Τη Δευτέρα 2 Ιουνίου οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας παρέλαβαν τις βεβαιώσεις συμμετοχής τους στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα του etwinning όπου συμμετείχαν.

Το φετινό πρόγραμμα ήταν αρκετά δύσκολο για τα νήπιά μας: «Μειώστε τον άνθρακα, διατηρήστε τη φύση ζωντανή». Όμως, ως άξια παιδιά της φύσης, ανταποκρίθηκαν με επιτυχία στην ολοκλήρωση του προγράμματος, αποκομίζοντας νέες ψηφιακές γνώσεις και ενισχύοντας ακόμη περισσότερο την αγάπη τους και το ενδιαφέρον τους για την προστασία του περιβάλλοντος.

Στο Νηπιαγωγείο του Λαύκου, άρχισε ν’ αναπτύσσεται ένα «φυτώριο για το πράσινο μέλλον».

Οδεύοντας προς την ολοκλήρωση του προγράμματος etwinning, ο μήνας Απρίλιος υπήρξε πολύ δημιουργικός.

Συνεχίζοντας να αναζητούμε τρόπους ευαισθητοποίησης των μικρών μαθητών στην ανάπτυξη συνηθειών για ένα βιώσιμο μέλλον, χρησιμοποιήσαμε ένα κιτ συναρμολόγησης παιχνιδιού που κινείται με την ηλιακή ενέργεια. Μεγάλοι και μικροί ενθουσιαστήκαμε από το αποτέλεσμα:

https://youtu.be/t2mT66vZiYA

Συνάμα προσπαθήσαμε να διδάξουμε στα παιδιά την αξία της επαναχρησιμοποίησης των παλιών μας ρούχων μεταποιώντας τα. Και να τα αποτελέσματα:

https://www.youtube.com/watch?v=tQpyeK2_q2Y

Επίσης τα παιδιά γίνανε «κυνηγοί του διοξειδίου του άνθρακα» μέσα από το  ψηφιακό παιχνίδι scratch:

Στη συνέχεια εκμεταλλευτήκαμε το compost, το φυσικό λίπασμα που είχαμε παράγει το Φεβρουάριο, και φυτέψαμε λουλουδάκια να ομορφύνουν το παράθυρο της αίθουσάς μας:

Ακόμη, οι μικροί μαθητές κλήθηκαν να αξιολογήσουν το πρόγραμμα που υλοποιήθηκε « Μειώστε τον άνθρακα, διατηρήστε τη φύση ζωντανή», ψηφίζοντας ηλεκτρονικά. Από την έρευνα φάνηκε ότι οι μαθητές έμαθαν τι είναι αποτύπωμα του άνθρακα και με ποιους τρόπους μπορούν να συμβάλλουν στη μείωσή του. Με άλλα λόγια , ο σκοπός του προγράμματος επετεύχθη

Και οι δραστηριότητες του Απριλίου ολοκληρώθηκαν με την «έκθεση των εργασιών του προγράμματος», για την οποία το σχολείο μας άνοιξε τις πόρτες του και υποδέχθηκε τις οικογένειες των μικρών μας ερευνητών-δημιουργών και τους φίλους και γείτονές μας , το 1^ο Δημοτικό Σχολείο Σηπιάδος-Λαύκου.

https://youtu.be/jQERiVh6pls

Πριν τη λήξη του προγράμματος, με αφορμή την 9^η Μαίου, που είναι μέρα etwinning με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης που τόσο γρήγορα εισέβαλλε στη ζωή μας, σχεδιάστηκε μια αφίσα και τα παιδιά την ανασύνθεσαν με τη μορφή του puzzle μέσα από την ψηφιακή εφαρμογή jigsaw.

https://youtube.com/shorts/QEt7zGlbPKI

Οι μικροί μας οικολόγοι, μπορούν να νιώθουν υπερήφανοι για τις προσπάθειες που κατέβαλαν όλη τη σχολική χρονιά. Μαζί τους νιώθουμε περήφανοι κι εμεί, γονείς και εκπαιδευτικός!

