Άρθρα κατηγορίας Erasmus+

Erasmus+

archeio lhpshs

Στα Μονοπάτια του Δάσους: Ένα Ταξίδι Μάθησης με το Erasmus+

Στο πλαίσιο του σχεδίου της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας με τίτλο “IN.F.A.iNk.T. – INteractive Fun Activities iN Kindergarten Training” (Διαδραστικές Διασκεδαστικές Δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο), το νηπιαγωγείο μας επενδύει σε μια σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση που συνδέει τη μάθηση με τη φύση, την εμπειρία με τη γνώση και το τοπικό περιβάλλον με την ευρωπαϊκή συνεργασία. Βασικός στόχος είναι η γνωριμία και η εφαρμογή της παιδαγωγικής προσέγγισης Forest School και η ενίσχυση της εκπαίδευσης για την αειφορία στην προσχολική ηλικία.

Μέσα από τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα Erasmus+ / Job Shadowing με θέμα «Sustainability & Environmental Awareness: Forest School in Early Childhood Education» (Βιωσιμότητα & Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση: Σχολείο του Δάσους στην Προσχολική Αγωγή), οι εκπαιδευτικοί μας επιμορφώνονται στην προσέγγιση Forest School, ενισχύοντας την περιβαλλοντική εκπαίδευση και προωθώντας βιωματικές, διαδραστικές και καινοτόμες πρακτικές στο νηπιαγωγείο.

Η φύση δεν αποτελεί απλώς θεματική ενότητα, αποτελεί μαθησιακό περιβάλλον, παιδαγωγικό εργαλείο και πεδίο ανάπτυξης δεξιοτήτων ζωής. Η δράση περιλαμβάνει την προετοιμασία και την κινητικότητα  εκπαιδευτικών στη Λιθουανία, με στόχο την παρατήρηση, τη μάθηση και την εφαρμογή των μεθόδων Forest School, ενισχύοντας τη βιωματική και αειφορική εκπαίδευση στην προσχολική ηλικία.

 Φάση Προετοιμασίας (Οκτώβριος 2025 – Ιανουάριος 2026)

Η προετοιμασία ξεκίνησε ήδη από τον Ιούλιο 2025 με την πρώτη διαδικτυακή προπαρασκευαστική συνάντηση των τριών νηπιαγωγείων (23ο ,14ο  και Ν/Γ Παλιαμπέλων)που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, με τα μέλη  της Διαπιστευμένης Εθνικής Κοινοπραξίας Erasmus+, Συντονιστικός Φορέας ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας, με θέμα:«Προγραμματισμός και Οδηγίες Διαχείρισης του Εγκεκριμένου Σχεδίου της ΠΔΕΔΕ»

Erasmus+ στην Αιτωλοακαρνανία: Ενίσχυση της προσχολικής εκπαίδευσης μέσω ευρωπαϊκής συνεργασίας

 

Ακολούθησαν και συνεχίζονται τηλεσυναντήσεις εργασίας – παρουσιάσεις.

  • 05/09/2025, & 19 Σεπτεμβρίου 2025 – Σύντομη παρουσίαση των μελών του πρώτου και δεύτερου έτους της κοινοπραξίας με σκοπό την ενίσχυση της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ τους.- Προγραμματισμός Εορτασμού Ημερών Erasmus+. – Οργάνωση των δράσεων που θα υλοποιηθούν για τον εορτασμό των Erasmus Days 2025, στο πλαίσιο διάχυσης του προγράμματος και Ενημέρωση για τον προγραμματισμό των κινητικοτήτων των μελών του δεύτερου έτους.
  • 4-11-2025 – Πρότυπα Ποιότητας Erasmus+ & Ενέργειες πριν την κινητικότητα
  • 10-11-2025 – Κατάρτιση μαθησιακού προγράμματος κινητικοτήτων.
  • 13-11-2025 – Εργαλεία αξιολόγησης & παρακολούθησης.
  • 20-11-2025 – Ανατροφοδότηση, Annex 6.
  • 27-11-2025 – Ανατροφοδότηση, Learning Agreement.
  • 18-12-2025 – Ανατροφοδότηση σχετικά με τις ενέργειες υλοποίησης του προγράμματος.
  • 16-1-2026 – Ενημέρωση για τη συμπλήρωση των απαραίτητων εγγράφων για τις κινητικότητες.
  • 6-2-2026 – Ενημερωτική συνάντηση για την Eθνική Κοινοπραξία Erasmus+ με τίτλο “IN.F.A.N.T”.
  • 17-2-2026 – Δια ζώσης συνάντηση στο 23ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου με όλα τα μέλη του δεύτερου έτους της κοινοπραξίας (14ο, 23ο Ν/Γ Αγρινίου και Ν/Γ Παλιαμπέλων, Βόνιτσα)

