Με αφορμή τον «Μήνα Ασφαλούς Διαδικτύου», στο μάθημα της Πληροφορικής (ΤΠΕ) του Δημήτρη Βαλσαμάρα, το 2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Μαγνησίας υλοποίησε μια μεγάλη συνεργατική δράση ψηφιακής πολιτειότητας, η οποία κορυφώθηκε με τη δημιουργία ενός ειδικού τεύχους ψηφιακής σχολικής εφημερίδας με τίτλο «Μικροί Ψηφιακοί Πολίτες».
Η εφημερίδα δημιουργήθηκε μέσα από δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν σε όλες τις τάξεις του σχολείου και είχε ως στόχο να αναδείξει τη σημασία της ασφαλούς, υπεύθυνης και ευγενικής χρήσης του διαδικτύου. Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν συνεργατικά, συζήτησαν σύγχρονα ζητήματα της ψηφιακής ζωής και δημιούργησαν άρθρα, αφίσες, δραστηριότητες, ψηφιακές κατασκευές και ενημερωτικό υλικό.
Η Ε΄ τάξη ανέλαβε τον ρόλο της συντακτικής ομάδας της εφημερίδας, συγκεντρώνοντας και οργανώνοντας το υλικό από όλες τις τάξεις, σαν μια πραγματική δημοσιογραφική ομάδα. Οι μαθητές/τριες επιμελήθηκαν την παρουσίαση των δράσεων, τη σύνθεση των κειμένων και τη συνολική δομή του τεύχους, μετατρέποντας το μάθημα της Πληροφορικής σε μια αυθεντική εμπειρία δημιουργίας και συνεργασίας.
Στις Α΄ και Β΄ τάξεις, οι μικροί μαθητές/τριες ασχολήθηκαν με την έννοια της ευγένειας στο διαδίκτυο. Μέσα από συζήτηση, συννεφόλεξα και παιχνίδια λέξεων, ανέδειξαν αξίες όπως ο σεβασμός, η καλοσύνη, η φιλία και η ασφάλεια στις ψηφιακές επικοινωνίες.
Η Γ΄ τάξη προσέγγισε θέματα ασφαλούς πλοήγησης, προσωπικών δεδομένων και υπεύθυνης συμπεριφοράς στο διαδίκτυο. Οι μαθητές δημιούργησαν δικούς τους κανόνες ασφαλούς χρήσης και ενημερωτικές αφίσες, ενώ το Γ1, σε συνεργασία με τη δασκάλα του τμήματος Καλλιόπη Κοβανίδου, υλοποίησε τη δράση «Το Φανάρι της Ψηφιακής Συμπεριφοράς» που διακρίθηκε με έπαινο στον διαγωνισμό «Πειραματίζομαι στις Φυσικές Επιστήμες και δημιουργώ ως ενεργός πολίτης» .
Οι μαθητές/τριες της Δ΄ Δημοτικού ασχολήθηκαν με την ψηφιακή ταυτότητα και την προστασία προσωπικών δεδομένων, δημιουργώντας avatars και συζητώντας τι σημαίνει ασφαλής ψηφιακή παρουσία.
Οι μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης ερεύνησαν τα fake ads, τα scams και το clickbait, δημιουργώντας δικές τους παραπλανητικές διαφημίσεις ώστε να μάθουν να τις αναγνωρίζουν.
Η ΣΤ΄ τάξη εργάστηκε πάνω στις εικόνες που δημιουργούνται με τεχνητή νοημοσύνη και στη δυσκολία διάκρισης ανάμεσα στο αληθινό και το ψηφιακά κατασκευασμένο περιεχόμενο.
Η δράση σχεδιάστηκε με βιωματικό και συνεργατικό χαρακτήρα, αξιοποιώντας εργαλεία όπως Canva, DoppelMe και το “Which Face Is Real?”, ενώ συνδέθηκε διαθεματικά με τη Γλώσσα, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τα Αγγλικά.
Το ειδικό αυτό τεύχος αποτέλεσε επίσης τη συμμετοχή του σχολείου μας στο 18ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής, με τίτλο:
«Καλλιεργώντας την ψηφιακή πολιτειότητα στο δημοτικό σχολείο: μια συνεργατική εκπαιδευτική παρέμβαση με τη δημιουργία ψηφιακής σχολικής εφημερίδας».
Στην παρουσίαση του συνεδρίου συμμετείχαν ως εκπρόσωποι οι μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης:
Βασίλης Μ., Δημήτρης Π., Ελένη Μ., Μαρία Αρ, Λουκάς Κ. και Μαρία Κ..
Την εκπαιδευτική υποστήριξη και τον συντονισμό της δράσης είχαν οι εκπαιδευτικοί:
Δημήτρης Βαλσαμάρας, Βασιλεία Σπανίδου, Σταυρούλα Παπαδοπούλου, Ειρήνη Γουδοσιάδου και ο Διευθυντής του σχολείου Χαράλαμπος Μαυράκης.
Η δημιουργία της εφημερίδας έδειξε πως το σχολείο μπορεί να λειτουργήσει ως κοινότητα ενεργών ψηφιακών πολιτών, όπου οι μαθητές δεν είναι απλοί χρήστες της τεχνολογίας αλλά δημιουργοί, ερευνητές και υπεύθυνοι συμμετέχοντες στον ψηφιακό κόσμο. Μέσα από τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τον διάλογο, οι μαθητές κατάφεραν να μετατρέψουν τη γνώση για το ασφαλές διαδίκτυο σε ένα συλλογικό έργο με ουσιαστικό παιδαγωγικό και κοινωνικό αποτύπωμα.
