1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΗΠΙΑΔΟΣ – ΛΑΥΚΟΥ

Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος 2026, που είναι στις 5 Ιουνίου, οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε δράση  , σε συνεργασία με το Δημοτικό Λαύκου,του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Προμυρίου, ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σε θέματα περιβάλλοντος και συγκεκριμένα σε θέματα υδάτινης ρύπανσης και ρύπανσης των ακτών . Για το λόγο αυτό, αφού ενημερωθήκαμε με κατάλληλα εκπαιδευτικά βίντεο και ανταλλαγή απόψεων για τη ρύπανση των θαλασσών και ακτών, επισκεφτήκαμε τη παραλία του Πλατανιά Νοτίου Πηλίου και την καθαρίσαμε! Πρωταρχικός στόχος της παραπάνω δράσης ήταν η ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και κουλτούρας των μαθητών μας.

Στα πλαίσια του Σχεδίου δράσης μας που αφορά την ομαλή μετάβαση των νηπίων μας στην επόμενη βαθμίδα , πραγματοποιήθηκε από κοινού με το Δημοτικό Σχολείο Λαύκου , άλλη μια δράση. Αυτή τη φορά στην αίθουσα του Δημοτικού, πραγματοποιήθηκε καλλιτεχνικό εργαστήριο κατασκευής και εμψύχωσης κούκλας, που απευθύνεται σε παιδιά απομακρυσμένων περιοχών της ευρύτερης Μαγνησίας και ονομάζεται “Πλανόδιο Κουκλοθέατρο”. Τα παιδιά γνώρισαν τη τέχνη του κουκλοθεάτρου μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό και κατασκεύασαν από πλαστικά μπουκάλια και υλικά ανακύκλωσης, τη δική τους κούκλα μεγάλων διαστάσεων, μέσα από βασικές οδηγίες εμψύχωσης της κούκλας και με ατομικούς και  ομαδικούς αυτοσχεδιασμούς. Στόχος του προγράμματος είναι η ενίσχυση της δημιουργικότητας και της ελεύθερης έκφρασης των παιδιών καθώς και η συμμετοχή τους σε πολιτιστικές δράσεις υπερτοπικού χαρακτήρα (ομαδική παρουσίαση προγράμματος στο Πορφυρογένειο Πολιτιστικό Κέντρο Αγριάς.

Στο τέλος, οι μικροί και οι μεγάλοι μας μαθητές, μέσα από κλίμα πλέον συνεργασίας και εξοικείωσης που έχουν αναπτύξει μεταξύ τους, στην αυλή του σχολείου εμψύχωσαν γεμάτοι ενθουσιασμό και χαρά τις δημιουργίες τους!

Στα πλαίσια και σε συνέχεια του  σχεδίου δράσης μας “Ομαλή μετάβαση στο…Δημοτικό Σχολείο”προγραμματίστηκε και πραγματοποιήθηκε με το Δημοτικό Σχολείο Λαύκου, εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Ραδιοφώνου Αντώνης Ταβάνης – Στάθης Σφονδυλιάς που βρίσκεται στο χωριό μας! Τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να δουν από κοντά την εξέλιξη του ραδιοφώνου μέσα στο πέραμα του χρόνου και να αποκτήσουν νέες γνώσεις γύρω από αυτά! Στο τέλος της επίσκεψης και πριν την επιστροφή μας στο σχολείο, υπήρξε μια στάση σε κεντρική ταβέρνα του χωριού, για να γευματίσουν οι μικροί και οι μεγάλοι μας μαθητές και να συζητήσουν όλα όσα είχαν την ευκαιρία να δουν στην επίσκεψη και να ανταλλάξουν  τις εντυπώσεις τους!

