“Πασχαλινή Χαρά στο 10ο Νηπιαγωγείο!”

17751982745507975508687153482984  78845685 4658 4c9b 8677 51c2adf94c73  c7c302be 250a 47aa b34e 2bed8da43731

Σας ευχόμαστε  Καλό Πάσχα γεμάτο γέλια, παιχνίδια και όμορφες στιγμές!
Η Ανάσταση να φέρει φως στις καρδιές μας και να γεμίσει τις μέρες μας με αγάπη, και ξεγνοιασιά!

Καλή Ανάσταση σε όλους!

3ce66987 98d6 4b0e a335 77cb80aba617 18a9120e de44 418a a35a 9cf524e48ff3   e0752899 d9fb 414c 83da cabadec9ccf7    bb7b5c2c 7b24 47d0 b61f 19e59c4154d7    3c84b7df 88b7 40d3 a2a2 3f6ea1c204e4    842ca4fb 5ab7 4b2e 88e0 d91aa17cf602    59991b02 a3f3 4a53 aa8c d63529577f0c  4a1b926d 7f81 4055 bc3b e0b5b6648159   99218507 3f99 4a92 9461 5585f96a867f    9550fe79 0580 4e49 b22e 22b6e6824d9d

3η Δράση Ενεργού Πολίτη ”Το Πάσχα της Προσφοράς: Μια Λαμπάδα, Ένα Χαμόγελο !!! ”

Τίτλος: Το Πάσχα της Προσφοράς: Μια Λαμπάδα, Ένα Χαμόγελο !!! ”

Η 3η δράση Ενεργού Πολίτη του νηπιαγωγείου μας επικεντρώνεται και αυτή στον εθελοντισμό, τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη δημιουργική έκφραση, καλλιεργώντας στα παιδιά αξίες ζωής όπως η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και η υπευθυνότητα.

Με αφορμή τη γιορτή του Πάσχα, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια όμορφη δράση προσφοράς. Με τη βοήθεια των νηπιαγωγών, δημιούργησαν χειροποίητες λαμπάδες, αξιοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Κάθε λαμπάδα έγινε ένα μικρό έργο τέχνης, φτιαγμένο με αγάπη και φροντίδα.

Στη συνέχεια, οι λαμπάδες προσφέρθηκαν στον Σύλλογο Γονέων, ο οποίος ανέλαβε τη διάθεσή τους προς πώληση. Τα έσοδα από αυτή την πρωτοβουλία διατέθηκαν στον τοπικό σύλλογο Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ), ενισχύοντας το σημαντικό έργο του.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία της προσφοράς και της κοινωνικής συμμετοχής. Έμαθαν πως ακόμη και μια μικρή πράξη, όπως μια λαμπάδα, μπορεί να χαρίσει ένα μεγάλο χαμόγελο.

...Γιατί ο ενεργός πολίτης ξεκινά από την παιδική ηλικία… και η προσφορά είναι το πιο όμορφο δώρο!!!


Λήψη αρχείου

Ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου στο νηπιαγωγείο μας !!

Χρόνια Πολλά σε όλους για την 25η Μαρτίου!🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷   f51476e8 eaf9 4b8f b0ed 71f4c75d26ad

 

 

 

 

   Μερικές μέρες πριν την 25η Μαρτίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ξεκίνησαν τις προετοιμασίες τη διπλή αυτή γιορτή – τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και την Εθνική μας Επέτειο. Μαζί στολίσαμε τις τάξεις, φτιάχνοντας σημαίες, ζωγραφιές και κατασκευές, γεμάτα χρώμα και φαντασία.

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε  πρόβες για τα τραγούδια, τους χορούς ,τα ποιήματα και τις αφηγήσεις που θα παρουσίαζαν στους γονείς τους την ημέρα της γιορτής. Ήταν μια διασκεδαστική και δημιουργική διαδικασία, όπου όλοι συνεργάστηκαν και μοιράστηκαν ιδέες για να κάνουν τη γιορτή ξεχωριστή.

 

4a66ec6f b62d 4c89 8766 c8034b9af87d 6b89c0db e0ff 4d47 8ffa 48584ae81f7e 32a9cefd 82d3 4219 8db1 3daf878b2353 49e7de17 2b99 480e 8ac7 a70c681f3770   1960aee6 e19b 4314 8084 7b318d13b53f     332f2cda 2785 43f7 a2f0 1fcd4bf3b592  870576b4 fdaa 4243 bf12 f2b4df18b431 09155637 abd7 4d38 9314 d55869297804 b4891487 06b7 419e 9f92 517b4038ae4a   1bd3ca9a 26b6 47e6 8ea2 770821f806ee     2fbc8fb1 7f8a 45d8 bb90 b8638c334301    7ea6a3f3 40f2 42b0 bc8a 910ce9b472c7   f51476e8 eaf9 4b8f b0ed 71f4c75d26ad

Έγινε η έπαρση της σημαίας, μια στιγμή γεμάτη σεβασμό και υπερηφάνεια, και τραγούδησαν τον Εθνικό Ύμνο .🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷

c933aed0 315d 4c7c a12b 90d34ba317109aa4fb47 9a12 4ced a4dc cfe87fe9aad4 45d6b617 4c1b 44f2 8e2c 9fd28693c179 54989a13 a4ef 4efb ae18 304b4ebb1222 1

Και ήρθε η μέρα της γιορτής! 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 

Με χαμόγελα, ενθουσιασμό και πολλή χαρά, τα μικρά μας παιδιά γιόρτασαν την 25η Μαρτίου . Τραγούδησαν, απήγγειλαν ποιηματάκια ,χόρεψαν έκαναν παρέλαση και μας γέμισαν περηφάνια με την προσπάθειά τους!

59160847 a3ec 4a2c 8187 b51f85dedb63      30d5ec73 4dc7 43fb a33d c0f0348ce9ee      4c04d0d6 9bac 4550 a64b af26fe8a21cd     5dbf6365 1d1a 4ce9 bbc0 18f06e4cb6e5    446ac562 ed73 47da 9835 aec5e0b0b642

Και του χρόνου με υγεία, χαρά και πολλά παιδικά χαμόγελα! 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷
Να είμαστε όλοι καλά να γιορτάζουμε όμορφες στιγμές μαζί! 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷

Ενημερωτική Συνάντηση Γονέων με τη Συμμετοχή της ΕΔΥ στο Νηπιαγωγείο μας

Μαζί με την ΕΔΥ, δίπλα στα παιδιά μας…!!!

Την Τετάρτη 18 Μαρτίου το απόγευμα πραγματοποιήθηκε, στον χώρο του Νηπιαγωγείου μας, μια ξεχωριστή συνάντηση επικοινωνίας με τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων, σε συνεργασία με την ΕΔΥ (Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης) του σχολείου, είχε την ευκαιρία να παρουσιάσει τον ουσιαστικό ρόλο της επιτροπής, όχι ως μια τυπική διαδικασία, αλλά ως μια σταθερή, υποστηρικτική και συμβουλευτική δομή μέσα στη σχολική κοινότητα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της σχολικής ετοιμότητας από συναισθηματική σκοπιά, καθώς η συναισθηματική ασφάλεια, η αυτοπεποίθηση και η ικανότητα διαχείρισης των συναισθημάτων αποτελούν βασικά στοιχεία για την ομαλή προσαρμογή και τη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Στόχος μας είναι να στεκόμαστε δίπλα σε κάθε παιδί και οικογένεια, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος όπου όλοι νιώθουν αποδεκτοί και ασφαλείς.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης αναδείχθηκε η σημασία της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, καθώς και οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε από κοινού να ενισχύσουμε όχι μόνο τη γνωστική αλλά και τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, ενδυναμώνοντας τη συνολική τους σχολική ετοιμότητα.

Στο δεύτερο μέρος της εκδήλωσης, οι γονείς συμμετείχαν σε μια σύντομη βιωματική άσκηση. Μέσα από αυτή τη διαδικασία είχαν την ευκαιρία να «μπουν στη θέση» των παιδιών, να βιώσουν πτυχές της καθημερινότητάς τους και να ανακαλύψουν τη δύναμη της συνεργασίας και της ενσυναίσθησης.

Κύριες εισηγήτριες της συνάντησης ήταν η κοινωνική λειτουργός   και η ψυχολόγος του σχολείου μας, οι οποίες συνέβαλαν ουσιαστικά στην ανάπτυξη ενός γόνιμου διαλόγου και στην ανταλλαγή σκέψεων και προβληματισμών.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον τους. Η συνεργασία μας αποτελεί τη βάση για ένα σχολείο ανοιχτό, υποστηρικτικό και συμπεριληπτικό για όλα τα παιδιά

.0563b1f2 182b 47a2 ab03 90cf1e4f56af  2d7de724 2319 4952 bb38 f64771caa2cf 1 784f4e37 e4e6 4630 9243 c2538a560dda 1  


3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

 

”Σκάκι και φαντασία” από τα παιδιά των Τμημάτων 2 & 3  του Νηπιαγωγείου

Το τρίτο εργαστήριο δεξιοτήτων που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας από τα τμήματα 2 και 3 ήταν το “Σκάκι και φαντασία”. Τα παιδιά μέσα από αυτό το εργαστήριο γνώρισαν το σκάκι, ενθουσιάστηκαν και έδειξαν τη διάθεσή τους να έχει το σκάκι μια πιο σταθερή θέση στη σχολική μας καθημερινότητα.

1773268180843

Το σκάκι έχει ενταχθεί δυναμικά τα τελευταία χρόνια στη μαθησιακή διαδικασία, σε όλες τις βαθμίδες, ως εργαλείο μάθησης καθώς προσφέρει πολλά και ποικίλα εργαλεία για τη διδασκαλία γνωστικών αντικειμένων και την καλλιέργεια δεξιοτήτων και στάσεων στους μαθητές όλων των ηλικιών. Το σκάκι σαν παιχνίδι μπορεί να αποτελέσει εργαλείο για την διδασκαλία εννοιών, όπως κατανόηση και τήρηση κανόνων, επίτευξη ενός στόχου, ταξινόμηση, αρίθμηση, μοτίβο, συντεταγμένες, συμμετρία, ιστορική εξέλιξη του παιχνιδιού, συμμετοχή σε μια ομάδα για την επίτευξη ενός στόχου συλλογικά όπως τα κομμάτια στο σκάκι συνεργάζονται το καθένα με τον ρόλο του για να κερδίσουν την παρτίδα κλπ. Σαν άθλημα μπορεί να διδάξει τη συγκέντρωση, τη στρατηγική σκέψη, την προσήλωση στο στόχο, την επίλυση προβλήματος, την τήρηση των ορίων χρονικά, το σεβασμό στον αντίπαλο, την αποδοχή της ήττας κλπ. Η συμβολή της διδασκαλίας του σκακιού από πολύ μικρές ηλικίες θεωρείται σημαντική στην ενίσχυση της ολιστικής ανάπτυξης των μαθητών που αποτελεί βασικό σκοπό στα αναλυτικά προγράμματα όλων των βαθμίδων.

Στόχοι αναφορικά με το σκάκι:

  • Να γνωρίσουν το περιβάλλον της σκακιέρας
  • Να μπορούν να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τα σκακιστικά κομμάτια
  • Να αντιληφθούν και να κατανοήσουν την αρχική τοποθέτηση των σκακιστικών κομματιών στο χώρο της σκακιέρας
  • Να μπορούν να εντοπίζουν τη θέση του κάθε κομματιού με βάση το όνομα του τετραγώνου της αρχικής του θέσης
  • Να κινούν τα κομμάτια με βάση τις κινήσεις που μπορούν να εκτελέσουν
  • Να βιώσουν την ενασχόληση με το σκάκι με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο

Επιμέρους εκπαιδευτικοί στόχοι:

  • Να συνεργαστούν για την επίτευξη ενός στόχου
  • Να αναπτύξουν κριτική σκέψη
  • Να εξασκηθούν στην επίλυση προβλήματος
  • Να έρθουν σε επαφή με την έννοια των συντεταγμένων
  • Να αναγνωρίζουν γράμματα και αριθμούς
  • Να αναγνωρίσουν την έννοια του μοτίβου
  • Να αντιληφθούν τη θέση τους στο χώρο
  • Να εκφραστούν δημιουργικά μέσω εικαστικών έργων
  • Να παρακολουθούν και να αντιλαμβάνονται μια αφήγηση
  • Να επεξεργάζονται μια ιστορία
  • Να δημιουργούν και να συνθέτουν μια ιστορία

Αρχικά , ανιχνεύτηκαν οι πρότερες γνώσεις των παιδιών σχετικά με το σκάκι, μέσω συζήτησης και επίδειξης της σκακιέρας και των σκακιστικών κομματιών.

