Η 25η Μαρτίου είναι διπλή γιορτή…

Στις 25 Μαρτίου έχουμε διπλή γιορτή. Θρησκευτική και εθνική.

Η εκκλησία μας γιορτάζει τον Ευαγγελισμό της Παναγίας.

Γιορτάζει όμως και η πατρίδα μας, η Ελλάδα, γιατί μια τέτοια μέρα, στις 25 Μαρτίου 1821, οι Έλληνες αποφάσισαν να ξεσηκωθούν, να πολεμήσουν και να διώξουν τους Τούρκους μακριά από την Ελλάδα.

Τετρακόσια χρόνια οι Τούρκοι είχαν σκλαβωμένη την Ελλάδα. Οι Έλληνες υπέφεραν πολλά βάσανα από τους Τούρκους. Οι Τούρκοι χωρίς σπουδαίο λόγο σκότωναν άνδρες, γυναίκες και παιδιά για να αρπάξουν τις περιουσίες των Ελλήνων και να τις κάνουν δικές τους. Έβαζαν βαριούς φόρους κι όταν δεν μπορούσαν να πληρώσουν οι φτωχοί Έλληνες τους έπαιρναν με τη βία ό,τι είχαν.

Την 25η Μαρτίου διάλεξε ο επίσκοπος Παλαιών Πατρών Γερμανός για να υψώσει στο μοναστήρι της Αγίας Λαύρας το λάβαρο της επανάστασης. Τα παλικάρια όλα ενωμένα ορκίστηκαν «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ».

Το κρυφό σχολειό…

Σχολεία δεν υπήρχαν στην Ελλάδα στα χρόνια της σκλαβιάς γιατί οι Τούρκοι δεν επέτρεπαν να μαθαίνουν ελληνικά γράμματα.Tα Ελληνόπουλα όμως σαν νύχτωνε και το σκοτάδι απλωνόταν
παντού, έπαιρναν κρυφά το δρόμο για την εκκλησία. Εκεί τους περίμενε ο παπάς για να τους μάθει να διαβάζουν και να γράφουν κάτω από το φως του καντηλιού. Μαζί με την ανάγνωση και τη γραφή μάθαιναν ακόμη για την αξία της ελευθερίας και πώς έπρεπε να πολεμήσουν και να ελευθερώσουν τη σκλαβωμένη πατρίδα από τον Τούρκο κατακτητή. Έτσι στο Κρυφό Σχολειό μάθαιναν τα παιδιά όλα όσα δεν μπορούσαν να μάθουν φανερά.

Μπορείτε να ακούσετε το τραγουδάκι, που τραγουδούσαν τα παιδιά
καθώς πήγαιναν στο κρυφό σχολειό πατώντας τον παρακάτω
σύνδεσμο:

Οι ήρωες της επανάστασης…

Οι Τούρκοι ήταν πολλοί και καλά οπλισμένοι. Οι Έλληνες ήταν λίγοι και χωρίς όπλα. Είχαν πάρει όμως την απόφαση πως θα ελευθερωθούν. Πολεμούν και στη στεριά και στη θάλασσα για να διώξουν τον βάρβαρο κατακτητή μακριά από την Ελλάδα.

Οι Έλληνες πολέμησαν γενναία στα βουνά οπού βγήκαν κλέφτες, αφού δεν είχαν καθόλου στρατό και όπλα. Έκαναν ανταρτοπόλεμο. Οι πιο γενναίοι πολεμιστές έγιναν και ήρωες και εμείς τους θυμόμαστε μέχρι σήμερα.

Ας γνωρίσουμε μερικούς γενναίους πολεμιστές…

Μέρη φορεσιάς τσολια

Μαθαίνουμε κ ομαδοποιουμε τις καταλήξεις των ηρωων

ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού. Ο Σχολικός Εκφοβισμός (bullying) αποτελεί ένα σύγχρονο κοινωνικό πρόβλημα, ένα φαινόμενο διαρκώς αυξανόμενο, το οποίο χρήζει άμεσης αντιμετώπισης και προσοχής.

