ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Παραμύθι:»Το αηδόνι του αυτοκράτορα»(Χανς Κρίστιαν Αντερσεν)
6 δωρεάν online δανειστικές βιβλιοθήκες
●Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να βρείτε πολλές δραστηριότητες για τα παιδιά.
(Πηγή:Τ. Μάνεση)

ΚΑΡΑΒΑΝΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ: ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ ΜΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ&ΕΥΘΗΝΗ

Ανθρώπινα Δικαιώματα

Τίτλος:»Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας»

Αγαπητοί γονείς,

Με την παρούσα επιστολή επιθυμώ να σας ενημερώσω για το 3ο εγαστήριο Δεξιοτήτων
με Θεματική Ενότητα:« Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη – Ανθρώπινα Δικαιώματα», που θα υλοποιηθεί από τη Δευτέρα 7 Φεβρουαρίου και μέχρι το τέλος του Μαρτίου.
Το πρόγραμμα με τίτλο « Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας»
επιλέχθηκε από το υλικό του Ινστούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και έχει κριθεί κατάλληλο για το νηπιαγωγείο.Σύμφωνα με τη κείμενη νομοθεσία, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, εντάσσοναι στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και συγκεκριμένα στις οργανωμένες δραστηριότητες και θα υλοποιούνται για 3 διδακτικές ώρες  για τις επόμενες 7  εβδομάδες.
Κατά την υλοποίησή τους μπορεί να ζητηθεί η συνεργασία μαζί σας σε συγκεκεριμένες ενότητες και θέματα .
Ειδικότερα, κύριος σκοπός του προγράμματος με τίτλο «Καραβάνια χωρίς σύνορα: αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας» είναι η πρώτη επαφή και γνωριμία των μικρών μαθητών με την έννοια και το λόγο ύπαρξης των «ανθρώπινων δικαιωμάτων». Στην συγκεκριμένη περίπτωση, η προσέγγιση δύσκολων και αφηρημένων εννοιών επιχειρείται να γίνει μέσα από ένα Εργαστήριο με θέμα που συχνά προβάλλεται από τα ΜΜΕ και συναντάται στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα ιδιαίτερα στα αστικά κέντρα και τις παραμεθώριες περιοχές. Η προσέγγιση αφηρημένων εννοιών είναι πράγματι ένα δύσκολο εγχείρημα για αυτή την ηλικία, εξαιτίας κυρίως των αναπτυξιακών τους χαρακτηριστικών, χωρίς ωστόσο να είναι απαγορευτικό να εισάγουμε αυτές τις έννοιες και τις αξίες ξεκινώντας από το «εγώ» και προχωρώντας στο «εμείς», βάζοντας τα θεμέλια για ένα άνοιγμα της ανθρώπινης μας ματιάς στον αληθινό κόσμο. Βασικός στόχος είναι να αποκτήσουν τα παιδιά, μέσα από δομημένες και στοχευμένες δραστηριότητες, τη δεξιότητα να αναγνωρίζουν την ύπαρξη και εφαρμογή των ανθρώπινων δικαιωμάτων, να κατανοήσουν τη σημασία και τη σπουδαιότητα της εφαρμογής τους για τη ζωή των ανθρώπων πέρα από σύνορα, φυλή, εθνότητα.
Όπως αναφέρεται από τη δημιουργό του συγκεκριμένου εργαστηρίου: «Οι δεξιότητες του 21ου αιώνα για να πραγματωθούν απαιτούν σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης που θα εδράζονται σε καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις (π.χ. συνεργατική, διερευνητική μάθηση, επίλυση προβλημάτων) και θα προωθούν: α). τη συνοικοδόμηση της γνώσης των εκπαιδευομένων μέσω της γόνιμης συνεργασίας και επικοινωνίας, β). την αλληλεπίδραση και τη συνεργασία , γ). την ανάπτυξη της κριτικής και δημιουργικής σκέψης, δ). την καλλιέργεια της μετάγνωσης, ε). τη διαθεματική, τη διεπιστημονική και τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης, στ). την αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών ως εργαλείο εμπλουτισμού της μαθησιακής διαδικασίας.
Οι προτεινόμενες δραστηριότητες αναπτύσσονται σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης, ενθαρρύνοντας την ενεργό εμπλοκή των παιδιών και εστιάζουν στην καλλιέργεια και ανάπτυξη γνωστικών και μεταγνωστικών ικανοτήτων, αξιοποιώντας τις αρχές της παιδαγωγικής ψυχολογίας. Αξιοποιούνται οι πρότερες γνώσεις των παιδιών επιδιώκοντας τη διασύνδεση και ενσωμάτωση της νέας γνώσης με τις προϋπάρχουσες γνώσεις τους, μέσω πολλαπλών προσεγγίσεων ανάλογα με τις ανάγκες, τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντά τους, υιοθετώντας στρατηγικές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της βιωματικής μάθησης».
Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων για την συνεργασία σας.
IMG 918e74e2a6aa17c242f9d8b7e216b2a5 V

ΥΓΙΗ ΠΑΙΔΙΑ-ΥΓΙΗΣ ΠΛΑΝΗΤΗΣ:ΜΕΡΟΣ 1ο

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Αγαπητοί γονείς

στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στις ενότητες :»Ζω καλύτερα-Ευ Ζην» και «Φροντίζω το περιβάλλον» ασχοληθήκαμε με το θέμα :»Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης». Με την λήξη λοιπόν του συγκεκριμένου  εκπαιδευτικού προγράμματος ακολουθεί παρακάτω πληροφοριακό υλικό προς χρήση .

