Την πρώτη εβδομάδα του Νοεμβρίου, επεκτείνοντας το εργαστήριο “Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό”, λύσαμε έναν ακόμα γρίφο που απασχολούσε τον Ντετέκτιβ Βανς.
Οι μαθητές/τριες, θέλοντας να βοηθήσουν το ντεντέκτιβ Βανς, ανέφεραν τι γνωρίζουν για τη διατροφή και την άσκηση και πρότειναν ιδέες (καταιγισμός ιδεών) σχετικά με το που μπορούν να αναζητήσουν στοιχεία για τη σωστή διατροφή και άσκηση.
Συνθέσαμε την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας . Οι μικροί μας ντετέκτιβ ,από όλα τα νηπιαγωγεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ,χωρίστηκαν σε ομάδες διαφορετικού χρώματος. Αναζήτησαν κομμάτια από την πυραμίδα άσκησης σε διάφορα σημεία μέσα στην τάξη.
Έπειτα , τα νήπια σε ομάδες πάντα ,καλούνται να δημιουργήσουν 2 αφίσες με τις δραστηριότητες που αυξάνουν τη φυσική δραστηριότητα και αυτές που έχουν αρνητικό αντίκτυπο σε αυτήν.Τα μέλη της ομάδας δημιουργούν με τον δικό τους τρόπο ένα κομμάτι της αφίσας και στο τέλος ενώνονται τα κομμάτια σε ένα παζλ δημιουργώντας την τελική αφίσα. Στο νηπιαγωγείο μας , οι μικροί μαθητές/τριες, αναπαρίσταναν όλες τις φυσικές δραστηριότητες που βοηθούν το σώμα να διατηρείται σε καλή φυσική κατάσταση. Αυτές οι φωτογραφίες θα αποτελέσουν το ένα κομμάτι της αφίσας που θα δημιουργηθεί από όλα τα σχολεία.
Το πρόγραμμα συνεχίστηκε με συνέντευξη από ένα γυμναστή . Τα Νηπιαγωγεία είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν μεταξύ τους διαδικτυακά , και να κάνουν ερωτήσεις σε γυμναστή που ήταν έτοιμος να δώσει τις κατάλληλες απαντήσεις.
Αφού συζητήθηκαν οι απαντήσεις του γυμναστή οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν τα οφέλη της άσκησης όπως τα ανέφερε ο γυμναστής και ηχογράφησαν συνθήματα . Με αυτό το υλικό θα δημιουργηθεί ένα κοινό ψηφιακό βιβλίο με ζωγραφιές και ηχογραφημένα μηνύματα.
Και οι δραστηριότητες αυτής της εβδομάδας ολοκληρώνονται με την δραστηριότητα του αναστοχασμού και καταγραφής του τι αποκόμισαν τα παιδιά.: – Άρεσε στους μαθητές η συνέντευξη με τον γυμναστή; – Θα ακολουθήσουν τις συμβουλές τους; – Μπορέσαν να συνεργαστούν μεταξύ τους; – Χάρηκαν με αυτές τις δραστηριότητες;