Το bullying, προκαλούμενο από ένα παιδί που προσπαθεί να επιβάλει τη δύναμη και την εξουσία του σε ένα άλλο παιδί, περιλαμβάνει ποικίλες μορφές σωματικής και λεκτικής βίας, ρατσιστικής συμπεριφοράς, σεξουαλικής παρενόχλησης, ηλεκτρονικών απειλών, συντελώντας στην πρόκληση φόβου και την κοινωνική απομόνωση.

Με αφορμή την Ημέρα κατά της σχολικού εκφοβισμού τα παιδιά του νηπιαγωγείου άκουσαν την ιστορία του Oliver Button.

Τα παιδιά ανέπτυξαν την ενσυναίσθησή τους, μπαίνοντας στη θέση του ήρωα και έδωσαν ένα ηχηρό μήνυμα κατά της σχολικής βίας.

ΟΙ ΔΙΚΕΣ ΜΑΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΤΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΜΕ

ΜΙΛΗΣΑΜΕ ,ΕΙΔΑΜΕ ,ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

Είμαι η κυρά Σαρακοστή,

ποδαράκια έχω επτά και μία μακριά ποδιά.

Στην ποδιά μου αυτή θα δεις, 

 νόστιμα φαγητά σαρακοστιανά,

ψάρι, ταραμά, λαγάνα, χαλβά, ελιές και φασολάδα.

Στο πρόσωπό μου δε θα βρεις στόμα ζωγραφισμένο.

Μην απορείς, είναι γιατί νηστεύω.

Αυτό σημαίνει ότι μέχρι το Πάσχα να’ρθεί  – για 40 μέρες δηλαδή –

θα τρώω νηστίσιμα φαγητά, σαρακοστιανά.

 Μαντήλι κεντημένο το κεφάλι μου στολίζει

 κι από πάνω στέκει ορθός ένας όμορφος σταυρός.

Τα χέρια μου έχω σταυρωμένα, τα μακριά μου μαλλιά δεμένα,

κάθε μέρα κάνω προσευχή  και νηστεία ταπεινή.

Ένα έθιμο που έχει σχεδόν χαθεί είναι αυτό της Κυρά Σαρακοστής. Πρόκειται για ένα ιδιόμορφο ημερολόγιο με το οποίο μετρούσαν τις εβδομάδες της νηστείας (Σαρακοστής).
Η κυρά Σαρακοστή στις περισσότερες περιοχές ήταν μια χάρτινη ζωγραφιά. Απεικόνιζε μια γυναίκα με σταυρωμένα χέρια, λόγω προσευχής, σαν καλόγρια, χωρίς στόμα, λόγω νηστείας, και με εφτά πόδια που αναπαριστούσαν τις επτά εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής. Κάθε Σάββατο έκοβαν ένα πόδι και έτσι ήξεραν πόσες βδομάδες νηστείας απέμεναν μέχρι το Πάσχα. Το Μεγάλο Σάββατο, έκοβαν και το τελευταίο πόδι.
Αυτό το κομμάτι χαρτί το δίπλωναν καλά και το έκρυβαν σε ένα ξερό σύκο. Τοποθετούσαν το σύκο αυτό μαζί με άλλα, και σε όποιον το έβρισκε θεωρούνταν ότι του έφερνε γούρι.
Σε άλλα μέρη της Ελλάδας η Κυρά Σαρακοστή δεν ήταν φτιαγμένη από χαρτί, αλλά από ζυμάρι. Το ζυμάρι φτιαχνόταν με αλεύρι, αλάτι και νερό. Η διαδικασία ήταν κι εδώ η ίδια όπως και με την χάρτινη. Μια παραλλαγή του εθίμου της Κυράς Σαρακοστής είναι φτιαγμένη από πανί και γεμισμένη με πούπουλα.

