Το Ε1 και η δασκάλα της τάξης Τρικαλίτη Αθανασία σας εύχονται “ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ”!

Οι μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου μας με τη δασκάλα της μουσικής Ελευθερίου Σοφία, αναβιώσανε το έθιμο του Λαζάρου, κατασκευάζοντας Λαζαράκια με αλατοζύμη. Το Πασχαλινό αυτό Εργαστήριο έλαβε χώρα στον αύλειο χώρο του σχολείου. Τα παιδιά στόλισαν τα λαζαράκια τους με λουλούδια και φύλλα δημιουργώντας μικρά έργα τέχνης! Και του χρόνου!!!!

Η δασκάλα της Πληροφορικής Διονυσιώτη Βούλα και οι μαθητές της σας εύχονται Καλό Πάσχα!

Ιωάννα ΣΤ2

Ναταλία Δ1

Αιμιλία & Μαριτίνα Ε1

Δήμητρα & Πελαγία Ε1

OΡΣΑΛΙΑ  & ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ Ε1

Πάνος ΣΤ2

Χαρά κ Κατερίνα Ε1

Κατερίνα Κ. Ε1

Ευθύμης Γιώργος ΣΤ΄2

Άρτεμις,Νίκη Στ΄2!!!

ΘΕΟΔΩΡΑ ΣΤ2

marios marios ΣΤ2

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας δημιούργησαν τις λαμπάδες τους στο Εργαστήριο Κατασκευής Λαμπάδων με εισηγήτρια την Βασιλική Μπαμπαλή που διοργανώθηκε από την Διεύθυνση του σχολείου μας. Στην συνέχεια, οι μαθητές των τάξεων Ε’ δημοτικού, Α2, Γ2 και αντίστοιχα οι δασκάλες Αθανασία Τρικαλίτη και Έλλη Χριστοδούλου, Γεωργία Τουρκοχωρίτη και Βασιλική Μπαμπαλή, καλλιτεχνήσανε τις δικές τους λαμπάδες για το βράδυ της Ανάστασης. Η χαρά των παιδιών σε συνδυασμό με την δημιουργικότητά τους είχαν ως αποτέλεσμα τις υπέροχες δημιουργίες τους!

Στο πλαίσιο της συμμετοχής της εκπαιδευτικής κοινότητας σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα, το σχολείο μας έπειτα από διαλογική συζήτηση αποφάσισε να καταθέσει  σχέδιο δράσης με τίτλο «Μην εξαγριώνετε την καφέ αρκούδα…Υιοθετήστε την!» Το πρόγραμμα έχει ως στόχο τη δημιουργία και ενίσχυση της οικολογικής συνείδησης των μαθητών/τριών, την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σχετικά την πανίδα της χώρας μας, τη συνειδητοποίηση της αλληλεπίδρασης του φυσικού με το ανθρωπογενές περιβάλλον και τέλος την υιοθέτηση απειλούμενων ειδών μέσω συνεργασίας με την περιβαλλοντική οργάνωση «ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ».

Ως εκ τούτου, προκειμένου ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ να συνεχίσει να προστατεύει την άγρια ζωή και το φυσικό περιβάλλον, αποφασίστηκε από το σύνολο της σχολικής μονάδας να ενισχύσουμε και να υποστηρίξουμε το σύνολο των δραστηριοτήτων που καλύπτει, και πιο συγκεκριμένα να προχωρήσουμε στην υιοθεσία δύο καφέ αρκούδων (των Patrik & Sandy), μιας αγέλης λύκου (Η αγέλη της Νέμεσις) και ενός ελληνικού ποιμενικού (Λούνα).

Τα παιδιά της Ε1 τάξης με την δασκάλα μουσικής Ελευθερίου Σοφίας, στα πλαίσια των δραστηριοτήτων της Εισαγωγής στην Ακουστική Οικολογία, κατασκεύασαν αυτοσχέδια μουσικά όργανα με ανακυκλώσιμα υλικά και με φυσικά υλικά που τα περισυνέλεξαν οι μαθητές από τον αύλειο χώρο του σχολείου. Καστανιέτες, μαράκες, τύμπανα αλλά και ήχους της βροχής ήταν μερικά από τα αυτοσχέδια μουσικά όργανα που κατασκευάστηκαν. Στην συνέχεια, οι μαθητές με την συνοδεία των μουσικών τους οργάνων, δημιούργησαν μουσικές συνθέσεις μέσω των οποίων περιγράφονται ακουστικά τα ηχοτοπία που διάλεξαν. Αξίζει να αναφερθεί η ευαισθητοποίηση των παιδιών ως προς την ηχορύπανση και με τον τρόπο που αποτυπώθηκε στις μουσικές τους συνθέσεις.