Από τη Βαλτική στην Ελλάδα: Η Π.Δ.Ε. Δυτικής Ελλάδας διευρύνει τους Ορίζοντες του Νηπιαγωγείου αξιοποιώντας την Ευρωπαϊκή Εμπειρία

 Σε επίπεδο εκπαιδευτικών:images

  • Σχεδιασμός και υλοποίηση Σχεδίου Δράσης με τίτλο: “Ανοίγουμε παράθυρα στην Ευρώπη – Παρατήρηση και ανταλλαγή παιδαγωγικών πρακτικών μέσω Job Shadowing Erasmus plus.”
  • Ενημερωτική-Επιμορφωτική συνάντηση του Συλλόγου Διδασκόντων για τη φιλοσοφία Forest School, με θέμα:
    «Μια μέρα ως παιδαγωγός σε νηπιαγωγείο του δάσους στη Δανία».

Εισηγήτρια: Κ. Γκόργκα Βασιλική, μόνιμη εκπαιδευτικός ΠΕ60, MSc, υπεύθυνη ολοήμερου προγράμματος του νηπιαγωγείου.

  • Καταγραφή της σχολικής μονάδας (υλικοτεχνική υποδομή, φυσικοί χώροι, προκλήσεις).
  • Επιλογή φορέα υποδοχής στη Λιθουανία με εξειδίκευση στη βιωματική υπαίθρια μάθηση.image002 11 1
  • Ενημέρωση γονέων και τοπικής κοινωνίας για τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα και τους στόχους της κινητικότητας.  Δελτίο Τύπου

Δράσεις με τα Νήπια

Η προετοιμασία φυσικά δεν περιορίστηκε στους εκπαιδευτικούς. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες:

Γνωριμία με το Erasmus +  κατασκευάζοντας το βαλιτσάκι των αποστολών του Erasmus +.

20260303 113223 20260303 113517 20260303 11364220260303 113544

 

 

 

 

 

 

 

 

Αποστολή 1.  Τα νήπια συμμετέχουν στη δράση με τίτλο: “Ψάχνουμε τον κρυμμένο πράσινο θησαυρό”με αφορμή τον εορτασμό των Erasmus Days 2025

Αποστολή 2:  “Γνωρίζω τη Λιθουανία.”

Εντοπίζουμε τη χώρα στον χάρτη με την φίλη μας την Bee-bot, μετράμε με αυθαίρετες μονάδες μέτρησης την απόσταση από την Eλλάδα στην Λιθουανία και συγκρίνουμε αποστάσεις.

20260218 09540520260218 09543520260218 10035420260218 11170520260212 09424120260212 09464020260218 100007

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Παρατηρούμε εικόνες από δάση, τοπία και πόλεις της Λιθουανίας και δημιουργούμε τα δικά μας φθινοπωρινά δάση.

489886434 9760172990670923 5985256824760257987 n 490158144 9760173137337575 233134032384634328 n 490174379 9760173317337557 130658339155632303 n 489626059 9760173170670905 3513575571638947082 n 489806800 9760172910670931 6606352399668746075 n 489884438 9760173270670895 3423908302990234835 n 1

 

  • Ακούμε παραδοσιακή μουσική της Λιθουανίας και διαβάζουμε λιθουανικούς μύθους.
20260227 135412
Egle: Η βασίλισσα των φιδιών

20260220 125313 1

  • μαθαίνουμε βασικές λέξεις στα λιθουανικά.

20260225 101951 120260225 10201420260225 10204620260225 103630 1 20260226 122112 1 20260226 122043 1

 

 

 

 

 

 

 

20260226 101649 1

 

 

20260224 101113 120260226 101950 120260225 104435 2

 

 

 

 

 

 

 

 

Αποστολή 3:  “Μικροί Πρεσβευτές της Αειφορίας.”

Δημιουργούμε «Συμβόλαιο Προστασίας της Φύσης».

Με τη βοήθεια εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης δημιουργούμε αφίσα του συμβολαίου και στη συνέχεια δημιουργούν τα παιδιά το δικό τους συμβόλαιο προστασίας της φύσης.

symbolaio20260225 084335220260225 090303 1 225x300 1

20260225 0834091

20260226 0936131 1

 

  • Οργανώνουμε γωνιά ανακύκλωσης.

Eikona1 Eikona2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Φυτεύουμε και παρακολουθούμε την ανάπτυξη σπόρων.

 

  • Συζητάμε τρόπους εξοικονόμησης νερού.

Αποστολή 4:  “Δημιουργώ για τους Φίλους μας.”

  • Ετοιμάζουμε κάρτες και ζωγραφιές καλωσορίσματος.
  • Δημιουργούμε «κουτί πολιτισμού» με στοιχεία της περιοχής μας.
  • Καταγράφουμε βίντεο-μήνυμα παρουσίασης του σχολείου μας.

Δράσεις Forest School

  • Κατασκευές με φυσικά υλικά.
  • Εξερεύνηση μικρών οικοσυστημάτων.
  • Αισθητηριακά παιχνίδια στη φύση.
  • Ομαδικές αποστολές συνεργασίας.

 Φάση Υλοποίησης – Κινητικότητα

Η κινητικότητα στη Λιθουανία περιλαμβάνει:

  • Παρακολούθηση δραστηριοτήτων σε σχολείο που εφαρμόζει το μοντέλο Forest School.
  • Ανταλλαγή καλών πρακτικών.
  • Παρατήρηση υπαίθριων βιωματικών μαθημάτων.
  • Συλλογή εκπαιδευτικού υλικού και εμπειριών προς αξιοποίηση στο σχολείο μας.

Με την επιστροφή των εκπαιδευτικών θα ακολουθήσει διάχυση των αποτελεσμάτων και ενσωμάτωση καινοτόμων πρακτικών στο καθημερινό πρόγραμμα.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Erasmus+


Λήψη αρχείου

Erasmus+, Αποστολή 2: “Γνωρίζω τη Λιθουανία”

Παράδοση Λαογραφία και Παγανιστικές Ρίζες

  • Παγανιστικές Ρίζες:Η Λιθουανία ήταν το τελευταίο ειδωλολατρικό έθνος στην Ευρώπη που ασπάστηκε τον Χριστιανισμό (14ος-15ος αι.). Αυτό έχει ως αποτέλεσμα πολλές λαϊκές παραδόσειςγιορτές και δοξασίες να είναι βαθιά ριζωμένες στη φύσητον ήλιο και το φεγγάρι [1].
  • Λαϊκά Τραγούδια (Dainos):Η Λιθουανία έχει μια πολύ ισχυρή παράδοση πολυφωνικών τραγουδιώνγνωστών ως sutartinėsτα οποία είναι αναγνωρισμένα από την UNESCO ως άυλη πολιτιστική κληρονομιά [1].
  • Σταυροί (Kryždirbystė):Η τέχνη της κατασκευής περίτεχνων ξύλινων σταυρών είναι μοναδική. Ο “Λόφος των Σταυρών” (Kryžių kalnas) κοντά στο Siauliai αποτελεί μνημείο εθνικής ταυτότητας και πίστης.
  1. Γιορτές και Έθιμα
  • Joninės (Midsummer – 24 Ιουνίου):Η γιορτή του θερινού ηλιοστασίου. Είναι ίσως η πιο δημοφιλής γιορτήόπου οι Λιθουανοί ανάβουν φωτιέςφορούν στεφάνια από βότανα και αναζητούν το “άνθος της φτέρης” [1].
  • Užgavėnės:Η λιθουανική αποκριά (πριν τη Σαρακοστή)γνωστή για τις μάσκεςτο κάψιμο ενός ομοιώματος (της Morė) και τις τηγανίτες (blynai) για να φύγει ο χειμώνας.
  • Χριστούγεννα:Παραδοσιακά περιλαμβάνουν ένα δείπνο με 12 νηστίσιμα πιάτα (Kūčios) [1].
  1. Παραδοσιακή Κουζίνα

Η λιθουανική κουζίνα είναι сытная (πλούσια/χορταστική)βασισμένη σε πατάτεςπαντζάριαλάχανομανιτάριαγαλακτοκομικά και χοιρινό κρέας.

  • Cepelinai (Ζέπελιν):Το εθνικό πιάτο. Ζυμαρικά από τριμμένη πατάτα γεμιστά με κιμά ή τυρίσε σχήμα αερόπλοιου Zeppelin.
  • Šaltibarščiai:Μια χαρακτηριστικήέντονη ροζ σούπα από παντζάρια και κεφίρπου σερβίρεται κρύα το καλοκαίρι.
  • Sakotis:Ένα εντυπωσιακό κέικ “δέντρο” που ψήνεται σε σούβλααπαραίτητο σε γάμους και γιορτές.
  • Μαύρο Ψωμί (Ruginė duona):Το λιθουανικό μαύρο ψωμί σίκαλης είναι πολύ διάσημο και συνοδεύει σχεδόν κάθε γεύμα.
  1. Τέχνες και Χειροτεχνία
  • Κεχριμπάρι (Amber):Αποκαλούμενο και ως “ο χρυσός της Βαλτικής”. Η Λιθουανία έχει μεγάλη παράδοση στην κατεργασία του κεχριμπαριού για κοσμήματα [1].
  • Ξυλογλυπτική:Παραδοσιακά ξύλινα γλυπτάειδικά οι “σταυροί” και οι φιγούρες του “σκεπτόμενου Χριστού” (Rūpintojėlis).
  • Ψάθινα Πλέγματα:Χειροποίητα καλάθια και διακοσμητικά από άχυρο.
  1. Αθλητισμός
  • Μπάσκετ:Το μπάσκετ θεωρείται η “δεύτερη θρησκεία” της Λιθουανίας. Η εθνική ομάδα είναι παγκοσμίως γνωστή και το άθλημα αποτελεί ισχυρό στοιχείο εθνικής υπερηφάνειας [1].
  1. Γλώσσα
  • Η λιθουανική γλώσσα είναι μία από τις παλαιότερες ζωντανές ινδοευρωπαϊκές γλώσσεςδιατηρώντας αρχαϊκά στοιχεία που μοιάζουν με τα Σανσκριτικά.

Συνοπτικάο πολιτισμός της Λιθουανίας είναι ένας συνδυασμός σεβασμού στη φύσηαγάπης για την παράδοση (τραγούδι/χορός)έντονης θρησκευτικότητας και μιας κουζίνας που ζεσταίνει τον χειμώνα.

Η Λιθουανία διαθέτει έναν πλούσιο και ιδιαίτερο πολιτισμόο οποίος αποτελεί μείγμα αρχαίων βατικικών παραδόσεωνχριστιανικών στοιχείων (κυρίως Καθολικισμός) και επιρροών από τις σκανδιναβικές και σλαβικές χώρες. Οι Λιθουανοί είναι περήφανοι για την ταυτότητά τουςη οποία έχει διατηρηθεί παρά τις εξωτερικές πιέσεις και την ιστορική κατοχή.

Vytis Tours

Ακολουθούν τα βασικά πολιτιστικά στοιχεία της Λιθουανίας:

  1. Γλώσσα και Λαογραφία
  • Η Λιθουανική Γλώσσα:Είναι μία από τις παλαιότερες ζωντανές ινδοευρωπαϊκές γλώσσες στον κόσμομε ρίζες που συνδέονται στενά με τη σανσκριτικήγεγονός που αποτελεί σημείο εθνικής υπερηφάνειας.
  • Προφορική Παράδοση:Η λαογραφίαοι μύθοιτα τραγούδια (dainos) και οι ιστορίες έχουν περάσει από γενιά σε γενιάδιατηρώντας ζωντανή τη συλλογική μνήμη.

Vytis Tours +1

  1. Παραδόσεις και Φεστιβάλ
  • Joninės (Ημέρα του Αγίου Ιωάννη/Θερινό Ηλιοστάσιο):Γιορτάζεται στις 24 Ιουνίου με φωτιέςτραγούδιαχορούς και παραδοσιακά έθιματιμώντας την αλλαγή της φύσης.
  • Užgavėnės (Απόκριες):Μια ζωντανή γιορτή στα τέλη του χειμώνα για να διώξουν το κρύομε μασκαράτεςλαϊκά δρώμενα και το κάψιμο της “Morė” (ομοίωμα του χειμώνα).
  • Kūčios (Παραμονή Χριστουγέννων):Η πιο σημαντική οικογενειακή γιορτήόπου σερβίρονται 12 νηστίσιμα πιάτατιμώντας τους προγόνους.
  • Λαϊκή Τέχνη:Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ξυλογλυπτική (σταυροί)τα υφαντά και τα περίτεχνα πασχαλινά αυγά (margučiai).

Baltic Run +3

  1. Γαστρονομία

Η λιθουανική κουζίνα είναι χορταστικήμε κύρια συστατικά την πατάτατο παντζάριτο λάχανοτα μανιτάρια και το μαύρο ψωμί σίκαλης.

vintrica.com

  • Cepelinai (Zeppelins):Το εθνικό πιάτοζυμαρικά πατάτας γεμιστά με κιμά ή τυρί.
  • Šaltibarščiai:Δροσερήροζ σούπα παντζαριούη οποία είναι πολύ δημοφιλής το καλοκαίρι.
  • Šakotis:Παραδοσιακό κέικ “δέντρο”ψημένο σε σούβλααπαραίτητο σε γάμους και γιορτές.
  • Midus (Υδρόμελι):Παραδοσιακό αλκοολούχο ποτό με βάση το μέλι.

Culture Trip +3

  1. Άλλα Σημαντικά Στοιχεία
  • Το Μπάσκετ:Θεωρείται η “δεύτερη θρησκεία” της χώρας και αποτελεί βασικό στοιχείο της εθνικής τους ταυτότητας.
  • Ήλεκτρο (Amber):Γνωστό ως “χρυσός της Βαλτικής”το ήλεκτρο είναι βαθιά ριζωμένο στην κουλτούραχρησιμοποιούμενο σε κοσμήματα και τέχνη.
  • Αγάπη για τη Φύση:Οι Λιθουανοί έχουν στενή σχέση με το περιβάλλοντα δάση και τις λίμνεςγεγονός που αντανακλάται στην καθημερινή τους ζωή και τις γιορτές.
  • Φιλοξενία:Οι Λιθουανοί είναι γνωστοί για τη φιλοξενία τουςπροετοιμάζοντας πλούσια τραπέζια για τους επισκέπτες.

ΨΑΧΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΡΥΜΜΕΝΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΘΗΣΑΥΡΟ

image00001 2

ERASMUS DAYS 2025

ΨΑΧΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΡΥΜΜΕΝΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΘΗΣΑΥΡΟ

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ-ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ-ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ

ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΜΕ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

 

Το Νηπιαγωγείο μας στο “Κυνήγι του Κρυμμένου Πράσινου Θησαυρού”

              

🌱 Μικροί κυνηγοί… πράσινων θησαυρών! 🌱

«Αν θέλεις να αλλάξεις τον κόσμο, ξεκίνα με ένα φυτό και μια παιδική καρδιά.»