Ξεκινήσαμε με τη σκακιέρα, εντοπίσαμε το σχήμα της, από πόσα τετράγωνα αποτελείται, ποια χρώματα, πώς είναι τοποθετημένα και έπειτα  φτιάξαμε τη δική μας επιδαπέδια σκακιέρα.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε τα σκακιστικά κομμάτια, ποιο είναι το όνομά τους, που τοποθετούνται, πόσα είναι, τι χρώματα έχουν, ποια είναι η αξία του καθενός στο παιχνίδι κλπ

Δημιουργήσαμε τα δικά μας σκακιστικά κομμάτια για να μπορούμε να παίζουμε στην επιδαπέδια σκακιέρα μας. Παίξαμε παιχνίδι με το ζάρι για να εξασκηθούμε στην τοποθέτησή τους στην αρχική τους θέση.

Έπειτα, γνωρίσαμε τις κινήσεις που επιτρέπεται να κάνει το κάθε κομμάτι πάνω στη σκακιέρα, τις συντεταγμένες, τις διαγώνιες και τις ευθείες γραμμές που εντοπίζονται στη σκακιέρα. Τοποθετήσαμε τα σκακιστικά κομμάτια αλλά κινηθήκαμε και εμείς σαν σκακιστικά κομμάτια πάνω στη σκακιέρα.

Με μεγάλη μας χαρά υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας τον κύριο Μουτζούρη Μανώλη, συνάδελφο δάσκαλο, που είναι πιστοποιημένος από την Παγκόσμια Σκακιστική Ομοσπονδία στο εκπαιδευτικό σκάκι. Τα παιδιά μίλησαν μαζί του, εξέφρασαν απορίες και εκείνος τους έβαλε σκακιστικούς γρίφους να λύσουν, τους είπε σκακιστικές ιστορίες και τα μύησε ακόμα περισσότερο στον κόσμο του σκακιού. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και ανανέωσαν το ραντεβού τους μαζί του δείχνοντας πόσο απολαμβάνουν την ενασχόλησή τους με το σκάκι και την επιθυμία τους να μάθουν περισσότερα.

Σε όλη τη διάρκεια υλοποίησης του εργαστηρίου επεξεργαστήκαμε τα παρακάτω βιβλία και τα παιδιά γνώρισαν την εφαρμογή Lichess.org όπου μπορούσαν να εξασκηθούν σε ένα ασφαλές διαδικτυακό περιβάλλον.

Τέλος, συμμετείχαμε στον 2ο Μαθητικό διαγωνισμό “Σκακιστικές δημιουργίες με στίχους, χρώματα και αριθμούς”.

Δημιουργήσαμε από πηλό μια σκακιέρα και τα σκακιστικά κομμάτια.

Δημιουργήσαμε την ιστορία “το όνειρο της βασίλισσας”

https://docs.google.com/document/d/1sRbAtihsCJB–6g_gvf7i1GFDKIbh0If/edit?usp=sharing&ouid=113283510442655267389&rtpof=true&sd=true

και μέσα από αυτή την ιστορία προέκυψε και ο αντίστοιχος πίνακας που ήταν η πρώτη μας επαφή με το εικαστικό σκάκι

1773268179917

 

Η συμμετοχή μας στο διαγωνισμό:

 

το όνειρο της βασίλισσας

 

1773271491932

 

”STEM – Ρομποτική”  από το 1ο Τμήμα Νηπιαγωγείου


Λήψη αρχείου

 

Δράσεις για την (6η Μαρτίου) – Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο

  • «Φιλία, Αγάπη και Χαμόγελα»

Untitled

Στο πλαίσιο της  Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας κατά της Βίας στο Σχολείο (6η Μαρτίου)  πραγματοποιήθηκε δράση στο Τμήμα 2 από την Κοινωνική Λειτουργό και την Ψυχολόγο του σχολείου μας, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού.

Η δράση βασίστηκε στην επεξεργασία του παιδικού βιβλίου «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε», μέσα από:

  • Αφήγηση της ιστορίας

  • Συζήτηση σχετικά με τη δύναμη των λέξεων και τα συναισθήματα που προκαλούν

  • Διαδραστικό παιχνίδι ρόλων, ώστε οι μαθητές να μπουν στη θέση του άλλου και να ανακαλύψουν θετικές λέξεις που δίνουν χαρά και δύναμη.

  • Κατασκευή αφίσας με θετικά μηνύματα και συνθήματα κατά της βίας

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και κατανόησαν πως οι λέξεις έχουν δύναμη — μπορούν είτε να πληγώσουν είτε να στηρίξουν και να ενθαρρύνουν.

Στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια ενσυναίσθησης, η ενίσχυση του σεβασμού στη διαφορετικότητα και η προώθηση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Το μήνυμα που κράτησαν τα παιδιά ήταν ξεκάθαρο:

«Με όμορφες λέξεις η αγάπη μεγαλώνει, ο φόβος τελειώνει.»

978 960 455 170 5  20260303 111333   20260303 111302    20260303 194526                          20260303 194628

  • «Οι μικροί μαθητές στέλνουν μεγάλα μηνύματα κατά του εκφοβισμού»

Με αφορμή την  Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας , οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος 3    

Ανακάλεσαν ,θυμήθηκαν την ιστορία του Ίγκορ από το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων και βρήκαν τη «μαγική συνταγή της δύναμης». Συζήτησαν για τα μηνύματα της ιστορίας και εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Θυμήθηκαν και ενίσχυσαν τις πεποιθήσεις και τις στάσεις τους σχετικά με την ενσυναίσθηση και την αλληλεγγύη.

ed9a3205 4c23 41a2 95c7 29e84393713a       

Δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες, στέλνοντας δυνατά μηνύματα ενάντια στη βία και υπέρ της φιλίας, του σεβασμού και της αποδοχής. 

Με πολλή φαντασία και ευαισθησία, τα παιδιά αποτύπωσαν σκέψεις και συνθήματα που μας θυμίζουν πόσο σημαντικό είναι να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον και να λέμε «όχι» στον εκφοβισμό. 

Οι αφίσες θα αναρτηθούν από τα παιδιά στις πολυκατοικίες όπου κατοικούν, καθώς και στο γειτονικό δημοτικό σχολείο, με στόχο να μοιραστούν τα μηνύματά τους με τη γειτονιά και να συμβάλουν στη διάδοση θετικών αξιών στην κοινότητα.

<<Μικρές πράξεις μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά!>>

  Messenger creation 3BCEF6F8 62D1 4B4A BA7F 39FA8FD3A9F7

 

  • <<Στόχος είναι μόνο η Φιλία >>

Τα παιδιά του 1ου τμήματος συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα με θέμα τη φιλία, την αγάπη, τον σεβασμό και την ενσυναίσθηση. Αρχικά πραγματοποιήθηκε συζήτηση στην τάξη, όπου τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και εμπειρίες σχετικά με τις αξίες αυτές. Στη συνέχεια, συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μια αφίσα με ζωγραφιές και μηνύματα, την οποία ανάρτησαν στην είσοδο του σχολείου, μεταφέροντας σε όλους ένα θετικό μήνυμα για τη σημασία των ανθρώπινων σχέσεων.

Messenger creation 2C4C39C5 7CA1 4EEE 93D3 340EF7380958

 

  • «Το Σχολείο της  χαράς»

Τα παιδιά του Ολοήμερου στέλνουν τα δικά τους  μηνύματα για την Πανελλήνια  Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο

…..Στο σχολείο όλοι μαζί,
με αγάπη και φωνή,
λέμε «όχι» στη βία δυνατά,
και γεμίζουμε χαμόγελα την καρδιά  !!!!!

 

Messenger creation 03F8E06E DEDD 4C86 9B7B 4F8E13BE9C20 Messenger creation 06779185 7886 4ADB 8B96 2EE159EA84A4 1 Messenger creation CECBD532 30E3 4BF5 BFAE 39D133F8505F Messenger creation FF77DA12 712A 4B06 8239 BCBBB8D1E56B 1

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη του Νηπιαγωγείου μας – 2026

«Λειτουργία και Αξιοποίηση Δανειστικής Βιβλιοθήκης στο Νηπιαγωγείο»

Untitled 1

Με χαρά ανακοινώνουμε ότι η δανειστική βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας εμπλουτίστηκε και φέτος με πολλά νέα βιβλία! Οι μικροί μας αναγνώστες έχουν πλέον περισσότερες ιστορίες να εξερευνήσουν, να ονειρευτούν και να μοιραστούν με τις οικογένειές τους.

Η πλούσια αυτή συλλογή έγινε δυνατή χάρη στη γενναιόδωρη δωρεά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ,του  Library4All και του Ιδρύματος Μελά. Ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξή τους, που φέρνει τη μαγεία της ανάγνωσης πιο κοντά στα παιδιά μας!

Στόχοι της δανειστικής βιβλιοθήκης:

  • Να καλλιεργηθεί η αγάπη για την ανάγνωση από μικρή ηλικία

  • Να ενισχυθεί η γλωσσική ανάπτυξη και η φαντασία των παιδιών

  • Να μάθουν τα παιδιά υπευθυνότητα και σεβασμό προς τα βιβλία

  • Να ενδυναμωθεί η σχέση σχολείου – οικογένειας μέσω της κοινής ανάγνωσης 

Κανόνες Δανεισμού Βιβλίων 

  1. Δικαίωμα δανεισμού: Κάθε παιδί μπορεί να δανειστεί  βιβλία .

  2. Διαχείριση δανεισμού: Ο δανεισμός και η επιστροφή των βιβλίων γίνεται σε συνεννόηση με τη νηπιαγωγό του τμήματος που φοιτά το κάθε παιδί, ώστε να οργανώνεται σωστά και να παρακολουθείται η βιβλιοθήκη.
  3. Επιστροφή βιβλίων: Τα βιβλία πρέπει να επιστραφούν στην καθορισμένη ημέρα, ώστε να μπορούν να δανειστούν και άλλα παιδιά.

  4. Φροντίδα βιβλίων: Τα παιδιά φροντίζουν τα βιβλία να μην σκιστούν, να μην λερωθούν ή να μην καταστραφούν

  5. Συνεργασία με τους γονείς: Η ανάγνωση γίνεται μια κοινή εμπειρία, όπου γονείς και παιδιά μοιράζονται ιστορίες και συζητήσεις γύρω από τα βιβλία.

    Τρόπος Υλοποίησης

    Τμήμα 1:
    Κάθε Παρασκευή πραγματοποιείται δανεισμός βιβλίων με τη συμμετοχή των γονέων. Τα παιδιά επιλέγουν το βιβλίο τους μαζί με τους γονείς τους. Παράλληλα, παρέχεται η δυνατότητα δανεισμού βιβλίων παιδαγωγικού περιεχομένου για τους γονείς.

    Τμήματα 2 και 3:
    Ο δανεισμός πραγματοποιείται κάθε Παρασκευή εντός της τάξης. Τα παιδιά επιλέγουν αυτόνομα το βιβλίο που επιθυμούν, με την καθοδήγηση και επίβλεψη της υπεύθυνης νηπιαγωγού.Με τον τρόπο αυτό ενισχύεται η αυτονομία, η πρωτοβουλία και η αίσθηση ευθύνης τους.

Στο σπίτι, τα παιδιά συνεργάζονται με τους γονείς τους στην ανάγνωση του βιβλίου και στην υλοποίηση των συνοδευτικών δραστηριοτήτων. Η πρακτική αυτή συνδέεται άμεσα με βασικούς άξονες του Προγράμματος Σπουδών Νηπιαγωγείου και ειδικότερα:

Γλωσσική Ανάπτυξη

  • Εμπλουτισμός λεξιλογίου

  • Ανάπτυξη προφορικού λόγου και αφηγηματικής ικανότητας

  • Καλλιέργεια δεξιοτήτων κατανόησης και πρώιμου γραμματισμού

Κοινωνική και Συναισθηματική Ανάπτυξη

  • Έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων μέσα από τις ιστορίες

  • Ανάπτυξη ενσυναίσθησης

  • Ενίσχυση της συνεργασίας και της υπευθυνότητα

Δεξιότητες Ζωής

  • Ανάληψη ευθύνης για τη φροντίδα του βιβλίου

  • Οργάνωση και συνέπεια στην τήρηση του χρόνου επιστροφής

  • Καλλιέργεια δημιουργικής και κριτικής σκέψης μέσα από τις δραστηριότητες

Η δράση της Δανειστικής Βιβλιοθήκης συμβάλλει στην ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων, ενισχύοντας τη μαθησιακή διαδικασία και προάγοντας τη διαρκή συνεργασία σχολείου και οικογένειας.

