ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2022-2023

 

IMG d61ff57e4d0b971fdb22c618f3948c80 VΞεκινούν οι εγγραφές των μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος  2022-23, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν από 1-20 Μαρτίου.Οι αιτήσεις θα γίνουν ηλεκτρονικά και θα τις  υποβάλλει ο γονέας κηδεμόνας  στο σχολείο που ανήκει σύμφωνα  με την διεύθυνση  κατοικίας του.Για το σχολικό έτος 2022-23 εγγράφονται υποχρεωτικά στα δημόσια Νηπιαγωγεία μαθητές/τριες που είναι γεννημένοι το 2017(νήπια) και το 2018(προνήπια).

NHPGEIA (9)

Επικοινωνία με το σχολείο μας στο 2107623444 και ώρες 12.15μ.μ.-1.00μ.μ.

ΚΑΡΑΒΑΝΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ: ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ ΜΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ&ΕΥΘΗΝΗ

Ανθρώπινα Δικαιώματα

Τίτλος:»Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας»

Αγαπητοί γονείς,

Με την παρούσα επιστολή επιθυμώ να σας ενημερώσω για το 3ο εγαστήριο Δεξιοτήτων
με Θεματική Ενότητα:« Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη – Ανθρώπινα Δικαιώματα», που θα υλοποιηθεί από τη Δευτέρα 7 Φεβρουαρίου και μέχρι το τέλος του Μαρτίου.
Το πρόγραμμα με τίτλο « Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας»
επιλέχθηκε από το υλικό του Ινστούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και έχει κριθεί κατάλληλο για το νηπιαγωγείο.Σύμφωνα με τη κείμενη νομοθεσία, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, εντάσσοναι στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και συγκεκριμένα στις οργανωμένες δραστηριότητες και θα υλοποιούνται για 3 διδακτικές ώρες  για τις επόμενες 7  εβδομάδες.
Κατά την υλοποίησή τους μπορεί να ζητηθεί η συνεργασία μαζί σας σε συγκεκεριμένες ενότητες και θέματα .
Ειδικότερα, κύριος σκοπός του προγράμματος με τίτλο «Καραβάνια χωρίς σύνορα: αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας» είναι η πρώτη επαφή και γνωριμία των μικρών μαθητών με την έννοια και το λόγο ύπαρξης των «ανθρώπινων δικαιωμάτων». Στην συγκεκριμένη περίπτωση, η προσέγγιση δύσκολων και αφηρημένων εννοιών επιχειρείται να γίνει μέσα από ένα Εργαστήριο με θέμα που συχνά προβάλλεται από τα ΜΜΕ και συναντάται στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα ιδιαίτερα στα αστικά κέντρα και τις παραμεθώριες περιοχές. Η προσέγγιση αφηρημένων εννοιών είναι πράγματι ένα δύσκολο εγχείρημα για αυτή την ηλικία, εξαιτίας κυρίως των αναπτυξιακών τους χαρακτηριστικών, χωρίς ωστόσο να είναι απαγορευτικό να εισάγουμε αυτές τις έννοιες και τις αξίες ξεκινώντας από το «εγώ» και προχωρώντας στο «εμείς», βάζοντας τα θεμέλια για ένα άνοιγμα της ανθρώπινης μας ματιάς στον αληθινό κόσμο. Βασικός στόχος είναι να αποκτήσουν τα παιδιά, μέσα από δομημένες και στοχευμένες δραστηριότητες, τη δεξιότητα να αναγνωρίζουν την ύπαρξη και εφαρμογή των ανθρώπινων δικαιωμάτων, να κατανοήσουν τη σημασία και τη σπουδαιότητα της εφαρμογής τους για τη ζωή των ανθρώπων πέρα από σύνορα, φυλή, εθνότητα.
Όπως αναφέρεται από τη δημιουργό του συγκεκριμένου εργαστηρίου: «Οι δεξιότητες του 21ου αιώνα για να πραγματωθούν απαιτούν σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης που θα εδράζονται σε καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις (π.χ. συνεργατική, διερευνητική μάθηση, επίλυση προβλημάτων) και θα προωθούν: α). τη συνοικοδόμηση της γνώσης των εκπαιδευομένων μέσω της γόνιμης συνεργασίας και επικοινωνίας, β). την αλληλεπίδραση και τη συνεργασία , γ). την ανάπτυξη της κριτικής και δημιουργικής σκέψης, δ). την καλλιέργεια της μετάγνωσης, ε). τη διαθεματική, τη διεπιστημονική και τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης, στ). την αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών ως εργαλείο εμπλουτισμού της μαθησιακής διαδικασίας.
Οι προτεινόμενες δραστηριότητες αναπτύσσονται σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης, ενθαρρύνοντας την ενεργό εμπλοκή των παιδιών και εστιάζουν στην καλλιέργεια και ανάπτυξη γνωστικών και μεταγνωστικών ικανοτήτων, αξιοποιώντας τις αρχές της παιδαγωγικής ψυχολογίας. Αξιοποιούνται οι πρότερες γνώσεις των παιδιών επιδιώκοντας τη διασύνδεση και ενσωμάτωση της νέας γνώσης με τις προϋπάρχουσες γνώσεις τους, μέσω πολλαπλών προσεγγίσεων ανάλογα με τις ανάγκες, τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντά τους, υιοθετώντας στρατηγικές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της βιωματικής μάθησης».
Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων για την συνεργασία σας.
IMG 918e74e2a6aa17c242f9d8b7e216b2a5 V

