Αναλύσαμε τον όρο αποταμίευση, γιατί μας είναι απαραίτητη, με ποιο υλικό αγαθό σχετίζεται(χρήματα),που κάνουμε την αποταμίευση(κουμπαράς- τράπεζα) και τι μπορεί να μας συμβεί στην περίπτωση της έκτακτης ανάγκης και δεν έχουμε χρήματα αποταμιευμένα!!!!! 

1. Με λένε Κουμπαρά

1η Δραστηριότητα

-Αφού μάθαμε το αίνιγμα του Κουμπαρά και βρήκαμε τη λύση του…

-Συζήτηση ως προς:

• Τι είναι ο κουμπαράς
• Πως τον χρησιμοποιούμε
• Τι βάζουμε μέσα σε αυτόν και πότε τον ανοίγουμε
• Τι είναι το χαρτζιλίκι

2η Δραστηριότητα

Ο Κουμπαράς μας έβαλε τα κλάματα!!! Του μπερδέψανε , μας είπε, την ταυτότητά του, καθώς ταξίδευε για να έρθει στο Νηπιαγωγείο μας Έτσι και μεις τον καθησυχάσαμε και τον βοηθήσαμε να την βρει

-Ψάξαμε ανάμεσα σε πολλές ταυτότητες…..

……αλλά πουθενά η ταυτότητα του κουμπαρά μας

-Τότε…..πήγαμε στο σημείο ελέγχου των ταυτοτήτων και για να τη βρούμε πήραμε τον……δρόμο του Κ

Και ένα φύλλο εργασίας

3η Δραστηριότητα

-Διαβάσαμε το παραμύθι: Η Τσεπούλα και ο Κουμπαράκος,             

                                                       και…

• Το κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του  κουμπαρά

• Ζωγράφισε το δικό του όνειρο και το φύλαξε με την υπόσχεση να το πραγματοποιήσει κάνοντας Αποταμίευση

2. Αποταμίευση

1η Δραστηριότητα

• Προσεγγίσαμε την έννοια της αποταμίευσης, συζητώντας, τα παρακάτω….

-Οικονομία στα χρήματα

-Οικονομία στο νερό, στο ρεύμα, στο χαρτί

-Κάνουμε ανακύκλωση, για οικονομία στους φυσικούς πόρους της γης

-Χαρίζουμε τα ρούχα μας και δεν τα πετάμε, όταν δεν μας χωράνε πια……

…..μας βοήθησε το παρακάτω powerpoint

Κάνω οικονομία

• Και για να κατανοήσουν καλύτερα την έννοια της αποταμίευσης…….

-Διαβάσαμε: Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας ……

γιατί και τα ζώα κάνουν αποταμίευση σε τρόφιμα, για μην πεινάσουν το χειμώνα

2η Δραστηριότητα

-Τα χρήματα, μας έδωσαν αφορμή να γνωρίσουμε τα σχήματα

• Τα εντόπισαν
• Τα αντιστοίχισαν με αντικείμενα του περιβάλλοντος

-Τέλος, φτιάξαμε το δικο μας  κούμπαρα…..

Αναμφισβήτητα τα γενέθλια αποτελούν ένα από τα πιο ευχάριστα και ξεχωριστά γεγονότα στη ζωή ενός παιδιού. Γι’ αυτό και στο χώρο του νηπιαγωγείου τα αξιοποιούμε ποικιλοτρόπως αφού τα παιδιά μπορούν:

• να εξοικειωθούν με την έννοια του χρόνου,
• να προσεγγίσουν τον αναδυόμενο εγγραμματισμό, καθώς τα παρακινούμε να ζωγραφίσουν κάτι για το φίλο που γιορτάζει γράφοντας την ευχή “ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ”,
• να μετρήσουν τα κεράκια της τούρτας για να βρουν πόσο χρονών γίνεται το παιδί που γιορτάζει,
• να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και να ενδυναμώσουν τις μεταξύ τους σχέσεις, τραγουδώντας και χορεύοντας,
• να ζωγραφίσουν  και να εκφραστούν τα συναισθήματα τους μέσα από τα εικαστικά.
• https://youtu.be/TkL251ebxtc?si=1XE6vGvW1NkBl3Xd

ΑΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

”Η πόλη του Μυροβλύτη

φορά τα γιορτινά της

μέρα του Αϊ– -Δημήτρη

μέρα της λευτεριάς της.”

Με καμάρι και συγκίνηση τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας υποδέχτηκαν την γαλανόλευκη σημαία μας μέσα στις τάξεις τους και είχαν την ευκαιρία να την παρατηρήσουν και να μάθουν τι συμβολίζει το ιερό αυτό σύμβολο της πατρίδας μας και γιατί κυματίζει περήφανα στη είσοδο του σχολείου μας !

