Μία ακόμη ξεχωριστή δράση που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, είναι η συγγραφή ενός παραμυθιού από τους/τις μαθητές/τριες της Α΄ τάξης με θέμα τη μόλυνση της θάλασσας. Το παραμύθι στάλθηκε στο 6ο Νηπιαγωγείο και τα νήπια ανέλαβαν να το εικονογραφήσουν με φαντασία και δημιουργικότητα, δίνοντας ζωή στην ιστορία μέσα από τις ζωγραφιές τους. Στη συνέχεια, το παραμύθι ηχογραφήθηκε και δημιουργήθηκε ένα podcast, μέσα από το οποίο οι μαθητές/τριες μπόρεσαν να παρουσιάσουν τη δουλειά τους με έναν σύγχρονο και δημιουργικό τρόπο. Παράλληλα, το παραμύθι απέκτησε ψηφιακή μορφή μέσα από την πλατφόρμα StoryJumper, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να δουν το έργο τους ως ένα ολοκληρωμένο ηλεκτρονικό βιβλίο.
Το παραμύθι μπορείτε να το ακούσετε στη σελίδα μαθητικού ραδιοφώνου του σχολείου μας.
Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές και οι μαθήτριες των τριών τμημάτων της ΣΤ΄ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» επισκέφθηκαν το 1ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου στο πλαίσιο των δράσεων για την ομαλή μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες του Γυμνασίου υποδέχτηκαν θερμά τα παιδιά και τα ξενάγησαν στους χώρους του σχολείου, παρουσιάζοντάς τους τις αίθουσες, τα εργαστήρια και τις καθημερινές δραστηριότητες της σχολικής ζωής. Οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το νέο σχολικό περιβάλλον, να συζητήσουν με μεγαλύτερους/ες μαθητές/τριες και να λύσουν απορίες σχετικά με τη φοίτησή τους στο Γυμνάσιο. Ιδιαίτερα όμορφη στιγμή της επίσκεψης αποτέλεσε η κοινή δράση κατά την οποία οι μαθητές/τριες του Γυμνασίου συμπλήρωσαν με ευχές την κατασκευή που είχαν ετοιμάσει οι μαθητές/τριες του Δημοτικού, στέλνοντας μηνύματα αισιοδοξίας, συνεργασίας και δημιουργικής συνέχειας στη νέα σχολική βαθμίδα. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με μουσική, κέφι και παραδοσιακούς χορούς, στους οποίους συμμετείχαν όλοι μαζί, μικροί και μεγάλοι, σε ένα κλίμα χαράς και συνεργασίας. Ευχαριστούμε θερμά τη διεύθυνση, τους εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/τριες του 1ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου για τη ζεστή φιλοξενία και την όμορφη εμπειρία που πρόσφεραν στους/στις μαθητές/τριές μας.
Ημέρα μνήμης και τιμής ήταν η 19η Μαΐου 2026 για το Σχολείο μας. Αν και πέρασαν 107 χρόνια από τη γενοκτονία των Ποντίων και των Ελλήνων της Μικράς Ασίας, οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας δεν ξεχνούν. Μαθαίνουν ιστορία και δε λησμονούν όσους Έλληνες πέθαναν εξόριστοι, κυνηγημένοι και δεν κατάφεραν να γυρίσουν στην Ελλάδα είτε από τον Πόντο είτε από τη Μικρά Ασία και την Ανατολική Θράκη. Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Τρίτης Τάξης ανέλαβαν την εκδήλωση και κατάφεραν να δώσουν σε όλους μας τις ιστορικές πληροφορίες αλλά και να μας μεταφέρουν το πένθιμο κλίμα της ημέρας. Στην εκδήλωση έγινε η παρουσίαση δύο ποντιακών μουσικών οργάνων, της ποντιακής λύρας και του νταουλιού.
Να τί δήλωσαν οι μαθήτριες και οι μαθητές που συμμετείχαν στην εκδήλωση :
«Σήμερα, με αυτή την εκδήλωση, εμείς — τα παιδιά της Τρίτης τάξης — κάνουμε ακριβώς αυτό. Θυμόμαστε. Και αυτό μας κάνει περήφανους.»
Επιπλέον, στο εσωτερικό του Σχολείου μας λειτουργεί έκθεση φωτογραφίας με θέμα τον Ποντιακό Ελληνισμό και τη γενοκτονία των Ποντίων.
Με ιδιαίτερη χαρά το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» συμμετείχε στην εκδήλωση «Η φωνή των παιδιών… η μελωδία του μέλλοντος», που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 17/05/2026 στο Παλαιόκαστρο, παρουσιάζοντας τη δράση «Κ.Π. Καβάφης – Σπίτι με κήπον: Εικαστική και νοηματική απαγγελία», με τη συμμετοχή των μαθητών της Γ΄ τάξης και υπεύθυνες εκπαιδευτικούς τις Ελένη Κοδωνίδου, Αικατερίνη Μπέτου, Ανδρονίκη Ντουμανή και Ιωάννα Παυλοπούλου.
Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές του Γ1 δημιούργησαν πρωτότυπα εικαστικά έργα εμπνευσμένα από το ποίημα «Σπίτι με κήπον» του Κ.Π. Καβάφη, αξιοποιώντας τεχνικές χαρακτικής και κολάζ. Παράλληλα, οι μαθητές του Γ2 απέδωσαν το ποίημα στην ελληνική νοηματική γλώσσα, προσεγγίζοντας βιωματικά τη διαφορετικότητα και τις εναλλακτικές μορφές επικοινωνίας μέσα από την τέχνη της ποίησης.
Η δράση αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία δημιουργικής έκφρασης, συνεργασίας και ευαισθητοποίησης, καλλιεργώντας στους μαθητές τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την αξία της τέχνης ως μέσου επικοινωνίας και συμπερίληψης.