(φωτογραφίες από τμήμα 1 )

Eikona2    Eikona1

(φωτογραφίες από τμήμα 2 )

Messenger creation 91104146 7CD9 4C7D 876C 3B669B3E8C43   Messenger creation AFEFEB13 30F3 48F7 93CD 9EBC5338E8B7 Messenger creation B1ACECF6 340A 4588 AE04 7088D3370B2F                         Messenger creation E3D85546 F33F 416C 8C74 44F3B05CE636

(φωτογραφίες από τμήμα 3 )

637be2cd abef 49c9 9e4a 78ef84506506    83c0d132 3ce3 48b0 b1a0 905090f47746 1  3e362f9e 376d 4193 96c8 64edc0617e63    e6398bbb 601e 465e 92eb 9d6ff27d6613   27d1b9a8 5e82 4343 baeb 36eaebe12682

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

2 έως 23 Μαρτίου 2026

Στιγμιότυπο οθόνης 2024 02 25 174301

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες
και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην
παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια
Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.
gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει
τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄
133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους
εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό
έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να
δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6
του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.
Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ 

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30  για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.    

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

 ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ Δ/ΝΤΗ/ΝΤΡΙΑ-ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ/Η ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Ο/Η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:

α) αποδοχή της αίτησης

β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση

γ) προώθηση της αίτησης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται το Νηπιαγωγείο σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει.

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του προνηπίου-νηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου. 

Τα όρια του 10ου Νηπιαγωγείου 

Διαδραστικός χάρτης  https://earth.google.com/earth/d/1Kiz2hIqpfPLb0cg23YzZe7gzk6M8Ts0z?usp=sharing

Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 9 έως 27 Μαρτίου 2026και κατά τις ώρες  12:00 μ.μ.-13.30μ.μ.  τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών. Επισημαίνουμε ότι πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία.

Τηλέφωνο  :               2721083453

Email    :                  mail@10nip-kalam.mes.sch.gr

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ :   ΚΟΥΤΡΟΥΛΗ ΕΛΕΝΗ

Σεμινάριο για τους γονείς από το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας

Σεμινάριο για τους γονείς από το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας

Την Τετάρτη 25 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στο χώρο του σχολείου μας το σεμινάριο γονέων με τίτλο «Εκφράζοντας τις ανάγκες μας – Η οικογένεια συνδέεται».

Το σεμινάριο διοργανώθηκε από το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας σε συνεργασία με τον Ε.Ο.Π.Α.Ε. και το 10ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας.

Οι γονείς που συμμετείχαν είχαν την ευκαιρία, μέσα από συζήτηση, διάλογο και απαντήσεις σε ερωτήματα που τέθηκαν, να αναγνωρίσουν στάσεις που δυσκολεύουν την ουσιαστική επικοινωνία στην οικογένεια και να διερευνήσουν πρακτικούς τρόπους που ενισχύουν το συναισθηματικό μοίρασμα, την ενσυναίσθηση και τη σύνδεση μεταξύ των μελών της. Η ανταλλαγή απόψεων υπήρξε ιδιαίτερα ουσιαστική και ανέδειξε τη σημασία της ανοιχτής και ειλικρινούς έκφρασης των αναγκών μας στο οικογενειακό πλαίσιο.

Εισηγήτρια του σεμιναρίου ήταν η Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη, Κοινωνική Ανθρωπολόγος, MSc Εκπαίδευση Ενηλίκων και Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης Μεσσηνίας, την οποία ευχαριστούμε θερμά για την επιστημονική της κατάρτιση και την ουσιαστική καθοδήγησή της.

Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον τους. Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας αποτελεί βασικό πυλώνα για τη συναισθηματική ενδυνάμωση και την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών μας.

20260226 184800 20260226 184901

Γιορτάζουμε τη Γλώσσα μας !!! 9 Φεβρουαρίου: Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας

«Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνικήν»

9η Φεβρουαρίου – Ημέρα Γιορτής της Ελληνικής Γλώσσας

Η 9η Φεβρουαρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας. Η ημερομηνία αυτή συνδέεται με την επέτειο θανάτου του εθνικού μας ποιητή Διονύσιου Σολωμού ο οποίος αγάπησε βαθιά με το έργο του την ελληνική γλώσσα.

Ο ποιητής Οδυσσέας Ελύτης έγραψε τον στίχο «Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνικήν» στο έργο του Άξιον Εστί.

Με αυτά τα λόγια μας θυμίζει πως η γλώσσα μας είναι ένα πολύτιμο δώρο. Μέσα από αυτήν επικοινωνούμε, τραγουδάμε, αφηγούμαστε ιστορίες και εκφράζουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας. Η ελληνική γλώσσα είναι κομμάτι της ταυτότητάς μας και γέφυρα που μας ενώνει με την ιστορία και τον πολιτισμό μας.

Στο νηπιαγωγείο μας  ,το 1ο  Υποχρεωτικό Πρωινό  τμήμα  γιόρτασε την ελληνική γλώσσα, μέσα από  τραγούδια, ποιήματα,ζωγραφιές,παιχνίδια και όμορφες λέξεις. Γιατί η Γλώσσα είναι η φωνή της καρδιάς μας!

«Το Νηπιαγωγείο μας στον Δημιουργικό Διαγωνισμό Make-A-Wish»

«Όταν τα παιδιά δημιουργούν για καλό σκοπό – Make-A-Wish»

Ζωγραφίζουμε και δημιουργούμε για το Make-A-Wish !!!!!

Και φέτος, τα σχολεία σε όλη την Ελλάδα γίνονται χώροι έμπνευσης και δημιουργίας μέσα από τον Δημιουργικό Διαγωνισμό του Make-A-Wish.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με χαρά και ενθουσιασμό, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία, με τη δική μας καθοδήγηση, να εκφράσουν σκέψεις, συναισθήματα και μηνύματα αγάπης και προσφοράς.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας δημιούργησαν ζωγραφιές και κατασκευές, εμπνευσμένες από την αξία της ελπίδας, της αγάπης και της αλληλεγγύης. Μέσα από τη δημιουργική διαδικασία, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία του να νοιαζόμαστε για τους άλλους και να στηρίζουμε παιδιά που το έχουν ανάγκη, στέλνοντας το δικό τους πολύτιμο μήνυμα.

Messenger creation D0461D95 3CAD 4906 874A 7718406C8F29    Messenger creation BDF79FE5 3EED 4E5B A827 05D3D05DF6B9  20260129 104827

Με πολλά χρώματα, αγάπη και παιδικά χαμόγελα, ευχόμαστε όλες οι ευχές να γίνουν αληθινές! Καλή μας επιτυχία!

«Η Νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών» στο Νηπιαγωγείο μας

neraida   Στο νηπιαγωγείο μας είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε το εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Η Νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών», ένα μοναδικό και καινοτόμο πρόγραμμα πρώτων βοηθειών, ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά ηλικίας 4 έως 9 ετών.

Μέσα από σύγχρονα animations, διαδραστικά παιχνίδια, θεατρικές δράσεις και μουσικά δρώμενα, τα παιδιά γνώρισαν βασικές έννοιες πρώτων βοηθειών με τρόπο ευχάριστο, βιωματικό και απόλυτα προσαρμοσμένο στην ηλικία τους. Η παρουσίαση κέντρισε το ενδιαφέρον των μικρών μας μαθητών και τα βοήθησε να συμμετέχουν ενεργά, να συνεργαστούν και να αποκτήσουν πολύτιμες γνώσεις με φυσικό και αβίαστο τρόπο.

Το πρόγραμμα, που δημιουργήθηκε από την εταιρεία Givelife και τους συνεργάτες της, στοχεύει στην καλλιέργεια της υπευθυνότητας, της ενσυναίσθησης και της σωστής αντίδρασης σε απλές καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, ενισχύοντας παράλληλα την αυτοπεποίθηση των παιδιών.

Ήταν μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα ωφέλιμη εμπειρία για όλους μας, που άφησε χαμόγελα, ενθουσιασμό και σημαντικά εφόδια ζωής στους μικρούς μας μαθητές.

Stigmiotypo 27 1 2026 9339 givelife.my .webex .com  Stigmiotypo 27 1 2026 95043 givelife.my .webex .com      20260128 18522220260128 185314           1769550393954        1769550393973               1769550393960    Messenger creation 82353DAF 3C65 42A3 B12A 17735D105EFB        20260128 185518                                       20260128 092831  20260128 110534

Διαδικτυακή Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών από τη Givelife

Η Givelife, πέρα από τις παιδικές εκπαιδευτικές παραστάσεις που υλοποιεί, πραγματοποιεί και διαδικτυακές εκπαιδεύσεις για εκπαιδευτικούς, προσωπικό σχολείων και κέντρων μελέτης.

Η online εκπαίδευση είχε στόχο την ενίσχυση της γνώσης και της ετοιμότητας σε θέματα υγείας και ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον και περιλάμβανε τις εξής θεματικές ενότητες:

  • Βασική Υποστήριξη Ζωής (CPR / ΚΑΡΠΑ)

  • Πρώτες Βοήθειες για παιδιά και βρέφη

  • Χρήση Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (AED)

Μέσα από παρουσίαση εξειδικευμένου υλικού και ανάλυση πραγματικών περιστατικών, οι συμμετέχοντες απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις για τη σωστή αντιμετώπιση επειγόντων καταστάσεων.

Η συνεχής επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, ακόμη και εξ αποστάσεως, συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.

    Stigmiotypo othonhs 2026 02 08 173647  Stigmiotypo othonhs 2026 02 08 173219 Stigmiotypo othonhs 2026 02 08 180855 Stigmiotypo othonhs 2026 02 08 185254

STEAM στο Νηπιαγωγείο

STEAM στο Νηπιαγωγείο
Στο πλαίσιο της προσέγγισης STEAM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνη και Μαθηματικά), τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και τον πειραματισμό. Συνεργάζονται, εκφράζουν ιδέες, λύνουν απλά προβλήματα και αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και τη χαρά της ανακάλυψης.


Λήψη αρχείου

 


Λήψη αρχείου

 


Λήψη αρχείου

Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο μας!

Η πιο μαγική εποχή του χρόνου έφτασε, και το νηπιαγωγείο μας γέμισε χρώματα, φωνές και χριστουγεννιάτικες δημιουργίες! Τα παιδιά, με χαρά και ενθουσιασμό, συμμετείχαν σε δραστηριότητες που μας έφεραν όλους πιο κοντά στο πνεύμα των γιορτών.

✨ Τι κάναμε αυτές τις μέρες:

  • Ημερολόγιο Αντίστροφης Μέτρησης – Ένα ταξίδι γεμάτο στιγμές!

Φέτος, στο νηπιαγωγείο μας ετοιμάσαμε ένα ξεχωριστό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα, το οποίο δόθηκε στα παιδιά για να το απολαύσουν στο σπίτι, μαζί με τις οικογένειές τους.

Κάθε μέρα κρύβει μια μικρή δραστηριότητα, μια έκπληξη ή μια στιγμή που ενώνει τα παιδιά με τους γονείς τους, δημιουργώντας όμορφες γιορτινές αναμνήσεις.

Η συμμετοχή και η συνεργασία των γονέων είναι πολύτιμη. Μέσα από το ημερολόγιο:

  • τα παιδιά μοιράζονται χρόνο και χαρά με την οικογένεια,

  • ενισχύεται η επικοινωνία και το δέσιμο,

  • βιώνουν το πνεύμα των Χριστουγέννων με απλό και ουσιαστικό τρόπο.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για τη συνεργασία και τη χαρά με την οποία αγκάλιασαν τη δράση μας!

20251202 190409

  • Δράση Make-A-Wish στο Νηπιαγωγείο μας

Φέτος, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με πολλή αγάπη στη γιορτινή δράση του Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), στηρίζοντας παιδιά που δοκιμάζονται από σοβαρές ασθένειες.

Με αφορμή το αστέρι της ευχής, μιλήσαμε στην τάξη για την έννοια της προσφοράς, της ενσυναίσθησης και της δύναμης που έχει μια καλή πράξη. Τα παιδιά διακόσμησαν τα δικά τους γιορτινά αστέρια, ενώ οι γονείς, με τη δική τους συμμετοχή, συνέβαλαν στη στήριξη του οργανισμού και στο να γίνει μια ευχή… πραγματικότητα.

