Άρθρα ανά μήνα: Μάρτιος 2025

Etwinning Δράσεις Μαρτίου

Τον μήνα Μάρτιο συνεχίσαμε ν’ ασχολούμαστε στο etwinning με το αποτύπωμα του άνθρακα. Αρχικά συνδυάσαμε την τεχνολογία με το αποτύπωμα του άνθρακα παρακολουθώντας ένα βίντεο ενημέρωσης των παιδιών για τρόπους μείωσης του αποτυπώματος του άνθρακα.

technology

Στη συνέχεια και με βάση το βίντεο, τα παιδιά έγιναν “ντεντέκτιβς του άνθρακα”. Mε τη χρήση του ψηφιακού εργαλείου Κahoot  ένα ένα παιδί απαντούσε στις ερωτήσεις του ψηφιακού αυτού κουίζ.

https://youtu.be/I86tXpsaeWk

Και τέλος ετοιμάσαμε ένα ψηφιακό ημερολόγιο, όπου κάθε μέρα ένας μαθητής/τρια αναλαμβάνει να μας δείξει συνήθεις μείωσης του αποτυπώματος του άνθρακα στη φύση.

https://www.mystorybook.com/story/nk5Od

Παγκόσμια Ημέρα Νερού

Το Νηπιαγωγείο μας γιόρτασε την Παγκόσμια Ημέρα Νερού, 22 Μαρτίου, με μια σειρά δραστηριοτήτων όπως:

  • παρακολούθηση του βίντεο “Το ταξίδι του Σταγονούλη”
  • ετοιμάσαμε και παίξαμε με τις σαπουνόφουσκες
  • ετοιμάσαμε ένα ομαδικό έργο μεικτής τεχνικής κάνοντας χρήση της νερομπογιάς, της κοπτικής και του κολλάζ, τονίζοντας ότι το νερό είναι απαραίτητο για κάθε έμβιο οργανισμό
  • συνεχίσαμε με ένα πείραμα “Βροχοποιός” και διαπιστώσαμε ότι όταν τα σύννεφα γεμίσουν από πολλές σταγόνες νερού τότε αρχίζει να βρέχει.
  • Ολοκληρώσαμε την αφιέρωσή μας στη μέρα Νερού με την κατασκευή μιας ψηφιακής αφίσας με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης (ΑΙ ).
  • https://www.youtube.com/watch?v=sIqTEl9FUOE

3ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον

Ολοκληρώθηκε και το 3ο εργαστήρι δεξιοτήτων που εντάσσονταν στο περιβάλλον και είχε τίτλο: “Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές των ζώων”.

Αρχικά, αφού  το κάθε παιδί κατέθεσε τις πρώτερες γνώσεις του για τη σημασία των ζώων στη ζωή των ανθρώπων και αντίστροφα, διαπιστώθηκε η σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ αυτών των δύο. Στη συνέχεια τα παιδιά μελέτησαν τον πίνακα του Μάρκ Σαγκάλ “Εγώ και το χωριό “, μέσα από τον οποίο επιβεβαίωσαν τη σχέση αλληλεξάρτησης ανθρώπου-ζώου.  Όμως ο άνθρωπος υπερεκμεταλλεύεται τα ζώα  έμαθαν οι μικροί μαθητές παρατηρώντας περιβάλλοντα μαζικής εκτροφής ζώων, τσίρκο, ζωολογικούς κήπους και έδωσαν φωνή στα ζώα: τι άραγε μπορεί να σκέφτεται ένα ζώο που ο άνθρωπος το υπερεκμεταλλεύεται προς όφελός του; Επιπλέον έμαθαν για την Οικουμενική Διακύρηξη των δικαιωμάτων των ζώων. Έχουν και τα ζώα δικαιώματα! Και όποιος τα παραβιάζει, τιμωρείται. Έφτιαξαν, λοιπόν,  μια αφίσα για να διακυρήξουν τα δικαιώματα των ζώων.