ΥΓΙΗ ΠΑΙΔΙΑ-ΥΓΙΗΣ ΠΛΑΝΗΤΗΣ:ΜΕΡΟΣ 2ο

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Σε συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από τις εργασίες και δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κατά την διάρκεια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα Υγιή παιδιά,υγιής πλανήτης.

IMG 2cd131760c013a3baae3934cbd7ba510 V 3

IMG ad9f760b27a738c1064adfa13991ca8e V 2 IMG 7cfbc593e97baf003617bf875b23216b V 2 IMG ef2d7370b19506e371d1930787994f0d V 2 IMG d6daa31f78d61b54c50d387de3ee095e V 2 IMG 94193eac8fc251ae1ceab04a8488d1da V 2

IMG 58dac6fdfbd46f1087a9cb9f3a032051 V IMG 0b6bfdcedaf4e619694b6dc2cb17ff1c V IMG f3b8c0626e6537f3d2cc59355fa7ae1d V IMG fa194455d9ef00fdd1c35fb1c3c02fa5 V IMG ccef254d2ffa3409a5a1d34165f61dd5 V IMG d71f6134d91899f86fa72599419376a0 V IMG 9cc4c736e2fde804db54acc058d63963 V IMG 01ade7b12eac4345da146f1b26f0cc76 V IMG ee6888f9e3de6199fb4e3d9ab82002f9 V IMG b98b7ce3749c301d59afb3b3c33b978e V IMG a8992ef2f9b7db02e4583916cf278346 V IMG f38bf54b7f7362b989421e4fe778b497 V IMG 069f78f04b32375d6f82d2aac10ef3de V IMG cf6ccea9c183457b8571fc5f483ba8c0 V IMG a1ae4364bc70de2f465f51ef243d1763 V IMG 95b749e452da869fbaa850b9d6287e47 V IMG 1328e16daae25459be47e6f1402ed668 V IMG 0942abae236a965317f4694e199ddba7 V IMG a763e1e9ebcb00ea8174fae6253207fc V IMG db69470addc1d9cf7991b6a303cf4485 V

 

ΥΓΙΗ ΠΑΙΔΙΑ-ΥΓΙΗΣ ΠΛΑΝΗΤΗΣ:ΜΕΡΟΣ 1ο

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Αγαπητοί γονείς

στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στις ενότητες :»Ζω καλύτερα-Ευ Ζην» και «Φροντίζω το περιβάλλον» ασχοληθήκαμε με το θέμα :»Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης». Με την λήξη λοιπόν του συγκεκριμένου  εκπαιδευτικού προγράμματος ακολουθεί παρακάτω πληροφοριακό υλικό προς χρήση .

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Τα τρόφιμα δεν παράγονται ως δια μαγείας. Η παραγωγή και η κατανάλωση τροφίμων φέρνουν ιδιαίτερα αρνητικές επιπτώσεις στο περιβάλλον. Στο πρόγραμμα «Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης» του WWF Ελλάς προσφέρουμε μια σειρά από καθημερινές και πρακτικές λύσεις για όλους του Γονείς

ΤΟ ΘΕΜΑ:ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ

ΔIATΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

 

IMG ad9f760b27a738c1064adfa13991ca8e VΒρισκόμαστε στη χώρα που γεννήθηκε η μεσογειακή διατροφή. Αλλά συνεχώς απομακρυνόμαστε από αυτή, με τραγικά αποτελέσματα:

Η διατροφή των παιδιών μας χαρακτηρίζεται από μειωμένα οικογενειακά γεύματα και μεγάλη κατανάλωση πρόχειρου φαγητού. Έχουμε το μεγαλύτερο ποσοστό υπέρβαρων παιδιών στις ανεπτυγμένες χώρες

Με μεγάλο κίνδυνο στην υγεία τους, το 44% των αγοριών και το 38% των κοριτσιών ηλικίας 5-17 ετών θεωρούνται υπέρβαρα ή παχύσαρκα!