Τι πετύχαμε μέσα από τη δράση:
⭐ Καλλιεργήσαμε το πνεύμα της προσφοράς.
⭐ Ενισχύσαμε την έννοια της αλληλεγγύης με τρόπο απλό και κατανοητό για τα παιδιά.
⭐ Συμμετείχαμε ως σχολική κοινότητα σε έναν σημαντικό σκοπό.

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για τη συνεργασία και τη συγκινητική ανταπόκρισή τους.
Μικρές πράξεις, μεγάλοι άνθρωποι.

20251203 144614 20251203 144730 20251204 094312      20251211 084531    06658846 13fd 47d4 a3c4 bacf866349b3

  • Προσφορά Αγάπης στα Παιδικά Χωριά SOS

Στο πνεύμα των Χριστουγέννων, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος σε μια ιδιαίτερα σημαντική δράση προσφοράς προς το τοπικό παράρτημα των Παιδικών Χωριών SOS.

Τα παιδιά δημιούργησαν με πολλή αγάπη τις δικές τους χριστουγεννιάτικες κάρτες, γεμάτες χρώματα, ευχές και παιδική αθωότητα. Παράλληλα, σε συνεργασία με τους γονείς, συγκεντρώσαμε τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης για να στηρίξουμε τις οικογένειες και τα παιδιά που φιλοξενούνται στις δομές των SOS.

Η δράση αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν τη σημασία της αλληλεγγύης, της ενσυναίσθησης και της χαράς που προσφέρει η προσφορά στον συνάνθρωπο.

Με τη βοήθεια και τη στήριξη των γονέων, στείλαμε όλοι μαζί ένα μήνυμα αγάπης και ανθρωπιάς.
Σας ευχαριστούμε θερμά για την ανταπόκριση και τη ζεστή συμμετοχή σας!

 Τα νήπια ετοίμασαν με πολλή αγάπη πολύχρωμα κουτιά για να γεμίσουν με δώρα που θα ταξιδέψουν στα παιδιά των Παιδικών Χωριών SOS!!

20251205 220911 COLLAGE      20251212 102650  20251211 080431   20251215 152601 COLLAGE   20251215 133427

 

  • Στο νηπιαγωγείο φτιάξαμε όμορφα στολίδια, στολίσαμε με χαρά το χριστουγεννιάτικο δέντρο και μετά χορέψαμε και τραγουδήσαμε όλοι μαζί!  Στολίσαμε και το Νηπιαγωγείο μας !!!

20251203 150044      20251203 150118     20251205 134126      20251211 093841 20251211 094233                  20251211 094220      20251215 133946 f92b3194 9c4e 42de 911a 49dc3fdf1926             20251215 133838                                 e2f0e41f 26c9 4949 ac5a 00749d63dc94    8b87b484 a79f 4cc5 a482 682e9f884c66     20251217 162144 COLLAGE

  • Διαδραστική αφήγηση του παραμυθιού «Εγώ το Ξωτικό» στο νηπιαγωγείο μας

Στο νηπιαγωγείο μας είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τη διαδραστική αφήγηση του παραμυθιού «Εγώ το Ξωτικό» της Μαριβίτας Γραμματικάκη, που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Καλέντη. Η ίδια η συγγραφέας – μουσικός αφηγήθηκε το παραμύθι στα παιδιά, συνοδεύοντας την ιστορία με ζωντανή μουσική: βιόλα, ακορντεόν και φλάουτο .

Μέσα από την παρουσίαση του παραμυθιού και τη γνωριμία με τη δημιουργό, καλλιεργήσαμε τη φιλαναγνωσία, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να ανακαλύψουν τη μαγεία των βιβλίων και τη χαρά της αφήγησης. Παράλληλα, το παραμύθι αποτέλεσε αφορμή για να συζητήσουμε τη διαχείριση  συναισθημάτων και πώς η αγάπη και η προσφορά μπορούν να φέρουν ισορροπία και γαλήνη στην καρδιά μας.

Οι μουσικοκινητικές δράσεις που πλαισίωσαν την αφήγηση έδωσαν στα παιδιά τη δυνατότητα να κινηθούν, να εκφραστούν και να ανακαλύψουντην αρμονία του σώματος και της ψυχής.

Ήταν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη μουσική, συναίσθημα και δημιουργικότητα, που θα θυμόμαστε με χαρά!

           20251208 182750    20251208 182208 COLLAGE

  • Ένα γράμμα στον Άη Βασίλη: Συνεργασία οικογένειας και νηπιαγωγείου 

Στο πλαίσιο της συνεργασίας νηπιαγωγείου και οικογένειας, τα παιδιά παρέλαβαν από το σχολείο το απαραίτητο υλικό (χαρτί, φάκελο και γραμματόσημο) για να ετοιμάσουν το γράμμα τους προς τον Άη Βασίλη.

Στο σπίτι, με τη βοήθεια και τη συνεργασία των γονέων τους, έγραψαν ή ζωγράφισαν τις χριστουγεννιάτικες ευχές τους. Στη συνέχεια έφεραν το γράμμα τους στο σχολείο και το τοποθέτησαν με χαρά στο Μαγικό Κουτί του Άη Βασίλη.

Η δράση αυτή ενίσχυσε τη δημιουργικότητα των παιδιών, τη χαρά της αναμονής των Χριστουγέννων και, κυρίως, τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας, καλλιεργώντας θετικά συναισθήματα και όμορφες αναμνήσεις.

20251215 120933       20251216 09024920251216 155150 COLLAGE               20251216 161737

  • Χριστουγεννιάτικα Γλυκίσματα από τα Χεράκια μας!

Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας έφτιαξαν χριστουγεννιάτικα γλυκίσματα και γέμισαν την τάξη με χαμόγελα και υπέροχες μυρωδιές.
Μέσα από τη διαδικασία της παρασκευής, συνεργάστηκαν, ακολούθησαν απλές οδηγίες και απόλαυσαν τη χαρά της δημιουργίας.
Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να καλλιεργήσουν τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και να βιώσουν το πνεύμα των Χριστουγέννων με έναν γλυκό και δημιουργικό τρόπο.

20251216 162135     20251216 162255      20251218 01161620251218 012019         20251217 152829    20251222 144314 COLLAGE       63ce4766 882c 4509 9bb9 8b0cf6469f31 3b193db2 e59c 41a1 be80 7e0ca1553ef9 0dbaf3b8 703a 4d6c 9676 99a3907b2480    75e72faf 0b25 443d b044 4dd4d5a5f110

  • Επίσκεψη της συγγραφέα Αργυρώς Πιπίνη στο νηπιαγωγείο μας

Στο πλαίσιο του 2ου Φεστιβάλ Παιδικού Βιβλίου Καλαμάτας, που διοργανώνεται από τον Δήμο Καλαμάτας, τη ΦΑΡΙΣ και τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας, από 15 έως 21 Δεκεμβρίου 2025 στο Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας, μια ξεχωριστή επίσκεψη χάρισε στο νηπιαγωγείο μας όμορφες στιγμές .

Την Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου,  είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τη συγγραφέα Αργυρώ Πιπίνη, η οποία παρουσίασε στα παιδιά μια διαδραστική αφήγηση του βιβλίου της «Κινητή Γιορτή – Ένας περίπατος στην αγορά του Τέτση».

Στη δράση συμμετείχαν  νήπια και προνήπια, τα οποία ταξίδεψαν με τη φαντασία τους σε μια πολύχρωμη αγορά γεμάτη εικόνες, ήχους και συναισθήματα, εμπνευσμένη από τα έργα του ζωγράφου Τέτση.Μέσα από την αφήγηση, τη συζήτηση και τη διάδραση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την τέχνη, τη λογοτεχνία και την έννοια της γιορτής στην καθημερινή ζωή, καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα και την παρατηρητικότητά τους.

5c0a783f 70a2 4601 bb8d b1033f02eb62 cdc3374e 6806 4f31 b99b d50e63bbe922 1       06d47533 91a5 425c 93bd 8c545f8db290 1  6da9d200 346f 4c91 a984 b7399d4a0c82 35389df6 d8d8 459f 89a0 f32cd9730b34

 

  • Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι με Γονείς 
    Με χαρά υποδεχτήκαμε τους γονείς στο χριστουγεννιάτικο εργαστήρι μας!
    Μικροί και μεγάλοι συνεργάστηκαν, δημιούργησαν, γέλασαν , έπαιξαν ,απόλαυσαν λιχουδιές  και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές γεμάτες φαντασία και αγάπη.

8c1fc993 79bf 400c 9eb8 249bfabd752d 1  ebbe0e15 09a0 44ac ab2f 8e35a79888f0  ac33bb06 75db 4065 8390 3a7f12c3244e 1

01d3fc34 35f2 44d3 9932 f702b35478bf19c671d0 1fb3 417f b613 e22b562a21ca         9c5a782d 592a 4c19 a255 f0b105f0638095034282 1dcc 4924 a2e4 f94523de0fd4 1

  • Τα ξωτικά του Άη Βασίλη στο σχολείο μας!

Μια μεγάλη έκπληξη περίμενε σήμερα τους μαθητές μας! Τα σκανταλιάρικα ξωτικά του Άη Βασίλη πέρασαν από το σχολείο μας, έκαναν τις ζαβολιές τους και γέμισαν τις τάξεις με χαμόγελα και γιορτινή διάθεση.

Άφησαν πίσω τους όμορφα δώρα, μικρές εκπλήξεις και γράμματα από τον ίδιο τον Άη Βασίλη, γεμάτα ευχές και αγάπη  για τα παιδιά. Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος και η χαρά ζωγραφισμένη στα πρόσωπα όλων!

Τα Χριστούγεννα ήρθαν και το σχολείο μας γέμισε μαγεία!

f8e9b71f ef19 4906 b4bf db981cca1fe2       7a13e775 136a 4a7d 86c8 a63d60d18d0b  a9a07768 88ec 4d52 b4f3 11407380cded 1       cc3effa4 dbb8 4c3b 93b7 9cae60086cbe

        Ευχαριστούμε όλους για τη συμμετοχή!


Red and Cream Illustrative Christmas Party Flyer

Ένα αστέρι στην καρδιά!!!

Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποθεματική ενότητα: Εθελοντισμός, Διαμεσολάβηση

Τίτλος: Ένα αστέρι στην καρδιά (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)

Περίοδος Υλοποίησης: Δεκέμβριος

 

Το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων που υλοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας αφορούσε την γνωριμία με τις έννοιες του εθελοντισμού, της ενσυναίσθησης, της κοινωνικής ευαισθησίας, της υπευθυνότητας και της αλληλεγγύης. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας σαν μελλοντικοί πολίτες χρειάζεται να εκπαιδευτούν και να κατανοήσουν πως μέσα από τις πράξεις τους μπορούν να βοηθήσουν στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας ενσυναίσθησης και αλληλεγγύης όπου όλοι οι άνθρωποι θα αισθάνονται αποδεκτοί και θα νιώθουν ασφάλεια.

Μέσα από την επεξεργασία του βιβλίου της Μαρίνας Γιώτη «Ένα αστέρι στην καρδιά» που δημιουργήθηκε αποκλειστικά για τον Οργανισμό «Κάνε μια ευχή -Ελλάδος» προσεγγίσαμε την έννοια του εθελοντισμού, της προσφοράς, της ανιδιοτέλειας.

Η ιστορία μάς περιγράφει την επιθυμία που είχε το αρκουδάκι, ο ήρωας του βιβλίου, να γίνει υπερήρωας με σκοπό να  βοηθήσει και να προστατεύσει τη φίλη του τη Ζωή που νοσηλευόταν στο νοσοκομείο. Το αρκουδάκι έκανε ένα ταξίδι στο διάστημα για να βρει το πιο φωτεινό αστέρι και να του ζητήσει να κάνει την ευχή του πραγματικότητα. Το αστέρι ωστόσο δεν μπόρεσε να κάνει την ευχή του πραγματικότητα αλλά του είπε ότι μπορεί να καθίσει δίπλα στην καρδιά του και να την κάνει δυνατή ώστε να αντέχει. Όταν το αρκουδάκι επισκέφτηκε τη Ζωή στο νοσοκομείο της ζήτησε συγγνώμη που δεν μπόρεσε να γίνει τόσο δυνατός ώστε να τη βοηθήσει αλλά της χάρισε το τόσο ξεχωριστό αστεράκι που είχε στην καρδιά του. Έπειτα, έκπληκτο το αρκουδάκι κοίταξε στην καρδιά του και αντί το αστέρι του να έχει εξαφανιστεί εκείνο ήταν εκεί, ακόμα πιο φωτεινό.