Την ύμνησαν,την τραγούδησαν ,την ζωγράφισαν ,την αναγνώρισαν ανάμεσα σε άλλες σημαίες , την συνέθεσαν σε παζλ, την αποκάλυψαν με τεχνικές ζωγραφικής ή σπάζοντας έναν κώδικα. Έμαθαν τι σημαίνουν οι 9 λωρίδες της ,τι σημαίνουν οι 5 μπλε και τι οι 4 λευκές και τι ο λευκός σταυρός της !

ΣΤΟΛΙΣΑΜΕ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

ΕΤΟΙΜΟΙ  ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΙΟΡΤΟΥΛΑ ΜΑΣ

Η ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΜΑΣ          ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΑΣ 

ΤΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΣ       ΟΕΘΝΙΚΟΣ ΜΑΣ ΥΜΝΟΣ         

Όλα τα παιδάκια μας έκαναν πολύ υπερήφανες με το ενδιαφέρον που έδειξαν όλες τις ημέρες  για τα γεγονότα της γιορτής του Όχι αλλά και την ημέρα της γιορτούλας μας!!!

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!!

28η Οκτωβρίου 1940

Έφτασε η γιορτή του Όχι λοιπόν και για να κατανοήσουμε το λόγο της γιορτής αυτής διαβάσαμε πολλά παραμύθια όπως  Στρατιώτες στον πόλεμο, Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο, Πατάτες Πατάτες,  Το κανόνι της ειρήνης,Ο γίγανταςλευκές και τι ο λευκός σταυρός της !

Η φάλαινα που τρώει τον πόλεμο

  https://youtu.be/H9-GAHW7AKY

Μια αστεία ιστορία του Ευγένιου Τριβιζά. Γιατί οι σαλπιγκτές κρύβονται στις θαλασσινές σπηλιές; Γιατί οι τυμπανιστές παίζουν τελίτσες στις καταπακτές; Γιατί οι υπασπιστές έχουν τις πόρτες τους κλειστές; Γιατί οι ναύαρχοι αλλάζουν χρώμα και οι στρατηγοί μασκαρεύονται σε μπαλαρίνες και τσαχπίνες κολομπίνες; Επειδή ψάχνει να τους βρει μια παράξενη και υπέροχη φάλαινα: Η φάλαινα που τρώει τον πόλεμο.

 είναι κάποια από αυτά που μας βοήθησαν να αντιληφθούμε την αξία της ειρήνης στον κόσμο αλλά και τα βασικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940.

Με φωτογραφικό υλικό σταθήκαμε στις στιγμές αποχαιρετισμού των στρατιωτών στις μάνες γυναίκες και παιδιά τους, στην σκληρή μάχη που έδωσαν, στις δύσκολες συνθήκες που επικρατούσαν, στον ρόλο των γυναικών στον αγώνα, στον τρόπο αλληλογραφίας, στον τρόπο μεταφοράς και περίθαλψης τραυματιών.

Για να μπορέσουμε να εξηγήσουμε στα παιδιά καλύτερα την έννοια της
ειρήνης, διαβάσαμε συμπληρωματικά κι ένα πρωτότυπο βιβλίο με
παραθυράκια που βοηθάει να καλλιεργηθεί η αξία του σεβασμού, της
διαφορετικότητας, της συναδέλφωσης και της ειρήνης.

Ειρήνη είναι…

Γιατί ειρήνη δεν είναι μια γενική – αόριστη έννοια, αλλά είναι μια

«κατάσταση» την οποία βιώνουμε καθημερινά και τη νιώθουμε μέσα
μας. Έχοντας ειρήνη στην καρδιά μας, όλα γίνονται πιο εύκολα! Γιατί,
“Ειρήνη είναι να βοηθάς τους άλλους… Όχι να τους γυρνάς την πλάτη!
Ειρήνη είναι να μοιράζεσαι… Όχι να τα κρατάς όλα για τον εαυτό σου!”
Με αφορμή το συγκεκριμένο βιβλίο, κατασκευάσαμε το περιστέρι της
ειρήνης

.

Με αφορμή το ποιήμα συζητάμε για την οικογένεια

• Τι είναι η οικογένεια;
• Από ποια άτομα αποτελείται;
• Πόσα άτομα έχει η δική μου οικογένεια; ΠΑΙΞΑΜΕ ΤΗΝ ΔΑΚΤΥΛΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

  Τα παιδιά παρουσιάζουν την οικογένειά τους στην ολομέλεια. Ονοματίζουν τα μέλη της και μοιράζονται τι τους αρέσει να κάνουν μαζί με την οικογένειά τους περισσότερο.

