Κατηγορία: Erasmus+

Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ KA2, με τίτλο «Healthy mind–mental resilience, strength and focus» και κωδικό 2021-1-PL01-KA210-SCH-000031418 ομάδα 16 μαθητών και 5 εκπαιδευτικών, ταξίδεψαν πρόσφατα από την Πολωνία και την Τσεχία, στην Καρδίτσα.

Σκοπός του προγράμματος ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές τους παράγοντες που ενισχύουν την ψυχική υγεία και ανθεκτικότητα, ενώ απώτερος στόχος ήταν, μέσα από την εμπειρία της συνύπαρξης με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες, να ανταλλάξουν απόψεις, να καταρρίψουν στερεότυπα που είχαν για τους διαφόρους λαούς, να αναπτύξουν μεγαλύτερη ανεκτικότητα και σεβασμό προς τις άλλες ομάδες, με τις οποίες συνεργάστηκαν και δημιούργησαν φιλίες.

Τις ξένες αποστολές υποδέχθηκε στην Αθήνα ο συντονιστής του προγράμματος κ. Κων. Ντούρας, που συνόδευσε τους επισκέπτες στον Αρχαιολογικό χώρο και στο μουσείο της Ακρόπολης, σε προγραμματισμένες επισκέψεις.

Τη 2^η μέρα, πραγματοποιήθηκε η τελετή υποδοχής στο σχολείο. Τις ξένες αποστολές υποδέχθηκε ο διευθυντής του σχολείου μας κ. Αν. Τσίρας, ο οποίος καλωσόρισε τους επισκέπτες. Μετά από ξενάγηση στο σχολείο, οι μαθητές συμμετείχαν σε εργαστήρια και δραστηριότητες του προγράμματος.

Την επόμενη ημέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στα Μετέωρα. Η εμπειρία ήταν μοναδική για τους επισκέπτες που εντυπωσιάστηκαν από την αρχιτεκτονική, τις αγιογραφίες και την ιστορία των Μετεώρων. Ακολούθησε επίσκεψη στο Κέντρο Ψηφιακής προβολής της Ιστορίας και του Πολιτισμού των Μετεώρων, όπου οι εκπαιδευτικοί και μαθητές θαύμασαν σε τρισδιάστατη απεικόνιση την ιστορία της περιοχής.

Η 4^η ημέρα του προγράμματος περιλάμβανε επίσκεψη στην περιοχή της λίμνης Πλαστήρα. Μετά από επίσκεψη στο φράγμα της λίμνης, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στον βοτανικό κήπο όπου ενημερώθηκαν για τα αρωματικά και θεραπευτικά φυτά και βότανα. Ακολούθησε ομιλία-διάλεξη και πραγματοποιήθηκαν εργαστήρια από ειδικό επιστήμονα σε θέματα εξαρτήσεων από ναρκωτικά, Internet, αλκοόλ, διατροφικές διαταραχές κλπ.

Σ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος και ιδιαίτερα την 5^η ημέρα συνεργάστηκαν οι συντονιστές για την προετοιμασία ολοκλήρωσης του προγράμματος. Συζητήθηκαν οι δραστηριότητες, συμπληρώθηκαν και παραδόθηκαν τα έγγραφα και τα πιστοποιητικά της κινητικότητας, και έγινε αξιολόγηση των δραστηριοτήτων και της επίτευξης των στόχων της.

Μία ακόμη δράση στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ ολοκληρώθηκε με επιτυχία, δίνοντας αφενός την ευκαιρία στους μαθητές να «ανοίξουν» τους ορίζοντές τους και αφετέρου επιβεβαιώνοντας την άποψη ότι η εκπαίδευση μπορεί να φέρει πιο κοντά και με τον πιο ουσιαστικό τρόπο ανθρώπους από διαφορετικές κουλτούρες και χώρες.

Στο πλαίσιο της 2^ης κινητικότητας του προγράμματος ERASMUS+ με κωδικό 2021-1-PL01-KA210-SCH-000031418 και τίτλο “Healthy mind-mental resilience, strength and focus” που υλοποιεί το σχολείο μας, οχτώ μαθητές με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών Αν. Τσίρα και Κων. Ντούρα, ταξίδεψαν στην Τσεχία. Στο πρόγραμμα, εκτός από την Ελλάδα, συμμετέχουν οι χώρες Πολωνία και Τσεχία.

Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές να αναγνωρίσουν τα συναισθήματά τους και να μπορέσουν να διαχειριστούν τις συναισθηματικές τους μεταβολές και το άγχος τους, στα πλαίσια της ρευστής πραγματικότητας και της πολυπλοκότητας του σύγχρονου τρόπου ζωής. Απώτερος στόχος είναι η μείωση του φόβου και της ανασφάλειας καθώς και η ενδυνάμωση της προσωπικότητας των μαθητών, μέσω της καλλιέργειας της ενσυναίσθησης και της ενσυνειδητότητας. Ως εκ τούτου ιδιαίτερα σημαντική είναι η εμπειρία της συνύπαρξης με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες για μεγάλο χρονικό διάστημα, για να ανταλλάξουν απόψεις, να καταρρίψουν στερεότυπα που είχαν για τους διαφόρους λαούς, αναπτύσσοντας μεγαλύτερη ανεκτικότητα και σεβασμό προς τις άλλες ομάδες, με τις οποίες συνεργάστηκαν και δημιούργησαν φιλίες. Για το σκοπό αυτό πραγματοποιήθηκαν διαλέξεις ειδικών, επισκέψεις, εργαστήρια και πολιτιστικές-εκπαιδευτικές εκδρομές σε σημεία ενδιαφέροντος της Τσεχίας.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της προγράμματος πραγματοποιήθηκε συνεργασία των συντονιστών, τακτοποίηση εκκρεμοτήτων της κινητικότητας και προετοιμασία της επόμενης κινητικότητας, στην Τσεχία. Συζητήθηκαν οι δραστηριότητες,  έγιναν προτάσεις για μελλοντικές κινητικότητες, συμπληρώθηκαν και παραδόθηκαν τα έγγραφα και τα πιστοποιητικά της κινητικότητας, και έγινε αξιολόγηση των δραστηριοτήτων και της επίτευξης των στόχων της.

Ολοκληρώνοντας την κινητικότητα, οι Έλληνες μαθητές, έδειξαν ότι μπορούν να συνυπάρξουν και να συνεννοηθούν με τα παιδιά των άλλων χωρών επιβεβαιώνοντας την πολύ καλή επικοινωνία που έχει καλλιεργηθεί από τις προηγούμενες δράσεις του προγράμματος. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι η εξαιρετική παρουσία των Ελλήνων μαθητών αλλά και συνολικά της ελληνικής αποστολής, άφησε μοναδικές εντυπώσεις σε όλους τους συμμετέχοντες. Μία ακόμη δράση του προγράμματος Erasmus+ ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία δίνοντας αφενός την ευκαιρία στους μαθητές να «ανοίξουν» τους ορίζοντές τους και αφετέρου επιβεβαιώνοντας την άποψη ότι η εκπαίδευση μπορεί να φέρει πιο κοντά και με τον πιο ουσιαστικό τρόπο ανθρώπους από διαφορετικές κουλτούρες και χώρες.

Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ του σχολείου μας, με κωδικό 2019-1-TR01-KA229-077571_4 και τίτλο “Our Common Cultural Heritage; Mediterranean Type Nutrition”, ομάδα 29 μαθητών και εκπαιδευτικών, ταξίδεψαν από την Ιταλία, την Ισπανία και την Τουρκία, στην Καρδίτσα.

Σκοπός του προγράμματος είναι να γίνει γνωστή η αξία της μεσογειακής διατροφής και να αναδειχθούν τα κοινά διατροφικά στοιχεία των λαών της μεσογείου που διαχρονικά αποτελούν στοιχεία της κοινής τους κουλτούρας.

Απώτερος στόχος είναι, μέσα από την εμπειρία της συνύπαρξης με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες για μεγάλο χρονικό διάστημα, να ανταλλάξουν απόψεις, να καταρρίψουν στερεότυπα που είχαν για τους διαφόρους λαούς, να αναπτύξουν μεγαλύτερη ανεκτικότητα και σεβασμό προς τις άλλες ομάδες, με τις οποίες συνεργάστηκαν και δημιούργησαν φιλίες.

Τις ξένες αποστολές υποδέχθηκε στην Αθήνα ο συντονιστής του προγράμματος κ. Κων. Ντούρας, που συνόδευσε τους επισκέπτες στον Αρχαιολογικό χώρο και στο μουσείο της Ακρόπολης, σε προγραμματισμένες επισκέψεις.

Τη 2^η μέρα, πραγματοποιήθηκε η τελετή υποδοχής στο σχολείο. Τις ξένες αποστολές υποδέχθηκε ο διευθυντής του 2^ου ΕΠΑΛ κ. Αν. Τσίρας που καλωσόρισε τους επισκέπτες. Ακολούθησε πρόγραμμα που επιμελήθηκαν εκπαιδευτικοί του σχολείου και κυρίως οι κ.κ. Ε. Σιαφάκα και Α. Ζερβουδάκη. Μετά από ξενάγηση στο σχολείο και ιδιαίτερα στο εργαστήριο Τεχνολογίας τροφίμων, οι μαθητές συμμετείχαν σε εργαστήρια και δραστηριότητες του προγράμματος.

Οι ξένοι εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν το Εργαστηριακό Κέντρο Καρδίτσας, όπου τους υποδέχθηκαν ο διευθυντής κ. Μ. Νικολακάκος και η υποδ/ντρια κ. Ρ. Μαγγίνα, ξεναγώντας τους στα εργαστήρια και στο θερμοκήπιο που χρησιμοποιούν οι μαθητές του 2^ου ΕΠΑΛ.

Την επόμενη ημέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στα Μετέωρα. Η εμπειρία ήταν μοναδική για τους επισκέπτες που εντυπωσιάστηκαν από την αρχιτεκτονική, τις αγιογραφίες και την ιστορία των Μετεώρων. Ακολούθησε επίσκεψη στο Κέντρο Ψηφιακής προβολής της Ιστορίας και του Πολιτισμού των Μετεώρων, όπου οι εκπαιδευτικοί και μαθητές θαύμασαν σε τρισδιάστατη απεικόνιση την ιστορία της περιοχής.

Η 4^η ημέρα του προγράμματος περιλάμβανε επίσκεψη στην περιοχή της λίμνης Πλαστήρα. Μετά από επίσκεψη στο φράγμα της λίμνης, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στον βοτανικό κήπο όπου ενημερώθηκαν για τα αρωματικά φυτά και βότανα που χρησιμοποιούνται στη μαγειρική στην περιοχή των χωρών της Μεσογείου. Υλοποιήθηκαν εργαστήρια και παιχνίδια σχετικά με το θέμα.

Την τελευταία ημέρα πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στο Αρχαιολογικό Μουσείο, στη δημοτική Πινακοθήκη, και στο Μουσείο Πόλης της Καρδίτσας, όπου οι υπεύθυνοι ενημέρωσαν τους επισκέπτες για τα εκθέματα των μουσείων.

Σ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος και ιδιαίτερα την 5^η ημέρα συνεργάστηκαν οι συντονιστές για την προετοιμασία ολοκλήρωσης του προγράμματος. Συζητήθηκαν οι δραστηριότητες, συμπληρώθηκαν και παραδόθηκαν τα έγγραφα και τα πιστοποιητικά της κινητικότητας, και έγινε αξιολόγηση των δραστηριοτήτων και της επίτευξης των στόχων της.

 Μία ακόμη δράση στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ ολοκληρώθηκε με επιτυχία, δίνοντας αφενός την ευκαιρία στους μαθητές να «ανοίξουν» τους ορίζοντές τους και αφετέρου επιβεβαιώνοντας την άποψη ότι η εκπαίδευση μπορεί να φέρει πιο κοντά και με τον πιο ουσιαστικό τρόπο ανθρώπους από διαφορετικές κουλτούρες και χώρες. Ταυτόχρονα ανέδειξε τα κοινά στοιχεία της μεσογειακής διατροφής των μεσογειακών λαών. Η λήξη πραγματοποιήθηκε στο αποχαιρετιστήριο δείπνο, σε κλίμα συγκίνησης και έκφρασης ευχαριστιών για το συνεργατικό πνεύμα απ’ όλες τις αποστολές.

Στο πλαίσιο της 1^ης κινητικότητας του προγράμματος ERASMUS+ με κωδικό 2021-1-PL01-KA210-SCH-000031418 και τίτλο “Healthy mind – mental resilience, strength and focus” που υλοποιεί το σχολείο μας, ομάδα οχτώ (08) μαθητών του σχολείου αποτελούμενη από τους Λαρίση Μαργαρίτα, Κατερίνα Μπριάνα, Έλενα Καρασιώτα, Ασημίνα Σακελλαρίου, Μάρκου Ελένη, Παπαευθυμίου Εβελίνα, Αργύρη Στέφανο και Χαβρουζά Δημήτριο με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών Κουτσώνη Ευαγγέλου και Κοραή Αγγελικής ταξίδεψαν στην πόλη Leszno της Πολωνίας. Η κινητικότητα πραγματοποιήθηκε από τη Δευτέρα 21 Νοεμβρίου 2022 έως την Παρασκευή 25 Νοεμβρίου 2022 με την συμμετοχή τριών χωρών (Πολωνία, Ελλάδα και Τσεχία).

Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές να αναγνωρίσουν τα συναισθήματά τους και να μπορέσουν να διαχειριστούν τις συναισθηματικές τους μεταβολές και το άγχος τους, στα πλαίσια της ρευστής πραγματικότητας και της πολυπλοκότητας του σύγχρονου τρόπου ζωής. Απώτερος στόχος είναι η μείωση του φόβου και της ανασφάλειας καθώς και η ενδυνάμωση της προσωπικότητας των μαθητών, μέσω της καλλιέργειας της ενσυναίσθησης και της ενσυνειδητότητας. Ως εκ τούτου, ιδιαίτερα σημαντική είναι η εμπειρία της συνύπαρξης με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες για μεγάλο χρονικό διάστημα, για να ανταλλάξουν απόψεις, να καταρρίψουν στερεότυπα που είχαν για τους διαφόρους λαούς, αναπτύσσοντας μεγαλύτερη ανεκτικότητα και σεβασμό προς τις άλλες ομάδες, με τις οποίες συνεργάστηκαν, δημιούργησαν σχέσεις και φιλίες και στο τέλος συνδιαμόρφωσαν έναν οδηγό-εργαλείο για την νοητική υγεία.

Η ελληνική αποστολή έφτασε με μισθωμένο λεωφορείο στο αεροδρόμιο Αθηνών όπου με απευθείας πτήση της αεροπορικής εταιρείας RYANAIR, έφτασε στην Πολωνία. Εκεί με μισθωμένο λεωφορείο, έφτασε στην πόλη LESZNO, τακτοποιήθηκε στο ξενοδοχείο, δείπνησε και ετοιμάστηκε για τις δραστηριότητες του προγράμματος  της επόμενης ημέρας.

Την 1η ημέρα, εκπαιδευτικοί και μαθητές επισκέφτηκαν το σχολείο υποδοχής Zespół Szkół Ekonomicznych w Lesznie im. Jana Amosa Komeńskiego. Είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο σχολικό συγκρότημα με την αρχιτεκτονική και τις υπέροχες τοιχογραφίες της art nouveau και να επισκεφτούν εργαστήρια μαγειρικής, πληροφορικής και logistics. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών και με την βοήθεια βιωματικών παιχνιδιών αλληλεπίδρασης και ενσωμάτωσης, οι μαθητές γνωρίστηκαν και ετοίμασαν νοητικούς χάρτες σχετικά με τη λειτουργία του ανθρώπινου μυαλού. Το μεσημέρι οι συμμετέχοντες γεύτηκαν την παραδοσιακή πολωνική κουζίνα. Ακολούθησε ξενάγηση στο κέντρο της πόλης και η μέρα τελείωσε με ένα παιχνίδι μπόουλινγκ και μια βραδινή ξενάγηση στο Leszno.

Η 2^η μέρα περιλάμβανε επίσκεψη στο Walbrzych, μια πόλη κοντά στα σύνορα με την Τσεχία και σε απόσταση 180 km από το Leszno. Εκεί οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στο κάστρο Książ το οποίο περιλαμβάνει 400 δωμάτια (δεν είναι όλα επισκέψιμα) και καταλαμβάνει έκταση περίπου 11.000 τετραγωνικών μέτρων. Ταξίδεψαν στον χρόνο και γνώρισαν την ιστορία του κάστρου από την κατασκευή του το 1288 από τον δούκα Bolko έως σήμερα, θαύμασαν την διακόσμηση, τα έργα τέχνης που κοσμούν τους χώρους του και τους εντυπωσιακούς πίνακες ζωγραφικής.

Ακολούθησε επίσκεψη και workshop στους χώρους του Palm House. Χτισμένο στα έτη 1911-1913, το κτίριο, σύμφωνα με το μύθο, ήταν δώρο από τον τελευταίο αριστοκρατικό ιδιοκτήτη του Κάστρου Książ, Jan Henry XV, για την αγαπημένη του σύζυγο Maria Teresa Cornwallis-West, γνωστή ως Daisy. Για την Δούκισσα, το Palm House έγινε από την πρώτη στιγμή ξεχωριστός χώρος. Η Νταίζη, ως μεγάλη λάτρης των λουλουδιών, έφερε προσωπικά νέα είδη φυτών στο Palm House, συμμετέχοντας και αυτή στο φύτεμά τους. Από την αρχή, η Δούκισσα ήθελε το δώρο να ευχαριστήσει όχι μόνο εκείνη, αλλά και τους κατοίκους της περιοχής. Γι’ αυτό και το Palm House ήταν ανοιχτό στους επισκέπτες σχεδόν από την αρχή της ύπαρξής του.

Η 3^η ημέρα περιλάμβανε workshops σχετικά με την ενσυνειδητότητα στους χώρους του σχολείου. Βιωματικά παιχνίδια έφεραν τους μαθητές σε επαφή με το περιεχόμενο του όρου και την σημασία του. Ακολούθησε διάλεξη από την ψυχολόγο του σχολείου σχετικά με το άγχος και την διαχείρισή του ενώ προηγήθηκε χαιρετισμός του προγράμματος από τον Δήμαρχο της πόλης. Τους καθηγητές τους υποδέχτηκε στο γραφείο της η διευθύντρια του σχολείου και μέσα σε ιδιαίτερα ζεστό κλίμα τους μίλησε για την αναγκαιότητα τέτοιων προγραμμάτων και τους πρόσφερε γλυκίσματα της πολωνικής κουζίνας. Ακολούθησε γεύμα στους χώρους του σχολείου και ξενάγηση από πολωνούς μαθητές στην πλατεία της πόλης με τα ιστορικά κτίριά της, τη βιβλιοθήκη και το μουσείο. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης οι μαθητές απαντούσαν σε ερωτήσεις και συμπλήρωναν εργασίες που τους ανέθεταν οι Πολωνοί συνομήλικοί τους. Στο τέλος επέστρεψαν στο σχολείο και ακολούθησε καλλιτεχνικό πρόγραμμα με μοντέρνους και παραδοσιακούς χορούς που χόρεψαν όλοι οι μαθητές δημιουργώντας ένα πολύ θερμό κλίμα.

Η 4^η ημέρα του προγράμματος περιλάμβανε επίσκεψη με το τρένο στην τουριστική πόλη Wroclaw. Οι ομάδες ξεναγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο της πόλης και επισκέφθηκαν το μουσείο του Πανεπιστημίου του Wroclaw. Σε αυτό θαύμασαν τις δύο αίθουσες μπαρόκ (oratorium Marianum και Aula Leopoldina) με τις καταπληκτικές διακοσμήσεις, με τα ζωγραφιστά ταβάνια και τον Πύργο των Μαθηματικών με ύψος 41μ. στο οποίο υπάρχει ένα παλιό αστρονομικό παρατηρητήριο και στο πάτωμα μια φωτεινή γραμμή που σημαδεύει την γραμμή ενός μεσημβρινού. Στην κορυφή του κτιρίου απόλαυσαν την υπέροχη θέα στο ποτάμι και σε ολόκληρη την πόλη. Ακολούθησε επίσκεψη σε θεματικό πάρκο στο κέντρο της πόλης. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τη γιορτή αποχαιρετισμού, που πραγματοποιήθηκε σε παραδοσιακή ταβέρνα στην κεντρική πλατεία της πόλης.

Καθόλη τη διάρκεια της προγράμματος αλλά ιδιαίτερα την 5^η ημέρα πραγματοποιήθηκε συνεργασία των συντονιστών, τακτοποίηση εκκρεμοτήτων της κινητικότητας και προετοιμασία της επόμενης κινητικότητας, στην Τσεχία. Συζητήθηκαν οι δραστηριότητες,  έγιναν προτάσεις για μελλοντικές κινητικότητες, συμπληρώθηκαν και παραδόθηκαν τα έγγραφα και τα πιστοποιητικά της κινητικότητας, και έγινε αξιολόγηση των δραστηριοτήτων και της επίτευξης των στόχων της.

 Η λήξη πραγματοποιήθηκε σε κλίμα συγκίνησης και έκφρασης ευχαριστιών για το συνεργατικό πνεύμα απ’ όλες τις αποστολές.

Ακολούθησε η μετάβαση στο αεροδρόμιο, η απευθείας πτήση στην Αθήνα και η άφιξη με μισθωμένο λεωφορείο στην Καρδίτσα.

Ολοκληρώνοντας την κινητικότητα, οι Έλληνες μαθητές, απέδειξαν ότι μπορούν να συνυπάρξουν και να συνεννοηθούν με τα παιδιά των άλλων χωρών επιβεβαιώνοντας την πολύ καλή επικοινωνία που έχει καλλιεργηθεί από τις προηγούμενες δράσεις του προγράμματος. Θα πρέπει να σημειωθεί η εξαιρετική παρουσία των Ελλήνων μαθητών αλλά και συνολικά της ελληνικής αποστολής, άφησε μοναδικές εντυπώσεις σε όλους τους συμμετέχοντες. Μία ακόμη δράση του προγράμματος Erasmus+ ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία δίνοντας αφενός την ευκαιρία στους μαθητές να «ανοίξουν» τους ορίζοντές τους και αφετέρου επιβεβαιώνοντας την άποψη ότι η εκπαίδευση μπορεί να φέρει πιο κοντά και με τον πιο ουσιαστικό τρόπο ανθρώπους από διαφορετικές κουλτούρες και χώρες.

Το πρόγραμμα E.T.W. ολοκληρώθηκε το Μάϊο 2022. Συμμετείχαν 6 χώρες, με 26 καθηγητές και 118 μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί Κων. Ντούρας και Αγγ. Αραπάκη είχαν την ευθύνη του προγράμματος για το σχολείο μας. Βασικό αντικείμενο του προγράμματος ήταν η δημιουργία ηλεκτρονικού παιχνιδιού, με περιβαλλοντικά και κοινωνικά θέματα. Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με μαθητές άλλων χωρών, πραγματοποιώντας δραστηριότητες όπως κατασκευή Logo, Αφίσας, video κλπ. σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα εργασιών του προγράμματος. Τελικό προϊόν, αποτελεί το παιχνίδι και το συνεργατικό Βίντεο του παιχνιδιού που βρίσκεται στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://sites.google.com/view/etw/months/april/e-t-w-game?authuser=0

Πληροφορίες για το περιεχόμενο και τη ροή του προγράμματος βρίσκονται στο twinspace της πλατφόρμας https://twinspace.etwinning.net/202237/home

Οι εργασίες του προγράμματος, ως τελικά παραδοτέα, παρατίθενται στον παρακάτω σύνδεσμο: https://sites.google.com/view/etw/e-t-w?authuser=0

Υλοποιώντας το πρόγραμμα Erasmus+/Δράση ΚΑ2, με κωδικό 2019-1-TR01-KA229-077571_4 και τίτλο «Our Common Cultural Heritage; Mediterranean Type Nutrition», οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, Ντούρας Κωνσταντίνος και Τσίρας Αναστάσιος, μαζί με μαθητές και μαθήτριες, ταξίδεψαν στην πόλη Πλασένθια (Plasencia) της Ισπανίας, στην Εξτρεμαδούρα (Extremadura) για τις δραστηριότητες της προγραμματισμένης κινητικότητας. Στο πρόγραμμα αυτό συμμετέχουν η Ελλάδα, η Τουρκία, η Ισπανία και η Ιταλία.

Σκοπός του προγράμματος είναι να γίνει γνωστή η αξία της μεσογειακής διατροφής και να αναδειχθούν τα κοινά διατροφικά στοιχεία των λαών της μεσογείου που διαχρονικά αποτελούν στοιχεία της κοινής τους κουλτούρας.

Με απευθείας πτήση της ελληνικής αεροπορικής εταιρείας Aegean, η ελληνική αποστολή έφτασε από την Αθήνα στη Μαδρίτη. Εκεί με μισθωμένο λεωφορείο, μετά από διαδρομή 3 ωρών, έφτασε στην πόλη Πλασένθια και αφού τακτοποιήθηκε στο ξενοδοχείο και δείπνησε, ετοιμάστηκε για τις δραστηριότητες του προγράμματος που θα ξεκινούσαν την επόμενη ημέρα.

Την 1η ημέρα, εκπαιδευτικοί και μαθητές επισκέφτηκαν το Κέντρο πολιτισμού της πόλης, όπου θαύμασαν εκθέσεις έργων τέχνης και στοιχεία πολιτισμού της πόλης. Ακολούθησε επίσκεψη στο Δημαρχείο της πόλης και ξενάγηση στους χώρους του. Υπήρχαν πολλές αίθουσες συνεδριάσεων ανοιχτές στο κοινό, αίθουσες δραστηριοτήτων και διαλέξεων, στολισμένες με εντυπωσιακά έργα τέχνης και στοιχεία της ισπανικής ιστορίας και κουλτούρας.

Στη συνέχεια, βαδίζοντας στους πλακόστρωτους δρόμους και θαυμάζοντας τα αρχοντικά και άλλα παραδοσιακά κτίσματα, περνώντας πάνω από τη γέφυρα του γραφικού ποταμού Jerte, φτάσαμε στο σχολείο υποδοχής, όπου πραγματοποιήθηκε εγκάρδιο καλωσόρισμα στην αίθουσα εκδηλώσεων με σύντομες ομιλίες και παρουσιάσεις του διευθυντή και των συντονιστών του προγράμματος. Ακολούθησε καλλιτεχνικό πρόγραμμα υποδοχής με παρουσίαση τοπικών χορών καθώς και χορών της Ισπανίας, όπως Flamenco, Sevillanas, αλλά και μοντέρνων χορών, που χόρεψαν ομάδες μαθητών και εκπαιδευτικοί ντυμένοι με παραδοσιακές στολές.

Τους τοίχους του σχολείου, εσωτερικά, διακοσμούσαν έργα τέχνης, δημιουργίες των μαθητών, καθώς και αποσπάσματα από το γνωστότερο έργο της ισπανόφωνης λογοτεχνίας Don Quijote de La Mancha . Πινακίδες καλωσόριζαν τους επισκέπτες στη γλώσσα τους.

Οι συμμετέχοντες, στη συνέχεια οδηγήθηκαν στο κλειστό γυμναστήριο, όπου εκπαιδευτικοί του σχολείου υποδοχής, πραγματοποίησαν δραστηριότητες γνωριμίας των συμμετεχόντων μαθητών καθώς και αθλητικές δραστηριότητες. Ακολούθησε παράθεση γεύματος, με παραδοσιακή ισπανική κουζίνα, νόστιμων εδεσμάτων που παρασκευάστηκαν στην κουζίνα του σχολείου, από μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου με ειδικότητα τη μαγειρική.

Το απόγευμα της ίδια ημέρας πραγματοποιήθηκε ξενάγηση σε σημεία ενδιαφέροντος της πόλης, πλατείες, ναούς, αρχοντικά, κάστρα κλπ.

Τη 2η μέρα το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσκεψη στην πολύ σημαντική, για τα γράμματα και τον πολιτισμό, πόλη της Σαλαμάνκα, Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της Ουνέσκο. Οι εικόνες από τη διαδρομή που διέσχιζε δάση βελανιδιάς, δίπλα σε γραφικά χωριά και λίμνες, δίπλα σε μεγάλες εκτάσεις με κτηνοτροφία αιγοπροβάτων και βοοειδών ελευθέρας βοσκής, εντυπωσίασαν τους επισκέπτες.

Φτάνοντας στη Σαλαμάνκα, γνωστή Πανεπιστημιούπολη, υποδέχτηκε τους επισκέπτες το άγαλμα του Lazarillo de Tormes, ήρωα του 2ου γνωστότερου έργου των ισπανικών γραμμάτων, μετά τον Δον Κιχώτη. Ακολούθησε επίσκεψη στον κήπο του πανεπιστημίου και στην πασίγνωστη σχολή Φιλολογίας της Σαλαμάνκα. Εντυπωσιακά κτίρια που φιλοξένησαν μεγάλες προσωπικότητες των ισπανικών γραμμάτων, όπου δίδαξαν ονόματα που έμειναν στην ιστορία, όπως ο Miguel de Unamuno, καθηγητής των Ελληνικών και διανοούμενος με βαθιές επιδράσεις στην ισπανική διανόηση. Βαδίζοντας στα πλακόστρωτα δρομάκια και θαυμάζοντας τα εξαιρετικής αρχιτεκτονικής κτίσματα, συγκεντρώνονται πολιτισμικές συγκινήσεις που εντυπωσιάζουν τους επισκέπτες, μαθητές και εκπαιδευτικούς, καθώς αποτελούν πρωτόγνωρες εικόνες και εμπειρίες.

Η επόμενη ημέρα, περιλάμβανε επίσκεψη σε μια ακόμη πόλη Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της Ουνέσκο, το Κάθερες. Πόλη που είναι γνωστή για το μεσαιωνικό της χαρακτήρα, τα πολυάριθμα ιστορικά της κτίρια.

Λόγω αυτού του χαρακτηριστικού, αναρίθμητα πτηνά φωλιάζουν σε παλιές πολεμίστρες, πύργους και άλλα παλαιά κτίσματα. Η πόλη ονομάζεται «πόλη των πτηνών» και συγκεντρώνει πολλές οργανώσεις και δραστηριότητες σχετικές με το θέμα. Συμπτωματικά, την ημέρα της επίσκεψης, γίνονταν το φεστιβάλ των πτηνών με εκθέσεις, μουσικές συναυλίες και άλλες δραστηριότητες. Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα, επισκέφτηκαν διάφορα μουσεία όπως ιστορικό, πολεμικό, λαογραφικό και ένα αρχοντικό της μεσαιωνικής περιόδου θαυμάζοντας, μεταξύ άλλων, και το σύστημα συγκέντρωσης νερού σε υπόγεια δεξαμενή στο εσωτερικό του σπιτιού. Δεξαμενής που και σήμερα ακόμη επιτελεί το έργο της. Εντυπωσιακή ήταν η εικόνα παραμυθάδων, που διάβαζαν στα πάρκα της πόλης, παραμύθια με το θέμα του φεστιβάλ, τα πτηνά, σε μικρά παιδιά. Ακολούθησε γεύμα σε ισπανική ταβέρνα με εδέσματα της μεσογειακής κουζίνας.

Την 4η ημέρα το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσκεψη στην αρχαία ρωμαϊκή πόλη της Caparra και στη συνέχεια επίσκεψη στο ορεινό θέρετρο Hervas. Σημαντικό ήταν το τοπικό μουσείο τροχοφόρων κάθε είδους, από άμαξες του 19ου αιώνα μέχρι οχημάτων του σήμερα. Θεματικό Μουσείο πλούσιο σε εκθέματα, που βρίσκεται σε λόφο που δεσπόζει της περιοχής και εξασφαλίζει εξαιρετική θέα στο πανέμορφο τοπίο. Ακολούθησε πεζοπορία μιας ώρας, προς την κορυφή δασώδους λόφου, όπου βρίσκονταν δασικό χωριό, δίπλα σε ποτάμι, όπου επιτρέπονταν μεν το ψάρεμα, αλλά με αυστηρούς κανόνες και, κυρίως, με υποχρεωτική την απελευθέρωση των αλιευμάτων για να διατηρείται ο πληθυσμός τους και για να συνεχίσει να υπάρχει στην περιοχή αλιευτικός τουρισμός περιπέτειας, που, μεταξύ άλλων, εξασφαλίζει την οικονομική ευημερία της περιοχής.

Μετά από γεύμα στο εστιατόριο του δασικού χωριού, ακολούθησε επίσκεψη στην περιοχή της Granadilla, χωριού-φάντασμα με εντυπωσιακό καστρόπυργο που δεσπόζει της περιοχής. Χωριού, που αρχικά είχε προγραμματιστεί να καλυφθεί από τα νερά νέας τεχνητής λίμνης της περιοχής, με αποτέλεσμα να εγκαταλειφθεί από τους κατοίκους της. Κι ενώ η λίμνη δεν κάλυψε, τελικά, το χωριό οι κάτοικοι δεν επέστρεψαν ποτέ, και τώρα γίνεται προσπάθεια από φορείς και πανεπιστήμια για την επανεγκατάσταση κατοίκων.

Μετά από την επιστροφή στην Πλασένθια, ακολούθησαν μαθήματα ισπανικών χορών από Ισπανούς δασκάλους χορού. Οι μαθητές έμαθαν ισπανικούς χορούς, αλλά ταυτόχρονα έμαθαν τα βασικά βήματα των δικών τους χορών στους άλλους μαθητές και εκπαιδευτικούς. Οι Έλληνες μαθητές χόρεψαν συρτάκι, χασαποσέρβικο, συρτό και την παραδοσιακή Καραγκούνα, προσκαλώντας και τους ξένους συμμαθητές τους, οι οποίοι με χαρά συμμετείχαν.

Την 5η και τελευταία ημέρα, οι συμμετέχοντες δοκίμασαν τυπικό πρωινό και αγαπημένο έδεσμα των Ισπανών, τα churros με σοκολάτα, σε πολύ γνωστό κατάστημα της πόλης. Μετά ακολούθησε περίπατος δίπλα στις όχθες του ποταμού και στις υπάρχουσες εγκαταστάσεις χαλάρωσης και αναψυχής. Φτάνοντας στο σχολείο έγινε χωρισμός των μαθητών σε ομάδες εργασίας και η κάθε ομάδα ανέλαβε, με την επίβλεψη των επικεφαλής καθηγητών μαγειρικής, το μαγείρεμα των φαγητών που θα αποτελούσαν το μεσημεριανό γεύμα. Στην κουζίνα του σχολείου, οι Ισπανοί μαθητές παρασκεύασαν τοπικά εδέσματα με τη συμμετοχή μαθητών από την Ελλάδα και τις άλλες χώρες, τα οποία ήταν νοστιμότατα. Παρουσιάστηκαν και προσφέρθηκαν πολλά φαγητά όπως, τορτίγιας, παέγιας, τάπας, φιδεουά, γαθπάτσο, σαλμορέχο, μίγας, καθώς και δροσιστικά ποτά, δεδομένου ότι τις ημέρες της κινητικότητας οι θερμοκρασίες στην περιοχή ήταν αρκετά υψηλές. Η δράση έδωσε τη δυνατότητα διερεύνησης ομοιοτήτων και διαφορών στις διατροφικές συνήθειες των συμμετεχόντων.

Την ημέρα αυτή, όπως και προηγούμενες πραγματοποιήθηκε συνεργασία των συντονιστών του προγράμματος, τακτοποίηση εκκρεμοτήτων της κινητικότητας και προετοιμασία της επόμενης κινητικότητας, στην Καρδίτσα, τον επόμενο Οκτώβριο. Συμπληρώθηκαν και παραδόθηκαν τα έγγραφα και τα πιστοποιητικά της κινητικότητας, έγινε αξιολόγηση των δραστηριοτήτων και της επίτευξης των στόχων της.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε το ίδιο βράδυ με τη γιορτή αποχαιρετισμού, που πραγματοποιήθηκε στην παραδοσιακή ισπανική ταβέρνα Ελ Εσπανιόλ, στην κεντρική πλατεία της πόλης , όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί γεύτηκαν τοπικά εδέσματα, άκουσαν μουσική, τραγούδησαν και χόρεψαν τραγούδια και χορούς των χωρών τους.

Η λήξη της κινητικότητας πραγματοποιήθηκε σε κλίμα συγκίνησης και έκφρασης ευχαριστιών για το συνεργατικό πνεύμα απ’ όλες τις αποστολές. Ακολούθησε, το επόμενο πρωινό, η μετάβαση με μισθωμένο λεωφορείο στη Μαδρίτη, η απευθείας πτήση στην Αθήνα και στη συνέχεια η άφιξη με λεωφορείο στην Καρδίτσα.