Ολοκληρώθηκε το 4ο  Εργαστήριο Δεξιοτήτων, από τη θεματική ενότητα Φροντίζω το Περιβάλλον, Κλιματική Αλλαγή-Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία, “Προστάτεψε το δάσος-είναι πηγή ζωής”. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει ως στόχους, την ανάδειξη των σχέσεων και αλληλεπιδράσεων φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος, τον εντοπισμό των ανθρώπινων δραστηριοτήτων που υποβαθμίζουν ή απειλούν το φυσικό περιβάλλον και την  ανάδειξη  προληπτικών μέτρων, μέσα από διαδικασίες επίλυσης προβλήματος, διερευνητικής μάθησης,  αρχές διαφοροποιημένης διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης.

Στο πρώτο εργαστήριο, πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο κοντινό δασάκι δίπλα από το σχολείο μας, και οι μαθητές εξέφρασαν το προβληματισμό τους για αυτά που διαπίστωσαν, ξερά χόρτα, σκουπίδια και κατέγραψαν το πρόβλημα  “Πώς βρέθηκαν  τα σκουπίδια εκεί και τι κινδύνους δημιουργούν στο δάσος;”. Στη συνέχεια, σε δεύτερη επίσκεψη μας εκεί, αποφασίσαμε να παίξουμε ένα παιχνίδι ρόλων και να πάρουμε συνέντευξη από ένα δέντρο. Οι ερωτήσεις της συνέντευξης είχαν προετοιμαστεί πριν την επίσκεψη. Στο τέλος, καταγράψαμε τις πληροφορίες που συλλέξαμε. Σταθήκαμε, στην απάντηση του δέντρου για τον μεγάλο κίνδυνο που διατρέχει από τα σκουπίδια που αφήνουν οι άνθρωποι και μολύνουν το περιβάλλον και μπορεί να πάρει φωτιά το δάσος και τα οφέλη του δάσους στον άνθρωπο. Ακολούθησε μουσικοκινητική δραστηριότητα “Βόλτα στο δάσος” στο διαδίκτυο. Σε επόμενο εργαστήριο ανά δύο στον Υπολογιστή παίζουν ένα παιχνίδι στο Φωτόδεντρο. Παρακολουθούν εκπαιδευτικό βίντεο για τα οφέλη αλλά και τους κινδύνους του δάσους και στη συνέχεια τους διαχωρίζουμε σε τρεις κατηγορίες (ανθρώπινες ενέργειες από λάθος, από πρόθεση, φυσικές αιτίες). Μέσω της Εφαρμογής του gemini δημιουργούμε ψηφιακή αφίσα για την προστασία του δάσους για το χωριό μας. Απεικονίζουμε στο χαρτί τους μεγαλύτερους κινδύνους και επαναφέρουμε στην μνήμη μας τον αριθμό 199, από την επίσκεψη της Πυροσβεστικής στο σχολείο μας. Σε επόμενο εργαστήριο δημιουργούμε στην ολομέλεια της τάξης τον κατάλογο του καλού επισκέπτη στο δάσος και παίζουμε αντίστοιχα παιχνίδια στο wordwall ως αξιολόγηση. Συγκρίνουμε τις πρότερες και μεταγενέστερες γνώσεις μας από τη μαθησιακή διαδικασία.

Με χαρά επισκεφτήκαμε την αίθουσα εκδηλώσεων του Δημοτικού Σχολείου Λαύκου και παρακολουθήσαμε μαζί με τους μεγαλύτερους φίλους μας, το κουκλοθέατρο “ΤΕΡΑΤΟ” και η Α.Μ.Κ.Ε. ¨ΤΣΟΥΡΜΟ” παρουσίασαν το έργο “Οι Περιπέτειες του Πουλτσινέλα”. Μια παράσταση στα πλαίσια εκπαιδευτικού Προγράμματος για τα σχολεία της Μαγνησίας και με βασικό στόχο, εκτός την ψυχαγωγία των μικρών μας μαθητών, την γνωριμία και εξοικείωση τους με το λαϊκό κουκλοθέατρο. Σύνθημα της  παράστασης: ” Ο Ήρωας μου έχει φωνή-Δημιουργώ τα δικαιώματα μου”. Οι  μικροί και μεγάλοι μαθητές μας, απόλαυσαν την παράσταση και στο τέλος δεν παράλειψαν να φτιάξουν τις δικές τους κούκλες  “Πουλτσινέλα” από χαρτόνι!

