Τα βιβλία σε ρόδες στο σχολείο μας!

Σήμερα έφθασαν στο σχολείο μας τα “Βιβλία σε ρόδες”!Μια βαλίτσα γεμάτη θησαυρούς για να την ανοίξουμε και να τους εξερευνήσουμε!

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.

Σκοπός του προγράμματος είναι  να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, και τους παρέχουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.

βιβλια σε ροδες1 βιβλια σε ροδες2

Για φέτος η σειρά βιβλίων έχει τίτλο “όλοι ένας κόσμος” και εστιάζει στην διαφορετικότητα και τον αλληλοσεβασμό.Το ταξίδι μας στον κόσμο της σοφίας ξεκινάει!!!

Διαφορετικοί ,μοναδικοί αλλά και φίλοι

Στην ενότητα Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη και ειδικότερα στο θέμα:” Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο”,με σκοπό τον σεβασμό προς τον εαυτό μας και τους άλλους,διαβάσαμε το παραμύθι “το κάτι άλλο”(Κάθριν  Κέιβ,εκδόσεις Πατάκη)και θέσαμε ερωτήσεις προς τα παιδιά:

-ένιωθε χαρούμενο το κάτι άλλο?

-ήταν αγαπητό στους άλλους ή το έδιωχναν?

-τί θα λέγατε στα ζώα που το έδιωχναν?

Μετά από αρκετή συζήτηση καταλήξαμε σε συμπεράσματα, όπως ότι από κάθε άνθρωπο που είναι διαφορετικός μπορούμε να κερδίσουμε πολλά και πως οι φίλοι μας, αν και με πολλές διαφορές από εμάς, είναι μοναδικοί και σημαντικοί.Με αφορμή όλα αυτά τους ζωγραφίσαμε και αναφέραμε τί μας αρέσει να κάνουμε μαζί τους.

-να παίζω μαζί τους

– να ζωγραφίσουμε μαζί

-να χορεύουμε

-να πηγαίνουμε βόλτες

 

φιλοι1 φιλοι2

φιλοι3 φιλοι4

Όμως υπάρχουν φορές που οι φίλοι χρειάζεται να χωριστούν για κάποιο σοβαρό λόγο καθώς ο ένας θα μετακομίσει μακριά.Πώς το αντιμετωπίζουμε αυτό?Πώς αισθανόμαστε?Τί λύσεις υπάρχουν για να το διαχειριστούμε?

Διαβάσαμε το παραμύθι “Μια λυπημένη ζέβρα”(της Γιολάντας Γεωργιάδη,εκδόσεις Σαββάλας) που μιλαει για τον αποχωρισμό της ζέβρας από τη φίλη της την καμηλοπάρδαλη που μετακομίζει στην άλλη άκρη της ζούγκλας και η ζέβρα έχει στεναχωρηθεί.Τέθηκε ο προβληματισμός πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τη ζέβρα να αισθανθεί καλύτερα?

οι απαντήσεις πολλές και ευφάνταστες!

-Της πρότεινα να χορέψουμε μαζί

-Της πήρα λουλούδια και πεταλούδες

-Της είπα να παίξουμε μαζί με δύο κουνελάκια

-τέντωσα τα χέρια μου για να τη γαργαλήσω

-της είπα ότι θα είμαστε φίλοι

-της έφερα την φίλη της την καμηλοπάρδαλη

-της πήρα ένα κουνελάκι δώρο

ζεβρα1 ζεβρα2

ζεβρα3 ζεβρα4

Στη συνέχεια προέκυψε η περιέργεια να  συλλέξουμε πληροφορίες για τη ζέβρα.Πού ζει?Είναι χορτοφάγο ή σαρκοφάγο ζώο?Θηλαστικό ή όχι?Παρατηρήσαμε ότι μοιάζει   με το άλογο αλλά έχει άσπρο τρίχωμα με μαύρες ραβδώσεις,οι οποίες υπάρχουν σε όλο το σώμα της και στη χαίτη.Βρήκαμε λέξεις από Ζ και σκεφτήκαμε να φτιάξουμε κι εμείς μια ζέβρα στη ζούγκλα!

