Δείτε το πρόγραμμα εξετάσεων της Α΄ τάξης εδώ.

Δείτε το πρόγραμμα εξετάσεων της Β΄ τάξης  εδώ.

Δείτε το πρόγραμμα εξετάσεων της Γ΄ τάξης εδώ.

Την Τρίτη και Τετάρτη, 10 και 11 Μαϊου αντίστοιχα, παρουσιάστηκαν στο χώρο εκδηλώσεων του σχολείου τα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν από εκπαιδευτικούς και μαθητές της σχολικής μονάδας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2015-1016.
Τα εν λόγω προγράμματα εντάσσονται στις ευρύτερες δράσεις Περιβαλλοντικής Αγωγής και Πολιτιστικών Θεμάτων, ως εξής:

Προγράμματα Περιβαλλοντικής Αγωγής

1. « Το κάστρο του Φαναρίου»
Υπ. Εκπ/κοί: Τρ. Αραμπατζή, Κ. Σάννη, Ευαγ. Ρεντζελά
2. « Το ποτάμι της περιοχής μας»
Υπ. Εκπ/κοί : Κ. Πάσχου, Αν. Τσίρας
3. « Χορεύοντας και τραγουδώντας στη θεσσαλική γη»
Υπ. Εκπ/κοί : Ελ. Σιαφάκα , Σ. Παναγιώτου, Αθ. Κρικώνη
4. « Περιβάλλον. Το δικαίωμά μας, η υποχρέωσή μας»
Υπ. Εκπ/κοί : Β. Πετσιά
5. « Περιδιαβαίνοντας στην Αρχαία Ολυμπία»
Υπ. Εκπ.κοί : Ελ. Πιντζοπούλου, Ευθ. Μάττας, Αθ. Υφαντής
6. « Αρχαιολογικοί χώροι και Τουρισμός»
Υπ. Εκπ/κοί : Ορ. Νικολάου, Κ. Σάννη, Τρ. Αραμπατζή

Προγράμματα Πολιτιστικών Θεμάτων

1. « Παραδοσιακοί χοροί της περιοχής μας»
Υπ. Εκπ/κοί : Αν. Τσίρας, Κ. Πάσχου
2. Θεατρικό Δρώμενο : « Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι »
Υπ. Εκπ/κοί : Ελ. Τσέλιου, Κ. Ντούρας
3. « Ο ομφαλός της γης»
Υπ. Εκπ/κοί : Αθ. Κρικώνη, Σ. Παναγιώτου, Ελ. Σιαφάκα
4. « Ανιχνεύοντας τα μονοπάτια του Αγίου Όρους»
Υπ. Εκπ/κοί : Ευθ. Μάττας, Ευαγ. Προσγολίτης, Αθ. Γκαραγκούνης

Μέσα από τα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων, έναν εναλλακτικό τρόπο ενεργοποίησης της σχολικής ομάδας, οι μαθητές προσέγγισαν βιωματικά τη θεματολογία τους, εργάστηκαν με στόχο τη συλλογή πληροφοριών, επισκέφτηκαν – συχνά προσκεκλημένοι των κατά τόπους ΚΠΕ- περιοχές που αφορούσαν τα προγράμματα στα οποία συμμετείχαν και οι οποίες είχαν ένα ιδιαίτερο πολιτιστικό ενδιαφέρον, εμβάθυναν στα σχετικά αντικείμενα και αποκόμισαν γνώσεις και εμπειρίες μέσα από διαδικασίες που διαφέρουν από τις συμβατικές και εναλλάσσονται γόνιμα με τη διδασκαλία στην τάξη.
Τέλος και με αφορμή τη λήξη μιας ακόμη σχολικής χρονιάς ευχόμαστε στους μαθητές μας- και ειδικά σ΄ αυτούς που καλούνται να δώσουν τη μάχη των Πανελλαδικών εξετάσεων – «Καλή Επιτυχία».

Οι μαθητές της Β΄ τάξης του Τμήματος Οικονομίας και Τουρισμού του σχολείου μας πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στα ξενοδοχεία Κιέριον και Άρνη, στα πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών Ειδικότητας  και του προγράμματος “Εrasmus+, E-plat-Forming Education”. Με την υπεύθυνη καθηγήτριά τους, κ. Ευτυχία Παπαδοπούλου, περιηγήθηκαν τους χώρους των  ξενοδοχείων και τους δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά συναφή επαγγέλματα, καθώς και να συνομιλήσουν με τους εργαζόμενους. Στο ξενοδοχείο «Κιέριον» την ομάδα υποδέχτηκε ο διευθυντής,  κ. Παραπραστανίτης, ο οποίος αντλώντας στοιχεία από την πολύχρονη εμπειρία του -και μετά την  ξενάγηση και εξοικείωση  των μαθητών με το περιβάλλον- τους μίλησε για τις δεξιότητες και τα προσόντα που πρέπει να διαθέτει όποιος θέλει να εργαστεί ως υπάλληλος ρεσεψιόν. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις υποδομές και υπηρεσίες του ξενοδοχείου, για τον τρόπο με τον οποίο γίνονται οι κρατήσεις και για την αντιμετώπιση των σχολίων των πελατών στο διαδίκτυο.  Η κ. Αίγλη Παλάσκα, υπάλληλος ρεσεψιόν, κατατόπισε τα παιδιά σχετικά με το περιεχόμενο του επαγγέλματός  της, για τα πλεονεκτήματα αλλά και τις δυσκολίες του. Για να γίνει πιο κατανοητή δεν παρέλειψε να αναφέρει και μερικά  μικρά μυστικά της δουλειάς της. Για το ξενοδοχείο  «Άρνη Domotel» οι μαθητές είχαν σχεδιάσει μια διαφορετική προσέγγιση. Εκεί τους περίμενε ο διευθυντής, κ. Μπαλατσούκας, μαζί με την υπάλληλο  ρεσεψιόν,  κ. Λήδα Ράπτη, συμπτωματικά πρώην μαθήτρια του 2^ου ΕΠΑΛ. Ως βασικός άξονας χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της  συνέντευξης, την οποία προετοίμασαν -και μάλιστα στην αγγλική γλώσσα -οι μαθήτριες Κατερίνα Λουκά και Χρύσα Πέτρου. Στην συνέχεια, οι μαθήτριες Βάσω Τσιοπούλου, Δήμητρα Καψιώχα, Γεωργία Κουτή και Χρύσα Πέτρου είχαν την ευκαιρία να εξασκήσουν τα αγγλικά τους αλλά και τις υποκριτικές τους ικανότητες υποδυόμενες τους ρόλους πελατισσών  και υπαλλήλων  ρεσεψιόν σε δύο σύντομα σκετς. Η επίσκεψη έκλεισε με τους ενθουσιασμένους- από την νέα τους εμπειρία – μαθητές να ανυπομονούν για παρόμοιες δραστηριότητες.

Να σημειωθεί ότι η επίσκεψη στο σύνολό της βιντεοσκοπήθηκε με την βοήθεια του εικονολήπτη, κ. Λάμπρου Παπαγεωργίου και το σχετικό βίντεο θα αναρτηθεί στην  ιστοσελίδα του προγράμματος της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  http://www.e-plat.gr και δύναται να  χρησιμοποιηθεί  ως εκπαιδευτικό υλικό.

Ευχαριστούμε θερμά στους Διευθυντές και εργαζόμενους  των δύο επιχειρήσεων για την φιλοξενία και την κατατοπιστική ενημέρωσή τους, καθώς και τον εικονολήπτη, κ. Λάμπρο Παπαγεωργίου για την άψογη συνεργασία.

Στις 18 Απριλίου 2016 ομάδα 51 μαθητριών και μαθητών του σχολείου πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στη Λίμνη Πλαστήρα. Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής, με θέμα «Το ποτάμι της περιοχής μας» το οποίο εκπονείται από την Περιβαλλοντική Ομάδα του σχολείου.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, πραγματοποιήθηκε ανάβαση μέσω μονοπατιού από το Ανθοχώρι μέχρι τους Καταρράκτες. Λίγο πριν το χωριό και πάνω σε μια δεξιά στροφή υπάρχει ένας πέτρινος νερόμυλος, όπου και η πινακίδα σηματοδοτεί την αρχή του μονοπατιού προς τον καταρράκτη. Ακολουθώντας λοιπόν το ειδικά διαμορφωμένο μονοπάτι συναντήσανε στην είσοδο του φαραγγιού τον πρόσφατα ανακαινισμένο νερόμυλο, ενώ στη συνέχεια η διαδρομή πλαισιώνεται από οργιώδη βλάστηση και άφθονα νερά που καταλήγουν στους απαράμιλλης ομορφιάς καταρράκτες Ανθοχωρίου. Ανηφορίζοντας αυτό το πανέμορφο μονοπάτι δίπλα σε νερά που τρέχουν ορμητικά, μετά από τρία τέταρτα της ώρας φτάσανε στο σημείο που πέφτει ο καταρράκτης δημιουργώντας όλο αυτό το μαγικό σκηνικό. Πρόκειται για μια εύκολη ανάβαση και για ένα μονοπάτι με πολύ καλή σηματοδότηση. Η ομάδα περπάτησε και είχε την ευκαιρία να παρατηρήσει, να εξερευνήσει και να θαυμάσει το Μεγαλείο της Φύσης. Τα παιδιά απόλαυσαν την καταπληκτική θέα κατά μήκος του ποταμού μέσα στο φαράγγι και ήρθαν σε επαφή με την ανοιξιάτικη φύση που ήταν πράγματι στα καλύτερά της.
Με την υλοποίηση του προγράμματος οι μαθητές συνειδητοποίησαν το διαχρονικό ρόλο του ποταμού στη ζωή των ανθρώπων, εντόπισαν τους παράγοντες που συνιστούν απειλή για το ευαίσθητο ποτάμιο οικοσύστημα, διαμόρφωσαν κώδικα περιβαλλοντικής συμπεριφοράς και συμμετείχαν ενεργά με ολοκληρωμένες προτάσεις για τη διασφάλιση της οικολογικής ισορροπίας του.
Στη συνέχεια, σειρά είχε ο Βοτανικός Κήπος και η ερασιτεχνική παρατήρηση της χλωρίδας της περιοχής, αθλοπαιδιές και φαγητό που ετοιμάσανε τα ίδια τα παιδιά. Πρόκειται για μια έκταση 10 στρεμμάτων στην οποία έχει γίνει η συγκέντρωση και αποθεματοποίηση μέρους των χλωριδικών στοιχείων της ευρύτερης περιοχής της λίμνης Πλαστήρα, αλλά και γενικότερα του Ελλαδικού χώρου. Κάθε χρόνο δέχεται μεγάλο αριθμό επισκεπτών, είτε μαθητές στο πλαίσιο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης είτε πλήθος άλλων ομάδων ή μεμονωμένων επισκεπτών που επιθυμούν να αποκομίσουν περισσότερες και εξειδικευμένες πληροφορίες για την χλωρίδα της περιοχής.
Η επίσκεψη των μαθητών εντάσσεται στις δράσεις που έχει αναπτύξει το σχολείο ώστε με παράλληλες υποστηρικτικές ενέργειες να εμπλουτίζεται το ημερήσιο πρόγραμμα του σχολείου. Στόχος της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης είναι η εξασφάλιση της αρμονικής συνύπαρξης ανθρώπου και φύσης στα πλαίσια της αειφόρου ανάπτυξης λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες του ευαίσθητου οικοσυστήματος και του τοπίου, αλλά και τις ανάγκες της κοινωνίας της περιοχής. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στοχεύει στο να βελτιώσει την περιβαλλοντική πληροφόρηση των μαθητών, στην απόκτηση της γνώσης, των αξιών, των στάσεων και στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την προστασία του περιβάλλοντος.
Συνοδοί της επίσκεψης ήταν οι εκπαιδευτικοί Πιντζοπούλου Ελένη ΠΕ03-ΠΕ11, Μάττας Ευθύμιος ΠΕ11, Παπαδοπούλου Ευτυχία ΠΕ06 και Κρικώνη Αθανασία ΠΕ06.

Στην Κρήτη και συγκεκριμένα στην Ιεράπετρα του νομού Λασιθίου ταξίδεψε ομάδα μαθητών του σχολείου με πρόσκληση του ΚΠΕ Ιεράπετρας – Νεάπολης. Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής, το οποίο εκπονείται από την Περιβαλλοντική Ομάδα του σχολείου. Κατά τη διάρκεια της πενθήμερης επίσκεψης, υλοποιήθηκε το Πρόγραμμα «Παρά θιν’ αλός» – «Γιαλό – γιαλό …» με το συντονισμό και την εποπτεία των εκπαιδευτικών που στελεχώνουν το ΚΠΕ Ιεράπετρας.
Αρχικά οι μαθητές είχανε την ευκαιρία να επισκεφτούνε πρώτα απ΄ όλα τον βράχο και το Μουσείο της Ακρόπολης και να περπατήσουνε στα γραφικά δρομάκια στην Πλάκα και το Μοναστηράκι. Στη συνέχεια και μετά την άφιξη στο Ηράκλειο περιηγηθήκανε τον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού και ενημερωθήκανε για τον Μινωικό πολιτισμό. Οι εμπεριστατωμένες ξεναγήσεις έγιναν από τη συνοδό φιλόλογο του σχολείου, κα Παναγιώτου Σοφία. Σειρά είχε το εντυπωσιακό Ενυδρείο Κρήτης CRETAquarium, το οποίο ενθουσίασε τα παιδιά με τα ποικίλα είδη ψαριών και θαλάσσιων οργανισμών. Επόμενος σταθμός ήταν η υποβλητική Σπιναλόγκα με το απίστευτο ιστορικό της βάρος.
Το πρόγραμμα έγινε με τη μέθοδο της βιωματικής μάθησης, με δραστηριότητες πεδίου που προωθούν την ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Συγκεκριμένα, αρχικά έγινε παρουσίαση του θεωρητικού σκέλους του προγράμματος στους μαθητές στην αίθουσα προβολών του Κ.Π.Ε.
Γιαλό – γιαλό στις ακτές του λιβυκού πελάγους, που βρέχει κατά μήκος την πόλη και το μεγαλύτερο μέρος του Δήμου Ιεράπετρας (ακτογραμμή μήκους περίπου 40 χλμ). Γιαλό- γιαλό με έλεγχο παραμέτρων, βιωματικά εργαστήρια, κατασκευές, ψάρεμα. Γιαλό – γιαλό με παιχνίδια ανάπτυξης παρατηρητικότητας και κατανόησης της αξίας των προϊόντων της θάλασσας και της σημασία τους για την κοινωνική τουριστική οικονομική και πολιτιστική ζωή του τόπου. Γιαλό – γιαλό παρέα με την ποσειδωνία, την καρέτα- καρέτα, τα κοχύλια, τους ψαράδες. Ποδηλατάδα γνωριμίας με τις παραλίες της Ιεράπετρας και τα στενά δρομάκια της παλιάς πόλης. Τέλος παρακινήθηκαν οι μαθητές να προτείνουν λύσεις και να καθορίσουν τη στάση τους ως αυριανοί ενεργοί πολίτες για τα περιβαλλοντικά προβλήματα του τόπου τους.
Η ομάδα επισκέφτηκε επίσης τη μονή Τοπλού, ονομαστή για το λάδι και το κρασί της, καθώς και το ομώνυμο οινοποιείο και εντυπωσιάστηκε από το γραφικό φοινικόδασος Βάι, στην παραλία του οποίου έλαβε χώρα μία από τις δράσεις του ΚΠΕ Ιεράπετρας, ενώ κάναμε και μια σύντομη στάση στο Πισκοκέφαλο, το χωριό του Β. Κορνάρου. Επίσης οι υπεύθυνοι του ΚΠΕ προσφέρανε δεκατιανό με βιολογικά παραδοσιακά προϊόντα της Κρητικής γης (παξιμάδια, ψωμί ολικής άλεσης, ελαιόλαδο, λεμόνια, ρίγανη, ντοματίνια, αγγουράκια, ελιές, γραβιέρα, αυγά) και δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να γνωρίσουν την υψηλή διατροφική αξία της Μεσογειακής διατροφής. Η εκπαιδευτική επίσκεψη ολοκληρώθηκε στην Αθήνα με παρακολούθηση της εναλλακτικής διαδραστικής θεατρικής παράστασης με τίτλο «Τα κύμματα» της Βιρτζίνια Γουλφ στην εφηβική σκηνή της Στέγης Γραμμάτων και Τεχνών.
Στην εκπαιδευτική επίσκεψη συμμετείχαν μαθητές της περιβαλλοντικής ομάδας όλων των τάξεων του Σχολείου με συνοδούς καθηγητές: τον διευθυντή του Σχολείου, Αναστάσιο Τσίρα, την υποδιευθύντρια, Ελένη Πιντζοπούλου και την φιλόλογο Σοφία Παναγιώτου.

Δείτε το πρακτικό επιλογής ταξιδιωτικού γραφείου εδώ.

Την Τρίτη,19 Απριλίου 2016, το «Κοινωνικό Παντοπωλείο» του Δήμου Καρδίτσας σε συνεργασία με τη Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Ν. Καρδίτσας οργάνωσε μια πρωτότυπη εκδήλωση – δρώμενο στο χώρο της πλατείας Πλαστήρα( Παυσίλυπο), καλώντας ομάδες graffiti από τα σχολεία της πόλης να ζωγραφίσουν κάδους ανακύκλωσης, ώστε να ενισχύσουν τη δράση του κοινωνικού παντοπωλείου, που στόχο έχει την ανακούφιση των ευπαθών ομάδων. Οι ζωγραφισμένοι από τα παιδιά κάδοι γέμισαν από τους μαθητές των αντίστοιχων σχολείων με τρόφιμα μακράς διαρκείας και είδη προσωπικής υγιεινής και εν συνεχεία τοποθετήθηκαν στην είσοδο των σχολικών μονάδων. Μ΄ αυτό τον τρόπο μια άλλη μορφή τέχνης, που βρίσκει αντίκρυσμα σε εφηβικές ηλικίες ανάγεται σε συγκινητική δήλωση κοινωνικής προσφοράς και εθελοντισμού.
Οι « ζωγράφοι» του σχολείου που ανέλαβαν να κάνουν την ιδέα πράξη είναι οι : Κατσιγιάννης Θανάσης , Μπούρας Δημοσθένης, Ντόλκερας Δημήτρης, Παφλιάς Πάρης και Τσιαλούκης Βασίλης και συμμετείχαν στην εκδήλωση συνοδευόμενοι από το Δ/ντή του σχολείου, κ. Αναστάσιο Τσίρα. Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που αφιέρωσαν χρόνο, ταλέντο και φαντασία σε μια εποχή που μπορεί να λείπουν τα υλικά αγαθά, περισσεύει όμως η καλή διάθεση και η αλληλεγγύη για το συνάνθρωπο.