Οι εποχές και οι μήνες.

ΤΑ ΣΠΙΤΑΚΙΑ ΤΩΝ ΕΠΟΧΩΝ

Μια ωραία ιδέα για να μάθουμε στα παιδάκια μας τις εποχές και σιγά σιγά τους μήνες, είναι τα σπιτάκια των εποχών. Ξεκινάμε λέγοντας στα παιδιά το παραμυθάκι: Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ο γερο-χρόνος που είχε τέσσερα παιδάκια. Το φθινόπωρο, τον χειμώνα, την άνοιξη και το καλοκαίρι. Μια μέρα λοιπόν τους είπε, πως πρέπει να χτίσουν τα δικά τους σπιτάκια τώρα πια. Έτσι ξεκίνησαν. Πρώτα το φθινόπωρο, έχτισε ένα όμορφο σπιτάκι και έβαλε μέσα τα τρία παιδάκια του, τον Σεπτέβρη, τον Οκτώβρη και τον Νοέμβρη. Έπειτα ο χειμώνας έχτισε κι αυτός το δικό του σπίτι και έβαλε μέσα τα δικά του παιδάκια, τον Δεκέμβρη, τον Γενάρη και τον Φλεβάρη. Να την και η άνοιξη, που έχτισε κι εκείνη ένα όμορφο σπίτι για τα τρία της παιδάκια, τον Μάρτη, τον Απρίλη και τον Μάη. Τέλος το Καλοκαιράκι έχτισε κι εκείνο το σπιτάκι του με τα τρία του παιδιά τον Ιούνιο, τον Ιούλιο και τον Αύγουστο.
 Μαθαίνω το τραγουδάκι,ξέρω ένα γεροντάκι.
https://www.youtube.com/watch?v=z31ozwvFtB8

Τι φοράμε; – Τα ρούχα της κάθε εποχής!

Όπως όλοι ξέρουμε, την κάθε εποχή φοράμε διαφορετικά ρούχα!! Γιατί συμβαίνει αυτό; Από τι επηρεαζόμαστε;

Παρατηρούμε προσεκτικά τις εικόνες!

Πώς μετράμε το χρόνο;

Διακοπές τέλος! Επιστροφή στο Νηπιαγωγείο μας,με όρεξη και πολύ διάθεση.Ακούσαμε τις εντυπώσεις των παιδιών,μάθαμε ποιος κέρδισε το φλουρί,τι δώρα έφερε ο Αη-Βασίλης,και ανταλλάξαμε ευχές για το νέο χρόνο. Πως μετράμε όμως το χρόνο?

-Παρακολουθήσαμε  videos με ήχους ρολογιών, και πήραμε αφορμή να γνωρίσουμε το ρολόι και……όχι μόνο

  • Γνωρίσαμε το ρολόι και τη σκοπιμότητά του
    • Το περιγράψαμε
  • Μάθαμε το αίνιγμα

    Τρέχω πάντα βιαστικό,τη ζωή για να μετρώ.Το μεγάλο μου ποδάρι γρηγορότερα κουνώ

  • Μια επόμενη δραστηριότητα μας , είναι η επαφή των παιδιών με την ώρα . Θα ξεκινήσουμε με το ρολόι. Μπορείτε να απευθύνετε ερωτήσεις στα παιδιά, δίνοντας σε αυτά την ευκαιρία να εκφραστούν μέσω του λόγου. Ερωτήσεις όπως: Τι είναι το ρολόι? Τι ρολόγια γνωρίζετε? Τι χρειαζόμαστε το ρολόι?

    Τα παιδιά γνωρίζουν τους αριθμούς. Μπορείτε λοιπόν να δείξετε τα δικά σας ρολόγια στα παιδιά, ή διάφορα ρολόγια που υπάρχουν σπίτι .

    Να παρατηρήσουν τους αριθμούς που υπάρχουν στο ρολόι , τον ωροδείκτη (μικρός δείκτης) και τον λεπτοδείκτη (μεγάλος δείκτης).

    Να ονομάζουν τον μικρό δείκτη ωροδείκτη και τον μεγάλο λεπτοδείκτη

    Για αρχή μπορούν να σχεδιάσουν σε χαρτόνι ένα ρολόι και να γράψουν πάνω τους αριθμούς από τι 1 έως το 12.

  • Βλέπουμε σε βίντεο το ρολόι κούκος, με την Πέππα το γουρουνάκι.

  • Ακούμε το τραγούδι Τίκιτι τίκιτι τοκ με τα Ζουζούνια
  • Στίχοι:
  • Τίκιτι, τίκιτι, τοκ
  • Το ρολόι μας κάνει τικ τοκ
  • Μια η ώρα χτυπά
  • το ποντίκι ξυπνά
  • Τίκιτι, τίκιτι, τοκ!
  • Τίκιτι, τίκιτι, τοκ
  • Το ρολόι μας κάνει τικ τοκ
  • Η ώρα είναι δυο το ποντίκι
  • λέει οοοοοοοο
  • Τίκιτι, τίκιτι, τοκ!
  • Τίκιτι, τίκιτι, τοκ
  • Το ρολόι μας κάνει τικ τοκ
  • Η ώρα είναι τρεις
  • το ποντίκι λέει γουίιιιιιιιιιιιιιι
  • Τίκιτι, τίκιτι, τοκ!

Τί είναι παιδεία.

Τι είναι παιδεία

“Παιδεία δεν είναι τα πτυχία μας, αλλά η αισθητική μας. Ο τρόπος με τον οποίο συνομιλούμε, φλερτάρουμε, περπατάμε στο δρόμο, κρατάμε την πόρτα να περάσει ο άγνωστος στο ασανσέρ.

Παιδεία είναι οι λέξεις μας, η διακριτικότητά μας, η ελευθερία μας, τα όρια της ελευθερίας μας, η μουσική που ακούμε, η γλώσσα του σώματός μας, το πόσο αγαπάμε να μαθαίνουμε, να αλλάζουμε, να διαβάζουμε σαν να είμαστε κάθε φορά άγραφα χαρτιά.

Παιδεία είναι η ταπεινότητα αλλά και η επιμονή στις αξίες μας, το ότι δεν είμαστε προς πώληση, το ότι σεβόμαστε τον άνθρωπο, το παιδί του άλλου, την κυρία που καθαρίζει το γραφείο μας, τον κύριο που καθαρίζει το πάρκο στο οποίο βγάζουμε βόλτα το σκύλο μας, την κοπέλα στο ταμείο.

Παιδεία είναι η μεγαλοψυχία μας, το να ποτίσουμε μια άγνωστη γλάστρα, το να φροντίζουμε την πίσω όψη του σπιτιού μας.

Παιδεία είναι το να προστατεύουν τα χέρια μας τον αδύναμο, να τα βάζουν με το θηρίο.

Παιδεία είναι το πόσο μπορούμε να έρθουμε απέναντι στο σύστημα και στους συστημικούς, παιδεία είναι η γενναιότητα και η ευθύνη.

Παιδεία είναι το να διαλέγεις τον δύσκολο δρόμο της αξιοπρέπειας, της μοναξιάς και συνάμα να καίγεται το μέσα σου για το κοινό καλό. Για το ωραίο και τη σωτηρία του.”