Παρακολούθηση αγώνων Πανευρωπαϊκού Πρωταθλήματος Κωφών
Εικόνες από την επίσκεψη στο Στάδιο της Βούλας όπου το Β1 και η ποδοσφαιρική ομάδα του σχολείου παρακολούθησαν την ομάδα Κωφών Κρήτης να αγωνίζεται με την ομάδα Κωφών Βερολίνου στα πλαίσια του ευρωπαϊκού πρωταθλήματος.
Ανοίγω τα μάτια στη διαφορετικότητα
Στην προσπάθεια μας να εξασφαλίσουμε σε συνανθρώπους μας με αναπηρία όρασης τη δυνατότητα πρόσβασης σε όλους τους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου μας, δημιουργήσαμε μικρές πινακίδες με Μπραιγ σήμανση. Η πρώτη τοποθετήθηκε σήμερα στο γραφείο καθηγητών, οι υπόλοιπες θα είναι στην πόρτα κάθε αίθουσας, στα εργαστήρια, στο κυλικείο, στις τουαλέτες και στη βιβλιοθήκη στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς.
Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος “Ανοίγω τα μάτια στη διαφορετικότητα” με υπεύθυνες τις εκπαιδευτικούς Α. Καβελαρά, Ε. Σωφρόνη και Ε. Χριστοδούλου.
Απτικός χάρτης του σχολείου μας
Στο πλαίσιο του προγράμματος “Ανοίγω τα μάτια στη διαφορετικότητα”, το οποίο υλοποιούν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας Ε. Χριστοδούλου, Α. Καβελαρά και Ε. Σωφρόνη και με την πολύτιμη βοήθεια του καθηγητή τεχνολογίας Γ. Μπελέση, δημιουργήθηκε ένας λεπτομερής απτικός χάρτης της σχολικής μονάδας σε τρισδιάστατη μορφή και είναι πλέον στη διάθεση των μαθητών με μερική ή ολική τύφλωση, για τη διευκόλυνση και την καθοδήγηση τους.
Στο Μουσείο Αφής
Στο Μουσείο Αφής τα παιδιά μας σήμερα βίωσαν τον κόσμο όπως ένας τυφλός. Η αφή αντικατέστησε τα μάτια τους και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν αντικείμενα τέχνης μόνο με το άγγιγμα. Δύσκολο…Έτσι όμως αποκτούν ενσυναίσθηση και κατανοούν τις δυσκολίες των τυφλών.Συγχαρητήρια στις εκπαιδευτικούς κα Καβελαρά και κα Χριστοδούλου για την οργάνωση αυτής της επίσκεψης και για την εκπόνηση του προγράμματος για τη συμπερίληψη.
Ενημέρωση μαθητών/τριών για τις επιπτώσεις από το κάπνισμα
Διήμερο ενημέρωσης για τις επιπτώσεις του καπνίσματος και του ατμίσματος στους εφήβους.
Ευχαριστούμε θερμά την πνευμονολόγο, κυρία Μακρίνα Μιχαηλίδου, για την προθυμία της να ενημερώσει τους μαθητές και τις μαθήτριές μας για τις επιπτώσεις του καπνίσματος και για το πόσο “αθώο” είναι το άτμισμα. Ξέρουμε πως μας διέθεσε μεγάλο μέρος από τον πολύτιμο χρόνο της.
Προηγήθηκε ερωτηματολόγιο που συνέταξε η κυρία Μιχαηλίδου και συμπλήρωσαν τα παιδιά, προκειμένου να φανούν οι σχέσεις με το κάπνισμα και το άτμισμα. Το ερωτηματολόγιο ήταν ανώνυμο ώστε τα παιδιά να απαντήσουν με ειλικρίνεια.
Οι μαθητές/τριες έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και προβληματίστηκαν ιδιαίτερα όταν είδαν τεκμηριωμένα τις βλάβες που προκαλούν οι δύο αυτές συνήθειες.
Στο ΠΕΠΑΛ Λαυρίου η Γ τάξη
Στο ΠΕΠΑΛ Λαυρίου στις 14/5 η Γ τάξη για γνωριμία με τους τομείς και τις προοπτικές που έχει η φοίτηση σε αυτό. Το ΠΕΠΑΛ Λαυρίου έχει πάρα πολλές ειδικότητες και γίνεται σοβαρή προσπάθεια από τους εκπαιδευτικούς και τη Διεύθυνση να προσφέρει το σχολείο στην τοπική κοινωνία ειδίκευση σε επαγγέλματα αιχμής, όπως τα τουριστικά, τα επαγγέλματα υγείας, πληροφορικής, μηχανικών. Η εντατικοποίηση είναι λιγότερη και τα εργαστήρια δίνουν πολλά ερεθίσματα και γνώσεις. Τα ΠΕΠΑΛ δεν είναι σχολεία για τους μαθητές και τις μαθήτριες που δεν θέλουν το διάβασμα. Είναι σχολεία για όλους.
Μεγάλο στοίχημα είναι το να αγαπήσουν τα παιδιά αλλά και η τοπική κοινωνία αυτό το σχολείο, να το αγκαλιάσουν και να δουν τα οφέλη.
Ευχαριστούμε τη Διεύθυνση και τους συναδέλφους για τον χρόνο που διέθεσαν.
Οι μονοήμερες εκδρομές του Μάη
Η Πέμπτη 16 Μαίου ήταν η μέρα των δύο εκπαιδευτικών μονοήμερων εκδρομών στις οποίες η συμμετοχή ήταν σχεδόν καθολική ( 92%): Μαραθώνας ( Α τάξη) και Αίγινα ( Β και Γ ). Τα παιδιά μας πραγματικά άψογα σε όλα. Δεχτήκαμε συγχαρητήρια από όλους τους φορείς με τους οποίους συνεργαστήκαμε για αυτές τις εκδρομές, ενώ χθες στην Αίγινα ήταν μαζί μας εξωτερικοί συνεργάτες από το Πανεπιστήμιο Σαπιέντζα της Ρώμης (με το οποίο συνεργάζεται το σχολείο), οι οποίοι αξιολόγησαν τη δράση.
Να ευχαριστήσουμε και εμείς με τη σειρά μας τους γονείς που στήριξαν όλη αυτή τη χρονιά τις επισκέψεις που έγιναν. Χωρίς εσάς δεν θα είχαν γίνει.
Η εκπαίδευση δεν περιορίζεται στους τοίχους μιας τάξης, αλλά χρειάζεται να βρίσκουμε τρόπους να μαθαίνουν τα παιδιά αλλιώς, να συνυπάρχουν σε χώρους εκτός σχολικής αυλής, να καλλιεργούν κοινωνικές δεξιότητες ( πώς συμπεριφερόμαστε σε ένα μουσείο, σε ένα θέατρο, σε έναν αρχαιολογική χώρο κλπ), να μοιράζονται εμπειρίες και να δημιουργούν μνήμες.
Ο Σύλλογος και η Διεύθυνση