Το τραγούδι της Σαρακοστής

ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΜΑΣ

ΣΑΡΑΚΟΣΤΟΥΛΕΣ ΜΕ ΖΥΜΑΡΙ ΚΑΙ ΝΕΡΟ……

Η Συνταγή για την κυρά Σαρακοστή με ζυμάρι:

• 500 γρ. αλεύρι
• 1 κούπα νερό
• 2 κουταλιές αλάτι

Πώς θα τη φτιάξετε:

• Βάζουμε σε μία λεκάνη το αλεύρι και το αλάτι. Ανοίγουμε μια λακουβίτσα στο κέντρο και ρίχνουμε σιγά σιγά το νερό, ζυμώνοντας ταυτόχρονα ώστε να γίνει μια μαλακή ζύμη.
• Απλώνουμε με τον πλάστη τη ζύμη και σχηματίζουμε την κυρά Σαρακοστή, χαράζουμε τα μάτια και τη μύτη με ένα μαχαίρι και κάνουμε μια τρύπα στο κεφάλι για να την κρεμάσουμε όταν ψηθεί. Φτιάχνουμε και τα 7 ποδαράκια.
• Αλείφουμε το ταψί με λίγο λάδι και τοποθετούμε τη ζύμη.
• Ψήνουμε την κυρά Σαρακοστή για 40-60 λεπτά στο φούρνο, στους 200ο Κελσίου.
• Πάμε να δούμε την διαδικασία της παρασκευής της κυρά Σαρακοστής σε ένα βίντεο

ΑΡΧΙΖΕΙ ΤΟ ΖΥΜΩΜΑ

ΕΤΟΙΜΕΣ ΓΙΑ ΨΗΣΙΜΟ

ΜΕ ΧΑΡΤΙ

Αποκριά σημαίνει αποχή από το κρέας -προετοιμάζει τον άνθρωπο ψυχικά και σωματικά για την περίοδο του Πάσχα και την Ανάσταση. Στα λατινικά ταυτίζεται με το καρναβάλι, καθώς αυτή η λέξη προέρχεται από το carne, που σημαίνει “κρέας”, και το ρήμα vale, που σημαίνει “περνώ”. Η περίοδος της Αποκριάς θεωρείται κατεξοχήν περίοδος εκτόνωσης, μια περίοδος κατά την οποία ο άνθρωπος ξεφεύγει από την καθημερινότητά του και εξωτερικεύει τα πάθη του με τη βοήθεια της μεταμφίεσης. 

ΣΤΟΛΙΣΑΜΕ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

Τριώδιο και ονομασίες των εβδομάδων Οι μεγάλες Απόκριες συνδέονται με την τελευταία περίοδο κρεατοφαγίας και διασκέδασης, προτού αρχίσει η μεγάλη νηστεία της Σαρακοστής. Στο διάστημα αυτό και για επτά ολόκληρες εβδομάδες δε γίνονται ούτε γάμοι ούτε γλέντια, ούτε πανηγύρια. Έτσι οι Απόκριες είναι η ευχάριστη παρένθεση ανάμεσα στο Δωδεκαήμερο και τη Μεγάλη Σαρακοστή. Αυτή η περίοδος που κρατάει τρεις εβδομάδες ονομάζεται Τριώδιο.

Οι Απόκριες είναι από τις πιο αγαπημένες γιορτές των μικρών αλλά και των μεγάλων!! Έτσι, κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε, παίξαμε και διασκεδάσαμε με την ψυχή μας όλες αυτές τις μέρες!!! Μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της Τσικνοπέμπτης , της Αποκριάς και της “Καθαράς” Δευτέρας. Ακόμα, μάθαμε  για την Σαρακοστή και για την νηστεία!!

“Προφωνή” ή “Προφωνέσιμη”, επειδή παλιά προφωνούσαν, δηλαδή ανακοίνωναν ότι άρχιζαν οι Απόκριες και κάθε οικογένεια έπρεπε να φροντίσει για τις προμήθειές της. Η δεύτερη εβδομάδα λέγεται “Κρεατινή”, γιατί είναι η τελευταία εβδομάδα που τρώνε κρέας. Ειδικά την Πέμπτη αυτής της εβδομάδας, τη λεγόμενη “Τσικνοπέμπτη”, σε όλα τα σπίτια ψήνουν κρέας και η μυρωδιά του ψητού (τσίκνα) πλημμυρίζει τις γειτονιές. Η τρίτη εβδομάδα ονομάζεται “Τυρινή” ή “Τυροφάγου” και “Μακαρονού”. Κατά τη διάρκειά της επιτρέπεται να τρώνε μόνο γαλακτοκομικά, κυρίως το τυρί συνοδευόμενο με μακαρόνια. Την επόμενη μέρα, την Καθαρά Δευτέρα, αρχίζει πλέον η ψυχική και σωματική προετοιμασία για το Πάσχα.