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Τα τρόφιμα δεν παράγονται ως δια μαγείας. Η παραγωγή και η κατανάλωση τροφίμων φέρνουν ιδιαίτερα αρνητικές επιπτώσεις στο περιβάλλον. Στο πρόγραμμα «Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης» του WWF Ελλάς προσφέρουμε μια σειρά από καθημερινές και πρακτικές λύσεις για όλους του Γονείς

ΤΟ ΘΕΜΑ:ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ

ΔIATΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

 

IMG ad9f760b27a738c1064adfa13991ca8e VΒρισκόμαστε στη χώρα που γεννήθηκε η μεσογειακή διατροφή. Αλλά συνεχώς απομακρυνόμαστε από αυτή, με τραγικά αποτελέσματα:

Η διατροφή των παιδιών μας χαρακτηρίζεται από μειωμένα οικογενειακά γεύματα και μεγάλη κατανάλωση πρόχειρου φαγητού. Έχουμε το μεγαλύτερο ποσοστό υπέρβαρων παιδιών στις ανεπτυγμένες χώρες

Με μεγάλο κίνδυνο στην υγεία τους, το 44% των αγοριών και το 38% των κοριτσιών ηλικίας 5-17 ετών θεωρούνται υπέρβαρα ή παχύσαρκα!

IMG 94193eac8fc251ae1ceab04a8488d1da V

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

IMG e11181c4023cc9181b08f3a07d113e13 V

Τα τρόφιμα δεν παράγονται ως δια μαγείας. Η παραγωγή και η κατανάλωση τροφίμων φέρνουν ιδιαίτερα αρνητικές επιπτώσεις στο περιβάλλον.

Για παράδειγμα, τεράστιες εκτάσεις δασών καταστρέφονται κάθε χρόνο προς κτηνοτροφική χρήση και την αγροτική παραγωγή, όπου καταναλώνεται το 90% του πόσιμου νερού.

Και σαν να μην έφτανε αυτό, σχεδόν το 30% των παραγόμενων τροφίμων καταλήγει στα σκουπίδια, αντί να καταναλωθεί.

44% ΥΠΕΡΒΑΡΑ ΑΓΟΡΙΑ 5-17 ΕΤΩΝ

38% ΥΠΕΡΒΑΡΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ 5-17 ΕΤΩΝ

33% ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΟΙΚΙΑΚΩΝ ΤΡΟΦΙΜΩΝ

90% ΤΟΥ ΠΟΣΙΜΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΡΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΑ

Όλες οι στατιστικές δείχνουν ότι τα παιδιά στην Ελλάδα απομακρύνονται από τη μεσογειακή διατροφή. Άλλες στατιστικές δείχνουν πως οι φυσικοί πόροι που απαιτούνται για την παραγωγή τροφίμων εξαντλούνται με ταχύτατους ρυθμούς.

Μια τετραμελής οικογένεια στην Ελλάδα πετά κάθε χρόνο στα σκουπίδια σχεδόν 120 κιλά καταναλώσιμων τροφίμων. Το μεγαλύτερο μέρος της σπατάλης θα μπορούσε να αποφευχθεί!

ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ;

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

 Tα πράγματα είναι πολύ απλά! Αν τρεφόμαστε υγιεινά κάνουμε καλό και στο περιβάλλον. Κι αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τα παιδιά μας.

Αν καταφέρουμε τώρα να τα μυήσουμε στα μυστικά της καλής και υγιεινής διατροφής, θα βάλουμε γερές βάσεις για να γίνουν υγιείς και συνειδητοποιημένοι πολίτες.

Αντί για συσκευασμένα έτοιμα τρόφιμα επέλετε μαγειρευτό φαγητό. Αντί για τροφές πλούσιες σε λιπαρά και ζάχαρη, επέλεξε αγνές συνταγές με πολλά φρούτα και λαχανικά. Το αποτέλεσμα θα είναι αμέσως ορατό!…

Μαγειρεύοντας στο σπίτι και ακολουθώντας το πρότυπο της μεσογειακής διατροφής, θα μαγειρέψεις έναν καλύτερο κόσμο για τα παιδιά σου αφήνοντας μικρότερο οικολογικό αποτύπωμα!

