2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΗΒΑΣ

Οι μαθητές της Β΄ και της Γ΄ τάξης του σχολείου μας  επισκέφτηκαν το Παναθηναϊκό Στάδιο. Ξεναγήθηκαν μέσα στους χώρους του Σταδίου, γνώρισαν την ιστορία του, είδαν από κοντά τις αφίσες και τις δάδες των Ολυμπιακών Αγώνων και συμμετείχαν σε αγώνες Βόλεϊ και μπάσκετ.

Τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, Επιστήμης, Τεχνολογίας και Μαθηματικών (STEM Education) στην Αθήνα επισκέφτηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας, την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026.
Εκεί έκαναν μια αναδρομή στο παρελθόν και έμαθαν για τον καταπέλτη και την ιστορία του. Γιατί ήταν σημαντικό και χρήσιμο εργαλείο για τους ανθρώπους της τότε εποχής; Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με τα δομικά στοιχεία του καταπέλτη, εστιάζοντας στους μοχλούς.

Η κατανόηση της λειτουργίας των μοχλών είναι θεμελιώδης για την κατανόηση της μηχανικής και της φυσικής.
Επίσης, στο πλαίσιο του προγράμματος, τα παιδιά κλήθηκαν να κατασκευάσουν μια σταθερή και λειτουργική κατασκευή καταπέλτη. Η διαδικασία αυτή τους επέτρεψε να αναπτύξουν δεξιότητες σχεδιασμού και
κατασκευής. Μετά την κατασκευή, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι, όπου δοκίμασαν την ακρίβεια και την εμβέλεια των καταπελτών τους και το ευχαριστήθηκαν πολύ!

Στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Πίστεψε στη δύναμη του σπόρου» συμμετείχαν οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης, την Τρίτη 21 Απριλίου 2026.
Το πρόγραμμα διοργανώθηκε από το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Θήβας-Βοιωτίας με συντονίστρια την κ. Κατερίνα Ψυχούλα και υλοποιήθηκε στον χώρο του δάσους του Μοσχοποδίου στη
Θήβα.
Οι μαθητές/τριες έφτιαξαν σβώλους από μείγμα χώματος και σπόρους, που συνέλεξαν από το φυσικό περιβάλλον και στη συνέχεια άφησαν τους σβώλους σε ξέφωτα μέρη της περιοχής του δάσους που υπολείπονται φυτών.
Ακολούθησε μια όμορφη περιήγηση, μικρής έκτασης, στο δάσος του Μοσχοποδίου. Εκεί τα παιδιά έκαναν χρήση κιαλιών, για να εξερευνήσουν και να αντιληφθούν τον περιβάλλοντα χώρο.
Ήταν μια υπέροχη βιωματική δράση που κινητοποίησε την ενεργό συμμετοχή των παιδιών και δημιούργησε θετικά συναισθήματα για το περιβάλλον, βασιζόμενη στην ομαδοσυνεργατικότητα, τη βιωματική και την ανακαλυπτική μάθηση.

Στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας οι μαθητές του Γ2΄ τμήματος μαζί με τη δασκάλα τους την κ. Τρικαλίτη Σούλα επεξεργάστηκαν το αγαπημένο βιβλίο της Πηνελόπης Δέλτα «Παραμύθι χωρίς όνομα». Η ανάγνωση και η ερμηνεία του κειμένου αποτέλεσαν μόνο την αρχή μιας όμορφης διαδρομής, η οποία εξελίχθηκε σε μια δημιουργική, συνεργατική και βαθιά εκπαιδευτική εμπειρία για όλα τα παιδιά.

Καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές εργάστηκαν με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα. Μελέτησαν το κείμενο, επεξεργάστηκαν την πλοκή του βιβλίου , τις πράξεις αλλά και τα συναισθήματα των ηρώων.

Με τη βοήθεια και της θεατρολόγου κ. Μπάτσικα Νικολέττας, συνεργάστηκαν στην οργάνωση της θεατρικής παράστασης, βασισμένης στο βιβλίο.  Συμμετείχαν στις σκηνοθετικές αποφάσεις, δημιούργησαν τις προσκλήσεις  και τα σκηνικά και ανέλαβαν ρόλους που απαιτούσαν συνεννόηση, φαντασία και ομαδικό πνεύμα. Η διαδικασία αυτή τους έφερε πιο κοντά, τους βοήθησε να λειτουργήσουν ως ομάδα και συνέβαλε ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ήρεμου, θετικού και υποστηρικτικού κλίματος μέσα στην τάξη.

