Με αφορμή το πρόγραμμα “Μικροί μετεωρολόγοι” τα παιδιά γνώρισαν τεχνικές προσανατολισμού και πώς να εντοπίζουν τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα.

Αρχικά, στην αυλή του σχολείου μας εντοπίσαμε με τη βοήθεια του ήλιου την Ανατολή και τη Δύση.

Μάθαμε το γνωστό τραγουδάκι του προσανατολισμού “Κοιτάζω την Ανατολή, πίσω μου είναι η Δύση, αριστερά μου ο Βορράς και δεξιά μου ο Νότος” και αφού παίξαμε παιχνίδια “κρυμμένου θησαυρού”, ήρθε η ώρα να χρησιμοποιήσουμε την πυξίδα.

Με την πυξίδα, επιβεβαιώσαμε τις εμπειρικές μας παρατηρήσεις και σημάναμε στην αυλή τα σημεία του ορίζοντα.

Μετά, χωρισμένα σε ομάδες τα παιδιά πήραν τα κυάλια και κάθε ομάδα παρατήρησε τη θέα  σε κάποιο από τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα που την αποτύπωσε σε “χάρτη”, δημιουργώντας έτσι κατόψεις της αυλής.

Η εμπειρία μας μεταφέρθηκε από την αυλή στην τάξη.

Δημιουργήσαμε ατομικούς χάρτες της Ελλάδας και τα παιδιά, σε συνεργασία με την οικογένειά τους, αποτύπωσαν στους χάρτες τους σημεία ενδιαφέροντος.

Μεταφέραμε όλα αυτά τα σημεία σε έναν μεγάλο χάρτη της πατρίδας μας και έτσι μάθαμε σημαντικές πληροφορίες για διαφορετικούς τόπους.

Πόσο χρήσιμος μας φάνηκε αυτός ο χάρτης στη συνέχεια!

Μάθαμε για τις αποστάσεις ανάμεσα σε διαφορετικά σημεία του χάρτη (κοντά – μακριά), για τα μέσα μετακίνησης, για τις μεγάλες οροσειρές και τα δάση του τόπου μας, για τα νησιά και την προστασία της θάλασσας, για θέατρα και αρχαία μνημεία και για τόσα άλλα. Βοηθός μας σε αυτό το ταξίδι στην Ελλάδα ήταν και το βιβλίο “Θησαυροί Και Τοπία Της Ελλάδας¨εκδ. ΔΙΟΠΤΡΑ.

Τώρα πια, παρατηρώντας τον κυμματισμό της σημαίας ή το θρόισμα των φύλλων στα δέντρα γνωρίζουμε με σιγουριά αν φυσά δροσερός βοριάς ή υγρός νοτιάς και μπορούμε να προβλέψουμε αν τα γκρίζα σύννεφα που βλέπουμε στον ορίζοντα θα μας πλησιάσουν και ίσως να βρέξει ή αν θα απομακρυνθούν…