Στο πλαίσιο ευαισθητοποίησης των νηπίων μας σε θέματα που αφορούν στα αδέσποτα ζώα, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Κέντρο Φιλοξενίας Αδέσποτων ζώων Αργαλαστής. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε με το Δημοτικό Σχολείο Λαύκου, στα πλαίσια του ευρύτερου Σχεδίου Δράσης ομαλής μετάβασης στο Δημοτικό Σχολείο και στις προγραμματισμένες από κοινού εκπαιδευτικές δράσεις. Οι μαθητές μας ενημερώθηκαν για θέματα που αφορούν στην πρόληψη, την προστασία και στην υιοθεσία αδέσποτων ζώων, ενώ παράλληλα δόθηκε η δυνατότητα να δουν και να γνωρίσουν πώς λειτουργεί ένα τέτοιο καταφύγιο αδέσποτων ζώων και να αναγνωρίσουν την πολύτιμη συμβολή των εθελοντών σε αυτό το σπουδαίο έργο που επιτελείται!
Στο τέλος, ακολούθησε άλλη μια εκπαιδευτική επίσκεψη στο οινοποιείο «Πατιστής» στην Αργαλαστή, όπου οι μαθητές μας ξεναγήθηκαν στο χώρο  με ενδιαφέρον και γνώρισαν από κοντά τη διαδικασία παραγωγής κρασιού.

Μιλήσαμε για τα ήθη και έθιμα του Πάσχα σε όλη την Ελλάδα και για τα Άγια Πάθη του Χριστού .Ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες ,γράφοντας ευχές .Φτιάξαμε τα πασχαλινά καλαθάκια μας και τη  Σταύρωση   .Βάψαμε αυγά που έφεραν τα παιδιά στο σχολείο από το σπίτι τους, αφού πρώτα κάναμε σχέδια  με κηρομπογιές  και τα βάλαμε στο καλαθάκι μας. Μάθαμε να τραγουδάμε το τραγούδι του Λαζάρου και ακούσαμε πασχαλινά κάλαντα από άλλα μέρη του τόπου μας.Χρόνια  πολλά και ευλογημένα σε όλους μας!

Ολοκληρώθηκε το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, από τη θεματική Ενότητα Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία, “STEAM και η ΓΗ γυρίζει..! Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης, οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας.

Στο πρώτο εργαστήριο, μέσα από το παιχνίδι-πλανητών και και με τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών (προβολή βίντεο Youtube) έγινε η πρώτη διερεύνηση των γνώσεων αναφορικά με το θέμα και παίξανε puzzle με το ψηφιακό εργαλείο jigsawplanet με τη Γη μας. Στο δεύτερο εργαστήριο, τα παιδιά μέσα από βίντεο Artificial Intelligence  κλήθηκαν να μάθουν τους πλανήτες και να εκφραστούν βιωματικά αναπαριστώντας την τροχιά που έχουν οι πλανήτες και ο Ήλιος εξασκώντας την αισθητηριακή μνήμη. Στο τρίτο εργαστήριο, τα παιδιά καλούνται να γνωρίσουν τον Ήλιο και τα χαρακτηριστικά του και να τον συνδέσουν με τη Μυθολογία (Μύθος Φαέθωνα), και με τη χρήση ψηφιακής Τεχνολογίας να βάλουν τις εικόνες του μύθου στη σωστή σειρά (wordwall). Στο τέταρτο εργαστήριο, τα παιδιά κλήθηκαν να γνωρίσουν την κίνηση της Γης μέσα από βίντεο Artificial Intelligence, να κατανοήσουν μέσα από πειραματισμό, την εναλλαγή μέρας και νύχτας και να κατανοήσουν την πορεία του Ήλιου και τις σκιές στα αντικείμενα (παιχνίδι σκιών στο wordwall). Στο πέμπτο εργαστήριο, τα παιδιά μέσα από κατάλληλα εκπαιδευτικά βίντεο μπήκαν στην διαδικασία να οπτικοποιήσουν τις γνώσεις τους αναφορικά με την εναλλαγή των εποχών.Εξοικειώθηκαν με τα χαρακτηριστικά κάθε εποχής, μίλησαν για την αγαπημένη τους εποχή και τη ζωγράφισαν ενώ στο τέλος προγραμμάτισαν την Beebot να κάνει τη σωστή διαδρομή (ρομποτική). Στο έκτο εργαστήριο, τα παιδιά γνώρισαν τη Σελήνη και τα χαρακτηριστικά της, ενώ κατασκευάσανε και φανταστικούς πυραύλους για να την επισκεφτούνε! Στο έβδομο και τελευταίο εργαστήριο, τα παιδιά σύγκριναν τους εννοιολογικούς χάρτες της αρχής και του τέλους για να ανακαλύψουν τι γνώριζαν και  τι έμαθαν και ανέβασαν σε πίνακα του padlet,με τη βοήθεια των γονιών τους,τον πλανήτη που τους εντυπωσίασε πιο πολύ!

