Οι μαθητές της Ε΄ τάξης μαζί με τις δασκάλες τους την κ. Σούλα Τρικαλίτη, την κ. Γιωργία Τουρκοχωρίτη και τη Γυμνάστρια κ. Σωτηρία Καπέλιου παρακολούθησαν και συμμετείχαν στο βιωματικό πρόγραμμα  “Πίστεψε στη δύναμη του σπόρου” του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Θήβας. Υπεύθυνη για την υλοποίηση του προγράμματος ήταν η κυρία Ψυχούλα Κατερίνα η οποία είναι Γεωπόνος.

Οι μαθητές επισκέφτηκαν το δάσος του Μοσχοποδίου, μίλησαν για τη βιοποικιλότητα, γνώρισαν τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής και συζήτησαν για τη δύναμη του σπόρου. Μέσα από την ομαδοσυνεργατικότητα, την βιωματική μάθηση και την ανακαλυπτική μάθηση γνώρισαν τα μέρη του φυτού, τον τρόπο που το φροντίζουμε και πώς αυτό αναπαράγεται με τη βοήθεια των σπόρων. Έπλασαν και σβώλους από σπόρους, χώμα και νερό τους οποίους αργότερα φύτεψαν στην αυλή του σχολείου. Το πρόγραμμα τελείωσε με μια περιήγηση μέσα στο δάσος του Μοσχοποδίου και την γνωριμία με τη χλωρίδα της περιοχής όπως τα πεύκα, τα πουρνάρια, το βότανο λαδανιάς που έχει μεγάλη αντιοξειδωτική δράση και θεραπευτικές δυνάμεις και τον ελίχρυσο που έχει αναζωογονητική δράση στα κύτταρα γι΄ αυτό και αποκαλείται¨ φυτό της αιώνιας νεότητας¨.

Η δράση αυτή εντάχθηκε στο διεθνές πρόγραμμα στο οποίο συμμετέχουμε ¨Μαθαίνω για τα Δάση¨, της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης και στη δράση Global Action Days – Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης 2024, που λαμβάνει χώρα  από 22 Απριλίου ως 3 Μαΐου.

Η ομαδική εργασία και η συνεισφορά στην τάξη αναδεικνύουν το βαθύτερο νόημα της εκπαίδευσης, καθώς προσφέρουν πολύ περισσότερα από την απλή μετάδοση γνώσεων. Πέρα από την ανάπτυξη των βασικών δεξιοτήτων όπως η συνεργασία, η επικοινωνία και η κατανόηση, αυτή η διαδικασία εμπνέει και αναπτύσσει ένα αίσθημα κοινότητας μέσα στην τάξη.

Έτσι, στο μάθημα της Αγγλικής γλώσσας, οι μαθητές μας έφεραν στο προσκήνιο τη δημιουργική τους φαντασία και το ομαδικό τους πνεύμα. Κατασκευάζοντας τα κολλάζ, ανέδειξαν τις γνώσεις τους στην Αγγλική γλώσσα και  δημιούργησαν μία αίσθηση συνοχής και αλληλεγγύης. Τα κολλάζ τους δεν περιέχουν απλά  ευχές για το Πάσχα. Είναι μια έκφραση της συνολικής εκπαιδευτικής εμπειρίας και του πνεύματος συνεργασίας που επικρατεί στην τάξη μας.
Ας συνεχίσουμε να εμπνέουμε τα παιδιά μας να διαπραγματεύονται, να συνεργάζονται και να δημιουργούν μαζί!

Οι μαθητές του Γ1΄ τμήματος, μαζί με τη δασκάλα τους την κ. Αναστασία Παπανικήτα  έφτιαξαν όμορφες πασχαλινές κοτούλες- αυγοθήκες από ανακυκλώσιμα υλικά και εύχονται σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!!!

Έτοιμες και οι λαμπάδες μας… Η τάξη του Α1΄ τμήματος μαζί με την κυρία τους Μπαμπαλή Βασιλική και την κυρία της Παράλληλης Στήριξης κ. Δήμητρα Παπαγεωργίου φτιάξανε λαμπάδες για το Πάσχα! Όπως ο συμβολισμός της πασχαλινής λαμπάδας, που αναπαριστά το Φως που έφερε στην ανθρωπότητα ο Χριστός, όταν νίκησε το θάνατο και το σκοτάδι, μέσω της Ανάστασής του, έτσι κι εμείς ευχόμαστε σε όλους σας με το φως αυτό να φωτιστούν οι ζωές σας με αγάπη, δύναμη και υγεία.

Καλό Πάσχα σε όλους!

