Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, υλοποιήσαμε ένα καινοτόμο πρόγραμμα, Αγωγής του Πολίτη, με θέμα : “Μικροί πολίτες, με δικαιώματα και υποχρεώσεις”, συνολικής διάρκειας τριών μηνών.

Σκοπός του προγράμματος ήταν η ενημέρωση των παιδιών, σχετικά με τα δικαιώματά τους, όπως αυτά περιγράφονται στη Σύμβαση Δικαιωμάτων του Παιδιού, καθώς είναι, γενικά παραδεκτή η άποψη ότι, η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών, από αυτή την ηλικία, εγγυάται τη διασφάλιση του σεβασμού στα ανθρώπινα δικαιώματα και τη μείωση των ποσοστών παραβίασής τους, σε μεγαλύτερες ηλικίες. Μέσω του προγράμματος, το οποίο σχεδιάστηκε, ειδικά για την ηλικία του νηπιαγωγείου, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά, να εκφραστούν δημιουργικά και να αλληλεπιδράσουν.  Εργαστήκαμε ομαδοσυνεργατικά, με στόχο να αναπτύξουμε δεξιότητες κριτικής θεώρησης των πληροφοριών, που ανταλλάξαμε και κάναμε συσχετισμό,  με την καθημερινή  ζωή, τόσο τη δική μας, όσο και  παιδιών σε άλλα μέρη της γης, ώστε να ενθαρρυνθεί το αίσθημα ενσυναίσθησης, αλληλεγγύης, ισότητας, δικαιοσύνης και υπευθυνότητας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε, στο να μάθουμε να εκφράζουμε τις απόψεις μας, ελεύθερα και χωρίς να ντρεπόμαστε, στο να προσπαθήσουμε να ακούμε τον άλλο, με προσοχή και χωρίς να διακόπτουμε και στο να μάθουμε να υποστηρίζουμε τις θέσεις μας, με επιχειρήματα, για να είμαστε έτοιμοι, να ακούσουμε και τον αντίλογο.

Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας στη γνώση, παίζοντας. Μάθαμε την έννοια του “ανήκειν” και κατανοήσαμε, μέσα από ποικιλία δραστηριοτήτων, πόσο σημαντικό είναι, να ανήκουμε σε ένα σύνολο. Παρατηρήσαμε εικόνες, με διαφορετικές ομάδες ανθρώπων και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε, για ποιο λόγο, βρίσκονταν όλοι μαζί και ποια ήταν τα συναισθήματά τους.  Μέσα σ’ αυτή την πολυμορφία, αναζητήσαμε την ταυτότητά μας και μιλήσαμε για τον εαυτό μας. Παίζοντας παιχνίδια, εξασκηθήκαμε στο να παρουσιάζουμε τον εαυτό μας και τις εργασίες μας, με στόχο, να ενισχυθεί η αυτοεκτίμησή μας.  Παρατηρήσαμε, όμως, πολύ καλά και τον “άλλο”. Παραδεχτήκαμε ότι,  μοιάζουμε μεταξύ μας, αλλά, είμαστε και διαφορετικοί, σε κάποια πράγματα. Και αποφασίσαμε ότι δεν θεωρούμε κανένα παιδάκι, στον κόσμο, κατώτερο και ότι θέλουμε να είμαστε, όλοι,  ίσοι και να έχουμε τα ίδια δικαιώματα, “γιατί… αλλιώς, δεν είναι δίκαιο”.

Κάναμε μια συνοπτική παρουσίαση της Σύμβασης και μιλήσαμε για τα δικαιώματα, όπως εμείς τα αντιλαμβανόμαστε, μέσα από την καθημερινότητά μας. Συζητήσαμε για το πότε, αυτά εφαρμόζονται και σε ποιες περιπτώσεις παραβιάζονται και εξασκηθήκαμε βιωματικά, παίζοντας παιχνίδια ρόλων, αλλά και κατά τη διάρκεια του κρυφού προγράμματος, π.χ. στο διάλειμμα, σε τρόπους διεκδίκησης, του σεβασμού,  αυτών των δικαιωμάτων.

Τέλος, ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε ένα  φυλλάδιο με τα δικαιώματά μας. Αυτά, που κάθε παιδί, θεώρησε ότι είναι απαραίτητα και τα πιο σημαντικά, για τη δική του ζωή, όπως

το δικαίωμα να έχω όνομα ( αναφέρθηκε  ως πρώτο και το πιο σημαντικό). Τα δύο κοριτσάκια, στην παρακάτω ζωγραφιά, συστήνονται, η μια στην άλλη, λέγοντας το όνομά τους.

το δικαίωμα να έχω σπίτι,

το δικαίωμα να έχω παιχνίδια,

το δικαίωμα να έχω φαγητό,

το δικαίωμα να έχω νερό,

το δικαίωμα να τραγουδάω

Το ερέθισμα για το δικαίωμα της δημοκρατίας, προέκυψε σε σχέση με την εκπ. επίσκεψή μας στο Μουσείο της Ακρόπολης και τις πληροφορίες, που βρήκαμε σε βιβλία (η εικόνα αναπαριστά τον Περικλή, της αρχαίας Αθήνας)

το δικαίωμα να είμαι πολίτης και να ανήκω στο σύνολο των πολιτών της πόλης, που κατοικώ.

Σήμερα φτιάξαμε τα πουλιά του μαγικού δάσους.  Του δικού μας μαγικού δάσους. Και μάλιστα, το αίτημα ήταν σαφές. Θέλουμε να έχουν όλα τα χρώματα, να πετάνε στην τάξη μας και να κουνιούνται, ασταμάτητα, με το φύσημα του αέρα.

“Εύκολο, κυρία;”

Πανεύκολο!!!!  Η τάξη μας σφύζει από ζωντάνια.

Τώρα δεν ανοίγουμε μόνο τα παράθυρα, αλλά φροντίζουμε να κάνει και ρεύμα, για να πετάνε τα πουλιά  ευτυχισμένα  και εμείς να απολαμβάνουμε τις δημιουργίες μας!!

Η αγαπημένη μας χελώνα, η Λίλα,  μας στέλνει πρόσκληση, για να πάμε, στο χώρο που τη φρόντισαν για αρκετό καιρό, μέχρι να θεραπευτεί,  στο Κέντρο Διάσωσης Θαλάσσιων Χελωνών Αρχελών.

Θέλει να επισκεφτούμε το χώρο και τους ανθρώπους, που την φιλοξένησαν και την φρόντισαν, μέχρι να γίνει καλά, ώστε να μπορεί σήμερα, να κολυμπάει στην αγαπημένη της θάλασσα.  Θέλει ακόμη, να γνωρίσουμε, από κοντά, τους φίλους της, να πάρουμε μέρος σε ενδιαφέροντα παιχνίδια και δραστηριότητες, να παρακολουθήσουμε παιδικές προβολές και ενημερωτικά ντοκυμαντέρ, να κατασκευάσουμε μαζί με τους  σπουδαστές Σχολής Προσχ. Αγωγής μακέτα της παραλίας ωοτοκίας, όπου συμβαίνει αυτό το θαύμα της ζωής,(μπορείς να προχωρήσεις το βιντεάκι στα 8.30 λεπτά) να δούμε κουκλοθέατρο και να δημιουργήσουμε τα δικά μας έργα.

Πάτησε με το ποντίκι σου στην εικόνα…

Όλες αυτές, οι πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, θα πραγματοποιηθούν την Κυριακή, 26 Μαΐου 2013 και ώρα 11.00π.μ. έως 14.00μ.μ., με ελεύθερη είσοδο, στο χώρο της μη κυβερνητικής οργάνωσης Αρχελών, που  βρίσκεται στην 3η Μαρίνα Γλυφάδας, στάση ΤΡΑΜ “Παλαιό Δημαρχείο” λόγω του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας της Χελώνας, που έχει καθιερωθεί εδώ και 13 χρόνια και γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 23 Μαΐου.

Θα είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον να δούμε από κοντά τις αγαπημένες μας θαλάσσιες χελώνες.

Πάτησε με το ποντίκι σου, το σύνδεσμο, για να απολαύσεις ένα καταπληκτικό animation, που έκαναν οι συνάδελφοι και τα παιδιά του 2ου οικολογικού ολοήμερου νηπιαγωγείου Χανίων.

Για να διαβάσεις το άρθρο, πάτησε το σύνδεσμο : “Προς την αγαπημένη μου μητέρα”
Καλή περιήγηση!!!

Μια μέρα αφιερωμένη στις μανούλες όλου του κόσμου.
Για να διαβάσεις το άρθρο, πάτησε το σύνδεσμο : “Το δωράκι μου”
Καλή περιήγηση!!!

“Η γνώση, ακόμα και κάτω από το χώμα, λάμπει….” Κωστής Παλαμάς

Το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο είναι το μεγαλύτερο Μουσείο της Ελλάδος κι ένα από τα σημαντικότερα του κόσμου. Με αρχικό προορισμό, να δεχθεί το σύνολο των ευρημάτων, από ανασκαφές του 19ου αιώνα, κυρίως από την Αττική, αλλά και από άλλες περιοχές της Ελλάδας, σταδιακά, πήρε τη μορφή ενός κεντρικού Αρχαιολογικού Μουσείου και εμπλουτίστηκε, με ευρήματα, από όλα τα σημεία του ελληνικού κόσμου.

Οι πλούσιες συλλογές του, που απαριθμούν περισσότερα από 11.000 εκθέματα, προσφέρουν στον επισκέπτη ένα πανόραμα του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού.

Μέσα στις σελίδες του e-book (ελληνικά) ή/or e-book (english) μπορείς να γνωρίσεις τις συλλογές του Μουσείου.

Αξιοσημείωτη είναι, η έκθεση του Ναυαγίου των Αντικυθήρων. Οι υπεύθυνοι, έχουν συγκεντρώσει σε συγκεκριμένο χώρο του Μουσείου, όλα τα ευρήματα, που ανασύρθηκαν από το Ναυάγιο και έχουν εμπλουτίσει την ενημέρωση που γίνεται στο κοινο, με τρισδιάστατες προβολές, με προσομοίωση του μηχανισμού, καθώς και με βίντεο, που υποδεικνύουν τον μοναδικό τρόπο, με τον οποίο η σύγχρονη τεχνολογία κατάφερε να ανακτήσει τις πληροφορίες κατασκευής του!!!

Πηγαίνοντας λοιπόν, στο Ναυάγιο των Αντικυθήρων, μπορείς να γίνεις κι εσύ μέλος της ερευνητικής ομάδας και να βοηθήσεις, στη λύση του μυστηρίου!

Ανασύρθηκε από το βυθό της θάλασσας και εδώ και 100 χρόνια εξακολουθεί να γοητεύει τους επιστήμονες με τα μυστικά που αποκαλύπτει. Ερευνητές απ΄ όλο τον κόσμο επιστρατεύουν τη σύγχρονη τεχνολογία, μελετούν τις αρχαίες πηγές και συνδυάζουν τα δεδομένα για να λύσουν τα μυστήρια του μηχανισμού.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΑΘΗΣΗΣ

Το Μουσείο είναι πολύ πλούσιο, για να μπορέσει ένα παιδί, να αποτυπώσει τη γνώση, με την πρώτη επίσκεψη. Για να γίνει, λοιπόν, ευχάριστη περιπέτεια για το παιδί, η επίσκεψή του σε ένα Μουσείο, μπορούμε,με συζήτηση, να έχουμε συμφωνήσει για το θέμα της επίσκεψής μας (π.χ. σήμερα θέλουμε να μάθουμε για τη θεά Αθηνά) να έχουμε εκτυπώσει εικόνες της, και όταν πάμε στο Μουσείο, να αναζητήσουμε τα εκθέματα, που την απεικονίζουν, κρατώντας σημειώσεις, για το καθένα.

Μπορεί ακόμη, η οικογένεια να χωριστεί σε δύο ομάδες, βάζοντας ως στόχο, ποιός θα ανακαλύψει περισσότερα…..ανεβάζοντας έτσι τους τόνους του παιχνιδιού.

Οι σημειώσεις μας, μαζί με ζωγραφιές των παιδιών και εικόνες, μπορούν να γίνουν ένα βιβλίο, το οποίο θα χρησιμοποιούμε ως οδηγό, αλλά και θα εμπλουτίζουμε μετά από κάθε επίσκεψη.

Επιστρέφοντας στο Μουσείο, για μια δεύτερη θεματική ενότητα, θα παρατηρήσουμε ότι τα παιδιά, θα θυμούνται και θα ονομάζουν κάποια από τα εκθέματα, που τα είχαν εντυπωσιάσει περισσότερο.