Οι Δ’ τάξεις των δύο σχολείων σήμερα τίμησαν με τη σειρά τους, τη γιορτή της νεολαίας , την επέτειο του Πολυτεχνείου που σαν αποτέλεσμα είχε να πέσει η χούντα και να εγκατασταθεί η δημοκρατία στον τόπο μας. Με χάρη και πάθος οι μαθητές με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Χουλιαρά Ελένης, Ευσταθίου Μάτας, Μήσια Σοφίας και Παπαϊωάννου Λιάνας , η γιορτή συγκίνησε για άλλη μια φορά όσους την παρακολούθησαν

Μια συγκινητική γιορτή έλαβε χώρα στην αίθουσα εκδηλώσεων  του σχολείου μας με τους μαθητές της Ε΄τάξης και των δύο σχολείων μας. Οι μικροί μαθητές και οι εκπαιδευτικοί κ. Καραμπέτσου , Παπαϊωάννου και Νασσιάκος μας ταξίδεψαν στα δύσκολα εκείνα χρόνια αρχίζοντας με ένα τεράστιο ΟΧΙ , τις νίκες του λαού μας κατά των Ιταλών και τέλος τα δύσκολα χρόνια της Κατοχής. Η γιορτή είχε έναν ακόμα λόγο που μας συγκίνησε. Ήταν η πρώτη μετά από τα δύο δύσκολα χρόνια καραντίνας που μας είχαν επιβληθεί λόγω covid και η χαρά που το σχολείο μας άνοιξε στον κόσμο ήταν τεράστια

https://blogs.sch.gr/15dimvolo/files/2022/10/ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ-ΣΧΟΛΙΚΗΣ-ΜΟΝΑΔΑΣ-2022-2023.pdf

Την Τρίτη 18/10/2022 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας σεμινάριο από την Πρόταση Ζωής με θέμα την Ψυχική Ανθεκτικότητα  των εκπαιδευτικών. Οι κυρίες Μπακατσέλου Μαρία Ψυχολόγος και Πετροπούλου Γεωργία ,Κοινωνιολόγος, μέσα από διαλογική συζήτηση  και βιωματική διδασκαλία  μας βοήθησαν να συμπεράνουμε  ότι η ψυχική ανθεκτικότητα των εκπαιδευτικών συνδέεται με την υποστήριξη από τους συναδέλφους, την ισχυρή και υποστηρικτική ηγεσία, την υποστήριξη από την οικογένεια και τους φίλους, τις σχέσεις μεταξύ μαθητών –
εκπαιδευτικών, την αίσθηση του σκοπού, την ελπίδα, την υπομονή και το χιούμορ,την αυτο-αποτελεσματικότητα, την ικανότητα λύσης προβλημάτων, την ικανότητα για αντίδραση/αντανάκλαση και επανασχεδίαση, την επαγγελματική ανάπτυξη, την ικανότητα ανακούφισης από το στρες και τους «στρεσογόνους παράγοντες» που περιλαμβάνουν: προβληματική συμπεριφορά μαθητών και υψηλό φόρτο εργασίας που δυσχεραίνει την προσπάθειά τους να διατηρήσουν μια υγιή ισορροπία εργασίας/ζωής

Την Ημέρα των Ζώων γιορτάζουμε στις 4/10 και οι μαθητές της Γ τάξης του σχολείου μας παρακολούθησαν το πρόγραμμα  Ζώα με Γραμμές και Σχήματα,του Ομίλου Πειραιώς στο Μουσείο Πλινθοκεραμοποιίας, στον Βόλο

Μέσα από απλές και αρμονικές συνθέσεις σχημάτων, τα παιδιά κατανόησαν τη σύνδεση της γεωμετρίας με την τέχνη και τη ζωγραφική. Πειραματίστηκαν χρωματίζοντας χαριτωμένα ζωάκια και διασκέδασαν με δημιουργικό τρόπο. Ταυτόχρονα, γνώρισαν τα ζώα και ευαισθητοποιήθηκαν για τα δικαιώματά τους, μαθαίνοντας να τα σέβονται και να τα προστατεύουν.

Ημέρα αθλητισμού σήμερα για τα σχολεία της Ελλάδας και την γιορτάσαμε με  ομιλίες, παιχνίδια, αθλήματα, προβολές και ζωγραφική για όλους τους μαθητές μας.

