2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΗΒΑΣ

Στο μάθημα των Αγγλικών του  Γ2′  τμήματος του σχολείου μας, οι μαθητές  προσέγγισαν τις έννοιες της αγάπης και της καλοσύνης με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, δημιουργώντας ένα ομαδικό ποίημα γεμάτο τρυφερά συναισθήματα. Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες για να κατασκευάσουν χάρτινες καρδιές σε διάφορα μεγέθη —μικρές, μεσαίες και μεγάλες— μέσα στις οποίες αποτύπωσαν τους στίχους τους χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά που συζητήθηκαν στην τάξη. Μέσω της δράσης αυτής, οι μαθητές εξάσκησαν με βιωματικό τρόπο τον Simple Present και το λεξιλόγιο των συναισθημάτων, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν το πνεύμα συνεργασίας τους. Το τελικό αποτέλεσμα, μια σύνθεση από “καρδιές αγάπης”, στόλισε την τάξη αναδεικνύοντας τη δημιουργικότητα και την έκφραση των συναισθημάτων.

Στόχοι :

Γλωσσική Ενδυνάμωση: Επανάληψη και εμπέδωση του λεξιλογίου των συναισθημάτων (π.χ. love, kind, happy, care) και της δομής του Απλού Ενεστώτα για την έκφραση μόνιμων καταστάσεων.

Κοινωνική και Συναισθηματική Ανάπτυξη: Καλλιέργεια της συνεργατικής μάθησης μέσω της ομαδικής κατασκευής και ηθική ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από την αξία της μητρικής αγάπης, στόχος ο οποίος εντάσσεται και στο Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων –Αγωγή Υγείας.

Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, οι μαθητές του Γ 2΄ τμήματος  είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν την αγάπη, την ευγνωμοσύνη και τον σεβασμό τους προς το πιο σημαντικό πρόσωπο της ζωής τους: τη μητέρα. Μια ημέρα που μας θυμίζει τη δύναμη της ανιδιοτελούς αγάπης, της φροντίδας και της καθημερινής προσφοράς.

Στο πλαίσιο της δράσης, τα παιδιά δημιούργησαν με πολλή χαρά και φαντασία  κάρτες, χρησιμοποιώντας  διάφορα χρώματα και σχέδια. Κάθε κάρτα ήταν μοναδική, όπως μοναδική είναι και κάθε μητέρα.

Στο εσωτερικό της κάρτας, υπήρχε και ένα προσωπικό μήνυμα αγάπης.  Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά έμαθαν πόσο σημαντικό είναι να δείχνουμε την αγάπη μας και να αναγνωρίζουμε την προσφορά των ανθρώπων που μας στηρίζουν.

Η δράση ολοκληρώθηκε μέσα σε ένα κλίμα συγκίνησης και χαράς, με τους μαθητές να ανυπομονούν να προσφέρουν τις κάρτες τους στις μητέρες τους και να μοιραστούν μαζί τους αυτή τη γλυκιά στιγμή.

Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στη «Μεγάλη Γιορτή για την Ψυχική Υγεία», μια σημαντική εκδήλωση που υλοποιήθηκε από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Γραφείο UNICEF στην Ελλάδα, στο κλειστό γήπεδο της πόλης της Θήβας.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συμμετάσχουν ενεργά στη συζήτηση που συντόνισε ο ηθοποιός Λευτέρης Ελευθερίου. Με ωριμότητα και ενθουσιασμό, τα παιδιά μίλησαν για τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της ενίσχυσης της ψυχικής και κοινωνικής υγείας στην καθημερινή  ζωή.

Η δράση συνεχίστηκε στον εξωτερικό χώρο του γηπέδου, όπου οι μαθητές συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικά παιχνίδια και δραστηριότητες, σχεδιασμένα να προάγουν τη συνεργασία, την αυτοέκφραση και τη θετική αλληλεπίδραση. Τα παιδιά απόλαυσαν κάθε στιγμή, καλλιεργώντας δεξιότητες ζωής μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργική συμμετοχή.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τους μαθητές να συνδεθούν με θέματα ψυχικής υγείας με τρόπο άμεσο, χαρούμενο και ουσιαστικό, ενισχύοντας παράλληλα την ευαισθητοποίησή τους ως ενεργά και υπεύθυνα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Φροντίζω το Περιβάλλον», οι μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας, με την προτροπή της δασκάλας τους κ. Αναστασίας Παπανικήτα συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό και ταυτόχρονα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με στόχο να γνωρίσουν σε βάθος τα ελληνικά οικοσυστήματα, τη βιοποικιλότητα και τα γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά της χώρας μας. Η δράση κορυφώθηκε με την κατασκευή μακέτας οικοσυστημάτων της Ελλάδας, η οποία αποτέλεσε το αποτέλεσμα συνεργασίας, έρευνας και βιωματικής μάθησης.

