Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας για την Εξάλειψη της Βίας κατά των Γυναικών, υλοποιήσαμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού μια βιωματική δράση με στόχο την κατανόηση και την αμφισβήτηση των έμφυλων στερεοτύπων που συχνά διαμορφώνουν –και περιορίζουν– τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε τον εαυτό μας και τους άλλους.
Μέσα από ανώνυμα σημειώματα και συζήτηση, τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις γύρω από το τι σημαίνει για τα ίδια να είναι αγόρια ή κορίτσια. Οι απαντήσεις τους ήταν αποκαλυπτικές: τα κορίτσια συνέδεσαν συχνά το φύλο τους με θέματα ασφάλειας και περιορισμού, ενώ πολλά αγόρια ανέφεραν τη δύναμη και την ελευθερία κινήσεων ως χαρακτηριστικά που συνδέουν με την ταυτότητά τους. Η διαφορά στις εμπειρίες και τις ανάγκες που εξέφρασαν τα παιδιά άνοιξε έναν ουσιαστικό διάλογο για το πώς τα στερεότυπα και οι κοινωνικές προσδοκίες επηρεάζουν από νωρίς την αυτοεικόνα και την καθημερινότητά τους.
Παρακολουθήσαμε επίσης ένα σύντομο βίντεο, το οποίο βοήθησε τους μαθητές να αναγνωρίσουν πώς οι προκαταλήψεις για τα φύλα μπορεί να οδηγήσουν σε ανισότητες, αδικίες, ακόμη και σε μορφές βίας που συχνά δεν γίνονται άμεσα αντιληπτές.
Ως σχολική κοινότητα, έχουμε την ευθύνη να δημιουργήσουμε έναν χώρο όπου κάθε παιδί νιώθει ασφαλές, ισότιμο και ελεύθερο να εκφραστεί χωρίς φόβο ή ντροπή. Η έμφυλη βία δεν ξεκινά στην ενήλικη ζωή· ριζώνει στις μικρές καθημερινές φράσεις, σε πρότυπα που περνούν ανεπίσημα από γενιά σε γενιά, σε στερεότυπα που παραμένουν αναμφισβήτητα λιγότερο από όσο θα έπρεπε.
Η ειλικρίνεια των παιδιών μάς δίνει ελπίδα. Η ευαισθησία τους δείχνει τον δρόμο. Μέσα από δράσεις σαν κι αυτή, καλλιεργούμε την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την κατανόηση, ώστε να μεγαλώσουν ως ενήλικες που απορρίπτουν τη βία σε κάθε μορφή της και υπερασπίζονται την ισότητα ως θεμελιώδη αξία.
Συνεχίζουμε να στεκόμαστε δίπλα στα παιδιά, να τα ακούμε και να τα υποστηρίζουμε.
Για έναν κόσμο όπου το φύλο δεν είναι ποτέ λόγος φόβου αλλά πηγή δύναμης, έκφρασης και ελευθερίας.
Με εκτίμηση,
Η Ψυχολόγος & Η Κοινωνική Λειτουργός του Σχολείου