Αγαπητοί γονείς, καθώς πλησιάζουμε στην ολοκλήρωση του προγράμματος του etwinning, σας παρακαλούμε όλη η ομάδα συμμετεχόντων στο πρόγραμμα , να συμπληρώσετε το τελικό ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του προγράμματος. Θα το βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc9gGdXQFzMs8eeZo_Q-pgpB7bFPwFkC_TfMAqif8pOJB1cWw/viewform?usp=dialog

Σας παραθέτω και τη μετάφραση κάθε ερώτησης. Φυσικά, θυμηθείτε τις απαντήσεις να τις δίνετε πάνω στο πρωτότυπο ερωτηματολόγιο που είναι στα αγγλικά.

Τελική έρευνα για γονείς

1. Στο τέλος του έργου, πιστεύετε ότι έχετε μάθει αρκετά για την έννοια του αποτυπώματος του άνθρακα;

• Ναί
• Εν μέρει
• Όχι

2. Στο τέλος του έργου, πιστεύετε ότι καταλαβαίνετε καλύτερα τι σημαίνει μείωση του αποτυπώματος του άνθρακα;

• Ναί
• Εν μέρει
• Όχι

3. Ποιες από τις παρακάτω συμπεριφορές ξεκινήσατε να κάνετε πιο συχνά κατά τη διάρκεια αυτού του έργου;

• Ανακύκλωση
• Μείωση χρήσης πλαστικών
• Δίνοντας προσοχή στην εξοικονόμηση ενέργειας
• Αποφυγή περιττών αγορών
• Προτίμηση των μέσων μαζικής μεταφοράς / συνεπιβατισμού
• Δοκιμάζοντας την κομποστοποίηση στο σπίτι

4. Κατά τη διάρκεια του έργου, παρατηρήσατε ότι το παιδί σας είχε γνώσεις σχετικά με το αποτύπωμα του άνθρακα και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση;

• Ναι, το παρατήρησα
• Εν μέρει το παρατήρησε
• Όχι, δεν το πρόσεξα

5. Πιστεύετε ότι υπήρξε αλλαγή στις συνήθειες ανακύκλωσης στο σπίτι σας χάρη σε αυτό το έργο;

• Ναί
• Εν μέρει
• Όχι

6. Πώς αξιολογείτε τις ακόλουθες δραστηριότητες που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του έργου για τη βελτίωση της περιβαλλοντικής συνείδησης του παιδιού σας;

(1: Καθόλου αποτελεσματικό – 5: Πολύ αποτελεσματικό)

1 2 3 4 5

• Ψηφιακές ιστορίες και παρουσιάσεις:
• Παιχνίδια και διαγωνισμοί:
• Εργασίες στο σπίτι και συμμετοχή της οικογένειας:
• Δραστηριότητες τέχνης/σχεδιασμού (αφίσες, σχεδιασμός ρούχων κ.λπ.)
• Ψηφιακές ιστορίες και παρουσιάσεις:
• Παιχνίδια και διαγωνισμοί:
• Εργασίες στο σπίτι και συμμετοχή της οικογένειας:
• Δραστηριότητες τέχνης/σχεδιασμού (αφίσες, σχεδιασμός ρούχων κ.λπ.)

Σας ευχαριστούμε πολύ!

Τον μήνα Μάρτιο συνεχίσαμε ν’ ασχολούμαστε στο etwinning με το αποτύπωμα του άνθρακα. Αρχικά συνδυάσαμε την τεχνολογία με το αποτύπωμα του άνθρακα παρακολουθώντας ένα βίντεο ενημέρωσης των παιδιών για τρόπους μείωσης του αποτυπώματος του άνθρακα.

Στη συνέχεια και με βάση το βίντεο, τα παιδιά έγιναν “ντεντέκτιβς του άνθρακα”. Mε τη χρήση του ψηφιακού εργαλείου Κahoot  ένα ένα παιδί απαντούσε στις ερωτήσεις του ψηφιακού αυτού κουίζ.

https://youtu.be/I86tXpsaeWk

Και τέλος ετοιμάσαμε ένα ψηφιακό ημερολόγιο, όπου κάθε μέρα ένας μαθητής/τρια αναλαμβάνει να μας δείξει συνήθεις μείωσης του αποτυπώματος του άνθρακα στη φύση.

https://www.mystorybook.com/story/nk5Od

Ο Φεβρουάριος ήταν μήνας αφιερωμένος στην ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ.