Η ιστορία αυτή φωτίζει στοιχεία όπως ο αλτρουισμός, η ανιδιοτελής προσφορά, η αλληλεγγύη, η φροντίδα και η γενναιοδωρία. Τις έννοιες αυτές προσεγγίσαμε και επεξεργαστήκαμε μέσα από διάφορες δραστηριότητες, βιωματικές, εικαστικές, παιχνίδια ρόλων.

 

Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το βιβλίο, μιλήσαμε για τα συναισθήματα, τις σκέψεις, τους προβληματισμούς που μας γεννήθηκαν και καταγράψαμε τις απόψεις μας. Ζωγραφίσαμε το αρκουδάκι και το «ντύσαμε» με λέξεις που του ταιριάζουν.

 

Εισάγαμε τη λέξη εθελοντισμός και σκεφτήκαμε με ποιους τρόπους μπορούμε να προσφέρουμε εθελοντικά (πχ το χρόνο μας, υλικά αγαθά, κάτι από τον εαυτό μας), συζητήσαμε αν έχουμε ήδη υπάρξει εθελοντές ή αν θα μας άρεσε να γίνουμε.

 

Μιλήσαμε για τα συναισθήματα που έχουμε όταν προσφέρουμε αλλά και για τα συναισθήματα αυτού που δέχεται την προσφορά. Αντιληφθήκαμε πως συναισθήματα όπως αγάπη , χαρά, ενθουσιασμός, συγκίνηση βιώνονται και από τις δυο πλευρές και πως ο εθελοντισμός δυναμώνει και την καρδιά του εθελοντή και όχι μόνο του δέκτη του εθελοντισμού.

 

Φτιάξαμε την κάπα του υπερήρωα εθελοντή και τη στολίσαμε με τα χαρακτηριστικά που έχει ένας εθελοντής. Τη φορέσαμε και μεταμορφωθήκαμε σε υπερήρωες αλλά και τη ζωγραφίσαμε με τα χαρακτηριστικά που θεωρεί ο καθένας πιο σημαντικά να έχει ένας εθελοντής.

Δημιουργήσαμε το πλέγμα το εθελοντισμού και αντιληφθήκαμε πως μια εθελοντική πράξη ταξιδεύει από τον έναν στον άλλο και δημιουργεί μια ομάδα που συνδέεται και χαρακτηρίζεται από δύναμη, αγάπη, αλληλεγγύη.

1766312510384

Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στη δύναμη της ελπίδας, και το πόσο σημαντικό είναι να μην σταματήσουμε να ελπίζουμε και να ονειρευόμαστε, όταν τα πράγματα δεν πηγαίνουν και τόσο καλά. Φτιάξαμε το κύβο της ελπίδας και παίξαμε με εκφράσεις που μας δυναμώνουν και μας ενισχύουν ψυχικά. Στη συνέχεια κλείσαμε μηνύματα ελπίδας σε μπουκάλια και τα στείλαμε σε ανθρώπους που θεωρούμε πως χρειάζονται υποστήριξη.

1766312510373

 

Η ελπίδα μας βοηθά να είμαστε και γενναίοι και να μην τα παρατάμε. Φτιάξαμε λοιπόν το λεξικό της γενναίας καρδιάς και σκεφτήκαμε περιπτώσεις που πρέπει να κρατάμε την ελπίδα ζωντανή και να φερόμαστε με γενναιότητα.

1766312510367

 

Παίξαμε κυνήγι κρυμμένου θησαυρού στην αυλή του σχολείου και τα παιδιά έψαξαν να βρουν το αστέρι με το αρχικό του ονόματός τους. Στη συνέχεια γράψαμε τις δικές μας ευχές κάτω από τα δικά μας αστέρια με την ελπίδα να πραγματοποιηθούν.

 

 

Τα παιδιά γνώρισαν την έννοια του εθελοντισμού, τα συναισθήματα που βιώνει ένας εθελοντής, την αλλαγή που μπορεί να κάνει στον κόσμο και την κοινωνία, προβληματιστήκαμε για όλα αυτά που θεωρούμε δεδομένα, αλλά δεν είναι για όλους τους ανθρώπους δεδομένα, και αποφασίσαμε να συμμετέχουμε στο πρόγραμμα “Το αστέρι της ευχής” του οργανισμού “Κάνε μια ευχή-Ελλάδος” με σκοπό να κάνουμε πράξη όσα μάθαμε.

 

 

 

 

Δράσεις ενεργού πολίτη στο Νηπιαγωγείο μας

Οι πρώτες δράσεις ενεργού πολίτη στο Νηπιαγωγείο μας 🎄

Το πνεύμα των Χριστουγέννων στο Νηπιαγωγείο μας

Ο Δεκέμβριος έγινε η αφορμή για τα παιδιά να βιώσουν τη μαγεία της προσφοράς. Μέσα από τις δημιουργίες τους και τη συμμετοχή τους σε κοινωνικές δράσεις, έγιναν μικροί ενεργοί πολίτες, συνειδητοποιώντας ότι κάθε μικρή πράξη μπορεί να φέρει χαρά και ελπίδα σε άλλους.

Το Νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε  φέτος ένα υπέροχο ταξίδι ενεργού πολιτισμού και κοινωνικής προσφοράς! Τον Δεκέμβριο, τα παιδιά συμμετείχαν στις πρώτες τους δράσεις ενεργού πολίτη, βιώνοντας τη χαρά της προσφοράς και τη σημασία της αλληλεγγύης, ενόψει των Χριστουγέννων.

Δράση 1: «Κάνε μια ευχή – Make a Wish»

Η πρώτη δράση συνδέθηκε με το πρόγραμμα «Κάνε μια ευχή – Ελλάδος», που στηρίζει την πραγματοποίηση ευχών παιδιών με σοβαρά προβλήματα υγείας. Τα παιδιά ανέλαβαν τα «αστέρια της ευχής», προωθώντας τα στους γονείς και στη σχολική κοινότητα. Το ποσό που συγκεντρώθηκε θα συμβάλει στην πραγματοποίηση της ευχής ενός παιδιού, φέρνοντας χαρά και ελπίδα σε μια δύσκολη στιγμή της ζωής του.

Τι έκαναν τα παιδιά:

  • Διάθεσαν τα «αστέρια της ευχής» και ενημέρωσαν για το σκοπό της δράσης.

  • Πήραν το συλλεκτικό αστεράκι του οργανισμού και, σε συνεργασία με τις οικογένειές τους, έγραψαν μια ευχή για τα παιδιά του Make-A-Wish, ως πράξη αγάπης, προσφοράς και ενσυναίσθησης.
  • Δημιούργησαν αφίσες, ζωγραφιές και προωθητικό υλικό για τη δράση.

  • Συμμετείχαν σε διαγωνισμό «Ζωγράφισε το δικό σου αστέρι».

  • Συζήτησαν για τα συναισθήματα που προκάλεσε η προσφορά και φαντάστηκαν πώς θα ένιωθε το παιδί που πραγματοποιήθηκε η ευχή του.

Στόχος: Να μάθουν τα παιδιά ότι η κοινωνική συνείδηση και η προσφορά δεν έχουν ηλικία και ότι κάθε ενέργεια, όσο μικρή κι αν φαίνεται, μπορεί να δώσει χαρά και ελπίδα σε κάποιον άλλον.

20251203 144614 20251203 144730   20251204 094312  20251211 084531            Messenger creation AD21EB40 3529 4B4A 9B7C 9114E3F587A0      Messenger creation DE907C35 9297 4825 8E2A 4A62EA6479BD 1      06658846 13fd 47d4 a3c4 bacf866349b3

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στον Δημιουργικό Διαγωνισμό Make-A-Wish

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με ενθουσιασμό, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία, με τη δική μας καθοδήγηση, να εκφράσουν σκέψεις, συναισθήματα και μηνύματα αγάπης, ελπίδας και προσφοράς.
Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες γνώρισαν την αξία της ενσυναίσθησης και της αλληλεγγύης, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα στήριξης στα παιδιά που το έχουν ανάγκη.

20260129 104827 Messenger creation BDF79FE5 3EED 4E5B A827 05D3D05DF6B9 Messenger creation D0461D95 3CAD 4906 874A 7718406C8F29

Δράση 2: «Ευχές και δώρα από καρδιάς»

Η δεύτερη δράση έφερε τα παιδιά σε επαφή με ανθρώπους που βρίσκονται σε ανάγκη. Με τη στήριξη των γονέων και της σχολικής κοινότητας ,με χαμόγελα και αγάπη,
τα νήπια του σχολείου μας συγκεντρώνουν τρόφιμα
για τα Παιδικά Χωριά SOS

  • Δημιούργησαν κουτιά ,χειροποίητες κάρτες με ευχές και ζωγραφιές.

  • Κατασκεύασαν μικρά δώρα από ανακυκλώσιμα υλικά .

  • Συγκέντρωσαν τρόφιμα μακράς διαρκείας για οικογένειες της περιοχής.

  • Συζήτησαν για τα συναισθήματα που προκαλεί η προσφορά και πώς μπορεί να νιώσουν οι παραλήπτες.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια μικρή γιορτή στην τάξη, όπου τα παιδιά παρουσίασαν τις δημιουργίες τους, διάβασαν ποιήματα και τραγούδησαν για την προσφορά και την αλληλεγγύη.

Στόχος: Τα παιδιά να κατανοήσουν ότι κάθε μικρή πράξη καλοσύνης έχει μεγάλη δύναμη.

Τι έμαθαν τα παιδιά

  • Η ενσυναίσθηση και η αλληλεγγύη είναι αξίες που μπορούμε να ζούμε καθημερινά.

  • Η προσφορά δεν είναι μόνο πράξη, αλλά τρόπος σκέψης και τρόπος ζωής.

  • Η χαρά του να δίνεις είναι μοναδική και πολλαπλασιάζεται όταν μοιράζεται με άλλους.

  • Η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η υπευθυνότητα είναι δεξιότητες που αναπτύσσονται μέσα από βιωματικές δράσεις.

Οι δύο δράσεις αποτέλεσαν μια ζωντανή εμπειρία κοινωνικής συμμετοχής, που θα συνοδεύει τα παιδιά σε όλη τους τη ζωή.

Μαζί, μικροί και μεγάλοι, μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά στην κοινωνία μας, φέρνοντας χαρά, αγάπη και ελπίδα σε όσους το χρειάζονται.

20251212 103435 

   20251205 220911 COLLAGE   20251211 080431     20251212 102650   20251215 132345    20251215 133427     20251215 152601 COLLAGE   Messenger creation 6FC2E20E 5B95 453E 8ADB 2A2B54B22BFE 

Ευχαριστήρια.…..!!!!!!!

!!!!!! Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες σε όλους τους γονείς για την πολύτιμη στήριξή τους και τη γενναιόδωρη οικονομική συνεισφορά τους στη δράση που υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το πρόγραμμα «Κάνε μια Ευχή – Ελλάδος» !!!!!!!!

Χάρη στη δική σας ανταπόκριση και ευαισθησία, συγκεντρώθηκε το χρηματικό ποσό που θα συμβάλει ουσιαστικά στην πραγματοποίηση της ευχής ενός παιδιού με σοβαρό πρόβλημα υγείας, χαρίζοντάς του χαρά, δύναμη και ελπίδα σε μια ιδιαίτερα δύσκολη στιγμή της ζωής του.

Η συμμετοχή και η στήριξή σας αποτελούν φωτεινό παράδειγμα αλληλεγγύης και ανθρωπιάς και ενισχύουν το μήνυμα της προσφοράς που θέλουμε να καλλιεργούμε στα παιδιά μας.

!!!!!!  Θερμές ευχαριστίες στους γονείς και τους εθελοντές  που στάθηκαν δίπλα μας με προθυμία και χαμόγελο, συμβάλλοντας στη συγκέντρωση  και τη μεταφορά των τροφίμων.
Μαζί δείξαμε στα παιδιά τη δύναμη της προσφοράς  !!!!

Σας ευχαριστούμε θερμά για την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία σας.!!

Καλές γιορτές, με υγεία, χαρά και κάθε καλό!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: “Ενδυνάμωση. Συνεργασία. Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη Βία πριν εμφανιστεί.”

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: “Ενδυνάμωση. Συνεργασία. Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη Βία πριν εμφανιστεί.”