Γνωρίζοντας τα οικοσυστήματα της Ελλάδας

Η Ελλάδα διαθέτει πλούσια και μοναδική βιοποικιλότητα: δάση, λίμνες, ποτάμια, υγροτόπους, νησιωτικά και παράκτια οικοσυστήματα, ορεινούς όγκους και μεσογειακή χλωρίδα που δεν συναντάται αλλού στον κόσμο. Οι μαθητές μελέτησαν:

• τα είδη φυτών και ζώων που ζουν σε κάθε οικοσύστημα
• τις σχέσεις αλληλεξάρτησης μεταξύ οργανισμών
• τους κινδύνους που απειλούν τη βιοποικιλότητα
• τρόπους προστασίας και βιώσιμης διαχείρισης του φυσικού περιβάλλοντος

Η γνώση αυτή μεταφέρθηκε στη μακέτα, όπου κάθε ομάδα ανέλαβε να αποδώσει με ακρίβεια και φαντασία ένα  οικοσύστημα.

Ο γεωμορφολογικός χάρτης ως εργαλείο μάθησης

Για να αποτυπωθεί σωστά η ποικιλία του ελληνικού τοπίου, οι μαθητές αξιοποίησαν γεωμορφολογικούς χάρτες και γεωφυσικά στοιχεία. Μελέτησαν:

• ορεινούς όγκους
• ποτάμια και λίμνες
• ακτογραμμές και νησιωτικά συμπλέγματα

Μαθαίνοντας μέσα από τη συνεργασία

Η δράση ενίσχυσε δεξιότητες όπως:

• συνεργασία και ομαδικότητα
• επίλυση προβλημάτων
• αναζήτηση και αξιολόγηση πληροφοριών
• δημιουργική και κριτική σκέψη

Οι μαθητές εργάστηκαν σαν μικροί ερευνητές και σχεδιαστές, συνδυάζοντας γνώσεις από τη Γεωγραφία, τις Φυσικές Επιστήμες και την Τέχνη.

Σύνδεση με τα Οικολογικά Σχολεία και τον ενεργό πολίτη

Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στις πρωτοβουλίες του σχολείου μας ως μέλος του διεθνούς δικτύου Οικολογικών Σχολείων. Μέσα από τέτοιες δραστηριότητες, οι μαθητές:

• καλλιεργούν οικολογική συνείδηση
• αναπτύσσουν υπευθυνότητα απέναντι στο περιβάλλον
• μαθαίνουν να συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις προστασίας της φύσης
• αντιλαμβάνονται τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες που μπορούν να επηρεάσουν θετικά την κοινότητά τους

Ένα μικρό βήμα για το σχολείο, ένα μεγάλο βήμα για την περιβαλλοντική συνείδηση

Η κατασκευή της μακέτας δεν ήταν απλώς μια σχολική εργασία. Ήταν μια εμπειρία που έφερε τους μαθητές πιο κοντά στη φύση, τους έμαθε να συνεργάζονται και τους ενέπνευσε να γίνουν υπερασπιστές του περιβάλλοντος. Με τέτοιες δράσεις, το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει την περιβαλλοντική εκπαίδευση και να καλλιεργεί πολίτες με γνώση, ευαισθησία και διάθεση για δράση.

Οι μικροί μας μαθητές με την καθοδήγηση της δασκάλας της Αγγλικής Γλώσσας κ. Μαρίας Χρυσοπούλου έγιναν “Earth Heroes” και δημιούργησαν τον δικό τους πρωτότυπο Οικοκώδικα!.

Συγκεκριμένα:

Α’ Δημοτικού
Οι μαθητές της Πρώτης τάξης έγιναν οι μικρότεροι “Earth Heroes”, δημιουργώντας ομαδικά το παγκόσμιο σήμα της ανακύκλωσης. Μέσα από το project αυτό, έμαθαν να αναγνωρίζουν το σύμβολο και να κατανοούν τη σημασία της προσφοράς στο περιβάλλον. Το έργο τους στολίζει πλέον τον τοίχο της τάξης τους ως υπενθύμιση της πρώτης τους οικολογικής δράσης.
Β’ Δημοτικού
Στη Δευτέρα τάξη, οι “Earth Heroes” εξασκήθηκαν στην προστακτική μέσα από την ιχνηλάτηση και τον χρωματισμό λέξεων που αφορούν τη φροντίδα της φύσης. Τα παιδιά ζωντάνεψαν με χρώματα εντολές όπως “Recycle” και “Save water”, συνδέοντας τη γραμματική με την πράξη. Οι δημιουργίες τους αναρτήθηκαν στους τοίχους, μετατρέποντας το μάθημα των Αγγλικών σε έναν οδηγό περιβαλλοντικής δράσης.
Στ’ Δημοτικού
Οι μαθητές της Έκτης τάξης λειτούργησαν ως έμπειροι “Earth Heroes”, σχεδιάζοντας ομαδικά projects που χρησιμοποιούν την προστακτική για τη δημιουργία ενός «πράσινου» κώδικα δεοντολογίας. Συνέταξαν οδηγίες στα αγγλικά για την προστασία του πλανήτη, αναλαμβάνοντας τον ρόλο των πρεσβευτών της βιωσιμότητας στο σχολείο.