Μέσα από την καθημερινή συνεργασία, τα παιδιά έμαθαν να ακούν ενεργητικά, να σέβονται τον συνομιλητή τους, να περιμένουν τη σειρά τους και να εκφράζουν τις ιδέες τους με τρόπο που ενισχύει τη συλλογικότητα. Η ενσυναίσθηση, η επικοινωνία και η αλληλοϋποστήριξη έγιναν βασικά στοιχεία της τάξης. Παρατηρήθηκε  σημαντική μείωση των συγκρούσεων και μια εντυπωσιακή ενδυνάμωση της συνοχής της ομάδας.

Αναδείχθηκαν μαθητές πιο ήσυχοι ή λιγότερο εξωστρεφείς, οι οποίοι βρήκαν χώρο να εκφραστούν, να δοκιμάσουν νέους ρόλους και να παρουσιάσουν δεξιότητες και ταλέντα που ίσως δεν είχαν φανεί μέχρι τώρα. Η θεατρική πράξη λειτούργησε ως πεδίο αυτοπεποίθησης, δημιουργικότητας και προσωπικής ανάπτυξης για όλους.

Η παράσταση αυτή  δεν ήταν  απλώς το αποτέλεσμα μιας καλλιτεχνικής προσπάθειας. Ήταν η απόδειξη ότι όταν τα παιδιά συνεργάζονται, όταν μοιράζονται ευθύνες και όταν λειτουργούν με σεβασμό και ενότητα, μπορούν να δημιουργήσουν κάτι πραγματικά όμορφο και ουσιαστικό.

Όλα τα παιδιά με ζήλο,  φαντασία,  επιμονή και αγάπη παρουσίασαν το έργο τους σε γονείς και μαθητές του σχολείου.

Την Παρασκευή 27/3/2026, οι μαθητές της  ΣΤ΄ Δημοτικού του σχολείου μας, συμμετείχαν στο πρόγραμμα ” Η φύση δεν είναι δεδομένη.  Περπάτησέ την ” που διοργάνωσε το Κ.Ε.Π.Ε.Α Θήβας με συντονιστή τον κ. Κωνσταντίνο Μαστροθανάση.

Οι μαθητές με τις δασκάλες τους κ. Ελευθερία Ζωγράφου, κ. Βασιλική Μπαμπαλή και την κ. Αικατερίνη Παπαδοπούλου, πήραν μέρος σε ένα πρόγραμμα που είχε ως κύριο σκοπό τη γνωριμία και την εξοικείωση των παιδιών με το περιαστικό δάσος της πόλης μας.

Τα παιδιά περπάτησαν στο δάσος, είδαν όμορφες ανοιξιάτικες εικόνες, μύρισαν τ΄αρώματα της φύσης, τις ευωδιές των λουλουδιών και των αρωματικών φυτών κι όλα αυτά σε συνδυασμό με την ευφορία που προσφέρει η περιπλάνηση στο δάσος!

Η Ε΄και ΣΤ΄τάξη του σχολείου μας την Πέμπτη 12/3/2026 παρακολούθησε το πρόγραμμα “Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την υγεία και την υγιεινή της Έμμηνου ρύσης” που υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα, στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού.

Βασικός στόχος του προγράμματος είναι να παρέχει στα παιδιά ακριβείς, κατάλληλες για την ηλικία τους πληροφορίες σχετικά με τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές της εφηβείας, με έμφαση στην υγεία και την υγιεινή της εμμήνου ρύσης. την ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης και της υγιούς επικοινωνίας, καθώς και η κατάρριψη στερεοτύπων και μη επιστημονικών αντιλήψεων.

Η Ενημερωτική συνάντηση έγινε  δια ζώσης από την εκπαιδεύτρια του προγράμματος κ. Ανέστη Μαρία,  με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών στη συγκεκριμένη θεματική.

Με τη συζήτηση  που αναπτύχθηκε στα πλαίσια της ενημέρωσης κατά τη διάρκεια του προγράμματος,, ενισχύθηκε η ενσυναίσθηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η υγιής επικοινωνία των μαθητών. Η δράση συνολικά αξιολογήθηκε θετικά από τους μαθητές και τις μαθήτριες, αναδεικνύοντας τη σημασία της αξιόπιστης επιστημονικής γνώσης για την προαγωγή της υγείας των εφήβων.

Ευχαριστούμε θερμά την εκπαιδεύτρια του προγράμματος κ. Ανέστη Μαρία για τη πολύτιμη συμβολή της στην ενημέρωση των μαθητών και μαθητριών!