20250922 090041   20251006 134102    ed9a3205 4c23 41a2 95c7 29e84393713a

1ος  θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Υποθεματική :Ψυχική & Συναισθηματική Υγεία

Τίτλος: «Ενδυνάμωση. Συνεργασία. Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη Βία πριν εμφανιστεί»

Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος 2025

Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η πρωτογενής πρόληψη  εκδήλωσης περιστατικών βίας και η καλλιέργεια της συναισθηματικής ανάπτυξης, με
ιδιαίτερη έμφαση στην εξοικείωση-αποδοχή του «άλλου». Με ποιους τρόπους βοηθάμε τον εαυτό μας, ως άτομο, αλλά και ως μέλος της ομάδας, να αποδεχτεί τον
«άλλον», αλλά και να αναπτύξει μηχανισμούς άμυνας όταν νιώσει ότι απειλείται; Ενδυνάμωση- Συνεργασία-Αποδοχή. Τα τρία στάδια που οφείλουμε να δουλεύουμε με τις ομάδες των παιδιών από μικρή ηλικία. Όσο πιο πολύ εξοικειωνόμαστε με τον «άλλον», τόσο πιο πολύ μειώνουμε τις περιπτώσεις εκδήλωσης βίας προς αυτόν/ή. Τα παιδιά ανακαλύπτουν τα μοναδικά τους χαρακτηριστικά, ενισχύουν την αυτοεκτίμησή τους και αποκτούν δεξιότητες για να αντιμετωπίζουν το εκφοβισμό. Μέσω δραστηριοτήτων ενσυναίσθησης, έρχονται σε επαφή με τη διαφορετικότητα (γλώσσα, γραφή, τρόπους επικοινωνίας), συναισθάνονται τις δυσκολίες των άλλων και προτείνουν λύσεις σε περιστατικά βίας. Παράλληλα καλλιεργούνται δεξιότητες όπως σεβασμός, συνεργασία, συνύπαρξη και αποδοχή του διαφορετικού, καθώς και δεξιότητες 21ου αιώνα (4C’s), δεξιότητες ζωής, δεξιότητες του νου και τεχνολογίας-επιστήμης.

Δομή & Περιεχόμενο Εργαστηρίων (6 Στάδια-εργαστήρια)

 1. Ο εαυτός μου και οι άλλοι – Ταυτότητα

Στόχος: Ανάδειξη μοναδικότητας και αναγνώριση κοινών χαρακτηριστικών

  • Παιχνίδια γνωριμίας και ομαδικότητας (κύκλος,)
  • Κατασκευή ατομικής & ομαδικής ταυτότητας
  • Δημιουργία εμβλήματος και συμβολαίου της τάξης

20250922 090041 20251006 134102 20251008 152035 20251008 152158  a2f396b3 0d0d 410e a4d6 e3f13efe928c  98a41516 9e5f 4a04 b840 08cdfa460d3c   2d5315bd 6c71 4c3c 9b45 c45824fadbbe86b4c836 2cfb 4630 ab29 2b2aea598b610897e1f9 3239 41c3 8c25 7549e0426bca3433661c 8993 4cb2 be31 bd6b8f3d392e     bb5106e1 0c9a 4982 8f1e d0dc5bf6e766

2.Δυναμώνω – Πιστεύω στον εαυτό μου

Στόχος: Ανάπτυξη αυτοεκτίμησης και εμπιστοσύνης στον εαυτό

  • Παιχνίδι ρόλων (συνεντεύξεις)
  • Παλάμη με 5 δεξιότητες – Καταγραφή προσωπικών δυνατοτήτων
  • Δημιουργία της «Μπουγάδας της τάξης» με ενδυναμωτικές λέξεις

20251024 200218 20251024 200302  20251023 114624 ce3c26b1 1d00 4416 b664 54c074ca2651     

3.Ενσυναίσθηση – Επικοινωνία

Στόχος: Κατανόηση του «άλλου», σεβασμός και αποδοχή

  • Δραστηριότητες με αλλόγλωσσα παραμύθια

archeio lhpshs

  • Συζήτηση για τη διαφορετικότητα

4. Επίλυση προβλήματος – Η ιστορία του Ιγκόρ

Στόχος: Καλλιέργεια κριτικής σκέψης, πολιτειότητας, συνεργασίας

  • Αφήγηση ιστορίας με τον Ιγκόρ – θύμα αποκλεισμού

Παρουσιάζουμε στα παιδιά μία κούκλα, τον Ιγκόρ, ο οποίος αφηγείται την ιστορία του. (Τα παιδιά από την τάξη του Ιγκόρ δεν τον θέλουν, τον κοροϊδεύουν για τον τρόπο που μιλάει, για τις φακίδες που έχει στο πρόσωπο και για τη χώρα καταγωγής του. Ο Ιγκόρ νιώθει μόνος του και ζητάει τη βοήθεια των παιδιών).Τα παιδιά καλούνται να προτείνουν λύσεις για να βοηθήσουν τον Ιγκόρ.

a47f25d9 276a 4faa be42 48945aafbfe7  be357f6c 1e5a 4cef b0ec c5c595baa75f   5b19f70e ae6a 445e 8f21 9e79ad3dff4d  5b19f70e ae6a 445e 8f21 9e79ad3dff4d

5.Δραματοποίηση – Δημιουργία ιστοριών -Παιχνίδια-  αφίσα

Στόχος  : Έκφραση μέσω τέχνης, και του παιχνιδιού ,ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων

  • «Οι εικόνες ‘’κρύβουν’’ τη δική τους ιστορία»

Τα παιδιά παρατηρούν διάφορες εικόνες που απεικονίζουν περιστατικά βίας και συμπεριφορές- αντιδράσεις παιδιών. Τα παιδιά παρατηρούν τις εικόνες και συζητούν τι συμβαίνει σε καθεμία. Συζητούν αν η συμπεριφορά δείχνει βία ή φιλική/θετική στάση.

Τοποθετούν κάθε εικόνα στο κατάλληλο στεφάνι: «ΝΑΙ» (σε θετικές συμπεριφορές)    «ΟΧΙ» (σε βίαιες συμπεριφορές)  Φτιάχνουν μια αφίσα με τίτλο  ΝΑΙ  – ΟΧΙ , κολλώντας τις εικόνες στα αντίστοιχα μέρη και προσθέτοντας δικές τους ζωγραφιές .

 

a9ab55ea 12b7 4dad ab0a 5dd1bdc2d1d5 8a75129c a9f8 4d81 8a5e 24f76fe5a0d6 da8cd0a9 d0ac 4c6b aaf5 42e9e8881e9f      

-Χωρίζονται σε ομάδες και η κάθε ομάδα επιλέγει μία εικόνα. Κάνουν υποθέσεις για το τι έχει γίνει πριν τη συγκεκριμένη σκηνή που απεικονίζεται και τι θα συμβεί μετά από αυτή. Με βάση τις ιδέες τους φτιάχνουν μια ιστορία. Εμπλουτίζουν την ιστορία τους, δίνοντας απαντήσεις στα ερωτήματα που θέτουμε.

  • Εικόνες με περιστατικά σχολικής βίας → δημιουργία ιστοριών
  • Δραματοποίηση, παρουσίαση σε άλλους
  • Δημιουργία αφίσας

f083b098 2d74 404f 8808 fde76ad0d411

6.Αξιολόγηση – Τι κρατάω μαζί μου;

Στόχος: Αναστοχασμός, μεταγνώση, σύνδεση με την πράξη

  • Δημιουργία βαλίτσας με συναισθήματα, εμπειρίες, λέξεις-κλειδιά
  • Δημιουργία «συνταγής» ενδυνάμωσης
  • Τρίλιζα
  • Φύλλα αξιολόγησης

20251113 104339 20251113 104454 ed9a3205 4c23 41a2 95c7 29e84393713a  99d11d82 8aaf 41e4 95d5 c456786985c6 ae71e581 b301 4195 a07e 8ba58b5ab41d  14a17c96 58d1 41da a64b ca75b78e6ea1 

 f5c15abf e8c9 4eea aca4 2b8846828803 1                                030a9138 f9fa 40fc 8c01 7a64e66d0588

 Μαθησιακά Οφέλη

Τα παιδιά:

  • Γνωρίζουν καλύτερα τον εαυτό τους
  • Εμπιστεύονται τις δυνατότητές τους
  • Καλλιεργούν ενσυναίσθηση και αποδοχή του διαφορετικού
  • Συνεργάζονται και δημιουργούν ομαδικά
  • Επικοινωνούν και αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες
  • Μαθαίνουν τρόπους διαχείρισης δύσκολων καταστάσεων και πρόληψης βίας

Τελικό Μήνυμα

Μέσα από βιωματικές, δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες, τα παιδιά ενισχύουν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη, «βλέποντας» όχι μόνο με τα μάτια, αλλά με την ‘’καρδιά’’ τους.

 Έτσι, θεμελιώνουν υγιείς σχέσεις, αποτρέπουν φαινόμενα σχολικής βίας και χτίζουν ένα πιο συμπεριληπτικό και ασφαλές σχολικό περιβάλλον.

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στην Εκδήλωση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με Δημιουργία Αφισών

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στην Εκδήλωση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με Δημιουργία Αφισών!!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην εκδήλωση που διοργανώθηκε στις 20 Νοεμβρίου 2025 από τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας, τον Δήμο Καλαμάτας και τα Παιδικά Χωριά SOS.

Τα νήπια και προνήπιά μας, αφού γνώρισαν  τα βασικά δικαιώματά τους μέσα από συζήτηση και δραστηριότητες, δημιούργησαν αφίσες με ζωγραφιές, μηνύματα και χρώματα, εκφράζοντας τι σημαίνει για εκείνα δικαίωμα στη φροντίδα,  στην ασφάλεια , την υγεία, στην εκπαίδευση, στο παιχνίδι και στην ελευθερία έκφρασης.

Οι αφίσες των παιδιών παρουσιάστηκαν στην εκδήλωση και αποτέλεσαν ένα ζωντανό, χαρούμενο και ουσιαστικό μήνυμα για τον σεβασμό και την προστασία των δικαιωμάτων όλων των παιδιών.

Είμαστε περήφανοι για τη δημιουργική συμμετοχή των μαθητών και μαθήτριών μας και για την ευκαιρία να συμβάλουμε σε μια τόσο σημαντική δράση που προάγει  την ισότητα και την αξία κάθε παιδιού.

Messenger creation D76E4F95 1173 4987 8D07 649E4402F101    20251114 083939 2  Messenger creation BAFCC829 AA12 4C62 A1D8 CC0828B793F7

20251121 085419 20251120 185937 3    20251120 190023   

Ευχαριστούμε θερμά τους διοργανωτές για την πρόσκληση και τη ζεστή φιλοξενία.
Το νηπιαγωγείο μας συνεχίζει να στηρίζει δράσεις που καλλιεργούν τα ανθρώπινα δικαιώματα και προάγουν τον σεβασμό και την ενσυναίσθηση στα παιδιά.

Η Γιορτή του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο μας !!

Μικροί μαθητές, μεγάλα μηνύματα για το Πολυτεχνείο !!!!

Στο Νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε και φέτος την επέτειο του Πολυτεχνείου με μία όμορφη και προσεγμένη γιορτή, προσαρμοσμένη στην ηλικία των παιδιών. Με απλό και κατανοητό τρόπο γνωρίσαμε τα γεγονότα του Νοέμβρη του 1973 και μιλήσαμε για τις έννοιες της ελευθερίας, της δημοκρατίας, της ειρήνης και της συνεργασίας.

Τα παιδιά άκουσαν σχετικές ιστορίες και παρακολούθησαν οπτικοακουστικό υλικό ειδικά επιλεγμένο για μικρές ηλικίες. Μιλήσαμε για τη Δημοκρατία με απλά λόγια: τα παιδιά κατάλαβαν ότι Δημοκρατία σημαίνει να ακούμε ο ένας τον άλλο, να σεβόμαστε τις διαφορετικές απόψεις και να παίρνουμε αποφάσεις μαζί. Μέσα από παιχνίδια και συζητήσεις, είδαν ότι οι μικρές πράξεις φιλίας και συνεργασίας βοηθούν να ζούμε όλοι μαζί αρμονικά .

Οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν αφίσες, ζωγραφιές και κατασκευές με μηνύματα ειρήνης και ενότητας, ενώ τραγούδησαν όλοι μαζί τα γνωστά  τραγούδια που σχετίζονται με την επέτειο. Με απλό, παιγνιώδη τρόπο, τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες που τους βοήθησαν να εκφραστούν και να κατανοήσουν το νόημα της ημέρας.

