Ασχοληθήκαμε με τα ζώα των πάγων, ζώα που ζουν σε κρύα μέρη.

Ξεκινώντας καταγράψαμε τις αρχικές ιδέες των παιδιών. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε το ντοκιμαντέρ “Λευκός Πλανήτης” και γνωρίσαμε τα ζώα που ζουν στην Αρκτική. Με βοήθεια εικόνων, θυμηθήκαμε την ονομασία τους και τις συνήθειες τους. Έπειτα, σταθήκαμε ιδιαίτερα στα δύο αγαπημένα των παιδιών, τη φώκια και τον πιγκουίνο. Είδαμε κατάλληλο εποπτικό υλικό για αυτά, μάθαμε για τον τρόπο ζωής τους, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, διαβάσαμε βιβλία με αυτά πρωταγωνιστές, κάναμε κατασκευές, παίξαμε κινητικά παιχνίδια αναπαριστάνοντας τα, παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια στον Η/Υ. Με τη χρήση του GoogleMaps εντοπίσαμε το σχολείο μας και έπειτα μετακινηθήκαμε στο Βόρειο και Νότιο Πόλο αντίστοιχα.

Κλείνοντας, δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε μάσκες πιγκουίνου και να υποδεχτούμε έτσι και την κεφάτη Αποκριά στη τάξη μας!

Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των νηπίων μας στο δημοτικό σχολείο και στα πλαίσια πραγματοποίησης δράσεων Ενεργού Πολίτη με θέμα Φροντίζω το Περιβάλλον, ” Προστάτεψε το δάσος-είναι πηγή ζωής”, συνεργάστηκαν το Νηπιαγωγείο με το Δημοτικό Σχολείο Λαύκου για την πραγματοποίηση της αντίστοιχης δράσης. Μετά την από κοινού επίσκεψη σε κοντινό δασάκι, τα παιδιά εξέφρασαν το προβληματισμό τους για τον κίνδυνο των πυρκαγιών που απειλεί  μία από τις σημαντικότερες  πηγές ζωής μας, το δάσος. Κατέγραψαν τις απορίες τους και τις ανησυχίες τους και προτείναμε στους πιο αρμόδιους να απαντήσουν σε αυτές. Στο κάλεσμα μας, ο διοικητής του Πυροσβεστικού Κλιμακίου Νοτίου Πηλίου, κ.Σακελλαρίου, ανταποκρίθηκε άμεσα και πραγματοποιήθηκε μια πολύ όμορφη, ενημερωτική και βιωματική επίσκεψη πυροσβεστών και πυροσβεστικών οχημάτων στο χώρο του σχολείου μας. Τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό στον εξοπλισμό των πυροσβεστικών οχημάτων και μάλιστα κατάφεραν να τα χρησιμοποιήσουν με την κατάλληλη καθοδήγηση των ειδικών.

Ολοκληρώθηκε το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων από τη θεματική Ενότητα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη,1. Ανθρώπινα Δικαιώματα και τίτλο: ” Καραβάνια χωρίς  σύνορα, αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας.” Βασικές επιδιώξεις αυτού του εργαστηρίου, είναι η απόκτηση και καλλιέργεια κριτικής σκέψης, επικοινωνίας, συνεργασίας αλλά και η απόκτηση δεξιοτήτων κοινωνικής ζωής, διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης που συντελούν στην αντιμετώπιση των κοινωνικών διακρίσεων, μέσα από την γενικότερη  ανάπτυξη της κοινωνικής ευαισθησίας απέναντι σε κοινωνικά ευάλωτες ομάδες.

Ξεκινήσαμε με το δέσιμο και τη συνοχή της ομάδας μας,με παιχνίδια ενεργοποίησης και τη δημιουργία “Μιας μεγάλης καρδιάς”. Στη συνέχεια, με αφορμή το βιβλίο της  UNICEF (Richard,2014), ακολούθησε στην ολομέλεια συζήτηση και προβληματισμός για τα παιδιά του τρίτου κόσμου και καταγραφή των απαραίτητων αγαθών για τον άνθρωπο. Ακολούθησε διδακτική αξιοποίηση της ταινίας “Ειρήνη” και “Το Σανταλάκι” και συζήτηση για τους όρους “δικαίωμα”, “υποχρέωση”, “ανάγκες”. Δραματοποιήθηκε η διαδικτυακή ιστορία ” Άσπρα και μαύρα πρόβατα”. Στη συνέχεια, μέσα από τα δικαιώματα ενός κουνελιού και ενός παιδιού έγινε  σύνδεση των ανθρώπινων αναγκών με τα ανθρώπινα δικαιώματα. Προβλήθηκε το βίντεο “Τα δικαιώματα του παιδιού”. Με αφορμή την ταινία Ειρήνη, εστιάσαμε στα συναισθήματα που βιώνει μια προσφυγοπούλα στο ταξίδι για μια νέα πατρίδα, στους λόγους που κάποιοι φεύγουν από την πατρίδα τους και κατέγραψαν στη συνέχεια τους δικούς τους φόβους που στο τέλος τους έκαναν μπάλα και τους πέταξαν μακρυά. Δημιουργήσαμε την “αλυσίδα της φιλίας”, αναφέροντας τους τρόπους που δείχνουμε καλοσύνη και φιλικότητα σε γνωστούς και αγνώστους ανθρώπους. Ζωγραφίσαμε το βαλιτσάκι του πρόσφυγα και τέλος με την ιστορία των φυλών Τσαφ και Τσούφ, που αφορά την ιστορία δυο φυλών που χωρίστηκαν και υπέφεραν εξαιτίας της διχόνοιας των αρχηγών τους  και στο τέλος συμφιλιώνονται και βελτιώνουν τις συνθήκες ζωής τους, συζητήσαμε για την φτώχεια και τον κοινωνικό αποκλεισμό.