Οι μαθητές της Γ΄ τάξης έφτιαξαν τον Οικοκώδικα στην Αγγλική Γλώσσα!

Στις 30 Απριλίου 2026, οι μαθητές του Γ2΄ τμήματος  του σχολείου μας συμμετείχαν στην  εκδήλωση με θέμα «Φιλαναγνωσία και Φιλοζωία», η οποία υλοποιήθηκε στην πλατεία της Θήβας και  διοργανώθηκε από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας, υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Βοιωτίας, με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των σχολείων της πόλης και την καλλιέργεια κοινών αξιών στους μαθητές.

Οι μαθητές του Γ2 τμήματος παρουσίασαν ένα απόσπασμα από τη θεατρική παράσταση ¨Παραμύθι χωρίς Όνομα¨ της Πηνελόπης Δέλτα, την οποία είχαν παρουσιάσει στους γονείς και στους μαθητές του σχολείου την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.

Στην εκδήλωση παραβρέθηκαν  η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Βοιωτίας  κ. Παναγιώτα Χουλιάρα-Σιδερά ,η Σύμβουλος Εκπαίδευσης  κ. Χρυσούλα  Κολέσια, ο κ.  Θωμάς Καταπόδης Αντιδήμαρχος Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής Πολιτικής , υπεύθυνος για τα αδέσποτα, η Πρόεδρος της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς κ. Άννα Βασιλειάδη, καθώς και οι  συγγραφείς κ. Ελπίδα Μηναδάκη και κ. Νάντια Ρηγάτου.

Οι μαθητές της Β΄ και της Γ΄ τάξης του σχολείου μας  επισκέφτηκαν το Παναθηναϊκό Στάδιο. Ξεναγήθηκαν μέσα στους χώρους του Σταδίου, γνώρισαν την ιστορία του, είδαν από κοντά τις αφίσες και τις δάδες των Ολυμπιακών Αγώνων και συμμετείχαν σε αγώνες Βόλεϊ και μπάσκετ.

Τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, Επιστήμης, Τεχνολογίας και Μαθηματικών (STEM Education) στην Αθήνα επισκέφτηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας, την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026.
Εκεί έκαναν μια αναδρομή στο παρελθόν και έμαθαν για τον καταπέλτη και την ιστορία του. Γιατί ήταν σημαντικό και χρήσιμο εργαλείο για τους ανθρώπους της τότε εποχής; Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με τα δομικά στοιχεία του καταπέλτη, εστιάζοντας στους μοχλούς.

Η κατανόηση της λειτουργίας των μοχλών είναι θεμελιώδης για την κατανόηση της μηχανικής και της φυσικής.
Επίσης, στο πλαίσιο του προγράμματος, τα παιδιά κλήθηκαν να κατασκευάσουν μια σταθερή και λειτουργική κατασκευή καταπέλτη. Η διαδικασία αυτή τους επέτρεψε να αναπτύξουν δεξιότητες σχεδιασμού και
κατασκευής. Μετά την κατασκευή, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι, όπου δοκίμασαν την ακρίβεια και την εμβέλεια των καταπελτών τους και το ευχαριστήθηκαν πολύ!

Στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Πίστεψε στη δύναμη του σπόρου» συμμετείχαν οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης, την Τρίτη 21 Απριλίου 2026.
Το πρόγραμμα διοργανώθηκε από το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Θήβας-Βοιωτίας με συντονίστρια την κ. Κατερίνα Ψυχούλα και υλοποιήθηκε στον χώρο του δάσους του Μοσχοποδίου στη
Θήβα.
Οι μαθητές/τριες έφτιαξαν σβώλους από μείγμα χώματος και σπόρους, που συνέλεξαν από το φυσικό περιβάλλον και στη συνέχεια άφησαν τους σβώλους σε ξέφωτα μέρη της περιοχής του δάσους που υπολείπονται φυτών.
Ακολούθησε μια όμορφη περιήγηση, μικρής έκτασης, στο δάσος του Μοσχοποδίου. Εκεί τα παιδιά έκαναν χρήση κιαλιών, για να εξερευνήσουν και να αντιληφθούν τον περιβάλλοντα χώρο.
Ήταν μια υπέροχη βιωματική δράση που κινητοποίησε την ενεργό συμμετοχή των παιδιών και δημιούργησε θετικά συναισθήματα για το περιβάλλον, βασιζόμενη στην ομαδοσυνεργατικότητα, τη βιωματική και την ανακαλυπτική μάθηση.