Η ΔΙΚΙΑ ΜΑΣ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ

Το γαϊτανάκι Το γαϊτανάκι είναι ένας χορός που δένει απόλυτα με το χρώμα και το κέφι της Αποκριάς. Πέρασε στην Ελλάδα από πρόσφυγες του Πόντου της Μ. Ασίας και έδεσε απόλυτα με τα άλλα τοπικά έθιμα, αφού η δεξιοτεχνία των χορευτών και ο ιδιαίτερος χαρακτήρας του δεν αφήνουν κανέναν αδιάφορο. Δεκατρία άτομα χρειάζονται για να στήσουν το χορό. Ο ένας κρατάει ένα μεγάλο στύλο στο κέντρο, από την κορυφή του οποίου ξεκινούν 12 μακριές κορδέλες, καθεμιά με διαφορετικό χρώμα. Οι κορδέλες αυτές λέγονται γαϊτάνια και δίνουν το όνομά τους στο έθιμο.

  Όλες αυτές τις ημέρες διαβάσαμε πολλά βιβλία  και φτιάξαμε πολλές αποκριάτικές κατασκευές, που μας γέμισαν χαρά και δημιουργικότητα!!

ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΦΥΛΕΣ

ΕΤΟΙΜΟΙ ΟΙ ΙΝΔΙΑΝΟΙ ,ΟΙ ΚΙΝΕΖΟΙ, ΤΑ ΚΑΠΕΛΑ

και φτιάξαμε πολλές αποκριάτικές κατασκευές, που μας γέμισαν χαρά και δημιουργικότητα!!                                                                                  

ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

Χαρταετός Ο χαρταετός είναι μια ελαφριά κατασκευή η οποία πετάει με τη βοήθεια του αέρα. Ο χαρταετός κρατιέται απ’ αυτόν που τον πετάει μέσω της καλούμπας. Η συνήθεια του πετάγματος χαρταετού προέρχεται από την Κίνα πιθανότατα. Είναι δημοφιλής σήμερα στην Κίνα, στην Ιαπωνία, στην Ινδία, στην Ταϊλάνδη και στο Αφγανιστάν. Στην Ελλάδα το πέταγμα του χαρταετού είναι μέρος των εθίμων της Καθαράς Δευτέρας και συγκεκριμένα του εορτασμού της ,τα κούλουμα. Ο σκελετός των χαρταετών κατασκευάζεται είτε από ελαφρύ ξύλο είτε από πλαστικό, ενώ το μέρος που φέρνει αντίσταση στον αέρα από πλαστικό φύλλο ή χαρτί.

Φτιάξαμε τους “δικούς” μας χαρταετούς για να τους πετάξουμε ψηλά την “Καθαρά” Δευτέρα!! Πρώτα πρώτα όμως τους δοκιμάσαμε στην αυλή του σχολείου μας για να δούμε αν πετάνε!

Η ΓΙΟΡΤΟΥΛΑ ΜΑΣ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ

ΜΕΤΑ ΤΟΝ ΧΟΡΟ …ΠΕΙΝΑΣΑΜΕ

Είναι μια ευκαιρία εκείνη τη μέρα να μιλήσουμε για την ΑΓΑΠΗ γενικά που είναι ένα τόσο όμορφο συναίσθημα. Την αγάπη που όλοι τη χρειαζόμαστε στη ζωή μας.Την ΑΓΑΠΗ προς τους γονείς μας,την ΑΓΑΠΗ προς τους φίλους μας ,την ΑΓΑΠΗ προς τους συγγενείς μας, την ΑΓΑΠΗ προς τους δασκάλους μας, την ΑΓΑΠΗ προς τα ζώα,την ΑΓΑΠΗ προς το περιβάλλον κτλ κτλ…

