Θεματική ενότητα: “Φροντίζω το περιβάλλον”

Υποθεματική : Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές, Πολιτική προστασία

Τίτλος: ” Σεισμός – Και τώρα τι κάνω; ”

– Οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν την έννοια του φυσικού κινδύνου και ειδικότερα του σεισμού. Εκφράστηκαν με ζωγραφιές.

– Παρακολούθησαν βίντεο με θέμα τους φυσικούς κινδύνους.

– Μάθανε για τα αίτια του σεισμού και συζητήσαμε για τις προσωπικές μας εμπειρίες.

– Ζωγράφρισαν το εσωτερικό της γης και είδαμε σχετικό βίντεο.

– Γνώρισαν τον ελληνικό μύθο του Εγκέλαδου και ζωγράφισαν τον Εγκέλαδο.

– Μίλησαν για αρχαίους μύθους γύρω από τους σεισμούς σε άλλες χώρες του κόσμου.

– Έμαθαν τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης.

Συζήτησαν για το πώς μπορούμε να προστατευτούμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό και είδαμε σχετικά βίντεο.

– Αναλογίστηκαν τις συνέπειες του σεισμού.

– Έκαναν ασκήσεις ετοιμότητας σεισμικού κινδύνου.

– Μελέτησαν αφίσες του ΟΑΣΠ.

Η Διευθύντρια

Μαρίνα Χαρισοπούλου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ

ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ: ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:  «ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΛΟΓΟΥ»

Κατά τη διάρκεια εκπόνησης του προγράμματος, αναπτύχθηκαν δύο εργαστήρια με τίτλο: «Οργάνωση Σχολικής Εκδήλωσης Χριστουγέννων» και «Συλλογική Διαβούλευση». Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης  του 19ου Δημοτικού Σχολείου Κοζάνης , μέσα από δραστηριότητες όπως:

• Ομαδική συζήτηση –διάλογος
• Φυλλάδιο καταγραφής
• Διαθεματική προσέγγιση  με τα μαθήματα
• Ανάδειξη, καταγραφή και παρουσίαση των τελικών προτάσεων
• Παιχνίδια γνωριμίας ,χαλάρωσης και εξοικείωσης
• Θεατρική παρουσίαση

ανέπτυξαν σημαντικές Δεξιότητες :  καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων (ενεργητική ακρόαση, έκφραση απόψεων ,διάλογος), ανάληψη ευθυνών και πρωτοβουλιών , συνεργασία, αυτοπεποίθηση ,αυτοεκτίμηση ,συναίσθηση , κριτική σκέψη και ικανότητα, ομαδικό πνεύμα, συμμετοχή σε συνολική δράση, άσκηση σε δημοκρατικές διαδικασίες.

Συμμετείχαν με τρόπο ενεργητικό και ευχάριστο στην όλη διαδικασία του προγράμματος.

Απέκτησαν γνώσεις και εμπειρίες για μελλοντικές δράσεις.

Κατέγραψαν τα αποτελέσματα.

Τέλος, αξιολογήσαμε θετικά την όλη διαδικασία της διαβούλευσης.

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ 19ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ – Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Γκόμπτζιας Γεώργιος

Η Δ/ντρια

Μαρίνα Χαρισοπούλου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ &ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ – ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ – ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:  «ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΓΑΛΑ, ΑΠΟ ΤΗ ΦΑΡΜΑ ΣΤΟ ΠΟΤΗΡΙ»

Στη διάρκεια εκπόνησης του προγράμματος, αναπτύχθηκαν δύο εργαστήρια με τίτλο:  «Ενημέρωση – παρουσίαση για το γάλα» και «Παραγωγή – κατανάλωση». Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του 19ου Δημοτικού Σχολείου Κοζάνης, μέσα από δραστηριότητες όπως:

• Ομαδική συζήτηση – διάλογος
• Φυλλάδιο δραστηριοτήτων
• Διαθεματική προσέγγιση με τα μαθήματα
• Παρουσίαση θεμάτων
• Ανάδειξη προβλημάτων
• Μέτρα προστασίας της παραγωγής
• Κανόνες συμπεριφοράς παραγωγού, καταναλωτή

ανέπτυξαν σημαντικές Δεξιότητες:  ανάπτυξη επικοινωνίας, συνεργασία, κοινωνικές δεξιότητες, ομαδικότητα, υπευθυνότητα, ανάληψη πρωτοβουλιών και ευθυνών, κριτική σκέψη, αυτοεκτίμηση, αυτοπεποίθηση, συναίσθηση, ψηφιακές δεξιότητες, επίλυσης προβλημάτων.

Ο ι μαθητές είχαν ενεργητική κι ευχάριστη συμμετοχή. Ανταποκρίθηκαν με  δημιουργικότητα και επιτυχία σε κάθε δράση. Απέκτησαν σημαντικές γνώσεις παραγωγής-επεξεργασίας-κατανάλωσης προϊόντος, για το μέλλον .Συμπλήρωσαν και κατέγραψαν γνώσεις, πληροφορίες, κανόνες. Η όλη διαδικασία του προγράμματος αξιολογήθηκε θετικά.

ΣΤ΄ τάξη, υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Γεώργιος Γκόμπτιας

Με ένα κλικ στον σύνδεσμο ανοίγει η παρουσίαση με θέμα: “Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022”

https://blogs.sch.gr/19dimkoz/files/2022/04/Παρουσίαση-εργαστήρια-δεξιοτήτων5172.pdf

Γ’ κύκλος
Θεματική ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομω
Τίτλος: Γνωριμία με τα επαγγέλματα – Όταν μεγαλώσω θέλω να γίνω…

– Κατανοήσαμε πως οι άνθρωποι εργάζονται για να καλύψουν τις πολλές και διαφορετικές ανάγκες τους
– Αναγνωρίσαμε την αξία καταγραφής κοινωνικών δεδομένων σε μια συνέντευξη και διακρίναμε τους διαφορετικούς ρόλους, μεταξύ αυτού που ρωτά και του ερωτώμενου.
– Αναγνωρίσαμε την ύπαρξη διαφορετικών επαγγελματικών διαδρομών.
– Κατανοήσαμε τις αιτίες που οδήγησαν στην εξαφάνιση κάποιων επαγγελμάτων.
– Διαβάσαμε το παραμύθι ” Τα μικρά ξωτικά και ο φτωχός παπουτσής” και καλλιεργήσαμε την φαντασία μας.
– Ζωγραφισαμε και γράψαμε σχετικά με το επάγγελμα που κάθε παιδί θα ήθελε να ακολουθήσει στο μέλλον.

Στέλλα Τσιότσια και Εβελίνα Παπά, εκπαιδευτικοί ΠΕ70 – υπεύθυνες για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων στα τμήματα Β1 & Β2

Η Δ/ντρια

Μαρίνα Χαρισοπούλου

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Θεματικός Κύκλος : Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Υποθεματική : Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση

Τίτλος : Το σώμα μου γνωρίζω, μαθαίνω να φροντίζω

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Γ1 και Γ2 με τις εκπαιδευτικούς Εβελίνα Παπά και  Μαρία Σταυράκου, στα πλαίσια του θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, αλληλοβοήθειας και επικοινωνίας. Καλλιέργησαν την κριτική τους σκέψη, γνώρισαν το ανθρώπινο σώμα, τις λειτουργίες του και τα βασικά συστήματά του, κατανόησαν το θαύμα της ανθρώπινης φύσης, συζήτησαν για το ταξίδι της τροφής, γνώρισαν παράγοντες που συμβάλλουν στη σωστή υγιεινή του στόματος και ανέπτυξαν δεξιότητες για τη φροντίδα του στόματος.

 Μέσα από τα 6 εργαστήρια τα παιδιά μίλησαν για τον εαυτό τους, διάβασαν ποιήματα με θέμα τις 5 αισθήσεις, έφτιαξαν την πυραμίδα των τροφών που κάνουν καλό στην υγεία, παρακολούθησαν βίντεο για το πεπτικό σύστημα και για τη λειτουργία διάφορων οργάνων του ανθρώπινου σώματος.

Μαρία Σταυράκου & Εβελίνα Παπά, εκπαιδευτικοί ΠΕ70 – υπεύθυνες για τα εργαστήρια δεξιοτήτων στα τμήματα Γ1 & Γ2

Η Δ/ντρια

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Θεματικός Κύκλος : Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υποθεματική : Συμπερίληψη. Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα
Τίτλος : Σταματώ τις διακρίσεις – Αποδέχομαι τον «Άλλο». Από τις λογοτεχνικές αναπαραστάσεις στην πραγματική ζωή.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Γ1 και Γ2 με τις εκπαιδευτικούς Εβελίνα Παπά, Μαρία Σταυράκου και Κατερίνα Ψαλίδα, στα πλαίσια του θεματικού κύκλου «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ» προβληματίστηκαν, σκέφτηκαν κριτικά, δημιούργησαν, συνεργάστηκαν, ανέπτυξαν ενσυναίσθηση, αποδέχτηκαν τη διαφορετικότητα.
Μέσα από τα 6 εργαστήρια τα παιδιά παρατήρησαν το ένα το άλλο, συζήτησαν για τις διαφορές και τις ομοιότητες που εντόπισαν και κατανόησαν ότι οι διαφορές εμπλουτίζουν και επεκτείνουν τη ζωή μας. Παρακολούθησαν από την εκπαιδευτική τηλεόραση το βιβλίο «Το χαρούμενο λιβάδι» και έγραψαν ημερολόγιο, έγιναν ποιητές και δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες με θέμα «Αποδοχή της διαφορετικότητας».

Μαρία Σταυράκου & Εβελίνα Παπά, εκπαιδευτικοί ΠΕ70 – υπεύθυνες για τα εργαστήρια δεξιοτήτων στα τμήματα Γ1 & Γ2

Η Δ/ντρια

Μαρίνα Χαρισοπούλου

Οι μαθητές των τμημάτων B1 και B2, στο πλαίσιο της πρώτης θεματικής ενότητας των εργαστηρίων δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ», ασχολήθηκαν με τον εθελοντισμό (ορισμός, σημασία, αρχές, οφέλη, κίνητρα, δικαιώματα εθελοντών).

Γνώρισαν την ιστορία του εθελοντισμού και κατανόησαν τη σημασία της συνεισφοράς ,της αλληλεγγύης και της συνεργασίας.

Ενημερώθηκαν για την εθελοντική αιμοδοσία.

Δημιούργησαν αφίσες για την προώθηση του εθελοντισμού.

Ασχολήθηκαν εθελοντικά με τον καθαρισμό της αυλής του σχολείου.

Έφτιαξαν το παζλ του εθελοντισμού.

Συγκέντρωσαν τρόφιμα για συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη.

Στέλλα Τσιότσια και Εβελίνα Παπά, εκπαιδευτικοί ΠΕ70 – υπεύθυνες για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων στα τμήματα Β1 & Β2

Η Δ/ντρια

Μαρίνα Χαρισοπούλου