Οι μαθητές της Ε1 τάξης με την δασκάλα της τάξης Αθανασία Τρικαλίτη και την εικαστικό Παναγιώτα Τσιριγώτη, μελετώντας τις αιτίες και τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής, έφτιαξαν ζωγραφιές και πίνακες με ανακυκλώσιμα υλικά για να ευαισθητοποιήσουν και τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου πάνω σε αυτό το σοβαρό πρόβλημα του περιβάλλοντος που τα τελευταία χρόνια απασχολεί όλο τον πλανήτη. Επίσης, με τις ζωγραφιές τους προτείνουν λύσεις για την κλιματική αλλαγή.

Οι μαθητές της Ε τάξης του 2ου Δημοτικού σχολείου Θήβας έφτιαξαν μαζί με τη δασκάλα της μουσικής , την κυρία Σοφία Ελευθερίου, το ηχοτοπίο της σχολικής μας αυλής.

Πορεία Ενότητας

• Εισαγωγή στην έννοια του ηχοτοπίου.
• Ηχητικός περίπατος: Πραγματοποιούμε έναν περίπατο στις 3 αυλές του σχολείου και καταγράφουμε τους ήχους που ακούμε σε συγκεκριμένη χρονική περίοδο.
• Επιστροφή στην τάξη.
• Συγκεντρωτική καταγραφή των στοιχείων που συλλέχθηκαν από όλα τα παιδιά.
• Συζήτηση περί των ήχων που παρατήρησαν αλλά και των πηγών από όπου προήλθαν.
• Συζήτηση περί ηχορύπανσης και της επίδρασης στο φυσικό τοπίο μέσω της μαιευτικής μεθόδου.
• Χωρισμός ομάδων.
• Κάθε μία ομάδα αναλαμβάνει συγκεκριμένη αυλή. Τα παιδιά της ομάδας δημιουργούν την δικιά τους μακέτα των ηχοτοπίων.
• Ανάρτηση των εργασιών των παιδιών στους τοίχους του σχολείου.

Στόχοι:

• Να μάθουν να ξεχωρίζουν τους φυσικούς από τους τεχνητούς ήχους.
• Να συγκεντρωθούν στην ακρόαση των ήχων του περιβάλλοντος του σχολείου και του περίγυρου.
• Να καταγράψουν ήχους της περιοχής.
• Να αναγνωρίζουν και να αξιολογούν τους ήχους του περιβάλλοντος μέσω της αίσθησης της ακοής.
• Να αντιληφθούν την αξία που έχει η αίσθηση της ακοής για την ανθρώπινη ζωή.
• Να αντιληφθούν την επίδραση των ήχων στον άνθρωπο αλλά και στο φυσικό περιβάλλον.
• Να κατανοήσουν την έννοια του ηχοτοπίου.
• Να κατανοήσουν την έννοια της ηχορύπανσης και την επίδρασή της στο ηχητικό τοπίο καθώς και στον άνθρωπο.

Το σχολείο μας αποφάσισε να λάβει μέρος στο τουρνουά ανακύκλωσης μπαταριών με τίτλο ¨ΜΕΓΑΛΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΚΥΝΗΓΟΙ¨ που διοργανώνεται από την ΑΦΗ και την οργάνωση ΓΗ.

Οι Μεγάλοι-μικροί κυνηγοί είναι μια δράση ευαισθητοποίησης των μαθητών απέναντι στην ανακύκλωση μπαταριών.
Στόχο έχει τη συστηματική επιμόρφωση των παιδιών με διαδραστικό τρόπο, ώστε να τα καθοδηγήσει στην ευσυνείδητη συλλογή χρησιμοποιημένων μπαταριών στους κάδους ΑΦΗΣ.
Στη δράση αυτή μπορεί να συμμετέχει όλη η οικογένεια, συγκεντρώνοντας σε ειδικό σημείο στο σπίτι όλες τις χρησιμοποιημένες μπαταρίες, προτού αυτές καταλήξουν στον Κάδο ΑΦΗΣ του σχολείου.

Οι μαθητές του σχολείου μας έχουν ήδη συγκεντρώσει 130 κιλά μπαταρίες και συνεχίζουν…..

Επίσης, για την εξοικονόμηση ενέργειας, οι μαθητές της Ε1 τάξης με τη βοήθεια της δασκάλας τους κ.  Τρικαλίτη Αθανασίας και της καθηγήτριας της πληροφορικής κ. Διονυσιώτη Παρασκευής, έφτιαξαν ένα powerpoint με οδηγίες προς τους γονείς για το πώς μπορούν να εξοικονομήσουν ενέργεια στο σπίτι τους. Οι οδηγίες ανέβηκαν στο blog του 2ου δημ. σχ. Θήβας. https://www.slideshare.net/ssuser48bc521/ss-250783476