Την Τετάρτη, 24 Απριλίου 2024 επισκέφτηκε το σχολείο μας το ParaMana Puppet Theatre. Η ομάδα του ParaMana αντλεί έμπνευση και τεχνικές από σύγχρονες μεθόδους μεταξύ των οποίων το πειραματικό θέατρο σκιάς, η τρισδιάστατη απεικόνιση σκιάς, το θέατρο αντικειμένων, το σωματικό θέατρο και ο μικροσκοπικός κινηματογράφος, ενώ χρησιμοποιεί και αυτοσχέδια εργαλεία. Οι μαθητές μας παρακολούθησαν την παράσταση ¨Το κορίτσι που ήθελε να αγγίξει το μισοφέγγαρο¨. Ένα  παραμύθι που μας ταξίδεψε πίσω στον Πόλεμο των Χαρακωμάτων και στις συνέπειες του.
Η ιστορία μιλούσε για την απώλεια, τον πόνο, τη ζωή, τον θάνατο, αλλά πάνω απ΄ όλα για την
αγάπη μέσα από το περιπετειώδες ταξίδι ενός μικρού παιδιού που ήθελε να σώσει την
ψυχή του πατέρα του.
Η ιστορία βασίζεται στο γιαπωνέζικο παραμύθι «Tsuki no Waguma».

Ο αθλητισμός, ως φορέας θεμελιωδών αξιών, αποτελεί ένα κοινωνικό

φαινόμενο μείζονος σημασίας και αυτό τον καθιστά προνομιούχο μέσο κάθε

εκπαιδευτικής πολιτικής και διαδικασίας. Ενθαρρύνει τους νέους στη μαζική

συμμετοχή στον αθλητισμό και καλλιεργεί αξίες, όπως τον σεβασμό του

άλλου, του συναθλητή ή του αντιπάλου, την εκμάθηση και την τήρηση κανόνων

της συλλογικής ζωής, το αίσθημα της αλληλεγγύης, της προσπάθειας, του «ευ

αγωνίζεσθαι», της ένταξης στην ομάδα. Έτσι λοιπόν, η Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή και η Εθνική Ολυμπιακή Ακαδημία συνεχίζουν φέτος το πρόγραμμα Ολυμπιακής Παιδείας, εκπαιδεύοντας τη νεολαία της χώρας μας, στα Ολυμπιακά ιδεώδη και τις Ολυμπιακές αξίες με το επιτυχημένο πρόγραμμα της Ολυμπιακής Εβδομάδας στα Σχολεία.

Επιδίωξη του προγράμματος, είναι η ανάπτυξη κατάλληλης πολιτικής στο σχολικό περιβάλλον, ώστε οι μαθητές/τριες:

1. να προσεγγίσουν μέσα από την πράξη αρχές και αξίες,
2. να κατανοήσουν θέματα που σχετίζονται με τα ανθρώπινα δικαιώματα,
3. να εξοικειωθούν με τις αρχές της Δημοκρατίας,
4. να κατανοήσουν και να προσεγγίσουν μέσα από την πράξη τις έννοιες του εθελοντισμού, της διαφορετικότητας και της κοινωνικής ευθύνης,
5. να κατανοήσουν και να αποκτήσουν εμπειρίες και γνώσεις σχετικά με τις ευεργετικές επιδράσεις της άσκησης στην υγεία.

Παράλληλα το πρόγραμμα προωθεί την επίτευξη και ειδικότερων στόχων, όπως την ενθάρρυνση των σχολείων να υιοθετήσουν δραστήρια πολιτική για:

1. την προαγωγή της γνώσης σε θέματα που σχετίζονται με την αποφυγή της βίας στα γήπεδα,
2. την προώθηση των Ολυμπιακών Ιδεωδών,
3. το άνοιγμα των σχολικών μονάδων σε φορείς του ευρύτερου κοινωνικού περιβάλλοντος.

Οι βασικοί άξονες ενημέρωσης – ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών είναι:

• Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες
• Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες
• Ολυμπιακοί Αγώνες Αθήνα 2004
• Ολυμπιακά Ιδεώδη – ηθικά ζητήματα

Με βάση τις παραπάνω θεματικές ενότητες το βασικό σύνθημα της  4ης Ολυμπιακής Εβδομάδας για το σχολικό έτος 2023-2024 είναι: «Η Ολυμπιακή Εβδομάδα στο δρόμο για το Παρίσι 2024».

Το πρόγραμμά μας για την Ε΄ τάξη  περιλαμβάνει:

 Α) Συζήτηση με τις δασκάλες τους την κ. Τρικαλίτη Σούλα(Ε1΄), την κ. Τουρκοχωρίτη Γιωργία(Ε2΄ ) και την κ. Καπέλιου Σωτηρία (Φυσική Αγωγή) για τους αρχαίους και Σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες,  για τους Έλληνες αθλητές που έχουν κερδίσει μετάλλια και έχουν διακριθεί σε Ολυμπιακούς αγώνες και προβολή σχετικού ενημερωτικού βίντεο. Στη συνέχεια κατασκευή από τους μαθητές χρυσών, αργυρών και χάλκινων μεταλλίων και δημιουργία αφίσας για τους φετινούς Ολυμπιακούς αγώνες.