Το πρώτο μέρος της εργασίας μας είχε ως κύριο θέμα της την κομποστοποίηση. Στην αρχή βγήκαμε μια βόλτα στον αύλειο χώρο του σχολείου μας και παρατηρήσαμε τη χλωρίδα του τόπου μας και της εποχής. Με τη βοήθεια της τεχνολογίας, κατεβάσαμε την εφαρμογή iNaturalist και επιλέξαμε τυχαία ένα φυτό που βρήκαμε κατά την περιήγησή μας στην ύπαιθρο. Μάθαμε το όνομά του, παρατηρήσαμε σε ποιες περιοχές του κόσμου μπορεί κανείς να το συναντήσει, μάθαμε ποιους μήνες του χρόνου φύεται. Την επόμενη μέρα, τα παιδιά παρακολούθησαν μια παρουσίαση σχετικά με την παραγωγή φυσικού λιπάσματος: τα οφέλη του για το περιβάλλον και τη διαδικασία παραγωγής του. Μετά απ’ αυτή την παρουσίαση τα παιδιά φέρανε από το σπίτι τους φρούτα και στην ώρα του δεκατιανού τα μοιραστήκανε με τους συμμαθητές τους-καθαρίσαμε τις φλούδες, ετοιμάσαμε και απολαύσαμε μια πεντανόστιμη θρεπτική φρουτοσαλάτα με φρούτα κυρίως της εποχής. Όμως, επειδή ο απώτερος στόχος μας ήταν να συμβάλλουμε στη μείωση του αποτυπώματος του άνθρακα στο περιβάλλον, ξεκινήσαμε το πείραμα της κομποστοποίησης: σε ένα πλαστικό δοχείο νερού τοποθετήσαμε χώμα, ρίξαμε μέσα τις φλούδες από τα φρούτα μας, προσθέσαμε νερό και το αφήσαμε σε μια άκρη της αίθουσάς μας αναλαμβάνοντας την υποχρέωση κάθε εβδομάδα να το φροντίζουμε σκαλίζοντας το χώμα για να ανανεώνεται ο αέρας του, ποτίζοντάς το και προσθέτοντας φλούδες από τα φρούτα που θα φέρνουμε στο δεκατιανό μας και χώμα.

Η επόμενη δραστηριότητα ανακύκλωσης είχε καλλιτεχνική διάσταση. Τα συμμετέχοντα σχολεία στο συγκεκριμένο etwinning πρόγραμμα χωριστήκαμε σε 4 ομάδες. Ο διαχωρισμός έγινε τυχαία μέσω της τεχνητής νοημοσύνης. Το σχολείο μας κληρώθηκε στην μπλε ομάδα που είχε ως θέμα την ανακύκλωση χαρτιού. Κόψαμε σε μικρά κομματάκια εφημερίδες, τις μουλιάσαμε σε νερό, προσθέσαμε κόλλα, ζυμώσαμε τα υλικά, στραγγίσαμε το περισσευάμενο νερό και απλώσαμε την πρωτότυπη αυτή ζύμη. Την αφήσαμε να στεγνώσει μερικές μέρες. Έτοιμα το ανακυκλωμένο χαρτί. Όμως δε σταματήσαμε εδώ. Στη συνέχεια σχεδιάσαμε σε χαρτί το αποτύπωμα ποδιού και τη χημική ονομασία του άνθρακα και τα κολλήσαμε πάνω στο ανακυκλωμένο μας χαρτί. Με πινέλα και τέμπερα ζωγραφίσαμε το ανακυκλωμένο χαρτί μας. Με την ολοκλήρωση του βαψίματος, ξεκολλήσαμε το χάρτινο αποτύπωμα και την χημική ονομασία του άνθρακα και διαπιστώσαμε ότι πάνω στο βαμμένο πια ανακυκλωμένο χαρτί μας είχε αποτυπωθεί η έκφραση: «αποτύπωμα του άνθρακα». Το έργο μας το αναρτήσαμε στη γωνιά του etwinning μαζί με τα υπόλοιπα δημιουργήματα του προγράμματός μας.