ζεβρα5 ζεβρα6

 

 

Τα ρούχα του χειμώνα και η γνωριμία με την υφαντική τέχνη

Με αφορμή τη συζήτηση για την εποχή του χειμώνα και τα ρούχα που φοράμε για να ζεσταθούμε ,μιλήσαμε για τα υφάσματα,τις πρώτες ύλες που χρησιμοποιούνται όπως μαλλί ,βαμβάκι,λινάρι και τον τρόπο που κατασκευάζονται και βάφονται.Είδαμε βίντεο για την επεξεργασία του μαλλιού από τις γυναίκες στα χωριά και μάθαμε για τον αργαλειό και νέες λέξεις όπως υφάδι,στημόνι,ανέμη,σαίτα.

Παρατηρήσαμε εικόνες από αγγεία των αρχαίων Ελλήνων  όπου εικονίζονται αργαλειοί όρθιοι(κάθετοι όπως λέγονται)αλλά και και αργαλειοί των προηγούμενων αιώνων που είναι μεγάλες κατασκευές από ξύλο σαν τεράστια τραπέζια(οριζόντιοι αργαλειοί) και υφαίνουν σε αυτούς χαλιά,κουβέρτες και άλλα υφαντά.

1a argalios 3 4

υφαντο1 αδραχτι1

Επικεντρωθήκαμε στα είδη των υφασμάτων και φτιάξαμε παιδιά ντυμένα με χειμωνιάτικα ρούχα με την τεχνική του κολλάζ, ενώ χρησιμοποιώντας την αφή αγγίξαμε διαφορετικά υφάσματα σε ταμπλό αναφοράς για να διακρίνουμε την διαφορετική υφή τους.

ρουχα1 ρουχα2

ρουχα3

Στο μάθημα των Αγγλικών ,παίξαμε με την Κίκη και τα χειμωνιάτικα ρούχα με τα οποία έπρεπε να την ντύσουμε.

αγγλικα ρουχα1 αγγλικα ρουχα2

Διαβάσαμε το παραμύθι” το ταξίδι της Παπλωματούς”.Μια τρυφερή ιστορία που μιλά για την αξία της γενναιοδωρίας και την ομορφιά της προσφοράς – ένα γενναίο κορίτσι αφήνει τον τόπο της και ταξιδεύει σε άλλους τόπους, για να ανακαλύψει που βρίσκεται η αληθινή ευτυχία.Μα καθώς αφήνει τον τόπο της, έκπληκτη διαπιστώνει πως υπάρχουν άνθρωποι που η φτώχεια τούς κάνει να είναι δυστυχισμένοι. Στην αρχή νομίζει πως η ίδια δεν μπορεί τίποτε να κάνει για να τους βοηθήσει, μα γρήγορα θα καταλάβει πως κάτι έχει κι αυτή να τους προσφέρει. Καθώς ανακαλύπτει το βαθύτερο νόημα της καλοσύνης και της αγάπης, το κορίτσι ανακαλύπτει και τη δικιά του ευτυχία, και κυρίως τη γαλήνη, που ποτέ ως τότε δεν είχε γνωρίσει.

Σκεφτήκαμε να φτιάξουμε και εμείς ένα τέτοιο πάπλωμα ,βρήκαμε κομμάτια από υφάσματα στην ντουλάπα του σχολείου και προσπαθήσαμε να το συναρμολογήσουμε .Η κα Φωτεινή που μας βοηθάει αρκετές φορές ,ανέλαβε και τώρα να φέρει την ραπτομηχανή της και να τα ενώσουμε.Ευκαιρία να δούμε πώς λειτουργεί και η συγκεκριμένη συσκευή από κοντά.

παπλωμα2παπλωμα 3

παπλωμα1 παπλωμα 4

Με την τεχνική του κολλάζ αρχίσαμε να δημιουργούμε μοτίβα και να κατασκευάζουμε τα δικά μας παπλώματα!

παπλωμα κατασκευη παπλωμα κατασκευη 2

Είδαμε σε βιντεάκι τον μύθο της Αράχνης από την ελληνική μυθολογία ,η οποία μεταμορφώθηκε από τη θεά Αθηνά σε αράχνη εξαιτίας της ασέβειάς της προς τους θεούς του Ολύμπου και από τότε υφαίνει ακατάπαυστα τον ιστό της και τον ζωγραφίσαμε.Φτιάξαμε όμως και ο καθένας όπως μπορούσε τη δική του αράχνη στον ιστό της.

ιστος αραχνη αραχνες

 

Στη συνέχεια ανοίξαμε τα κουτιά με τους αργαλειούς που αποκτήσαμε πρόσφατα και ξεκινήσαμε δουλειά με τη σαίτα!

αργαλειός 1 αργαλειός2

 

 

 

 

Κοπή βασιλόπιτας 2024

Την Παρασκευή 19/01 τηρήσαμε το έθιμο της βασιλόπιτας.Σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων οργανώσαμε τη διαδικασία και τον ευχαριστούμε θερμά για αυτό.

βασιλοπιτα1 βασιλοπιτα2

βασιλοπιτα3 βασιλοπιτα4

Και ο τυχερός βρέθηκε!Μάγια σου ευχόμαστε υγεία και χαρά για όλη τη χρονιά!Και σε όλα τα παιδιά μια όμορφη και δημιουργική χρονιά γεμάτη υγεία.

Οι στόχοι μας για το 2024!

Η επιστροφή μας στο σχολείο μετά τις μέρες των γιορτών ,μας έδωσε την ευκαιρία να μοιραστούμε στιγμές και αναμνήσεις ,να μιλήσουμε για τα έθιμα των ημερών,πώς περάσαμε,ποιός ήταν ο τυχερός που κέρδισε το φλουρί αλλά και να αναφερθούμε στον Καινούριο Χρόνο για τον οποίο ακούσαμε πολλές ευχές αλλά δώσαμε κιόλας.

Όμως ποιοι αλήθεια είναι οι στόχοι μας για τη νέα χρονιά;Τί προσδοκούμε;Τί θέλουμε να πετύχουμε ;Είναι οι στόχοι μας σημαντικοί;Μπορούν να πραγματοποιηθούν;Συζητήσαμε για το θέμα και προέκυψε η άποψη ότι το πιο σημαντικό είναι η προσπάθεια και η θέληση για να καταφέρει κανείς κάτι.

Παίρνοντας ο καθένας ένα μπαλόνι ζωγράφισε τον στόχο του και στη συνέχεια τους καταγράψαμε.Με τα μπαλόνια δημιουργήσαμε μια ομαδική κατασκευή για να την βλέπουμε καθημερινά και να  τους θυμόμαστε!!

Οι στόχοι μας είναι:

-Θέλω να μάθω να κάνω μπάνιο χωρίς μπρατσάκια

-Να μάθω ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες

-Να μάθω να μαγειρεύω

-Να μάθω να κάνω πατίνι

-Να φτιάχνω περισσότερα αρώματα

-Να μην ξεστολίσουμε ποτέ το χριστουγεννιάτικο δέντρο

-Να μπορώ να πηγαίνω βαθιά στη θάλασσα

-Να ξεστολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο όλοι μαζί στο σπίτι

-Να μάθω μπάνιο χωρίς σωσσίβιο

-Να γίνω καλός ποδοσφαιριστής

-Να μάθω πολλούς χορούς

-Nα κάνω μαθήματα ζωγραφικής

-Να παίζω με πολλά παιδιά

1705040609301

 

Ας ευχηθούμε λοιπόν να πραγματοποιηθούν όλοι το 2024!