικά του ESA Spacecraft Materials Kit
  • Arduino Uno Basic Kit και προγραμματιστικό περιβάλλον Arduino IDE
  • Αίθουσες και εξοπλισμός των εργαστηρίων ΣΕΦΕ, ΣΕΠΕΗΥ και Τεχνολογίας του 2ου Γυμνασίου Σητείας.

Μερικές στιγμές από την παραπάνω δράση, αποτυπώνονται στο βίντεο και στις φωτογραφίες που ακολουθούν.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους!💧⚡

*Science, Technology, Engineering and Mathematics

από την/ον ·0 σχόλια

Με την τελευταία εργασία της χρονιάς στην Πληροφορική, προσπαθήσαμε να τιμήσουμε σημαντικές προσωπικότητες των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής, της πληροφορικής και των μαθηματικών: γυναίκες και άντρες που με το έργο τους χάραξαν νέους δρόμους και αποτέλεσαν πηγή έμπνευσης για τις επόμενες γενιές.

Μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου συνδύασαν όσα έμαθαν στον προγραμματισμό, μελέτησαν πηγές, φαντάστηκαν, σχεδίασαν, και υλοποίησαν δικά τους παιχνίδια στο Scratch, εμπνευσμένα από προσωπικότητες που άνοιξαν στην ανθρωπότητα νέους ορίζοντες. Μαζί με τα προγράμματά τους, τα παιδιά δημιούργησαν και συνοδευτικά φυλλάδια, που μοίρασαν στους συμμαθητές τους κατά την παρουσίαση της δουλειά τους, στο τελευταίο μάθημα της χρονιάς.

Παρακάτω θα βρείτε ένα μικρό μόνο δείγμα από τα έργα που υλοποιήθηκαν. Μπορείτε να τα δοκιμάσετε επιλέγοντάς τα με κλικ. Ξεκινούν με το πάτημα της πράσινης σημαίας αλλά θα ήταν καλό να διαβάσετε πρώτα τις οδηγίες κάθε παιχνιδιού.

Όλες οι δημιουργίες των παιδιών ήταν ιδιαίτερα αξιόλογες. Ακόμα και τα παιχνίδια που δεν ολοκληρώθηκαν, ακόμα και οι ιδέες που δεν υλοποιήθηκαν. Στις δύσκολες συνθήκες αυτής της σχολικής χρονιάς, κάθε τι μικρό χρειάστηκε μεγάλο κόπο. Αξίζουν πολλά μπράβο στους μαθητές και στις μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου του σχολικού έτους 2020-21! Εύχομαι η έμπνευση και η δημιουργικότητα να συνοδεύουν κάθε τους βήμα!

Rosalind Franklin

Αικατερίνη Τσιμητάκη

Jane Goodall

Νικολέτα Βοβατζάκη

Katherine Johnson

Αριάδνη Θωμά

Esther Lederberg

Χαρά Φυγετάκη

Ήρων ο Αλεξανδρεύς

Γεώργιος Γαλανάκης

Grace Hopper

Μιχαηλία Γεροντάρα-Κάλαμπα

Ερατοσθένης ο Κυρηναίος

Φίλιππος Πρωτογεράκης

Maria Sibylla Merian

Σταματίνα Βεζυράκη

Hertha Ayrton

Μαρία Βουγιούκα

Tim Berners Lee

Ιωάννης Φραγκιαδάκης

Valentina Tereshkova

Μαρίνα Ντόικα

Αδελφοί Ράιτ

Έκτωρ Κασαμπαλόγλου

Florence Bascom

Μαρίνα Κατσαρού

από την/ον ·0 σχόλια

Την Παρασκευή 16 Απριλίου, στο πλαίσιο του 10ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, ένα τμήμα της Α’ Γυμνασίου, μαζί με εκατοντάδες μαθητές και εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα, παρακολούθησε το διαδικτυακό εργαστήριο «Μια Μηχανή Turing από Σοκολάτα» που παρουσιάστηκε από τον Paul Curzon, Καθηγητή του Πανεπιστημίου Queen Mary του Λονδίνου στην Επιστήμη της Πληροφορικής.

Με σοκολάτες, καραμέλες, χάντρες, τουβλάκια, χρωματιστά μολύβια και άλλα απλά υλικά, οι συμμετέχοντες κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν τη δική τους Μηχανή Turing! Καθώς είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με ένα μηχανικό, και όχι μόνο αφαιρετικό, μοντέλο επεξεργασίας συμβόλων, τα παιδιά προσέγγισαν με πρωτότυπο τρόπο την έννοια του υπολογισμού και του τι κάνει πραγματικά ένας υπολογιστής.

https://youtu.be/sKRZpgNJ15c, https://teachinglondoncomputing.org/turingmachine/ 

από την/ον ·0 σχόλια

Η Ευρωπαϊκή Πρόκληση Astro Pi είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (ESA) που διενεργείται σε συνεργασία με το Ίδρυμα Raspberry Pi. Προσφέρει σε μαθητές και νέους την εκπληκτική ευκαιρία να γράψουν προγράμματα που εκτελούνται σε υπολογιστές Raspberry Pi στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS).