στα σχολεία εστιάζει στην προώθηση της αποδοχής, της ισότητας και της διαφορετικότητας και στην  καλλιέργεια της ενσυναίσθησης.

Σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Λαύκου και σε συνέχεια της ομαλής μετάβασης των νηπίων στην επόμενη βαθμίδα, υποδεχτήκαμε από το κέντρο κοινότητας Νοτίου Πηλίου, Κοινωνικούς Λειτουργούς που με το κατάλληλο εποπτικό υλικό εστίασαν στις ομοιότητες όλων των ανθρώπων και στην ανάγκη τους για ίσες ευκαιρίες και ίδια δικαιώματα στη ζωή, παρά τις όποιες εξωτερικές διαφορές που μπορεί να παρουσιάζουν μεταξύ τους.

Στη συνέχεια, μας επισκέφτηκε στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Λαύκου, το Σωματείο Ατόμων με αναπηρία Όρασης Ν.Μαγνησίας, με τη Πρόεδρο του Σωματείου κα Βιβή Τεμπέλη,  όπου με τρόπο βιωματικό έδειξαν στα παιδιά πώς ‘διαβάζουν’ παιδιά με προβλήματα όρασης (γραφή Braille), πώς ‘βλέπουν΄ εικόνες και χρώματα,καθώς και πώς περπατούν. Με τρόπο πραγματικά ευχάριστο και παιγνιώδη τα παιδιά ‘μπήκαν΄ στη θέση ατόμων με αναπηρία όρασης, καλλιεργώντας την  ενσυναίσθηση τους και την ευαισθητοποιήση τους απέναντι σε αυτά τα άτομα, αλλά κυρίως εστιάζοντας στην ομοιότητα και ισότητα όλων των παιδιών μεταξύ τους!

Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των νηπίων μας στην επόμενη βαθμίδα, και στα πλαίσια της από κοινού συμμετοχής μας σε πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που οργανώνει το Κέντρο Κοινότητας Δήμου Νοτίου Πηλίου, μας επισκέφτηκε στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου, η Διατροφολόγος-Διαιτολόγος του Κέντρου Υγείας Αργαλαστής κα Χονδρογιάννη Νέλη μαζί με την κα. Κοτοπούλη Γεωργία. Μέσα από συζήτηση και τη προβολή κατάλληλου εποπτικού υλικού, τα παιδιά αναγνώρισαν την αξία της υγιεινής διατροφής και ιδιαίτερα τη μεγάλη σημασία ενός υγιεινού και θρεπτικού πρωινού για το ξεκίνημα της ημέρας μας. Επίσης, γνώρισαν σωστούς συνδυασμούς τροφίμων και ανακάλυψαν μέσα από παιγνιώδη τρόπο ‘έξυπνες΄ ιδέες για ένα υγεινό, νόστιμο κολατσιό στο σχολείο!