20251114 084137         

  20251114 123120 20251114 123137 1        

20251114 123314 20251114 123325  20251114 123448 20251114 123453 20251114 124841 20251114 124858   20251114 123353                    20251114 124849    20251117 09530120251117 102313bb46932e 0ebd 4bd9 9733 8d480555efadMessenger creation 5DE33DAF 9680 4C07 917F 3FB53146EE6A

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τον ενθουσιασμό και τη συμμετοχή τους!
Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, συνεχίζουμε μέσα από το καθημερινό μας πρόγραμμα να καλλιεργούμε αξίες που βοηθούν τα παιδιά να μεγαλώσουν με σεβασμό, αγάπη και αίσθημα ευθύνης.

Europe Code Week 2025

Τι είναι η Code Week

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης που στοχεύει να ενθαρρύνει μικρούς και μεγάλους να γνωρίσουν τον κόσμο του προγραμματισμού, της υπολογιστικής σκέψης και της τεχνολογίας μέσα από δημιουργικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες.

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week)!
Μέσα από παιχνίδια, ιστορίες και δραστηριότητες με το ρομποτάκι Bee-Bot, τα παιδιά γνώρισαν βασικές έννοιες του προγραμματισμού με ενθουσιασμό, φαντασία και συνεργασία.

Το Bee-Bot έγινε ο αγαπημένος μας φίλος και βοηθός!

Η συμμετοχή στην Code Week βοηθά τα παιδιά να:
💡 αναπτύξουν λογική σκέψη και επίλυση προβλημάτων,
💬 καλλιεργήσουν συνεργασία και επικοινωνία,
🎨 εκφραστούν με δημιουργικότητα και φαντασία,
🚀 γνωρίσουν την τεχνολογία μέσα από το παιχνίδι και τη δράση.

  • Παρουσίαση της Δράσης: «Γίνομαι προγραμματιστής – Κινούμαι σαν ρομπότ  -Βρίσκω το αρχικό γράμμα του ονόματός μου »

Αφού πρώτα διερευνήσαμε τις ιδέες των παιδιών για τα ρομπότ, συζητήσαμε όλοι μαζί τι γνωρίζουμε γι’ αυτά και παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο. Μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες εξοικείωσης, τα παιδιά γνώρισαν βασικές κινήσεις που μπορεί να κάνει ένα ρομπότ, όπως ευθεία, μπρος ,πίσω,στροφή δεξιά και στροφή αριστερά.

Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε ζευγάρια. Το ένα παιδί αναλάμβανε το ρόλο του προγραμματιστή και το άλλο του ρομπότ. Στην αυλή, σε ειδικά διαμορφωμένο πλέγμα στο δάπεδο, ο «προγραμματιστής» έδινε τις εντολές – τον κώδικα / αλγόριθμο – και το «ρομπότ» κινούνταν ανάλογα, ακολουθώντας τις οδηγίες, ώστε να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματος του προγραμματιστή.

Η δραστηριότητα συνεχίστηκε μέσα στην τάξη, αυτή τη φορά με τη χρήση του ρομποτιού “Μελισσούλα” (Bee-Bot). Τα παιδιά τοποθέτησαν το ρομπότ σε ειδικό πλέγμα με τα γράμματα της αλφαβήτας και προγραμμάτισαν τις κινήσεις του, ώστε να φτάσει στο σωστό γράμμα.

Έτσι, το παιχνίδι συνδύαζε:

  • Γραμματισμό (αναγνώριση και ταύτιση γραμμάτων),

  • Μαθηματική σκέψη (χωρικός προσανατολισμός, ακολουθία κινήσεων),

  • και Προγραμματισμό (δημιουργία και εκτέλεση αλγορίθμου).

Eikona1  Eikona2 Eikona3

Eikona4 Eikona5 Eikona6  

Μέσα από το Bee-Bot, το νηπιαγωγείο μας έδειξε ότι ακόμη και οι πιο μικροί μπορούν να γίνουν μικροί προγραμματιστές, μαθαίνοντας με κίνηση, γέλιο και χαρά!

 

  •  “Το Ρομποτάκι ταξιδεύει στον κόσμο των σχημάτων”


Λήψη αρχείου

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 10ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ 2025-2026

Εγκεκριμένος Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας  10ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας για το σχ. έτος  2025-2026

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Νηπιαγωγείου είναι ένα βασικό έγγραφο που ρυθμίζει την καθημερινή λειτουργία της σχολικής μονάδας, σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο του Υπουργείου Παιδείας ( Υ.Α. 13423/ΓΔ4/2021, ΦΕΚ 491/Β/2021).


Λήψη αρχείου

Παγκόσμια Ημέρα Ζώων – 4 Οκτωβρίου .

Γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων!

Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων με όμορφες δράσεις!
Μιλήσαμε για τη σημασία της αγάπης, της φροντίδας και του σεβασμού προς όλα τα ζώα – άγρια και κατοικίδια.

Τα παιδιά:
🎨 ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους ζώα,
✂️ έφτιαξαν υπέροχες κατασκευές,
📖 άκουσαν και αφηγήθηκαν ιστορίες,
🗣️ συζήτησαν για τη σημασία της προστασίας των ζώων
και…
🎭 απόλαυσαν ένα διασκεδαστικό κουκλοθέατρο με θέμα τη φιλία και την αγάπη προς τα ζώα!

Μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία, τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και έμαθαν πώς να γίνονται μικροί φιλόζωοι στην καθημερινότητά τους.

📸 …. φωτογραφίες από τις δράσεις μας!

  b2277ea5 5fc2 47fc ab95 25ff7d9a9182         82e0a6fc d1b6 4267 848b 10d364d9fd83 7835c450 0acf 4d53 a430 1ac9400d4736 470cdcfc 4cc0 4528 a428 42db7e216718 1                              9f4a3292 9b0e 4841 8125 9d930aca2cb2    Messenger creation 29DB77D7 79C1 4197 B4CD 5F16646D6792

Παροχή προσωπικών λογαριασμών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στους μαθητές των Νηπιαγωγείων.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), με τον  οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση  στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)  (https://www.sch.gr/services).

  1. Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα  https://register.sch.gr/students.  Στην ίδια σελίδα μπορεί να φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ www.sch.gr ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφή».

2.  Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας.  Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. Δείτε αναλυτικά τον οδηγό έγγραφής: https://register.sch.gr/students/docs20/StudentsRegisterHelp.pdf

3. Απαιτείται η συμπλήρωση του Αριθμού Μητρώου του μαθητή.  Οι γονείς μπορούν να βρουν τον Αριθμό μητρώου μαθητή   στην «Βεβαίωση φοίτησης μαθητή/τριας σε σχολείο» (https://www.gov.gr/upourgeia/upourgeio-paideias-kai-threskeumaton/paideias-kai-threskeumaton/attending-school ), είτε να τους τον γνωστοποιήσει το σχολείο.

  • Τονίζουμε στον γονέα/κηδεμόνα την αναγκαιότητα ορθής αναγραφής της διεύθυνσης email του καθώς επίσης και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.
  • Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας θα αποσταλεί email με τα στοιχεία εγγραφής στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας στην ηλεκτρονική αίτηση.

Μαθητικοί Λογαριασμοί στο Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)

Δημιουργία λογαριασμού μαθητή/τριας  από τον γονέα / κηδεμόνα

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), με τον  οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση  στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)  (https://www.sch.gr/services).

 

Η δημιουργία λογαριασμού για τους μαθητές μπορεί να  γίνει από τον γονέα/κηδεμόνα ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα:

1) Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα  https://register.sch.gr/students.  Στην ίδια σελίδα μπορεί να φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ www.sch.gr ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφή».

2) Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας.  Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. 
3)Απαιτείται η συμπλήρωση του Αριθμού Μητρώου του μαθητή.  Οι γονείς μπορούν να βρουν τον Αριθμό μητρώου μαθητή /τριας από τις εκπαιδευτικούς της τάξης που φοιτά το παιδί .
4) Τονίζουμε την αναγκαιότητα ορθής αναγραφής της διεύθυνσης email του καθώς επίσης και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.
5) Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας θα αποσταλεί email με τα στοιχεία εγγραφής στη διεύθυνση email που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας στην ηλεκτρονική αίτηση.
Για περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να πατήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο και να «κατεβάσετε» τις αναλυτικές οδηγίες εγγραφής:
Οδηγίες εγγραφής (pdf)

Βιβλία, χαμόγελα και μαγικά ξεκινήματα!

Ένα υπέροχο ξεκίνημα με πολύτιμα δώρα για τη βιβλιοθήκη μας!

Η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς συνοδεύτηκε από μια υπέροχη έκπληξη: καινούρια βιβλία που εμπλούτισαν τη σχολική μας βιβλιοθήκη και γέμισαν τον χώρο μας με χρώματα, φαντασία και αμέτρητες ιστορίες. Τα παιδάκια μας αγκάλιασαν με ενθουσιασμό τα νέα βιβλία, και κάθε μέρα ανυπομονούν να τα ξεφυλλίσουν, να ταξιδέψουν με τη φαντασία τους και να ζήσουν μοναδικές περιπέτειες μέσα από τις σελίδες τους !!!

Ευχαριστούμε από καρδιάς τη Library4all   https://www.library4all.com/  για την τόσο σημαντική ενίσχυση της σχολικής μας βιβλιοθήκης και για την αγάπη που δείχνει στο παιδικό βιβλίο και στην εκπαίδευση.

Messenger creation 4A86B0C2 0C78 4ECE 9635 600DE08D5CB0 Messenger creation EB83AC33 3D4B 46DC ADC2 D122366AEE7C

BIBLIA

Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2024-2025)


Λήψη αρχείου

Ενεργός Πολίτης. Δράσεις !!!

Τι είναι ο Ενεργός Πολίτης για ένα Νήπιο;

Ενεργός πολίτης είναι το άτομο που συμμετέχει με υπευθυνότητα, σεβασμό και συνεργασία στην ομάδα του και στην κοινότητα. Στο Νηπιαγωγείο, ενεργός πολίτης είναι το παιδί που:

  • Σέβεται τους άλλους και τους κανόνες

  • Βοηθάει και συνεργάζεται με τους φίλους του

  • Συμμετέχει σε αποφάσεις της ομάδας

  • Εκφράζει τις σκέψεις του και ακούει τους άλλους

  • Φροντίζει το περιβάλλον και τα κοινά πράγματα

Είναι μια πρώτη επαφή με τις αξίες της δημοκρατίας, της ευθύνης, της αλληλεγγύης και του σεβασμού – προσαρμοσμένες στην ηλικία και την καθημερινότητα των παιδιών.

Φέτος πραγματοποιήσαμε μία δράση με τίτλο «Η αυλή μας, ο “καθρέφτης” του Νηπιαγωγείου μας», στο πλαίσιο του προγράμματος για την ανάπτυξη του ενεργού πολίτη.


Λήψη αρχείου

Σχέδιο Δράσης: Μαζί, Σχολείο και Οικογένεια! 

Σχέδιο Δράσης: ”Κοινή δράση στο σύνολο των πτυχών λειτουργίας του σχολείου. Βελτίωση των όρων φοίτησης και διαβίωσης των παιδιών. Μελέτη της θετικής εμπειρίας από κοινές δράσεις.”
Άξονας: Σχέσεις σχολείου – οικογένειας
Μαζί, Σχολείο και Οικογένεια! 
Στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε ένα όμορφο ταξίδι συνεργασίας με τις οικογένειες των παιδιών μας!
Μέσα από δράσεις, συναντήσεις και ανοιχτή επικοινωνία, ενώσαμε τις δυνάμεις μας για να στηρίξουμε κάθε παιδί με αγάπη, φροντίδα και χαμόγελο.
  1. Σεπτέμβριος 2024
    Πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τους γονείς και κηδεμόνες, κατά την οποία έγινε ενημέρωση σχετικά με την προσαρμογή των νηπίων και προνηπίων στο σχολικό περιβάλλον.

  2. Οκτώβριος 2024
    Πραγματοποιήθηκε δεύτερη συνάντηση με τους γονείς, όπου συζητήθηκαν θέματα σχετικά με:

    • τις συγκρούσεις στο νηπιαγωγείο,

    • την αυτονομία και τα όρια,

    • τον εγωκεντρισμό και την ενσυναίσθηση,

    • τα Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων,

    • και το νέο Πρόγραμμα Σπουδών στο Νηπιαγωγείο.

  3. Νοέμβριος 2024 – Μάιος 2025
    Διεξήχθησαν τακτικές συναντήσεις των γονέων με τις νηπιαγωγούς, ώστε να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους.

