Στο 19ο δημοτικό σχολείο υλοποιήσαμε μια σειρά από βιωματικές δράσεις για την αναπηρία, με στόχο την καλλιέργεια ενσυναίσθησης και κατανόησης. Σε συνεργασία με τη δασκάλα Τμήματος Ένταξης καταφέραμε να πραγματοποιήσουμε πολλές διαφορετικές δράσεις μέσα στις τάξεις. Παίξαμε παιχνίδια, όπως η «τυφλόμυγα», για να γνωρίσουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν άτομα με προβλήματα όρασης. Αξιοποιήσαμε τον «φίλο-οδηγό» μας, κλείνοντας τα μάτια μας και αναπτύσσοντας εμπιστοσύνη σε έναν/μία συμμαθητή/τριά μας που μας καθοδηγούσε.
Επιπλέον, τα παιδιά αναζητούσαν μέσα σε κουτί διάφορα αντικείμενα μόνο μέσω της αφής, ώστε να αντιληφθούν πόσο σημαντική είναι η αίσθηση της αφής για όσους έχουν περιορισμένη όραση. Διαβάσαμε επίσης λέξεις που έγραφαν ονόματα χρωμάτων, όμως έπρεπε να πούμε το χρώμα που βλέπαμε και όχι αυτό που έγραφε η λέξη — μια άσκηση που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη δυσκολία στην επεξεργασία των αισθητηριακών πληροφοριών. Παράλληλα, συμμετείχαμε σε δραστηριότητες με την κυρία Αταξία, μέσα από τις οποίες γράψαμε το όνομά μας με τη γραφή Braille, γνωρίζοντας έτσι έναν διαφορετικό τρόπο επικοινωνίας.
Οι δράσεις αυτές βοήθησαν τους μαθητές να βιώσουν στην πράξη την αξία της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της συμπερίληψης. Δράσεις που δε θα μείνουν μόνο για την παγκόσμια αναπηρίας, αλλά θα αξιοποιούνται όλο το χρόνο από το σχολείο μας. Γιατί η αναπηρία δεν είναι μια μέρα. Είναι καθημερινή κατανόηση, συμπερίληψη, αγάπη.
