Πού βρίσκει έμπνευση ένας συγγραφέας; Ακούει μουσική όταν γράφει; Περιέχουν τα βιβλία του αυτοβιογραφικά στοιχεία; Διαβάζει βιβλία άλλων; Πόσες ώρες την ημέρα δουλεύει;

Σε αυτές και πολλές άλλες ερωτήσεις απάντησε με υπομονή και χιούμορ η βραβευμένη συγγραφέας κ. Πριοβόλου, την οποία φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας την Τετάρτη 14/5/25. Μεταξύ άλλων, η συγγραφέας μοιράστηκε μαζί μας τα παιδικά βιώματα που την ώθησαν στο “γράψιμο”, περιστατικά και εικόνες που αποτέλεσαν έμπνευση για τα βιβλία της αλλά και τη σημασία της μουσικής στη ζωή της. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της δράσης “Σχολική Βιβλιοθήκη για όλους“, που εκπονείται τη φετινή χρονιά στο σχολείο μας, με στόχο την αξιοποίηση της σχολικής μας βιβλιοθήκης μέσα από πλήθος διαφορετικών δράσεων, ώστε να φέρει σε επαφή τα παιδιά με το άγνωστο για τους περισσότερους εξωσχολικό βιβλίο και τα οφέλη που κομίζει η ενασχόληση μαζί του. Υπεύθυνες δράσης: κ. Γαρδίκη, κ. Μεθοδίου, κ. Μποκώρου  και κ.Παλιάκη.

Την Παρασκευή 9 Μαϊου, στο πλαίσιο της αδελφοποίησης του 1ου Γυμνασίου Βούλας με το Κολλέγιο Αlphington Grammar School, στη Μελβούρνη της Αυστραλίας, πραγματοποιήθηκε η τελευταία, για το φετινό σχολικό έτος, online συνάντηση των δύο σχολείων. Οι μαθητές παρουσίασαν εργασίες στα αγγλικά και τα ελληνικά για τα Πασχαλινά Έθιμα και συνομίλησαν για το ποδόσφαιρό και τις επερχόμενες εξετάσεις. Τέλος, έδωσαν ραντεβού τον προσεχή Σεπτέμβριο, όταν το Κολλέγιο Alphington θα επισκεφτεί την Αθήνα και οι μαθητές θα βρεθούν από κοντά!  Υπεύθυνες στην Ελλάδα: κ. Γαρδίκη και κ.Μεθοδίου, υπεύθυνη στη Μελβούρνη: κ. Τερεζάκη.

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας είναι μια εκπαιδευτική εκδήλωση η οποία προάγει την συμμετοχή σε πρωτότυπες εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες με αντικείμενο την Πληροφορική και την Ψηφιακή Τεχνολογία. Στο πλαίσιο του φεστιβάλ, οι μαθητές του Α1 παρακολούθησαν «Διαδικτυακή Ξενάγηση στο Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κοτσανά» ενώ οι μαθητές του Α2 παρουσίαση και οπτικοακουσικό υλικό με θέμα «Τεχνητή Νοημοσύνη: Ψηφιακή δημιουργικότητα & Deepfakes!». Τέλος, ομάδα μαθητών από όλες τις τάξεις συμμετείχε στο online Παιχνίδι Απόδρασης “Η Κατάρα του Μπάμπατζ”, που απαιτούσε εξοικείωση με ηλεκτρονικά παιχνίδια αλλά και γνώσεις θεμάτων Πληροφορικής. Υπεύθυνη δράσης: κ. Γαρδίκη.

Την εβδομάδα 5-9 Μαΐου, τα τμήματα της Α’ Τάξης παρακολούθησαν παρουσίαση της δράσης “Ψηφιακό Ταξίδι στον Κόσμο της Οδύσσειας», που υλοποιήθηκε στο σχολείο μας και παρουσιάστηκε στο 1^ο Μαθητικό Συνέδριο της Δ/νσης Β’/θμιας Αν. Αττικής. Πρόκειται για μια πραγματικά καινοτόμα, διαθεματική δράση που παντρεύει την Οδύσσεια με σύγχρονες ψηφιακές τεχνολογίες όπως η Generative AI και η επαυξημένη πραγματικότητα. Μαθητές και καθηγητές, με την χρήση tablet, είδαν τα ψηφιακά τεκμήρια των μαθητών να ζωντανεύουν μπροστά τους, πάνω στον χάρτη της Οδύσσειας, στο εργαστήριο Πληροφορικής. Ευχαριστούμε τους συναδέλφους και τον διευθυντή κ. Σύρο που μας τίμησαν με την παρουσία τους. Δείτε την παρουσίαση της δράσης εδώ. Την δράση υλοποίησαν οι εκπ/κοί: κ. Γαρδίκη & κ. Παλιάκη.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εικαστική δράση, με στόχο την προώθηση της ενσυναίσθησης και του σεβασμού στο σχολικό περιβάλλον.

Οι μαθητές δημιούργησαν εικαστικά έργα, αποτυπώνοντας με δημιουργικό τρόπο τα δικά τους μηνύματα ενάντια στον εκφοβισμό και τη βία. Οι δημιουργίες τους στόλισαν την είσοδο του σχολείου, στέλνοντας ηχηρά μηνύματα προς όλη τη σχολική κοινότητα. Υπεύθυνη δράσης: Κατερίνα Φιλάνδρα.

Την Παρασκευή 4 Απριλίου οι μαθητές/τριες του Α2 συνδέθηκαν με το Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος» . Ο Διευθυντής Έρευνών Δρ. Δημήτριος Μαστέλλος μίλησε για: “Υγεία και Διάστημα, Συνθήκες Ζωής Έξω Από Την Γη”. Στην τηλεδιάσκεψη αυτή συμμετείχαν οι μαθητές/τριες του Γυμνασίου Χανδρά Λασιθίου Κρήτης, στο πλαίσιο του Διεθνούς Δικτύου Εκπαίδευσης για την Αειφορία “Από τη Μυθολογία στο Διάστημα Myth2space”. Η ενδιαφέρουσα αυτή ομιλία με αναφορές στην επιστήμη της Βιολογίας, προκάλεσε καταιγισμό ιδεών. Ακολούθησε συζήτηση των μαθητών/τριών των δύο Γυμνασίων με τον επιστημονικό συνεργάτη του Δημόκριτου και τις φυσικούς του σχολείου που συμμετείχαν: κ. Δανιήλ, κ. Δούμα και κ. Σταματούκου. Παρατήρηση, υπόθεση, πείραμα και … συμπέρασμα; “Να αγαπάμε και να φροντίζουμε όσο πιο πολύ μπορούμε  τον πλανήτη μας!”.  Υπεύθυνη δράσης: κ. Δανιήλ.