  4. Νοέμβριος 2024 – Μάιος 2025
    Όπου κρίθηκε απαραίτητο, πραγματοποιήθηκε εξατομικευμένη συνεργασία με γονείς, με στόχο την πληρέστερη ενημέρωσή τους σχετικά με την προσαρμογή και τις σχέσεις των παιδιών τους στο σχολικό περιβάλλον, και την ενίσχυση της ένταξής τους στην ομάδα.

  5. Δεκέμβριος 2024  Συνεργασία σχολείου – οικογένειας για την υλοποίηση του εορταστικού προγράμματος των Χριστουγέννων: εικαστικά εργαστήρια με γονείς και παιδιά και συλλογικός εορταστικός μπουφές (Δεκέμβριος 2024). https://blogs.sch.gr/10nikal/?p=660
  6. Ιανουάριος 2025 Ενημερωτική συνάντηση εκπαιδευτικών και γονέων με θέμα “Εμπλοκή σε μαθησιακές δραστηριότητες στο σπίτι: Ας ενώσουμε τις συνταγές μας!” που είχε ως στόχο την ανάδειξη και ενίσχυση των μαθησιακών ευκαιριών που προσφέρει η συμμετοχή των παιδιών στη μαγειρική/ζαχαροπλαστική στο σπίτι. Σύνδεση με το Πρόγραμμα Σπουδών για την Προσχολική Εκπαίδευση.  Ανατροφοδότηση από τους γονείς σχετικά με την έως τότε εμπλοκή των παιδιών στις διαδικασίες της μαγειρικής/ζαχαροπλαστικής στο σπίτι αλλά και ως προς τη χρησιμότητα της εν λόγω  ενημερωτικής συνάντησης .https://drive.google.com/file/d/19cIS_sZxjoYSFk6wbU_WmCcEnXJBQa5u/view?usp=sharing7.
  7. Φεβρουάριος 2025 Ενημερωτική συνάντηση με την Επιμελήτρια Ανηλίκων Καλαμάτας – Κοινωνική Λειτουργό, με τίτλο “Μεγαλώνοντας ευτυχισμένα και ασφαλή παιδιά. Μια συζήτηση με γονείς” και θέμα την πρόληψη της παιδικής/εφηβικής παραβατικότητας στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον . https://blogs.sch.gr/10nikal/?p=723
  8. Φεβρουάριος 2025 Συνεργασία με Συμβουλευτική Ψυχολόγο MSc και μητέρα νηπίου ,μετά από πρόσκληση των υπεύθυνων  νηπιαγωγών, η οποία πραγματοποίησε στα τμήματα 1 και 2 του νηπιαγωγείου μας  βιωματικό εργαστήρι με τίτλο: <<Το μαλακό και το σκληρό σύννεφο >>. Σκοπός ήταν να βοηθήσει τα παιδιά να αναγνωρίσουν τη διαφορά ανάμεσα στη φιλική και την επιθετική συμπεριφορά, μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες . https://blogs.sch.gr/10nikal/?p=726
  9. Απρίλιος 2025 Σεμινάριο γονέων από την επιστημονικά υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης και Ψυχικής Υγείας Μεσσηνίας (ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ.), σε συνεργασία με τον ΕΟΠΑΕ, με θέμα “Μικρά Παιδιά – Μεγάλα Συναισθήματα. Οι Γονείς ως Πυρήνες Προστασίας και Ασφάλειας” . https://blogs.sch.gr/10nikal/?p=765    
  10.  Δεκέμβριος – Μάιος 2025 Εμπλοκή των γονέων στη μαθησιακή διαδικασία – επέκταση της μάθησης στο σπίτι: συνεργατική συγγραφή βιβλίου συνταγών: συγκέντρωση συνταγών αλλά και φωτογραφιών από την εμπλοκή των παιδιών στην εκτέλεσή τους. Δημιουργία e-bookhttps://drive.google.com/file/d/1OzjfsQBZkGtndjn_VQCq60QTy5fXl6qH/view?usp=sharing   
  11. Απρίλιος 2025 Ανατροφοδότηση από τους γονείς, μέσω ερωτηματολογίου, σχετικά με την αξιοποίηση των μαθησιακών προσεγγίσεων που προτάθηκαν αναφορικά με την εμπλοκή των παιδιών στη μαγειρική/ζαχαροπλαστική στο σπίτι (Ενημερωτική συνάντηση του Ιανουαρίου: “Εμπλοκή σε μαθησιακές δραστηριότητες στο σπίτι: Ας ενώσουμε τις συνταγές μας!”.
  12. Απρίλίος 2025 Πρόσκληση/ συνεργασία με τη μητέρα και τη γιαγιά μαθητή για τη δημιουργία πασχαλινών κουλουριών στο σχολείο . https://blogs.sch.gr/10nikal/?cat=43  
  13. 911 Μαΐου 202Προφορική ανακοίνωση εκπαιδευτικής δράσης με τίτλο “Συνεργατικές πρακτικές σχολείου  οικογένειας: συγγράφοντας το Βιβλίο της Νοστιμιάς”, στο 1Πανελλήνιο Συνέδριο της OMEP

με Διεθνή Συμμετοχήκαι με θέμα: «Αναλυτικό Πρόγραμμα στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση

ΈρευναΠολιτικές και Εκπαιδευτική Πράξη», που πραγματοποιήθηκε στις 911 Μαΐου 2025,

 στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

   https://drive.google.com/file/d/1k_8WSSWzs0kkJHJ0gLiQgPiP17rFp6zy/view?usp=sharing

       https://drive.google.com/file/d/1RL-LGHZHzYovShW41j9qheCSfUyM7vGu/view?usp=sharing

14 .  Μάιος 2025 Συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων στο πλαίσιο των δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη. Τίτλος της δράσης “Η αυλή μας, ο “καθρέφτης” του Νηπιαγωγείου μας” .

Οι μικροί μας σεφ δημιούργησαν το δικό τους βιβλίο με συνταγές μαγειρικής και ζαχαροπλαστικής!

Οι “συνταγές” μας ενώθηκαν και δημιούργησαν το υπέροχο, ομαδικό μας βιβλίο! Στο Βιβλίο της Νοστιμιάς, η σχολική μας κοινότητα, παιδιά και οικογένειες με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, μοιράζονται απλόχερα τις αγαπημένες τους συνταγές!

Μέσα από αυτή την εμπειρία, μάθαμε και μοιραστήκαμε μυστικά της μαγειρικής και της ζαχαροπλαστικής, τα υλικά και τις οδηγιές εκτέλεσης των αγαπημένων μας συνταγών, αλλά και τα σημαντικότερα συστατικά όλων:  τη χαρά και την απόλαυση της συνεργασίας, του παιχνιδιού, της δημιουργίας, της αγάπης!


Ευχαριστούμε τις οικογένειες που στήριξαν αυτή τη δράση και ανυπομονούμε να συνεχίσουμε να μαθαίνουμε και να εξερευνούμε μαζί!

https://drive.google.com/file/d/1OzjfsQBZkGtndjn_VQCq60QTy5fXl6qH/view?usp=sharing


Λήψη αρχείου

Σχέδιο Δράσης: ”Ιστορίες …….Βιβλιοθήκης ”

Σχέδιο Δράσης:      ”Ιστορίες….. Βιβλιοθήκης ”
Άξονας:     Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση
Το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε με επιτυχία το σχέδιο δράσης «Ιστορίες Βιβλιοθήκης», με στόχο την καλλιέργεια της αγάπης για το διάβασμα και την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας μέσα από βιωματικές, δημιουργικές δραστηριότητες.

Προετοιμασία & Οργάνωση

  • Συντονισμός εκπαιδευτικών, ανάθεση ρόλων

  • Ενημέρωση γονέων & οργάνωση της βιβλιοθήκης της τάξης


📖 Δράσεις φιλαναγνωσίας

  • Γνωριμία με είδη βιβλίων, συγγραφείς, θεματικές

  • Δραστηριότητες κατανόησης & δημιουργικής έκφρασης

  • Επαφή με έννοιες όπως πλοκή, ήρωες, τόπος, μήνυμα ιστορία
  • Συμβόλαιο αναγνώστη
  • 20241105 195820 120250408 144735 1   20250129 155907


📦 Συμμετοχή στο πρόγραμμα «ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ»

  • Κινητή βιβλιοθήκη με βιβλία του Eric Carle

  • Δημιουργικές αφηγήσεις, δραστηριότητες, παιχνίδια & παζλ

  • Μήνυμα ελπίδας & φαντασίας: «Από κάμπια, πεταλούδα!»

    • «Υποδεχόμαστε τη μαγική βαλίτσα γεμάτη ιστορίες!»

    • «Ανακαλύπτουμε τον πολύχρωμο κόσμο του Eric Carle»

20241105 19405620241111 09514320241112 14275220241108 102819


📚 Νέες Βιβλιοθήκες – Με φαντασία!

  • Ψηφιακή Βιβλιοθήκη για ανάγνωση στο σπίτι   https://blogs.sch.gr/10nikal/?cat=37

  • Υπαίθρια Βιβλιοθήκη με ραφιέρα στην αυλή

    • «Διαβάζουμε στη σκιά του δέντρου… γιατί τα βιβλία είναι παντού!»

    • «Η παλιά ραφιέρα έγινε η πιο όμορφη βιβλιοθήκη της αυλής!»

  • Δανειστική Βιβλιοθήκη

    • «Κάθε Παρασκευή… ένα νέο βιβλίο για εξερεύνηση!»

    • «Ο μικρός αναγνώστης επιλέγει μόνος το βιβλίο του»

20241219 143623                  20250522 144343 20250522 144625          20250428 16380820250404 133438      20250307 134354


📝 Παιδικές Δημιουργίες

  • Μικρά βιβλία Φρενέ με κείμενα και ζωγραφιές των παιδιών

  • Βιβλίο-ακορντεόν για την “Ελευθερία”

  • Αφίσες για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

    • «Φτιάχνουμε τα δικά μας βιβλία με έμπνευση και φαντασία!»

    • «Οι αφίσες μας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γεμάτες μηνύματα και χρώματα»

    • «Μικρά Βιβλία Φρενέ: λέξεις και εικόνες από τα ίδια τα παιδιά»

      20250122 15090720250129 181030 COLLAGE 1 20250402 151830 20250324 100552 20250324 100326   


🌍 Βιβλία & Αγγλικά


👧👦 Μαγικές Στιγμές  Βραβεύσεις & Παρουσίαση

  • Επίσκεψη στο Δημοτικό με δραστηριότητα «Βιβλία σε Κουτιά»

    • «Ανοίγουμε ένα κουτί… και ξεκινά μια ιστορία!»

    • «Μια συνεργασία που έφερε χαμόγελα και φαντασία!»

Messenger creation 014C16F6 B9C1 4405 859B 99087EF2E504 1                   Messenger creation CFF6C196 3848 46E0 B3F1 EB43623DA75C 1      Messenger creation 9571F71B A43E 422A A2C1 4F98B43AA7A3

  • Βραβεία Φιλαναγνωσίας σε όλα τα παιδιά

    • «Έπαινοι Φιλαναγνωσίας για τους μικρούς μας αναγνώστες!»

    • «Παρουσιάζουμε στους γονείς όλα όσα ζήσαμε… με περηφάνια και χαρά!»

20250528 143802 1


🤝 Ένα μεγάλο ευχαριστώ!

  • Στους γονείς, για τη στήριξη και τη συμμετοχή τους

  • Στα παιδιά μας, που έγιναν μικροί συγγραφείς, αναγνώστες και… εξερευνητές ιστοριών!


📘 Μαζί συνεχίζουμε…

Γιατί κάθε βιβλίο είναι και μια ιστορία που αξίζει να τη ζήσεις!

Δράσεις Φιλαναγνωσίας στα Αγγλικά

Δράσεις Φιλαναγνωσίας στα Αγγλικά

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: κα. Κωνσταντίνα Κωνσταντοπούλου (Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας)

Με μεγάλη χαρά ξεκινήσαμε και υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας μια υπέροχη δράση φιλαναγνωσίας στα αγγλικά, με υπεύθυνη την εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας, κα Κωνσταντίνα.

Μέσα από διασκεδαστικά και πολυαγαπημένα παιδικά βιβλία, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την αγγλική γλώσσα με τρόπο ευχάριστο, βιωματικό και δημιουργικό!

Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν ενθουσιώδης και απολαύσαμε όλοι μαζί ένα μαγικό ταξίδι στον κόσμο των λέξεων και της φαντασίας!!!!


Λήψη αρχείου