ΑΚΟΥΣΑΜΕ ,ΕΙΔΑΜΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΜΕ ΤΑ ΚΑΠΕΛΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

Τα παιδιά συζητούν, ανταλλάσουν γνώσεις και εμπειρίες σχετικά με το πως προφυλάσονται οι άνθρωποι και τα ζώα από το πολύ κρύο. Μ αφόρμηση το ερώτημα αυτό αναζητουν πληροφορίες σε βιβλία και στο διαδίκτυο σχετικά με τα ζώα που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη

Αφού διαβάσαμε το ουκρανικό παραδοσιακό παραμύθι “το γάντι” βάλαμε τις εικόνες του παραμυθιού με την σωστή σειρά, καθώς κ γράψαμε κ βάλαμε σε αντιστοιχία τους αριθμούς με τα ζώα ανάλογα την σειρά που έμπαιναν μέσα στο γάντι. Επίσης με πλαστελινη φτιάξαμε κάποια από τα ζωα που πέφτουν σε χειμερία ναρκη

Παρακολουθούν το παιχνιδοτράγουδο : <Θα πάω για αρκούδες> και στην συνέχεια το παίζουν στη τάξη.

Με λίγα λόγια τα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη γιατί πολύ απλά, την χειμερινή περίοδο, δεν μπορούν να επιβιώσουν! Όταν ένα ζώο πέφτει σε χειμερία νάρκη, η θερμοκρασία του σώματός του πέφτει, οπότε πρέπει να είναι προστατευμένο καλά με λίπος και με μια ζεστή φωλιά! Επίσης η αναπνοή του ζώου, όπως και οι κτύποι της καρδιάς, επιβραδύνονται τόσο πολύ που νομίζεις πως είναι νεκρό! Ζώα που πέφτουν σε «χειμερία νάρκη» είναι η αρκούδα, τα φίδια, τα σαλιγκάρια, σαύρες, κάστορες, οι βάτραχοι, και πολλά άλλα! Η παραπάνω διαδικασία, δηλαδή αυτή της χειμερίας νάρκης που πέφτουν τα ζώα, είναι ουσιαστικά μια επιβράδυνση όλων των λειτουργιών του σώματος τους και μια εξοικονόμηση ενέργειας. Κάτι σαν την… κατάσταση αναμονής…

Διαβάσαμε το παρακάτω παραμύθι κ βάλαμε μέσα στο ξενοδοχείο τα ζώα που έπρεπε κάνοντας αντίστοιχιση τις λέξεις, σύμφωνα με πίνακα αναφοράς, με τις εικόνες. Φτιάξαμε την δική μας αρκουδίτσα που κοιμαται

Κατασκευή : Αρκουδίτσα

Παρακολουθούν  παραμύθια  για τη χειμερία νάρκη, τα ζωγραφίζουν…..

ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑΤΟΥΣ ΜΗΝΕΣ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΙΝΤΕΟ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Ένας νέος χρόνος ξεκίνησε με τα 12 παιδιά του.

                                                            Καλώς ήρθες 2025!!!!!

Μάθαμε με τη σειρά τα ονόματα των μηνών

ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

και είδαμε το βίντεο “Η κυρά καλή και οι 12 μήνες”.

Τώρα περιμένουμε να τους γνωρίσουμε έναν-έναν

ΤΡΑΓΟΥΔΑΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ

Ακούσαμε το τραγούδι δώδεκα μήνες αθλητές κ το αναπαραστησαμε, κ ετοιμάζουμε το δικό μας γήπεδο βάζοντας τους αθλητές μήνες στην σωστή σειρα

ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΣ

Κάθε χρόνο στις 30 Ιανουαρίου γιορτάζουμε τη μνήμη των τριών Ιεραρχών. 

 Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.

Η σημερινή μέρα είναι αφιερωμένη στους 3 Ιεράρχες, τους μεγάλους δασκάλους των μαθητών, των εκπαιδευτικών και Πατέρων της Εκκλησίας.

Η γιορτή τους είναι σχολική αλλά και θρησκευτική.