Στις 26 Σεπτεμβρίου γιόρτασε το σχολείο μας την Πανευρωπαική Ημέρα Γλωσσών. Οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξεων έψαξαν την λέξη ΕΙΡΗΝΗ σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες. Με ενδιαφέρον παρατηρήσαμε ότι οι δύο εμπόλεμες χώρες, Ρωσία και Ουκρανία , έχουν την ίδια λέξη για την ειρήνη. Ας ελπίσουμε ότι οι δύο χώρες σύντομα θα εστιάσουν σε αυτά που τους ενώνουν και θα πάψει ο πόλεμος

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε την αξιολόγηση του σχολείου μας κατά το σχολικό έτος 2021-2022 από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης του Έργου της Σχολικής
Μονάδας
Α. ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Διοικητική λειτουργία
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Β. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Θετικά σημεία
Βάσει των καταγραφών του σχολείου: Εφαρμογή καινοτόμων και διαφοροποιημένων διδακτικών πρακτικών,
ενίσχυση της κριτικής σκέψης των μαθητών, υποστήριξη μαθητών που ανήκουν στις ευάλωτες ομάδες,
αξιοποίηση υποστηρικτικών δομών και ενημέρωση και συνεργασία με το οικογενειακό πλαίσιο. Πρόληψη της
σχολικής διαρροής /περιορισμός περιστασιακών απουσιών των μαθητών. Οργάνωση του τρόπου διαχείρισης των
συγκρούσεων και αρμονική συνύπαρξη και συλλειτουργία με το συστεγαζόμενο 24ο Δ.Σ ΒΟΛΟΥ και σε επίπεδο
εκπαιδευτικών και σε επίπεδο μαθητών.
Σημεία προς βελτίωση
Ενίσχυση του ενημερωτικού ρόλου του σχολείου προς την οικογένεια. Περαιτέρω ενίσχυση της
διαφοροποιημένης διδασκαλίας και εφαρμογή εναλλακτικών μορφών αξιολόγησης.
Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για την υποστήριξη της διδασκαλίας και βελτίωση υλικοτεχνικής υποδομής.
Προτάσεις προς βελτίωση
Προτείνεται η διοργάνωση βιωματικών επιμορφωτικών δράσεων (εργαστήρια με ολιγομελείς ομάδες, υλοποίηση
έρευνα δράσης κ.ά.) στις παρακάτω δύο θεματικές: 1. Διαφοροποιημένη διδασκαλία 2. Εναλλακτικές μορφές
αξιολόγησης.

Διοικητική λειτουργία
Θετικά σημεία
Τη συλλογικότητα στη λήψη αποφάσεων μέσα σε κλίμα αλληλοσεβασμού και εμπιστοσύνης, την αποτελεσματική
αξιοποίηση του εκπαιδευτικού προσωπικού και την άψογη εφαρμογή του σχολικού κανονισμού. Ο
εκσυγχρονισμός των υποδομών, η ορθή κατανομή πόρων, η εξωστρέφεια και προβολή του έργου του σχολείου.
Σημεία προς βελτίωση
Υποστήριξη της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών μέσα από τη διοργάνωση σεμιναρίων, τη
διαμόρφωση δικτύων σχολείων.
Προτάσεις προς βελτίωση
Διάχυση καλών πρακτικών.
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Θετικά σημεία
Συμμετοχή σε επιμορφώσεις από διάφορους φορείς και συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε δράσεις κοινωνικού
ενδιαφέροντος.
Σημεία προς βελτίωση
Η ενίσχυση της δικτύωσης με άλλα σχολεία και η συμμετοχή σε ενδοσχολικές επιμορφώσεις.
Προτάσεις προς βελτίωση
Έγκαιρη οργάνωση (βάσει των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών) με ειδικούς επιστήμονες (Α.Ε.Ι.,
εξειδικευμένοι φορείς κ.λπ.) ποιοτικών επιμορφωτικών δράσεων/παρεμβάσεων.

file:///C:/Users/Masteruser/Downloads/%CE%A3%CF%85%CE%BD%CE%BF%CF%80%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20%CE%AD%CE%BA%CE%B8%CE%B5%CF%83%CE%B7%20%CE%B5%CE%BE%CF%89%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82%20%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B7%CF%83%CE%B7%CF%82%20%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%83%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B4%CE%B1-1.pdf