Στα τέλη Φεβρουαρίου, τρεις ομάδες μαθητών του σχολείου μας, με την υποστήριξη της εκπαιδευτικού Πληροφορικής Ελπίδας Λαγουδάκη, έγραψαν σε γλώσσα Python μικρά προγράμματα που εμφανίζουν ένα χαιρετισμό προς τους αστροναύτες του ISS και τις μετρήσεις θερμοκρασίας του σταθμού. Τα προγράμματα εκτελέστηκαν με επιτυχία στο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό στις 15 Μαΐου. Πριν λίγες μέρες, έφτασαν οι αναμνηστικές βεβαιώσεις για τα παιδιά, με την ακριβή θέση του σταθμού τη στιγμή που τα μηνύματα τους εμφανίζονταν στην οθόνη του υπολογιστή Astro Pi!

Πολλά συγχαρητήρια στους:

 

από την/ον ·0 σχόλια

Το σχολείο μας φέτος συμμετείχε με ομάδα μαθητών, μέσω της εκπαιδευτικού Πληροφορικής Ελπίδας Λαγουδάκη, στο επιμορφωτικό εξ αποστάσεως σεμινάριο «gPython – Επιλύοντας προβλήματα με την Python» που διοργανώθηκε από το Εργαστήριο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών. Το πρόγραμμα χρηματοδοτήθηκε από τη Google και αποσκοπούσε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και στη βελτίωση της αλγοριθμικής σκέψης με χρήση της γλώσσας προγραμματισμού Python: https://www.eduonline.upatras.gr/gpython2019/

Συνολικά επιμορφώθηκαν 315 εκπαιδευτικοί, 157 μαθητές και 81 φοιτητές από όλη τη χώρα.

Η παρακολούθηση του προγράμματος έγινε εξ-αποστάσεως μέσω της πλατφόρμας www.eduonline.upatras.gr/moodle και είχε διάρκεια 12 εβδομάδων (Φεβρουάριος – Μάιος 2020). Το εκπαιδευτικό υλικό ήταν οργανωμένο σε 12 μαθήματα που παρέχονταν σε εβδομαδιαία βάση και συνοδεύονταν από κουίζ αξιολόγησης: Εισαγωγή στους αλγορίθμους, Εισαγωγή στην Python, Δομή επιλογής ‘if’, Δομή επανάληψης ‘while’, Δομή επανάληψης ‘for’, Αλφαριθμητικά, Δομές Δεδομένων – ‘Λίστα’, ‘Πλειάδα’, ‘Λεξικό’ και ‘Σύνολο’, Υποπρογράμματα, Αρχεία και Μορφοποίηση με τη format(), Σύνθετα Παραδείγματα και Επαναληπτικές Ασκήσεις.

Το σεμινάριο ολοκλήρωσαν με επιτυχία η εκπαιδευτικός και 4 μαθητές της ομάδας του σχολείου μας. Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες!

http://www.cetl.upatras.gr/google.php, https://www.ocean.upatras.gr/

 

από την/ον ·0 σχόλια

Το 2ο Γυμνάσιο Σητείας, από 6 έως 21 Οκτωβρίου, συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με θέμα Κώδικας παντού!

Στο Σχολικό Εργαστήριο ΗΥ, την ώρα του μαθήματος Πληροφορικής:

  • Οι μαθητές της Α’ τάξης αυτοσχεδιάζουν προγραμματίζοντας το ρομποτάκι Lego Mindstorms EV3.
  • Οι μαθητές της Β’ τάξης συναγωνίζονται στο παιχνίδι Binary Game του code.org και οι παίχτες με το υψηλότερο σκορ αναλαμβάνουν να λύσουν το μυστηριώδη γρίφο με το κωδικοποιημένο μήνυμα.
  • Οι μαθητές της Γ’ τάξης προπονούνται στον προγραμματισμό με πλακίδια, χρησιμοποιώντας δραστηριότητες από την Ώρα του Κώδικα. Μετά την προπόνηση, δημιουργούν και παρουσιάζουν το πρώτο τους έργο σε Scratch.