Τo 23ο Νηπιαγωγείο ακολουθώντας το παράδειγμα της ΠΔΕΔΕ, η οποία συντονίζει το ευρωπαϊκό πρόγραμμα “IN.F.A.N.T” το οποίο έχει ως στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής αγωγής αλλά και των δημοσίων φορέων εκπαίδευσης καλλιεργώντας την περιβαλλοντική βιωσιμότητα και αειφορία καθώς και την ευεξία στο χώρο εργασίας, συμμετέχει στη δράση “Ψάχνουμε τον κρυμμένο πράσινο θησαυρό”.   Πιστεύοντας πως η φροντίδα για το περιβάλλον ξεκινάει από νωρίς — μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργία και τη συνεργασία.θέσαμε ως  στόχο  να σκορπίσουμε πράσινο, χαρά και θετικά μηνύματα στην πόλη μας!

🌼 Δημιουργία με φαντασία

Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες, με τη στήριξη των εκπαιδευτικών τους, δημιούργησαν γλάστρες από ανακυκλώσιμα υλικά – πλαστικά μπολ και καπάκια από μποκάλια, κουτιά, χαρτόνια – δίνοντας τους νέα ζωή. Φύτεψαν μέσα τους όμορφα φυτά, τα πότισαν, τα φρόντισαν και τα στόλισαν με χρώματα και χαμόγελα.

🎁 Προσφορά με καρδιά

Κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικού περιπατου στην Πόλη μας  τις τοποθέτησαν στο Παπαστράτειο Δημοτικό Πάρκο Αγρινίου, σε πολυσύχναστες πλατείες και διάφορους υπαίθριους χώρους.  Κάθε γλαστρούλα ήταν ένα δώρο αγάπης προς τους συμπολίτες μας, για να αποκτήσουν πρόσβαση σε περισσότερο πράσινο στην καθημερινότητά τους. Μπορούσαν να τις ψάξουν , να τις βρουν, να τις πάρουν ως δώρο  και να τις ταξιδέψουν όπου επιθυμούσαν.

🕵️‍♂️ Κυνήγι γρίφων και συνεργασίας

Η δράση έγινε ακόμα πιο συναρπαστική όταν τα παιδιά μας στα πλαίσια του Προγράμματος “Ομαλή Μετάβαση στο Δημοτικό”, επισκέφτηκαν   Δημοτικά σχολεία του Αγρινίου! Εκεί, μοίρασαν γρίφους στους μαθητές των τάξεων, προκαλώντας τους να γίνουν κι εκείνοι “κυνηγοί γλαστρών”!
Με οδηγό τους γρίφους και με πολλή περιέργεια, οι μαθητές ξεκίνησαν το «κυνήγι» για να ανακαλύψουν τους πράσινους θησαυρούς που είχαν κρύψει τα νήπια!

🤝 Μέσα από αυτή τη συνεργασία, γεννήθηκε κάτι υπέροχο:

ένα δίκτυο παιδιών που έπαιξαν, συνεργάστηκαν, φύτεψαν και έμαθαν πώς να αγαπούν και να προστατεύουν το περιβάλλον με απλούς και ευχάριστους τρόπους.

📸 Μερικές στιγμές από τη δράση μας:

  1. Κατασκευάζουμε τις γλάστρες με ανακυκλώσιμα υλικά.

20251014 103952 549143394 25117176761210630 4475069143772608695 n 565135224 25117178091210497 94221496879536879 n

2. Φυτεύουμε με τα χεράκια μας!

image00027image00028image00032564638729 25117176834543956 5312147315675971078 n 1 1image00008 1

Κρυβουμε τους πράσινους Θησαυρούς

IMG 7410 IMG 7428 IMG 7470 1 IMG 7471 1

3. Οι πρώτοι “κυνηγοί” βρίσκουν τις γλαστρούλες μας!

564638759 25117177151210591 8122646764710834648 n20251017 13022120251017 130712

3. Μοιράζουμε γρίφους στους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου και ψάχνουμε  μαζί.

💚 Το πράσινο μπορεί να είναι “κρυμμένο”

αλλά όταν υπάρχουν παιδικές καρδιές γεμάτες αγάπη…
πάντα αποκαλύπτεται!!!!!

συνεχίζονται οι αναρτήσεις υλικού…………….

Γνωριμία με το Erasmus +

Μαθαίνω για το Erasmus μέσα από ένα παραμύθι! 

Τα παιδιά ακούνε το παραμύθι του Εράσμους και  ζωγραφίζουν όπως το αντιλαμβάνονται.

Ο Μάγος των Δρόμων και το Μαγικό Εισητήριο (Ένα Παραμύθι Erasmus)
Μια φορά κι έναν καιρόσε μια όμορφη αλλά μικρή πόλη ζούσε ένα κορίτσι που το έλεγαν Ελπίδα. Η Ελπίδα αγαπούσε πολύ τα βιβλία και τη μάθηση αλλά ένιωθε πως ο κόσμος γύρω της ήταν πολύ μικρός. Κάθε μέρα κοίταζε τον χάρτη στον τοίχο του δωματίου της και ονειρευόταν.
Μια μέραβρήκε στο ταχυδρομείο ένα γράμμα με χρυσά γράμματα. Έγραφε: «Ελπίδα ήρθε η ώρα να γίνεις μια Ταξιδευτής του Κόσμου. Το μαγικό εισιτήριο Erasmus είναι δικό σου».
Το Erasmus δεν ήταν ένας απλός μάγοςαλλά ένα πνεύμα που ένωνε ανθρώπους από διαφορετικές γωνιές της Ευρώπης.
Η Ελπίδα με μια βαλίτσα γεμάτη προσδοκίες ταξίδεψε σε μια πόλη που δεν είχε ξαναδεί: μια πόλη με παράξενες στέγες ποτάμια και ανθρώπους που μιλούσαν άλλες γλώσσες. Στην αρχή ένιωσε φόβο. «Δεν ξέρω κανέναν»σκέφτηκε«πώς θα ζήσω εδώ;».
Τότε άνοιξε την πόρτα της φοιτητικής εστίας. Στο σαλόνι μια κοπέλα από την Ισπανία γελούσε ένα αγόρι από την Πολωνία έπαιζε κιθάρα και μια Γαλλίδα διάβαζε. Όλοι μαζί έμοιαζαν σαν ένα πολύχρωμο παζλ.
«Καλώς όρισες!» της είπαν σε μια μίξη γλωσσών.
Οι μέρες πέρασαν σαν όνειρο. Το “μαγικό” Erasmus έκανε τα εξής:
  1. Έσπασε τα σύνορα: Η Ελπίδα κατάλαβε ότι παρόλο που μιλούσαν διαφορετικάοι καρδιές τους ένιωθαν το ίδιο.
  2. Έμαθε καινούργια πράγματα: Τα μαθήματα στη νέα σχολή ήταν συναρπαστικά.
  3. Δημιούργησε φιλίες: Έφαγαν όλοι μαζί φαγητά από τις πατρίδες τουςχόρεψαν και γέλασαν μέχρι δακρύων.
Ένα βράδυ καθισμένοι σε μια γέφυρα πάνω από το ποτάμι ο Πολωνός φίλος είπε: «Το Erasmus δεν είναι μόνο ταξίδι. Είναι να βρίσκεις το σπίτι σου εκεί που δεν το περιμένεις».
Όταν ήρθε η ώρα να επιστρέψει η Ελπίδα δεν ήταν πια το ίδιο κορίτσι. Η βαλίτσα της ήταν βαριά από αναμνήσεις φωτογραφίες και δώρα. Αλλά το πιο σημαντικό ,η καρδιά της ήταν ανοιχτή.
Γυρίζοντας στη χώρα της έγραψε στον χάρτη της: «Ο κόσμος δεν είναι μικρός. Είναι μια μεγάλη αγκαλιά».
Και έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα – με φίλους σε όλη την Ευρώπη.
Μηνύματα του παραμυθιού (γιατί το Erasmus είναι μια “μαγική” εμπειρία):
  • Γνωριμία με νέους πολιτισμούς: Ανακαλύπτεις νέες κουλτούρες.
  • Ανεξαρτησία: Μαθαίνεις να ζεις μόνος/η και να είσαι δημιουργικός.
  • Φιλία χωρίς σύνορα: Δημιουργείς δεσμούς που κρατάνε για πάντα.
  • Προσωπική ανάπτυξη: Η εμπειρία σε αλλάζει και διευρύνει τους ορίζοντές σου.