ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
- ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Βάσει της εγκυκλίου με αριθμό πρωτοκόλλου 103235/ΓΔ4/24.08.2021, σχετικά με την αρ.πρωτ. 94236/ΓΔ4/29-07-2021 Υ.Α. (Β’ 3567) καθορίστηκε από το σύλλογο διδασκόντων αποτελούμενο από τη νηπιαγωγό και προϊσταμένη του νηπιαγωγείου, το ετήσιο σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας αναφορικά με τα εργαστήρια δεξιοτήτων. Στο πλαίσιο δράσης των εργαστηρίωνθα υλοποιηθούν δράσεις και από τους 4 θεματικούς κύκλους, ενώ η διάρκεια κάθε κύκλου έχει οριστεί σε 7 εβδομάδες περίπου (2μήνες). Τα θέματα είναι τα εξής:
1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – ευ ζην
Θέμα: Δεν μαλώνω, δεν χτυπάω, στα παιδάκια μεγάλη αγκαλιά απλώνω (περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος – Μάρτιος)
2ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον
Θέμα: Μικροί φυσιολάτρες (περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος)
3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ. Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Θέμα: Ανθρώπινα Δικαιώματα. Αν θα μπορούσα τον κόσμο θα άλλαζα (περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Ιανουάριος)
4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Θέμα: STE(A)M: Τρέχει, τρέχει το νερό. Ο κύκλος του νερού (περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος)
Στη συγκεκριμένη σελίδα θα αναρτάται υλικό από τους θεματικούς κύκλους των εργαστηρίων δεξιοτήτων
Την περίοδο Οκτωβρίου – Νοεμβρίου ασχολούμαστε με τον 2ο θεματικό κύκλο με θέμα: Μικροί φυσιολάτρες!
Στα πλαίσια του 2ου θεματικού κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα μας “Μικροί φυσιολάτρες” καθώς το σχολείο μας είναι σε αγροτική περιοχή εκμεταλλευτήκαμε τη φύση γύρω μας και με την εύνοια του καιρού βγήκαμε από την τάξη! κάναμε έναν περίπατο στο δασάκι κάτω και δίπλα από το σχολείο μας! Οι ανακαλύψεις μας πολλές και ευχάριστες!!
Μετά από συζήτηση και προβληματισμό στο 1ο και 2ο εργαστήριο δημιουργήσαμε εννοιολογικούς χάρτες (σε χαρτόνι και υπολογιστή)
Στο 3ο εργαστήριο ασχοληθήκαμε με τα φυτά, τα λουλούδια, τα βότανα και τα ζώα του δάσους. Βγήκαμε πάλι έξω και με τη βοήθεια μιας μαμάς μαθητή μας καταφέραμε να συλλέξουμε αρκετά βότανα! Στην τάξη μιλήσαμε για να ζώα του δάσους!
και φυσικά δημιουργήσαμε:
Κάναμε και ομαδούλες!
Στο 4ο εργαστήριο βρήκαμε από τη βιβλιοθήκη της τάξης μας βιβλία σχετικά με το θέμα μας.
και επεξεργαστήκαμε το βιβλίο για τον κύκλο ζωής των φυτών – δέντρων. Φυσικά διαβάσαμε και τα υπόλοιπα βιβλία!
Δραματοποιήσαμε τον κύκλο ζωής ενός φυτού.
και ζωγραφίσαμε!
Στο 5ο εργαστήριο ασχοληθήκαμε με τα φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα. Κάναμε δυο κατηγορίες και χωρίσαμε σε δύο ομάδες και κολλήσαμε σε χαρτόνι.
Επίσης επεξεργαστήκαμε πίνακες ζωγραφικής με δέντρα και φτιάξαμε τον δικό μας πίνακα με δέντρο και φύλλα που πέφτουν.
Στο 6ο εργαστήριο επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “το δέντρο που έδινε”. Ακούσαμε και είδαμε το παραμύθι από το διαδίκτυο και κάναμε καταγραφές.
Στο 7ο εργαστήριο δημιουργήσαμε ένα αλφαβητάρι της φύσης με λέξης που συναντήσαμε σε όλη τη διαδρομή μας στο θέμα μας.
Τέλος δημιουργήσαμε ένα δικό μας φυτολόγιο με ό,τι μαζέψαμε και μας έφεραν και τα παιδιά με τους γονείς τους.
Στο τέλος των εργαστηρίων μας τα παιδιά κλήθηκαν να αποτυπώσουν σε χαρτί τι μας προσφέρει τελικά η φύση
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ. Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Θέμα: Ανθρώπινα Δικαιώματα. Αν θα μπορούσα τον κόσμο θα άλλαζα (περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Ιανουάριος)
Στο πρώτο εργαστήριο μιλήσαμε για τον εαυτό μας, βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ μας, ζωγραφίσαμε τον συμμαθητή μας και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλοι είμαστε ίσοι και διαφορετικοί! Στο δεύτερο εργαστήριο συζητήσαμε για το τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να ζήσει και δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη. Καταγράψαμε Ανάγκες και Επιθυμίες. Παίξαμε παιχνίδι με κάρτες και ζωγραφίσαμε αντίστοιχα. Στο τρίτο εργαστήριο επεξεργαστήκαμε το χάρτη των δικαιωμάτων , καταγράψαμε λέξεις σχετικές και δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη για τα δικαιώματα. Στο τέταρτο εργαστήριο διαβάσαμε το βιβλίο “Μια ζωή σαν τη δική μου”, καταγράψαμε τα δικαιώματα των παιδιών του κόσμου και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα. Στο πέμπτο εργαστήριο ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι “αν όλα τα παιδιά της γης” , ζωγραφίσαμε και ακούσαμε παιδικά τραγούδια άλλων χωρών. Στο έκτο εργαστήριο αναφερθήκαμε για την προστασία των παιδιών. Αναζητήσαμε πληροφορίες για οργανισμούς που ασχολούνται με την προστασία των παιδιών και δημιουργήσαμε αρχείο με φωτογραφίες που κατεβάσαμε και σχετικές πληροφορίες. Στο έβδομο εργαστήριο είδαμε κινούμενα σχέδια της unicef για τα δικαιώματα των παιδιών, ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε αφίσα σε χαρτόνι σχετικά με τα δικαιώματα που παρακολουθήσαμε. Παραπάνω παραθέτουμε κάποιες φωτογραφίες από τις εργασίες μας.
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – ευ ζην
Θέμα: Δεν μαλώνω, δεν χτυπάω, στα παιδάκια μεγάλη αγκαλιά απλώνω (περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος – Μάρτιος)
Στο πρώτο εργαστήριο ζωγραφίσαμε το φίλο μας και μιλήσαμε γι’ αυτόν. Χρησιμοποιήθηκε εποπτικό υλικό με εικόνες για τις τρεις μορφές βίας και καταγράψαμε με την τεχνική του καταιγισμού ιδεών τις γνώσεις των παιδιών γύρω από το θέμα της βίας και του εκφοβισμού στο σχολείο. Στο δεύτερο εργαστήριο διαβάσαμε το βιβλίο “ο νταής του σχολικού”, συζητήσαμε, εκφράσαμε συναισθήματα, δημιουργήσαμε συμβόλαιο για την πρόληψη περιστατικών μορφών βίας στο μέλλον και φτιάξαμε ψηφιακό κόμικ. Στο τρίτο εργαστήριο διαβάσαμε το σενάριο “Μιμή η κουταλαφτού” και το προσεγγίσαμε μέσω του εκπαιδευτικού δράματος. Σχεδιάσαμε το περίγραμμα της Μιμής και γράψαμε λέξεις-συναισθήματα εντός για το ρόλο και εκτός για τα συναισθήματα των άλλων.
4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Θέμα: STE(A)M: Τρέχει, τρέχει το νερό. Ο κύκλος του νερού
Στο πλαίσιο του τελευταίου εργαστηρίου ασχοληθήκαμε βάσει προγραμματισμού με τον κύκλο του νερού. κάναμε καταγραφές, μιλήσαμε για την χρησιμότητα του νερού στη ζωή του ανθρώπου, παίξαμε και κάναμε τα ρομποτάκια.
- ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Βάσει της εγκυκλίου με αριθμό πρωτοκόλλου 103235/ΓΔ4/24.08.2021 καθορίστηκε από το σύλλογο διδασκόντων αποτελούμενο από τη νηπιαγωγό και προϊσταμένη του νηπιαγωγείου, το ετήσιο σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας αναφορικά με τα εργαστήρια δεξιοτήτων. Στο πλαίσιο δράσης των εργαστηρίων θα υλοποιηθούν δράσεις και από τους 4 θεματικούς κύκλους, ενώ η διάρκεια κάθε κύκλου έχει οριστεί σε 7 εβδομάδες περίπου (2μήνες). Φέτος τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας είναι πρώτη φορά μαθητές, δηλαδή είναι προνηπιάκια, οπότε επιλέχθηκαν τα περσινά θέματα, τα οποία θα προσαρμοστούν ανάλογα στο επίπεδο των παιδιών.Τα θέματα είναι τα εξής:
1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – ευ ζην
Θέμα: Δεν μαλώνω, δεν χτυπάω, στα παιδάκια μεγάλη αγκαλιά απλώνω (περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος – Μάρτιος)
2ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον
Θέμα: Μικροί φυσιολάτρες (περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος)
3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ. Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Θέμα: Ανθρώπινα Δικαιώματα. Αν θα μπορούσα τον κόσμο θα άλλαζα (περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Ιανουάριος)
4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Θέμα: STE(A)M: Τρέχει, τρέχει το νερό. Ο κύκλος του νερού (περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος)
Τους μήνες Οκτώβριο-Νοέμβριο ασχολούμαστε με τον 2ο θεματικό κύκλο: Φροντίζω το περιβάλλον με θέμα : Μικροί φυσιολάτρες. Βγήκαμε στη φύση, συγκεκριμένα γύρω από το σχολείο μας που είναι κατάμεστο με δέντρα με μικρά δασάκια, μαζέψαμε κουκουνάρια, φύλλα, λουλούδια της εποχής.
Μετά από συζήτηση στο πρώτο και δεύτερο εργαστήριο δημιουργήσαμε εννοιολογικούς χάρτες.
Επίσης τα παιδιά ζωγράφισαν την βόλτα μας στο δασάκι και δημιουργήσαμε δέντρα με φύλλα που πέφτουν λόγο εποχής. Ζητήθηκε από τα παιδιά και τους γονείς τους να μαζέψουν φύλλα και να τα φέρουν στο σχολείο, στο οποίο ανταποκρίθηκαν και τα έφεραν με χαρά στην τάξη!
Στα πλαίσια των εργαστηρίων πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτικό περίπατο στη φύση, παρατηρήσαμε τα δέντρα κουμαριές, πουρνάρια και βελανιδιές, έλατα, σφένδαμους, πεύκα, καστανιές άγριες, είδαμε κυκλάμινα, ταραξάκο (αγριοράδικο), δεντρολίβανο και λεβάντα. Αφού γυρίσαμε σχολείο και την επόμενη μέρα επεξεργαστήκαμε αυτά που μαζέψαμε και δημιουργήσαμε καλλιτεχνήματα!
Ο σκαντζόχοιρος από φύλλα και ο πίνακας που απεικονίζει δυο δέντρα με κλαδιά από φυσικά υλικά, που έφεραν τα παιδιά και μαζέψαμε και στις δυο μας εξορμήσεις – περιπάτους, τον οποίο φτιάχνουμε μέρες και ολοκληρώθηκε μετά τον δεύτερο περίπατό μας.
Στη συνέχεια των εργαστηρίων μας ασχοληθήκαμε με το πως φυτρώνει ένα φυτό. Είδαμε σχετικό βιντεάκι και διαβάσαμε το βιβλίο “Φυτρώνει, φυτρώνει ο σπόρος”. Μάθαμε τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει. Ζωγραφίσαμε τη διαδικασία.
Στη συνέχεια των εργαστηρίων διαβάσαμε και είδαμε “Το δέντρο που έδινε” στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://www.youtube.com/watch?v=UmZulvbllPU
Επεξεργαστήκαμε το παραμύθι, εξηγήσαμε, έγιναν ερωτήσεις κατανόησης και ζωγραφίσαμε
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ. Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Θέμα: Ανθρώπινα Δικαιώματα. Αν θα μπορούσα τον κόσμο θα άλλαζα (περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Ιανουάριος)
Στο πρώτο εργαστήριο μιλήσαμε για τον εαυτό μας, βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ μας, ζωγραφίσαμε τον συμμαθητή μας και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλοι είμαστε ίσοι και διαφορετικοί! Στο δεύτερο εργαστήριο συζητήσαμε για το τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να ζήσει και δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη. Καταγράψαμε Ανάγκες και Επιθυμίες. Παίξαμε παιχνίδι με κάρτες και ζωγραφίσαμε αντίστοιχα. Στο τρίτο εργαστήριο επεξεργαστήκαμε το χάρτη των δικαιωμάτων , καταγράψαμε λέξεις σχετικές και δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη για τα δικαιώματα. Στο τέταρτο εργαστήριο διαβάσαμε το βιβλίο «Μια ζωή σαν τη δική μου», καταγράψαμε τα δικαιώματα των παιδιών του κόσμου και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα. Στο πέμπτο εργαστήριο ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι «αν όλα τα παιδιά της γης» , ζωγραφίσαμε και ακούσαμε παιδικά τραγούδια άλλων χωρών. Στο έκτο εργαστήριο αναφερθήκαμε για την προστασία των παιδιών. Αναζητήσαμε πληροφορίες για οργανισμούς που ασχολούνται με την προστασία των παιδιών και δημιουργήσαμε αρχείο με φωτογραφίες που κατεβάσαμε και σχετικές πληροφορίες. Στο έβδομο εργαστήριο είδαμε κινούμενα σχέδια της unicef για τα δικαιώματα των παιδιών, ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε αφίσα σε χαρτόνι σχετικά με τα δικαιώματα που παρακολουθήσαμε. Παρακάτω παραθέτουμε φωτογραφίες
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – ευ ζην
Θέμα: Δεν μαλώνω, δεν χτυπάω, στα παιδάκια μεγάλη αγκαλιά απλώνω
Σχολικό Έτος 2023-2024
Οκτώβριος – Νοέμβριος: Προστάτεψε το δάσος-είναι πηγή ζωής (2ος θεματικός κύκλος)
Δεκέμβριος – Ιανουάριος: Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία (3ος θεματικός κύκλος)
Φεβρουάριος – Μάρτιος: Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό (1ος θεματικός κύκλος)
Μάιος – Ιούνιος: Και η γη γυρίζει (4ος θεματικός κύκλος)