 

από την/ον ·0 σχόλια

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, μια μεγάλη σχολική γιορτή της Πληροφορικής, πραγματοποιήθηκε και φέτος στις 18, 19, 20 και 21 Απριλίου. Η αρχική ιδέα του Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Γιώργου Πανσεληνά, έφτασε στην 8η διοργάνωση και ξεπέρασε ξανά τον εαυτό της: σε Άγιο Νικόλαο, Ηράκλειο, Χανιά και άλλες 10 πόλεις της Ελλάδας, 7000 μαθητές συνεργάστηκαν και παρουσίασαν τα έργα τους!

Το 2ο Γυμνάσιο Σητείας συμμετείχε την τελευταία μέρα του φεστιβάλ στο Ηράκλειο, με ομάδα μαθητών της Γ΄ τάξης. Παρουσίασε έργα σε Scratch και Python, δημιουργίες μαθητών που θέλησαν να εμβαθύνουν περισσότερο στον προγραμματισμό, σε συναντήσεις εκτός του σχολικού ωραρίου.

Στους χώρους του νέου Πολιτιστικού Κέντρου Ηρακλείου, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν ιδέες με μαθητές άλλων σχολείων, να χρησιμοποιήσουν εφαρμογές που παρουσίαζαν φοιτητές του ΤΕΙ Κρήτης, να αλληλοεπιδράσουν με επιστήμονες Πληροφορικής και ερευνητές του ΙΤΕ, να λάβουν μέρος σε κατάλληλα σχεδιασμένα εκπαιδευτικά εργαστήρια. Μια γεύση απ’ όσα έζησαν μπορείτε να πάρετε από το βιντεάκι Scratchουνιές και Pythonοδρομίες:

Οι εμπειρίες ήταν πλούσιες και οι εντυπώσεις πολύ θετικές, τόσο για τους νεότερους, όσο και για τους μεγαλύτερους επισκέπτες.

Αξίζουν πολλά συγχαρητήρια κι ένα θερμό ευχαριστώ:

  • στους μαθητές Αρετάκη Αθηνά, Κουρουπάκη Νίκο, Ρεΐζη Μάνο και Σφενδουράκη Γιώργο, για τον ιδιαίτερο ζήλο που επέδειξαν στη δημιουργία των έργων τους και για την άξια εκπροσώπηση του σχολείου τους στο φεστιβάλ,
  • στα υπόλοιπα μέλη της ομάδας Γιωργαλάκη Γιώργο, Καντούνια Αγγελική και Κορνάρο Γιώργο, για το ενδιαφέρον και τον προσωπικό χρόνο που αφιέρωσαν στην εξερεύνηση του προγραμματισμού,
  • στην οργανωτική επιτροπή του φεστιβάλ, για την άψογη διοργάνωση και φιλοξενία,
  • στους γονείς των μαθητών, για την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία τους,
  • στη Διεύθυνση του 2ου Γυμνασίου Σητείας, για τη σταθερή υποστήριξη τέτοιων προσπαθειών, και τέλος,
  • σε όλους τους φετινούς μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου που, με τον ενθουσιασμό και την αγάπη, τις αμφισβητήσεις και τις αναζητήσεις τους, κατάφεραν να παρασύρουν την καθηγήτριά τους σε νέες περιπέτειες.

Να είστε όλοι πάντα δραστήριοι και χαρούμενοι, να έχετε υγεία και πρόοδο!

Βρείτε εδώ:

 

από την/ον ·0 σχόλια

Φέτος, στο μάθημα της Πληροφορικής, η Γ’ Γυμνασίου ασχολήθηκε με οπτικό προγραμματισμό και δημιούργησε πολλά έργα (ιστορίες, παιχνίδια, animations) στο περιβάλλον Scratch.

Μερικοί από τους μαθητές όμως, ήθελαν να εξερευνήσουν και άλλα προγραμματιστικά περιβάλλοντα. Αποφάσισαν λοιπόν να μελετήσουν τη γλώσσα Python  χρησιμοποιώντας ολοκληρωμένα παραδείγματα από τις pythonies, αυτοματοποιημένα μαθήματα του repl.it, το περιβάλλον προγραμματισμού Geany και την πλατφόρμα η-τάξη του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.

Έφτιαξαν μια τερααααάστια ομάδα (από 7 μέλη) και ξεκίνησαν ν’ ανακαλύπτουν τα μυστικά του προγραμματισμού. Ακολούθησαν διαφορετικούς δρόμους, πειραματίστηκαν σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Κάποιοι έμειναν πιστοί στο Scratch, άλλοι αγάπησαν την Python. Όλοι τους ανακάλυψαν νέες δυνατότητες και αποκάλυψαν νέα ταλέντα.

Μια μικρή γεύση από τη δουλειά τους μπορείτε να πάρετε στην παρουσίαση που θα γίνει στο 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας στις 21 Απριλίου στο Ηράκλειο. Μέχρι τότε, δοκιμάστε το arcade game Spodge , έργο μέλους της ομάδας στο Scratch.

Πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές!