“Ο παράξενος χαρταετός”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Από τη συλλογή διηγημάτων «Μαγικά μολύβια»
Της  Ζωής  Βαλάση

(διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας μετά την Καθαρά Δευτέρα)
Ο  βασικός  ήρωας σε αυτή την ιστορία είναι  ένα χαρταετός. Χαρακτηρίζεται  ως “παράξενος” από τους άλλους  χαρταετούς  και τον κοροϊδεύουν!!! Βλέπετε  δεν είναι ίδιος με εκείνους!
Δεν έχει  στολίδια, ουρά, σπάγκο, σκουλαρίκια… ούτε καν χρώματα!!!
Μια ιστορία  που  μπορεί  να διδάξει την διαφορετικότητα – την  μετατροπή  της απόρριψης  σε αποδοχή και  φθόνο.
Γνωρίζοντας   κάποιον   που   αρχικά   κοροϊδεύει   κανείς   και  ακούγοντας  την  άποψή του, μπορεί   πολύ   εύκολα  να   αλλάξει   στάση   απέναντί   του. Αυτό  μας   διδάσκει    η  ιστορία.    Και   πως   όταν   κανείς    έχει   εσωτερική   δύναμη   και   πίστη   σε  αυτό  που θέλει   και  αγαπά, δεν   τον αγγίζει  και  δεν τον  στενοχωρεί  καμία  κοροϊδία  από  όπου  κι   αν   προέρχεται.
Ακούσαμε και αξιοποιήσαμε   την ιστορία του παράξενου χαρταετού, όταν γυρίσαμε στα μαθήματά μας μετά από την  Καθαρά Δευτέρα. Στις τάξεις Α’ – Γ΄ και Ε΄ κάναμε διάφορες δραστηριότητες. 
Όταν τα παιδιά ρωτήθηκαν ποιος χαρταετός θα ήθελαν να είναι- ο πολύχρωμος και στολισμένος ή ο “παράξενος”- χωρίς χρώματα και στολίδια, τα περισσότερα είπαν πως θα ήθελαν να είναι  ” ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ”  χαρταετοί , όπως ο παράξενος της  ιστορίας μας. 
Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως η ελευθερία ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ φυσικά να συγκριθεί με κανένα πλούτο ή στολίδια!!!! Και τον αγαπήσαμε τον “παράξενο χαρταετό”, όπως και η Τρελούτσικη!!!
Στη συνέχεια με τα παιδιά της Α΄τάξης απαντήσαμε στις ερωτήσεις κατανόησης της ιστορίας (σε Escape Room) και τα πήγαμε περίφημα.
Τα παιδιά των άλλων δύο τάξεων (Γ΄ και Ε΄) ζωγράφισαν τους δικούς τους παράξενους χαρταετούς επιστρατεύοντας όλη τους τη φαντασία!
Όλο το υλικό που δουλέψανε είναι εδώ:
pixiz 24 04 2023 22 49 57
pixiz 24 04 2023 22 41 01
pixiz 24 04 2023 22 46 09

Αποκριάτικα

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Απόκριες χωρίς κλόουν και μάσκες  δεν γίνονται! 
  • Γι’ αυτό κι εμείς κάναμε τον δικό μας κλόουν-ισορροπιστή. Αυτός  ο  κλόουν  δεν είναι καθόλου  συνηθισμένος! Ισορροπεί άνετα όπου και αν πάει! Ακόμα και στη μύτη του μολυβιού σας, αν το χέρι σας κρατάει σταθερό το μολύβι… Είναι σούπερ!!!!Έχει  “κέντρο βάρους”  την μύτη του και κολλάμε μπροστά και πίσω στα χεράκια του από 2 κέρματα(καλύτερα των 5 λεπτών). Χρειαζόμαστε  δηλαδή 4 κέρματα. Τα παιδιά τον χάρηκαν πάρα πολύ! Μας δόθηκε και η ευκαιρία να μιλήσουμε για το  “κέντρο βάρους” των σωμάτων και πώς τελικά ισορροπεί ο “μαγικός” κλόουν μας!!!
  • Ζωγραφίσαμε και τις μάσκες μας σε διάφορα σχέδια. Κάναμε πειρατές, φρούτα, διάφορα ζώα, μονόκερους…
Δείτε μας εδώ…

Γνωριμία με τους ήρωες της Γλώσσας(Α΄τάξη)

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στην  αρχή της σχολικής χρονιάς με τους μαθητές και τις μαθήτριές μας στην Α΄ τάξη, στα εικαστικά,  ασχοληθήκαμε   αρκετά   με τους ήρωες του βιβλίου της γλώσσας.

Γνωρίσαμε τα 5 παιδιά που θα μας κρατήσουν  παρέα  για φέτος στην Α΄ τάξη.  Έτσι μάθαμε τα κορίτσια, τη Μαρίνα και την Ιωάννα και τα αγόρια  της συντροφιάς: τον Άρη, τον Ορφέα και τον Σαμπέρ. Ζωγραφίσαμε τους 5 νέους μας φίλους και μάλιστα με μεγάλη μας χαρά.  Θα τους έχουμε ως το τέλος της χρονιάς και στην  πόρτα μας! Όλοι χαρήκαμε πολύ γι’ αυτό!!!

Δείτε τι  κάναμε…

pixiz 20 04 2023 23 32 46

“Αν θα μπορούσα τον κόσμο να άλλαζα…”

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Με τα παιδιά της Ε΄τάξης του σχολείου μας κάναμε τη δράση αυτή, θέλοντας να  ασχοληθούμε με τον στολισμό της  πόρτας τους. 
Άρεσε πολύ στα παιδιά. Είχαν τις ανησυχίες τους και τις ιδέες τους, γεμάτες προβληματισμό. Αυτά ακριβώς  (σκέψεις-ιδέες-προβληματισμούς) προσπάθησαν να αποτυπώσουν στο φύλλο εργασίας που τους δόθηκε, με τα μεγάλα “γυαλιά των αλλαγών”.
Η αρχή έγινε με το  τραγούδι με τίτλο “Κοίτα γύρω”, που  δίνει πολλά ερεθίσματα στα παιδιά, για διάφορα κοινωνικά θέματα.
Μετά από αρκετή συζήτηση,  τα παιδιά σχεδίασαν στο ένα μέρος των γυαλιών κάτι που δεν τους αρέσει στον κόσμο και θα ήθελαν να το αλλάξουν.Στο διπλανό μέρος το σχεδίασαν αλλαγμένο, όπως θα ήθελαν να είναι. Αφιερώσαμε αρκετό χρόνο σε αυτό και όταν όλα τα έργα τους ήταν έτοιμα, τοποθετήθηκαν στην πόρτα της τάξης τους.
Δείτε τη δουλειά των παιδιών στο βίντεο που ακολουθεί:
IMG 20221026 121244

smart

IMG 20221026 121505

smart

Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Στις 30 Ιανουαρίου γιορτάζουμε τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών. Γιορτάζουν οι προστάτες της  παιδείας και των γραμμάτων. Θυμηθήκαμε ποιοι είναι( Βασίλειος ο Μέγας, Ιωάννης ο Χρυσόστομος και Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός), τους ονομάσαμε και  μιλήσαμε  για την πολύ σημαντική προσφορά τους.
Είδαμε βίντεο  ενημερωτικά για τη ζωή και την προσφορά τους και δημιουργήσαμε  μια τρισδιάστατη κατασκευή στις μικρότερες τάξεις. 
IMG 20230130 145946

smart

IMG 20230131 125938

smart

IMG 20230131 125947

smart

Η Β΄ τάξη ζωγραφίζει τους κανόνες

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς τα παιδιά της Β΄ τάξης συμφώνησαν με τη δασκάλα τους για τους κανόνες που θα τηρούνται στην τάξη τους, έτσι ώστε να είναι ομαλή η συνύπαρξη και η συνεργασία τους. Οι κανόνες τοποθετήθηκαν στον τοίχο της τάξης, για να θυμούνται όλοι αυτή τη συμφωνία.

Στο μάθημα των εικαστικών τα παιδιά διάλεξαν έναν από αυτούς τους κανόνες και τον ζωγράφισαν. Έκαναν όμορφες ζωγραφιές, ] που αποτέλεσαν αφορμή για νέες συζητήσεις πάνω στο θέμα των κανόνων της τάξης τους και τη χρησιμότητά τους.
Εκπαιδευτικοί που συνεργάστηκαν:

Αλεξάνδρα Γκαζούνη
Σωτηρία Κίτσιου

Δείτε στην παρουσίαση που ακολουθεί πώς εκφράστηκαν εικαστικά οι μικροί μας συνεργάτες:

kanones-ths-ta3hs-mas

ΤΣΑΝΤΑ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗ

ΣΗΚΩΝΩ ΧΕΡΙ

ΔΕΝ ΚΑΘΥΣΤΕΡΩ

Δραστηριότητες γνωριμίας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με το άνοιγμα των  σχολείων το φθινόπωρο έγιναν στις τάξεις διάφορες δραστηριότητες-παιχνίδια  γνωριμίας με τα παιδιά.  Στις ώρες των Εικαστικών και της Θεατρικής Aγωγής με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού Σωτηρίας Κίτσιου τα παιδιά έκαναν και τα παρακάτω:

1)«Ας  γνωριστούμε»(Γ΄-Δ΄-Ε΄-Στ΄)

Σ’ αυτό το φύλλο γνωριμίας το κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του στον πάπυρο . Στα κομμάτια του παζλ σχεδίασε και ζωγράφισε πρόσωπα αγαπημένα του ή πράγματα  που αγαπά. Παράδειγμα: τον παππού/ φίλο ή φίλη- το αγαπημένο του παιχνίδι/βιβλίο/φαγητό/μουσικό όργανο.
Κάποιοι  έγραψαν κάτι σε κάποια κομμάτια για πράγματα ή πρόσωπα αγαπημένα.
Στο τέλος, το κάθε παιδί παρουσίασε τον εαυτό του στην ομάδα της τάξης και  τα υπόλοιπα παιδιά μπορούσαν   να του κάνουν ερωτήσεις ή να πουν κι εκείνα αν έχουν κοινά μαζί του. 
Με  αυτή τη δραστηριότητα η ομάδα γνωρίζεται καλύτερα και αρχίζει να αποκτά δεσμούς.

 

  • Το βιβλίο με τις δημιουργίες της Γ΄ τάξης:

https://online.fliphtml5.com/zcszy/ankn/

 

  • Το βιβλίο με τις δημιουργίες της Δ΄ τάξης:

https://online.fliphtml5.com/zcszy/rrsx/

 

  • Το βιβλίο με τις δημιουργίες της Ε΄ τάξης:

https://online.fliphtml5.com/zcszy/ykip/

 

  • Το βιβλίο με τις δημιουργίες της Στ΄ τάξης:

https://online.fliphtml5.com/zcszy/geki/

pixiz 20 04 2023 23 15 42

 

2) Τα σημαιάκια  της  γνωριμίας (Β΄ τάξη)

Καθένα από τα παιδιά της Β΄ τάξης  ζωγράφισε τον εαυτό του και έγραψε τι του αρέσει στο σχολείο .
Έκανε το σημαιάκι του ξεχωριστό και πρόσθεσε, αν ήθελε, και κάτι δικό του στα κενά σημεία που υπάρχουν.
Όλα τα σημαιάκια τοποθετήθηκαν σε  σχοινί σε εμφανές σημείο της τάξης  για στολισμό της.

Δείτε τα όλα εδώ:

Τα σημαιάκια της γνωριμίας (Β΄τάξη).cleaned