Κομποστοποίηση και Ανακύκλωση χαρτιού: Δυο τρόποι με τους οποίους ο άνθρωπος μπορεί εύκολα, χωρίς έξοδα και κόπο, να βάλει τη δική του σφραγίδα στη μείωση του αποτυπώματος του άνθρακα.

Ο Φεβρουάριος και το etwinning έδωσαν την ευκαιρία στους μαθητές μας να γίνουν «Μικροί οικολόγοι»!

“Μειώστε τον άνθρακα, κρατήστε τη φύση ζωντανή!”, αυτό το σύνθημα θα επιχειρήσουμε να στείλουμε φέτος με τα παιδιά μέσα από το πρόγραμμα etwinning.

Αρχικά, σε συνεργασία με τα υπόλοιπα σχολεία που συνεργαζόμαστε σε Ελλάδα, Ρουμανία και Τουρκία, ψηφίσαμε και επιλέξαμε το λογότυπο του προγράμματός μας και φτιάξαμε τη δική μας την αφίσα.

     Στη συνέχεια ετοιμάσαμε το σχολικό μας πίνακα και τον αναρτήσαμε στη γωνιά του etwinning που διαμορφώσαμε στην τάξη μας.

Μετά από τις διαδικασίες προετοιμασίας μας, το ταξίδι μας ξεκίνησε:

 1^ος Σταθμός/ Ιανουάριος: «Γνωρίζω το αποτύπωμα του άνθρακα». Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα ψηφιακό παραμύθι για να κατανοήσουν τι είναι το αποτύπωμα του άνθρακα και στη συνέχεια συμμετείχαν σε δραστηριότητα διαχωρισμού ενεργειών του ανθρώπου που οδηγούν στη μείωση ή την αύξηση του αποτυπώματος του άνθρακα στη φύση και εξέφρασαν την άποψή τους μέσα από ζωγραφική για τον τρόπο μείωσης του αποτυπώματος του άνθρακα

.

Κάθε σχολείο επέλεξε μία ζωγραφιά,  και την κατέθεσε στην ομάδα του προγράμματος για να ετοιμαστεί το πρώτο συνεργατικό έργο . Με τις ζωγραφιές που συγκεντρώθηκαν, ετοιμάστηκε μια εικονική έκθεση ζωγραφικής με τίτλο «Λύσεις για το αποτύπωμα του άνθρακα μέσα από τα μάτια των παιδιών».

https://www.artsteps.com/view/67920a29364eda0a751e4490

Με τις ίδιες ζωγραφιές ετοιμάστηκε και το πρώτο κοινό έργο της ομάδας,  το σλόγκαν του προγράμματος.

«Η αρχή είναι το ήμισυ του παντός», και η ομάδα του etwinning ξεκίνησε δυναμικά το έργο της!

Αγαπητοί γονείς,

ακολουθεί ένα ερευνητικό ερωτηματολόγιο για να ανιχνευθούν οι γνώσεις των παιδιών γύρω από το θέμα του αποτυπώματος του άνθρακα στο περιβάλλον. Το θέμα αυτό, όπως έχετε ενημερωθεί, αποτελεί το θέμα έρευνάς μας στο etwinning πρόγραμμα στο οποίο συμμετέχει για τη φετινή χρονιά το σχολείο μας. Παρακαλώ βοηθείστε τα παιδιά να συμπληρώσουν-απαντήσουν στο ερωτηματολόγιο αυτό.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmcvUABHN6fQmCbi8oauhtbOjQfXfYFu8xhawoOHjYjTlgew/viewform

Με εκτίμηση

Η Νηπιαγωγός

Αγαπητοί γονείς,

Καλή χρονιά, με υγεία, δημιουργικότητα και πολλά χαμόγελα!

Επιστρέψαμε στις αίθουσες των σχολείων μας, επιστρέψαμε στις καθημερινές μας συνήθειες  και στα δημιουργικά προγράμματά μας. Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα σύντομα βίντεο σχετικά με τους συντελεστές του ευρωπαϊκού προγράμματος που συμμετέχει το σχολείο μας και με το σκοπό και τους γενικότερους στόχους του.

Αγαπητοί γονείς,

μία από τις προκαταρκτικές διεργασίες ενός προγράμματος etwinning είναι και η συμπλήρωση ενός ερωτηματολογίου και από τους γονείς, σχετικά με το θέμα που επεξεργάζεται το πρόγραμμα τη συγκεκριμένη σχολική χρονιά.

Σας παρακαλούμε συνδεθείτε στον παρακάτω σύνδεσμο και απαντήστε στις ερωτήσεις μέχρι την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου 2024.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqHWvfK2BVYlfiBD-_1Yk5DI0AVlc8DTff94lkBrRHO43OXA/viewform

Η μετάφραση των ερωτήσεων και δοσμένων απαντήσεων πολλαπλής επιλογής θα τη βρείτε στο παρακάτω κείμενο Προκαταρκτική Έρευνα για Γονείς

Επίσης, μπορείτε να ακολουθήσετε το πρόγραμμα και μέσα από τα κοινωνικά δίκτυα facebook και instagram

https://www.instagram.com/karbonuazaltdogayiyasat/?igsh=MWttbTU3Z3hkY2tvOA%3D%3D

https://www.facebook.com/groups/2768511220006115/?ref=share&mibextid=NSMWBT

Η αποτύπωση του άνθρακα στη φύση και η μείωσή του αφορά όλους μας!

Αγαπητοί γονείς,

Το πρόγραμμα etwinning ξεκίνησε και για το σχολείο μας! Το θέμα του είναι επηρεασμένο από ένα παγκόσμιο περιβαλλοντικό ζήτημα, το αποτύπωμα του άνθρακα, πώς δηλαδή οι δραστηριότητες των ατόμων ή μιας χώρας επηρεάζουν την κλιματική αλλαγή. Μέσα από ένα πλήθος εκπαιδευτικών δράσεων και με τη βοήθεια ποικίλων ψηφιακών μέσων, τα παιδιά θα διδαχθούν: «Μειώστε τον άνθρακα, κρατήστε τη φύση ζωντανή».

Στο μαθησιακό αυτό παιχνίδι θα κληθείτε κι εσείς, γονείς, κάποιες φορές να συμμετάσχετε. Θα είναι χαρά μας να αποδεχθείτε αυτή την πρόσκληση. Όπως τώρα, στο ξεκίνημα του προγράμματος: Μία από τις εναρκτήριες ενέργειές μας είναι η επιλογή του λογότυπου του προγράμματός μας. Κάθε συμμετέχων εκπαιδευτικός του προγράμματος σχεδίασε και πρότεινε ένα logo. Όλοι οι εμπλεκόμενοι στην εκπαιδευτική αυτή διαδικασία μπορούμε να ψηφίσουμε το logo που μας άρεσε. Η ψήφος είναι ανώνυμος και μπορούμε να ψηφίσουμε μόνο μία φορά. Μπορείτε να συνδεθείτε στην παρακάτω διεύθυνση και να ψηφίσετε το λογότυπο της αρεσκείας σας. Στη συνέχεια, βάση των ψήφων που θα συγκεντρωθούν από τις ομάδες των εκπαιδευτικών, των γονιών και των παιδιών, θα οριστεί το λογότυπο του προγράμματός μας.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdfjjV9NOURG3KNz814hdlvhA4xAED-7rUm3c_mxHp1X5_orw/viewform

Ελπίζω και εύχομαι, όλοι μας, μικροί μεγάλοι, γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί, ν’ απολαύσουμε το μαθησιακό αυτό ταξίδι!

Καλές γνωστικές πτήσεις!

Η υπεύθυνη νηπιαγωγός του προγράμματος

Έφη Αμφιλοχίου