Το φθινόπωρο άργησε φέτος αλλά ήρθε τελικά! Ευκαιρία να μιλήσουμε για τις αλλαγές γύρω μας!

Φέραμε το φθινόπωρο στην τάξη για μια βιωματική εμπειρία και διαβάσαμε αντίστοιχα βιβλία.

Μάθαμε ποιήματα

 

Δε με ακούς;

Έρχομαι μαζί με τα κιτρινισμένα φύλλα

Έλα, έλα κοριτσάκι,

μυρίζω νοτισμένο χώμα και γομολάστιχα.

Έλα, έλα αγοράκι,

κάτσε σ? ένα ιπτάμενο φύλλο να φύγουμε μαζί,

φτιάξε χάρτινες βαρκούλες να τις πάρει η βροχή.

Σ? αρέσει η καινούρια σου η τσάντα;

Για κοίτα πόσο ψήλωσε η Βάνα!

Έρχομαι μαζί με τα πρωτοβρόχια.

Τρέξε, τρέξε να ψήσουμε κάστανα.

Γέμισαν πάλι τ? ανθοπωλεία πολύχρωμα χρυσάνθεμα

Πώς οργώνουν τα χωράφια τα τρακτέρ!

Πάτα, πάτα το μούστο καλά, βάλε και μπόλικο

σουσάμι στη μουσταλευριά.

Έρχομαι μαζί με τη βαριά μυρουδιά

των σταφυλιών του τρύγου.

Έλα, έλα αγοράκι, έλα, έλα κοριτσάκι.

Δε με ακούς;

Είμαι το Φ θ ι ν ό π ω ρ ο!!!

Ποιήτρια

Μάρω Λοΐζου

Στη συνέχεια είδαμε διάφορες εικόνες και βίντεο και κάναμε την παρακάτω ομαδική εργασία. (εμπνευσμένη από http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2021/09/blog-post_28.html)

Το Φθινόπωρο σκέφτεται, αισθάνεται, ακούει, βλέπει “σκέψεις των παιδιών” με αφορμή το βίντεο “το φθινόπωρο”.

Μιλήσαμε για τα χρώματα του φθινοπώρου και τα φύλλα που πέφτουν.

Κάναμε μάλιστα και κινητικά παιχνίδα με την κίνηση των φύλλων, όπως και παιχνίδια συνεργασίας! Τα παιδιά έγιναν φύλλα κι έπεσαν από το δέντρο και συνεργάστηκαν για να οδηγήσουν το φύλλο από τα κλαδιά στο χώμα.

Φυσικά ήρθαν και τα πρωτοβρόχια και μας έδωσαν την ευκαιρία να φτιάξουμε και τις δικές μας ομπρέλες.

Ποιον βάζω μαζί μου κάτω από την ομπρέλα;

Χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες και συνεργαστήκαμε για να βάλουμε τις φθινοπωρινές εικόνες στη σειρά.

Στις μικρές ομάδες ενισχύονται οι δεξιότητες συνεργασίας και αλληλοβοήθειας και υποστηρίζεται το δέσιμο μεταξύ των παιδιών.