• Όλοι κάνουν κάτι μέσα στην οικογένεια, δηλαδή έχουν ρόλους. Κάθε οικογένεια έχει κανόνες και όλοι βοηθάνε έτσι ώστε να ζουν αρμονικά.
• Μπορώ να θυμηθώ έναν κανόνα της δικής μου οικογένειας;

  Κάθε παιδί έχει την δική του οικογένεια . Όλες οι οικογένειες δεν είναι ίδιες

ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΤΡΙΓΩΝΟΥ

ΒΛΕΠΟΥΜΕ

ΣΥΖΗΤΗΣΗ

-Ήταν σωστή η συμπεριφορά της Χρυσομαλλούσας;

-Τι συνέβη στην οικογένειά της;

-Ποια τα συναισθήματα της μαμά και της Χρυσομαλλούσας;

-Τι θα έπρεπε να κάνει;

-Πως θα νιώθαμε εμείς αν κάποιος έμπαινε στο σπίτι μας και χρησιμοποιούσε τα πράγματά μας χωρίς να μας το ζητήσει;

-Εμείς  θα το κάναμε;

-Πώς ένιωσαν τα αρκουδάκια κ.τ.λ.

 Αφού είπαμε και είδαμε τόσα πολλά για την οικογένεια ώρα να κάνουμε και μια κατασκευούλα. Τι πιο ωραίο από τις οικογενειακές φωτογραφίες. Αποτυπώνουμε στιγμές που ζήσαμε και μπορούμε να τις θυμόμαστε για πάντα. Τραβάμε με την φαντασία μας μια φωτογραφία σε κάθε ένα από τα μέλη της οικογένειάς μας. Μετά το ζωγραφίζουμε. Και έτοιμο το φιλμ με την οικογένειά μας!

ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΡΤΟΥΛΑ ΤΟΥ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ

Καθημερινές ρουτίνες!

Βρίσκω το όνομα της ημέρας,τον αρ ιθμό που λέει πόσες μέρες του μήνα πέρασαν και διαβάζω την ημερομηνία.

Παρατηρώ τον καιρό,βρίσκω  το μήνα, την εποχή κλπ

Μετράω τους συμμαθητές μου αγόρια κορίτσια και βλέπω ποιούς “θα φάει”σήμερα “ο κροκόδειλος που τρώει πάντα τα περισσότερα” ΚΑΙ  ΜΕΝΟΥΝ ΣΠΙΤΙ!!!!!!!!!!!!!

Καθημερινά όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας από την ώρα που θα έρθουν ασχολούνται ελεύθερα στις διάφορες γωνιές δραστηριοτήτων της αίθουσας.Οι γωνιές αυτές είναι:το κουκλόσπιτο,η κουζίνα, το οικοδομικό υλικό ,τα παζλ.Κατά καιρούς και ανάλογα με το θέμα δημιουργούνται νέες γωνιές με εποπτικό υλικό.

“Η ελεύθερη ενασχόληση των νηπίων στις γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύσσονται,να ανακαλύπτουν ,να χρησιμοποιούν δημιουργικά υλικά και μέσα, να πειραματίζονται ,να επικοινωνούν,να συνεργάζονται και να κοινωνικοποιούνται τα βοηθάει επίσης να προσαρμοστούν σιγά σιγά και να χαλαρώσουν ώστε να μπορέσουν αργότερα να παρακολουθήσουν τις οργανωμένες δραστηριότητες.

Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων – Παππού – Γιαγιάς

Η 1^η Οκτωβρίου έχει θεσπιστεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, του Παππού και της Γιαγιάς! Δεν θα μπορούσαμε να μην γιορτάσουμε αυτή την ημέρα στο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ Αφού συζητήσαμε τον πολύτιμο ρόλο που έχουν οι παππούδες μας στη ζωή μας, τους ετοιμάσαμε μια μικρή καρτούλα για να τους δείξουμε την αγάπη μας. Στείλαμε μηνύματα στους ανθρώπους που στέκονται πλάι μας από την πρώτη στιγμή της ζωής μας και μας στηρίζουν με τις παραινέσεις και την αγάπη τους. Έτσι κι εμείς, με τη σειρά μας, μαθαίνουμε να δείχνουμε την ευγνωμοσύνη μας, να μοιράζουμε αγάπη και καλοσύνη! Ημέρα 3ης ηλικίας

Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Με αφορμή την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2024, γυμναστήκαμε, παίξαμε, τρέξαμε, διασκεδάσαμε και γνωρίσαμε κάποια αθλήματα. Οι μικροί μας αθλητές αγωνίστηκαν στην σκυταλοδρομία ξεπερνώντας τα εμπόδια της διαδρομής.