IMG 94193eac8fc251ae1ceab04a8488d1da V

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

IMG e11181c4023cc9181b08f3a07d113e13 V

Τα τρόφιμα δεν παράγονται ως δια μαγείας. Η παραγωγή και η κατανάλωση τροφίμων φέρνουν ιδιαίτερα αρνητικές επιπτώσεις στο περιβάλλον.

Για παράδειγμα, τεράστιες εκτάσεις δασών καταστρέφονται κάθε χρόνο προς κτηνοτροφική χρήση και την αγροτική παραγωγή, όπου καταναλώνεται το 90% του πόσιμου νερού.

Και σαν να μην έφτανε αυτό, σχεδόν το 30% των παραγόμενων τροφίμων καταλήγει στα σκουπίδια, αντί να καταναλωθεί.

44% ΥΠΕΡΒΑΡΑ ΑΓΟΡΙΑ 5-17 ΕΤΩΝ

38% ΥΠΕΡΒΑΡΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ 5-17 ΕΤΩΝ

33% ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΟΙΚΙΑΚΩΝ ΤΡΟΦΙΜΩΝ

90% ΤΟΥ ΠΟΣΙΜΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΡΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΑ

Όλες οι στατιστικές δείχνουν ότι τα παιδιά στην Ελλάδα απομακρύνονται από τη μεσογειακή διατροφή. Άλλες στατιστικές δείχνουν πως οι φυσικοί πόροι που απαιτούνται για την παραγωγή τροφίμων εξαντλούνται με ταχύτατους ρυθμούς.

Μια τετραμελής οικογένεια στην Ελλάδα πετά κάθε χρόνο στα σκουπίδια σχεδόν 120 κιλά καταναλώσιμων τροφίμων. Το μεγαλύτερο μέρος της σπατάλης θα μπορούσε να αποφευχθεί!

ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ;

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

 Tα πράγματα είναι πολύ απλά! Αν τρεφόμαστε υγιεινά κάνουμε καλό και στο περιβάλλον. Κι αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τα παιδιά μας.

Αν καταφέρουμε τώρα να τα μυήσουμε στα μυστικά της καλής και υγιεινής διατροφής, θα βάλουμε γερές βάσεις για να γίνουν υγιείς και συνειδητοποιημένοι πολίτες.

Αντί για συσκευασμένα έτοιμα τρόφιμα επέλετε μαγειρευτό φαγητό. Αντί για τροφές πλούσιες σε λιπαρά και ζάχαρη, επέλεξε αγνές συνταγές με πολλά φρούτα και λαχανικά. Το αποτέλεσμα θα είναι αμέσως ορατό!…

Μαγειρεύοντας στο σπίτι και ακολουθώντας το πρότυπο της μεσογειακής διατροφής, θα μαγειρέψεις έναν καλύτερο κόσμο για τα παιδιά σου αφήνοντας μικρότερο οικολογικό αποτύπωμα!

 Όλες οι παραπάνω πληροφορίες μπορείτε να τις βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

https://food.wwf.gr/about

IMG 297b4358419e60434af357e89dcb4ebd V

«Μαγειρεύουμε έναν καλύτερο κόσμο για τα παιδιά μας»

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟ

O ΜΗΝΑΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

Πίνακας -Γ. Τσαρούχης

Ο δεύτερος μήνας του έτους ανήκει στην εποχή του Χειμώνα  κατά το Γρηγοριανό ημερολόγιο είναι ο κουτσός Φεβρουάριος ή Φλεβάρης, ο Κουτσοφλέβαρος, με 28 ημέρες στα κοινά έτη και 29 στα δίσεκτα, κάθε τέσσερα χρόνια.

Περισσότερα:

https://el.m.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CE%B5%CE%B2%CF%81%CE%BF%CF%85%CE%AC%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%82

Ο ΜΥΘΟΣ ΤΟΥ ΦΛΕΒΑΡΙ

Μπορείτε στον παρακάτω σύνδεσμο να διαβάσετε και να δείτε τον μύθο του Φλεβάρι.

Ο μύθος του Φλεβάρη

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να βρείτε διαδραστικά φύλλα εργασίας.

http://dreamkindergarten.blogspot.com/2021/01/blog-post_31.html

ΠΑΙΧΝΙΔΙ: Ο ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΟΥΧΟΣ ΤΟΥ ΦΛΕΒΑΡΙ

https://dreamkindergarten.blogspot.com/2017/01/blog-post_31.html

ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΦΛΕΒΑΡΙ

 

Top
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων