Νοιάζομαι και Δρω και κάνω οικονομία στο πλαστικό!
Το πλαστικό μπουκάλι η χειρότερη ρύπανση για τον πλανήτη. Από το πρόγραμμα Νοιάζομαι και Δρω δεχθήκαμε δώρο παγουράκια για όλους τους μαθητές και φυσικά δεν είναι πλαστικά. Έτσι η χρήση μικροπλαστικών θα περιοριστεί και τα πλαστικά απορρίμματα επίσης.

Στα πλαίσια της «Πανελλήνιας ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού» οι μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου, παρακολούθησαν ταινία με τίτλο

«Ο μικρός ήρωας»

Πρωταγωνιστές ήταν οι μαθητές της Ε΄τάξης του Δημοτικού Σχολείου Νέου Σουλίου. Κατά τη διάρκεια της παρακολούθησης οι μαθητές μας κατέγραφαν τα μηνύματα που λάμβαναν και μετά τους ζητήσαμε  να τα αποτυπώσουν στο χαρτί είτε με εικόνες  είτε με λέξεις.

Σχολικός εκφοβισμός – ενδοσχολική βία
Πως Νοιαζόμαστε και Δρούμε για να προλάβουμε πριν εμφανιστεί το φαινόμενο αλλά και να το αντιμετωπίσουμε.
Ενημερώνουμε τους μαθητές για τα δικαιώματά τους και τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο.
Βρίσκουμε κατάλληλους τρόπους έκφρασης της επιθετικότητας (π.χ. αθλήματα, τέχνη), ανάδειξη της ομαδικής συνεργασίας και της ευγενούς άμιλλας.
Εποπτεύουμε με προσοχή κατά τα διαλείμματα.
Επικοινωνούμε με τους γονείς & παροτρύνουμε για την ενεργή συμμετοχή τους.
Μεριμνούμε για την ομαλή ένταξη νεοφερμένων μαθητών ή μαθητών με ειδικές ανάγκες.
Αναπτύσσουμε διαθεματικά προγράμματα για την προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών.
Οι εκπαιδευτικοί επιμορφώνονται σχετικά και είναι δίπλα στους μαθητές τους.

Η κυρία Λούκα Αλεξάνδρα, ιατρός – βιοπαθολόγος, υπεύθυνη του Κ.Υ. Κοζάνης μαζί με την κα Θεοδωρίδου Αρτέμιδα, νοσηλεύτρια του Κ.Υ. Κοζάνης υλοποιώντας το πρόγραμμα για την προαγωγή της εθελοντικής αιμοδοσίας ήρθαν στο σχολείο και εισηγήθηκαν του θέματος με ένα απλό και κατανοητό λόγο στους μαθητές. Επίσης προβάλαν βίντεο, το οποίο ήταν  προσαρμοσμένο στην ηλικία των παιδιών.

Η σύγκρουση, η οποία πηγάζει από φόβο, ανασφάλεια, προσωπικά προβλήματα, λανθασμένες ιδέες και στερεότυπα κ.ά. είναι ένα στοιχείο που χαρακτηρίζει κάθε κοινωνία της οποίας τα μέλη συνεργάζονται. Η επίλυση της σύγκρουσης είναι πολύ δύσκολη ειδικά όταν υπάρχουν βαθιά ριζωμένες διαφορές, εσφαλμένη πληροφόρηση, διαφορετική εκτίμηση των δεδομένων και ερμηνεία αυτών. Για να αντιμετωπιστεί μία σύγκρουση αποτελεσματικά πρέπει να μεσολαβήσουν ουδέτερα μέρη ειδικοί στα θέματα, ώστε να βρεθεί μία λύση. Η διαδικασία της διαμεσολάβησης είναι τόσο παλιά όσο και η γλώσσα ως εργαλείο επικοινωνίας. Η διαμεσολάβηση ανήκει στο ευρύτερο πεδίο της ρητορικής, η οποία είναι τέχνη πειθούς (Τριαντάρη, 2016).

Ο Σύλλογος Διδασκόντων και η Διεύθυνση του νεοσύστατου σχολείου, του οποίου ο μαθητικός πληθυσμός αποτελείται από διάφορες περιοχές και μετακινείται, επιθυμεί να καλλιεργήσει και να αναπτύξει καλές σχέσεις μεταξύ των μαθητών, μεταξύ μαθητών – εκπαιδευτικών, και εκπαιδευτικών – γονέων. Θεωρούμε ότι αυτό θα αποτελέσει βάση για την παιδεία και την πρόοδο των μαθητών και για οποιαδήποτε δράση που θα υλοποιήσει το σχολείο με στόχο: α) την ανάπτυξη εμπιστοσύνης και συνεργασίας μεταξύ γονέων – εκπαιδευτικών, β) την ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας, γ) την ευαισθητοποίηση σε θέματα συγκρούσεων μεταξύ μαθητών και τη διαχείριση της επιθετικής συμπεριφοράς τους και δ) την ευαισθητοποίηση του πολίτη σε θέματα αποδοχή της διαφορετικότητας. Επακόλουθος η Διευθύντρια του σχολείου, κα Μαρίνα Χαρισοπούλου αιτήθηκε από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου κα Αναστασία Κωστελίδου να προσκληθεί στο 19^ο Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης η κα. Σωτηρία Τριαντάρη, καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, η οποία είναι Διευθύντρια του Μεταπτυχιακού (Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού – Διαμεσολάβηση) και Πρόεδρος του Τμήματος Νηπιαγωγών να εισηγηθεί σχετικά με το θέμα της Διαμεσολάβησης. Η κα Α. Κωστελίδου άμεσα ανταποκρίθηκε και προχώρησε σε συνεργασία με την κα Σ. Τριαντάρη στην οργάνωση ενδοσχολικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του σχολείου σχετικά με το θέμα αντιμετώπισης συγκρούσεων μέσω της Διαμεσολάβησης την Παρασκευή 1 Μαρτίου 2019. Η επιμόρφωση εκτός από το θεωρητικό πλαίσιο είχε και βιωματικό χαρακτήρα όπου μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων που αφορούσε διένεξη διαφορά ανάμεσα σε μαθητές του σχολείου. Προκειμένου οι εκπαιδευτικοί που παρακολούθησαν να κατανοήσουν την διαδικασία της διαμεσολάβησης με προσανατολισμό τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών και μαθητών εκπαιδευτικών.

Στο πλαίσιο των δράσεων του 19ου Δημοτικού Σχολείου Κοζάνης με στόχο την καλλιέργεια των ανθρώπινων σχέσεων σε ένα επίπεδο καλής συνεργασίας, αλληλεγγύης και αποδοχής της διαφορετικότητας ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων υπηρετώντας τους σκοπούς λειτουργίας του σε συνεργασία με το σχολείο θα προβάλει κάθε Παρασκευή απόγευμα στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου παιδικές ταινίες, οι οποίες με ποικίλα θέματα να αγγίζουν τις καρδιές των παιδιών για ζητήματα όπως: η διαφορετικότητα, η γενναιότητα, η αυτοθυσία και πάνω απ’ όλα η αγάπη για τον συνάνθρωπο. Στόχος της δράσης αυτής είναι να διδαχτούν οι μαθητές του σχολείου μας μέσω της κινηματογραφικής τέχνης τον σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων & να καλλιεργηθεί η κριτική τους σκέψη και ο προβληματισμός σε θέματα κοινωνικά και επίκαιρα

Οι ταινίες οι οποίες επιλέχτηκαν είναι: Τα μυαλά που κουβαλάς, Ψηλά στον ουρανό, Φερδινάδος, Ψυχρά και Ανάποδα, Γουόλ-Υ, Ρατατούης, Βαϊάνα , κτλ.

Ενδεικτικά αναρτούμε πόστερ μιας ταινίας που ήδη προβλήθηκε.