Ολοκληρώνοντας το εργαστήρι σύγκριναν τις αρχικές με τις τελικές γνώσεις τους σχετικά με τα ζώα και τον άνθρωπο. Διαπίστωσαν ότι ήξεραν σίγουρα κάποια βασικά θέματα γύρω από αυτή τη σχέση, όμως έμαθαν ότι αυτή η σχέση, όπως και κάθε σχέση, προκειμένου να βιώνεται αρμονικά,  στηρίζεται σε κανόνες και οι παραβάτες τιμωρούνται.

https://youtu.be/VPZJ0vxqOCg

 

H κυρά Σαρακοστή

Έφτασε και η μεγάλη Σαρακοστή. Το Νηπιαγωγείο μας, ακολουθώντας τους ρυθμούς της λαϊκής παράδοσης, ετοίμασε το αυτοσχέδιο ημερολόγιο που χρησιμοποιούσαν οι οικογένειες τις παλιότερες εποχές για τον υπολογισμό των εβδομάδων που υπολείπονται από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι και το Μεγάλο Σάββατο.

thumbnail

Με τη συνδρομή της μαμάς του Δημήτρη, της κυρίας Κατερίνας, τα παιδιά συμμετείχαν στην παρασκευή της κυρά Σαρακοστής. Ζυμώθηκε με αλεύρι, νερό και μπόλικο αλάτι και διακομίστηκε με μυρωδάτα γαρύφαλλα.

thumbnail 3              thumbnail 4                     thumbnail 1

Τώρα κοσμεί τις αίθουσες του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού σχολείου του Λαύκου και κάθε Δευτέρα κόβουμε το ένα ποδαράκι της, μέχρι να φτάσουμε στο Μεγάλο Σάββατο. Έτσι μετράμε αντίστροφα το χρόνο μέχρι την Κυριακή του Πάσχα.

thumbnail 5

Την κυρά Σαρακοστή,

πού ‘ναι έθιμο παλιό,

οι γιαγιάδες μας ζυμώναν

με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν

στο κεφάλι ένα σταυρό,

μα το στόμα της ξεχνούσαν

γιατί νήστευε καιρό.

Και τις μέρες τις μετρούσαν

με τα πόδια της τα επτά.

Κόβαν ένα τη βδομάδα,

μέχρι νά ‘ρθει η Πασχαλιά!

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2025-2026

 Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες

Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.  Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133).  Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

 

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα

 α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν  να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας  σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο  έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

 δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

 ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

 α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

 β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Εγκύκλιος ΑΔΑ: 9ΠΡΧ46ΝΚΠΔ-8ΓΟ

 

ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ:

  • ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΓΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ, ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ, ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ
  • ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ
  • ΒΙΒΛΙΑΡΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ
  • ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ ΚΕΔΑΣΥ (αν υπάρχει)
  • ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

 

 ΩΡΑ ΚΑΙ ΜΕΡΕΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ:

Δευτέρα-Παρασκευή στις 13.00-13.30

 

Τηλ επικοινωνίας:  2423350531

                                                                                                                Από τη Διεύθυνση του 1ου Νηπιαγωγείου Σηπιάδος-Λαύκου

 

Εtwinning Φεβρουαρίου: «Οι μικροί οικολόγοι»

Ο Φεβρουάριος ήταν μήνας αφιερωμένος στην ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ.

Το πρώτο μέρος της εργασίας μας είχε ως κύριο θέμα της την κομποστοποίηση. Στην αρχή βγήκαμε μια βόλτα στον αύλειο χώρο του σχολείου μας και παρατηρήσαμε τη χλωρίδα του τόπου μας και της εποχής. Με τη βοήθεια της τεχνολογίας, κατεβάσαμε την εφαρμογή iNaturalist και επιλέξαμε τυχαία ένα φυτό που βρήκαμε κατά την περιήγησή μας στην ύπαιθρο. Μάθαμε το όνομά του, παρατηρήσαμε σε ποιες περιοχές του κόσμου μπορεί κανείς να το συναντήσει, μάθαμε ποιους μήνες του χρόνου φύεται. Την επόμενη μέρα, τα παιδιά παρακολούθησαν μια παρουσίαση σχετικά με την παραγωγή φυσικού λιπάσματος: τα οφέλη του για το περιβάλλον και τη διαδικασία παραγωγής του. Μετά απ’ αυτή την παρουσίαση τα παιδιά φέρανε από το σπίτι τους φρούτα και στην ώρα του δεκατιανού τα μοιραστήκανε με τους συμμαθητές τους-καθαρίσαμε τις φλούδες, ετοιμάσαμε και απολαύσαμε μια πεντανόστιμη θρεπτική φρουτοσαλάτα με φρούτα κυρίως της εποχής. Όμως, επειδή ο απώτερος στόχος μας ήταν να συμβάλλουμε στη μείωση του αποτυπώματος του άνθρακα στο περιβάλλον, ξεκινήσαμε το πείραμα της κομποστοποίησης: σε ένα πλαστικό δοχείο νερού τοποθετήσαμε χώμα, ρίξαμε μέσα τις φλούδες από τα φρούτα μας, προσθέσαμε νερό και το αφήσαμε σε μια άκρη της αίθουσάς μας αναλαμβάνοντας την υποχρέωση κάθε εβδομάδα να το φροντίζουμε σκαλίζοντας το χώμα για να ανανεώνεται ο αέρας του, ποτίζοντάς το και προσθέτοντας φλούδες από τα φρούτα που θα φέρνουμε στο δεκατιανό μας και χώμα.

Η επόμενη δραστηριότητα ανακύκλωσης είχε καλλιτεχνική διάσταση. Τα συμμετέχοντα σχολεία στο συγκεκριμένο etwinning πρόγραμμα χωριστήκαμε σε 4 ομάδες. Ο διαχωρισμός έγινε τυχαία μέσω της τεχνητής νοημοσύνης. Το σχολείο μας κληρώθηκε στην μπλε ομάδα που είχε ως θέμα την ανακύκλωση χαρτιού. Κόψαμε σε μικρά κομματάκια εφημερίδες, τις μουλιάσαμε σε νερό, προσθέσαμε κόλλα, ζυμώσαμε τα υλικά, στραγγίσαμε το περισσευάμενο νερό και απλώσαμε την πρωτότυπη αυτή ζύμη. Την αφήσαμε να στεγνώσει μερικές μέρες. Έτοιμα το ανακυκλωμένο χαρτί. Όμως δε σταματήσαμε εδώ. Στη συνέχεια σχεδιάσαμε σε χαρτί το αποτύπωμα ποδιού και τη χημική ονομασία του άνθρακα και τα κολλήσαμε πάνω στο ανακυκλωμένο μας χαρτί. Με πινέλα και τέμπερα ζωγραφίσαμε το ανακυκλωμένο χαρτί μας. Με την ολοκλήρωση του βαψίματος, ξεκολλήσαμε το χάρτινο αποτύπωμα και την χημική ονομασία του άνθρακα και διαπιστώσαμε ότι πάνω στο βαμμένο πια ανακυκλωμένο χαρτί μας είχε αποτυπωθεί η έκφραση: «αποτύπωμα του άνθρακα». Το έργο μας το αναρτήσαμε στη γωνιά του etwinning μαζί με τα υπόλοιπα δημιουργήματα του προγράμματός μας.

Κομποστοποίηση και Ανακύκλωση χαρτιού: Δυο τρόποι με τους οποίους ο άνθρωπος μπορεί εύκολα, χωρίς έξοδα και κόπο, να βάλει τη δική του σφραγίδα στη μείωση του αποτυπώματος του άνθρακα.

Ο Φεβρουάριος και το etwinning έδωσαν την ευκαιρία στους μαθητές μας να γίνουν «Μικροί οικολόγοι»!