Σήμερα γιορτάζουμε τη μνήμη του Μεγάλου Βασιλείου, του Αγίου Γρηγορίου του Θεολόγου και του
Αγίου Ιωάννη του Χρυσοστόμου, των Αγίων που η Εκκλησία μας έχει ανακηρύξει προστάτες των
μαθητών και των Γραμμάτων. Γι’ αυτό και η 30η Ιανουαρίου έχει πάντα ξεχωριστή θέση στο σχολικό
ημερολόγιο: αποτελεί την ημέρα που τιμούμε την αγάπη για τη μάθηση, αλλά και τον σπουδαιότερο
πυλώνα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, δηλαδή την επικοινωνία εκπαιδευτικού και μαθητών.

Γι’ αυτό και ορισμένες από τις σπουδαιότερες δεξιότητες του μέλλοντος θα είναι
η ικανότητα να εξελίσσεστε διαρκώς, να «μάθετε να μαθαίνετε», να επανεφευρίσκετε τον εαυτό σας.
Για να κατακτήσετε αυτές τις δεξιότητες είναι απαραίτητες τόσο η φιλομάθεια και η κριτική σκέψη, όσο
και η αγάπη και η ενσυναίσθηση – αυτά, δηλαδή, που κήρυξαν οι Τρεις Ιεράρχες. Και εργαζόμαστε
καθημερινά ώστε να δώσουμε  τα κατάλληλα εργαλεία για να σας
μεταλαμπαδεύσουν όχι μόνο γνώσεις, αλλά και όλα τα πνευματικά και κοινωνικά εφόδια

Διαβάσαμε ένα όμορφο παραμύθι για τους 3 Ιεράρχες 

Πηγή: http://pro-sxolika.blogspot.com/2011/01/blog-post_26.html

Ηλεκτρονική επεξεργασία: Τάνια Μάνεση

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ

Χρόνια πολλά σε όλες και όλους!

                                                

ΑΚΟΥΣΑΜΕ ,ΕΙΔΑΜΕ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

Οι φάσεις της σελήνης, ζωγραφίζω τι κάνω την ημέρα τι την νύχτα στην υδρογεια σφαιρα

ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΣ

Μέρα νύχτα, περιφορά γης γύρω τον ήλιο,

 Τα σχήματα είναι μια αγαπημένη θεματική ενότητα για τα παιδιά! Αρέσουν πολύ στους μικρούς μας μαθητές γιατί τα συναντάμε παντού γύρω μας! Ταξίδι στη χώρα των σχημάτων κάναμε αυτή την εβδομάδα γνωρίζοντας τα γεωμετρικά σχήματα μέσα από διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια,κατασκευές,ιστορίες και άλλες δραστηριότητες.Τα παιδιά ήρθαν  σε επαφή, συνεργασία και επικοινωνία με τους συμμαθητές τους μέσα απο δραστηριότητες χρησιμοποιώντας ακόμα και το σώμα τους.

Αρχικά αντλήσαμε πληροφορίες σχετικά με το επίπεδο κατανόησης των γεωμετρικών εννοιών μέσα απο διάφορες ερωτήσεις…

«Πώς ονομάζονται αυτά τα σχήματα;»
«Πώς κατάλαβες ότι αυτό το σχήμα είναι (π.χ. ορθογώνιο) …;»
«Έχεις δει κάπου κάποιο αντικείμενο που να μοιαζει με… κύκλο; ορθογώνιο; τετράγωνο; τρίγωνο;»
«Με ποιο σχήμα μοιάζει… η πόρτα της τάξης (ορθογώνιο); το ντέφι (κυκλικό); το παραμύθι  (τετράγωνο)

Στη συνέχεια εντοπίσαμε  διάφορα αντικείμενα στην τάξη που έχουν σχήμα…

Με διάφορα υλικά φτιάξαμε σχήματα…

Μαθαίνοντας για τις γραμμές, ρίχναμε το ζάρι με διαφορά είδη γραμμών κ φτιάχναμε τα μαλλιά παιδιών.

ΑΚΟΥΣΑΜΕ, ΕΙΔΑΜΕ, ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ, ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