 Β)Διαδικτυακές συναντήσεις μέσω της πλατφόρμας zoom

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας που παρακολούθησαν το πρόγραμμα μαζί με τις εκπαιδευτικούς τους , συμμετείχαν στις παρακάτω διαδικτυακές συναντήσεις:

1)Διαδικτυακές συζητήσεις με Ολυμπιονίκες και διακριθέντες αθλητές.

Οι Ολυμπιονίκες και οι διακριθέντες αθλητές αποτελούν ισχυρό πρότυπο για όλους τους νέους. Οι μαθητές  είχαν την δυνατότητα  σε ζωντανή σύνδεση να συνομιλήσουν με τον Λευτέρη Πετρούνια και τη Βασιλική Μιλλούση  και να ενημερωθούν για τη διαδρομή που διένυσαν για να έχουν σπουδαίες επιτυχίες. Έτσι, μέσα από τον διάλογο, αναδείχθηκαν οι αξίες που αποκόμισαν οι αθλητές κατά την διάρκεια της αθλητικής τους σταδιοδρομίας καθώς και οι στόχοι τους για το μέλλον και τους Ολυμπιακούς Αγώνες “Παρίσι 2024”.

2) Παρίσι 2024 – Καινοτομίες, μνημεία/πολιτισμός και νέα αθλήματα.

Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για τις καινοτόμες διαδικασίες και δράσεις που θα δούμε για πρώτη φορά στους επερχόμενους Ολυμπιακούς και Παραολυμπιακούς Αγώνες «Παρίσι 2024».  Γνώρισαν τους αθλητικούς χώρους που έχει διαμορφώσει η Οργανωτική Επιτροπή των Αγώνων «Παρίσι 2024» πέριξ των Μουσείων ή άλλων κτιρίων που αποτυπώνουν την γαλλική αρχιτεκτονική και κουλτούρα, ήρθαν σε επαφή με αυτά και  εμπέδωσαν ότι οι αρχές του Ολυμπισμού και οι πολιτιστικοί θησαυροί είναι πεδία που αλληλοσυμπληρώνονται. Επίσης, ενημερώθηκαν για τα νέα αθλήματα που εισάγονται σε αυτούς τους Αγώνες, για τη μασκότ και τα Ολυμπιακά μετάλλια.

Στο σχολείο μας υλοποιήθηκαν  δράσεις και παρεμβάσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης του μαθητικού πληθυσμού στο πλαίσιο της Αγωγής Υγείας από Δημόσιες Δομές, που εποπτεύονται και υπάγονται σε περιφερειακό επίπεδο στη διοικητική αρμοδιότητα της 5ης Υγειονομικής Περιφέρειας Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδας. Οι μαθητές της Γ΄ και Δ΄ τάξης παρακολούθησαν πρόγραμμα για τα ¨Συναισθήματα¨ ενώ οι μαθητές της Α΄, Β΄ , Ε΄ και  ΣΤ΄ τάξης παρακολούθησαν το σεμινάριο       ¨Φροντίζω το σώμα μου¨.

Θερμές ευχαριστίες στην οικογένεια του κ. Παναγιώτη Πότσιου για τη δωρεά αθλητικού υλικού (μπάλες) στο σχολείο μας!

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας

Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024,οι μαθητές της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης που το επιθυμούσαν, συμμετείχαν στο διαγωνισμό «Παιχνίδι και Μαθηματικά», ο οποίος  διοργανώνεται κάθε χρόνο από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία και το περιοδικό «ο μικρός Ευκλείδης».

Την Τετάρτη 3 Απριλίου 2024, επισκέφτηκε το σχολείο μας εκπρόσωπος της ΤΟ.Μ.Υ (τοπικής μονάδας υγείας) με σκοπό να παρουσιάσει στους μαθητές της Ε΄ τάξης το θέμα ¨Η Αξία της Τρίτης Ηλικίας – Κατανοώντας και Φροντίζοντας τον Παππού και τη Γιαγιά ” στα πλαίσια της Ανάπτυξης – Υλοποίησης Δράσεων και Παρεμβάσεων Ευαισθητοποίησης και Ενημέρωσης του Μαθητικού Πληθυσμού από το  Υπουργείο Υγείας.

Σκοπός του θεματικού άξονα “Η Αξία της Τρίτης Ηλικίας – Κατανοώντας και Φροντίζοντας τον Παππού και τη Γιαγιά ” ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των παιδιών και των νέων σχετικά με την 3η Ηλικία, η άρση των προκαταλήψεων για τους ηλικιωμένους και η συνειδητοποίηση ότι οι ηλικιωμένοι μπορούν να προσφέρουν πολλά στα παιδιά. Επίσης, να γίνει κατανοητό ότι όπως οι ηλικιωμένοι προσφέρουν στα παιδιά και στα εγγόνια τους, το ίδιο και τα παιδιά πρέπει να τους υποστηρίζουν και να τους φροντίζουν.