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+/ΚΑ2 με κωδικό 2019-1-TR01-KA229-077571_4 και τίτλο «Our Common Cultural Heritage; Mediterranean Type Nutrition», το σχολείο μας ταξίδεψε στο Λέτσε (Lecce) της Ιταλίας, στο νοτιότερο σημείο της Ιταλικής χερσονήσου Σαλέντο, με περισσότερο από 2000 χρόνια ιστορία.  

Στο πρόγραμμα συμμετέχουν η Ελλάδα, η Ιταλία, η Ισπανία και η Τουρκία επιδιώκοντας να γίνει γνωστή η αξία της μεσογειακής διατροφής και τα κοινά στοιχεία στον τρόπο διατροφής των λαών της μεσογείου.

Την πρώτη ημέρα, εκπαιδευτικοί και μαθητές επισκέφτηκαν το σχολείο υποδοχής, όπου μετά από το καλωσόρισμα της διεύθυνσης του σχολείου και των συντελεστών του προγράμματος, τοπικό μουσικό συγκρότημα παρουσίασε μουσικό πρόγραμμα παραδοσιακών χορών. Ακολούθησε περπάτημα στο ιστορικό κέντρο, με ξενάγηση στα σημεία ενδιαφέροντος της πόλης. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η ιστορική πλατεία «Piazza del Duomo», ξεχωριστής αισθητικής. Πλατεία κλειστή κατά τις τρεις πλευρές τις, προσβάσιμη μόνο κατά τη μια πλευρά της από τον κεντρικό δρόμο, γεγονός που της προσδίδει μια ιδιαίτερη ακουστική και την καθιστά ιδανικό χώρο για την εκτέλεση θεατρικών παραστάσεων. Εμβληματικό κτήριο αποτελεί ο καθεδρικός ναός με την πλούσια διακόσμηση του.

Τη δεύτερη ημέρα πραγματοποιήθηκε εκδρομή στην πόλη Gallipoli (Καλλίπολη), πόλη που σύμφωνα με τη μυθολογία ανακαλύφθηκε από τον Ιδομενέα της Κρήτης, ενώ ιστορικά είναι γνωστό ότι αποτελούσε πόλη της Μεγάλης Ελλάδας. Ξεχώρισε ο περίπατος στο γραφικό λιμάνι και κατόπιν στα σοκάκια της παλιάς πόλης. Πραγματοποιήθηκαν δυο επισκέψεις-ξεναγήσεις- η πρώτη στον καθεδρικό ναό Sant’Agatha, χτισμένο σε ρυθμό Μπαρόκ (Baroque) που χρονολογείται από τον 17^ο αιώνα, στον οποίο υπάρχει και αρχαία ελληνική επιγραφή και η δεύτερη σε ένα παλιό ελαιοτριβείο, όπου έγινε ξενάγηση στη μεθοδολογία και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνταν για την παραγωγή ελαιόλαδου. Τέλος, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν το θαλασσινή αύρα σε μια παραλία της περιοχής.

Την τρίτη ημέρα πραγματοποιήθηκε εκδρομή στην πόλη Otranto που βρίσκεται επίσης στη χερσόνησο Σαλέντο και στον πορθμό Οτράντο του Ιονίου πελάγους. Σημαντικό αξιοθέατο αποτέλεσε το κάστρο της πόλης και η ιδιαίτερη αρχιτεκτονική, ενώ οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν τη μαγευτική θέα. Στη συνέχεια εκπαιδευτικοί και μαθητές επισκέφτηκαν τον φάρο, που βρίσκεται το ανατολικότερο σημείο της Ιταλίας. Ατενίζοντας το απέραντο γαλάζιο αναδύθηκαν συναισθήματα γαλήνης.

Την τέταρτη ημέρα, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο σχολείο υποδοχής, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ετοιμάσουν παραδοσιακά ζυμαρικά και να μαγειρέψουν παραδοσιακές συνταγές, να λειτουργήσουν ως επαγγελματίες τουριστικών υπηρεσιών, σε θέσεις Chef, Service, Bartender, Sommelier και υπευθύνων εστιατορίου, με την καθοδήγηση των καθηγητών και των μαθητών της Ιταλίας. Η εμπειρία ήταν μοναδική για το σύνολο των μαθητών και το αποτέλεσμα ιδιαίτερα γευστικό. Εκπαιδευτικοί και μαθητές γευμάτισαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου τα φαγητά που οι ίδιοι παρασκεύασαν, ενώ ακολούθησε εκδήλωση με παραδοσιακή μουσική και ιταλικούς παραδοσιακούς χορούς.

Την τελευταία ημέρα έγινε συνάντηση των συντονιστών του προγράμματος, αξιολόγηση και συζήτηση για την κινητικότητα, υπογραφή και παράδοση των σχετικών εγγράφων και οργάνωση των επόμενων κινητικοτήτων σε Ισπανία και Ελλάδα.

Η ώρα του αποχαιρετισμού ήταν συναισθηματικά φορτισμένη για όλους τους συμμετέχοντες, καθώς τα βιώματα και οι εμπειρίες που αποκόμισαν ήταν μοναδικά. Οι νέες φιλίες, η ύπαρξη κοινών σημείων ακόμη και μέσα από τη διατροφική μας ταυτότητα, ενίσχυσαν την ευρωπαϊκή μας συνείδηση, δείχνοντας την επίτευξη των στόχων του προγράμματος.