 Όλες οι παραπάνω πληροφορίες μπορείτε να τις βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

https://food.wwf.gr/about

IMG 297b4358419e60434af357e89dcb4ebd V

«Μαγειρεύουμε έναν καλύτερο κόσμο για τα παιδιά μας»

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ

Αγαπητοί γονείς και παιδιά

Οι διακοπές των Χριστουγέννων έφτασαν, ας προσπαθήσουμε να τις κάνουμε όμορφες, δημιουργικές και ευχάριστες. Ας αφιερώσουμε χρόνο στην οικογένεια, ας μιλήσουμε, ας παίξουμε, ας διαβάσουμε, ας δούμε χριστουγεννιάτικες ταινίες μαζί με τα παιδιά. Στα πλαίσια αυτά έχω ετοιμάσει έναν κατάλογο με εκπαιδευτικό υλικό. Μέσα εκεί μπορείτε να βρείτε:τραγούδια,video,παιχνίδια, βιβλία με εκπαιδευτικό περιεχόμενο, παραμύθια:

α) ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΙΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑ

https://www.thinglink.com/scene/1388075571170246658?buttonSource=viewLimits

https://calendar.myadvent.net?id=9e3eb52aedf85903fb1a5fca07a97330

https://www.thinglink.com/scene/1389998833693360131?fbclid=IwAR0y3Ar4lYH6XP8w-A4s9tjFHu-2NJ_WzQmg0pfFUjFW_ZVL2RnEWpnX-CY

Πατώντας πάνω στους αριθμούς σας περιμένουν πολλές εκπλήξεις

β)ΤΟ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ:

 https://www.thinglink.com/scene/1393966275348135937?buttonSource=viewLimits

γ) ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

«ΚΑΛΑΝΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΩΝ»

https://youtu.be/VYD_5_OjwsY

«ΑΓΙΑ ΝΥΧΤΑ»

https://youtu.be/m3Ilcd6QaCA

«ΧΙΟΝΙΑ ΣΤΟ ΚΑΜΠΑΝΑΡΙΟ»

https://youtu.be/TrPv-_3g1x8

«Ο ΜΙΚΡΟΣ ΤΥΜΠΑΝΙΣΤΗΣ

https://youtu.be/TzlDZvRCEB4

«ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ» ΤΡΑΓΟΥΔΙ -VIDEO

» Ο ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ» Ο. ΠΕΡΙΔΗΣ

https://youtu.be/CjK8cYpwnNM

«ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ» Ε,ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗ

https://youtu.be/POCrExbUh7I

ΚΑΛΑΝΤΑ ΑΠΟ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

https://www.thinglink.com/scene/1391082395276410881/editor

ΠΑΕΙ Ο ΠΑΛΙΟΣ Ο ΧΡΟΝΟΣ

https://youtu.be/eZ4muxHLyr

ΚΑΛΑΝΤΑ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑΣ

https://youtu.be/02SH9EhQnTk

ΡΟΥΝΤΟΛΦ ΤΟ ΕΛΑΦΑΚΙ

https://youtu.be/aj-B60K6u0k

ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

https://youtu.be/OW5ShziRk2U

δ)  VIDEO

«Ο ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ»

https://youtu.be/WKCSNvCj-0M

«ΜΙΑ ΜΑΓΙΚΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ»

https://youtu.be/CvUcLrI-q7o

«Ο ΟΛΑΦ»

Αφού παρακολουθήσουμε το video μπορούμε να παίξουμε το παιχνίδι που βρίσκεται πιο κάτω στα χριστουγεννιάτικα παιχνίδια.

https://youtu.be/YQ3qgIMURgI

Χριστούγεννα στην πλατεία

https://youtu.be/g9ZRXjXPz04

Ο μικρός τυμπανιστής

https://youtu.be/HvuyyTTQH9w

Η αγέλαστη πολιτεία

https://youtu.be/60w27MTPYi0

ε)  ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Online παιχνίδι:» ΟΛΑΦ»

https://learningapps.org/view15683989

Χριστουγεννιάτικος τροχός

https://wheelofnames.com/view/el/tzp-pjx/

10 +3  διαδραστικά χριστουγεννιάτικα παιχνίδια

https://kidsproject.gr/articles/315/diadrastika-xristougenniatika-paixnidia-gia-eks-apostasews-didaskalia?fbclid=IwAR01LqMwwbeBZKLUhJQ3gyLzz0Tu00SSPfnopHY7cw4ESTNrqvZta-0XHjY

Τι ψάχνει ο χιονάνθρωπος;

https://sway.office.com/1T68fJBYx8IAemS0?ref=Facebook&fbclid=IwAR1q0vFhyWnav3kGx0nqgUbD7TPnBqbyrVm7ODPG5I6V7iQFGik7excz7SY

Βρες τα ζευγάρια του χειμώνα

https://learningapps.org/watch?v=p40k8ccb520

Χιονάνθρωποι στην σειρά

https://learningapps.org/watch?v=pdwjzwsw320

Σάκοι στην σειρά

https://learningapps.org/watch?v=p6j241vdt20

στ) ΒΙΒΛΙΑ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Βιβλίο με χριστουγεννιάτικα φύλλα εργασίας

https://blogs.sch.gr/anmitsio/files/2020/12/%CE%A7%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF-%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF-%CE%94%CF%81%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B7%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%84%CE%AE%CF%84%CF%89%CE%BD.pdf

Χριστουγεννιάτικο λεξικό

https://online.fliphtml5.com/mnath/xpce/

Χριστούγεννα και αριθμοί

https://online.fliphtml5.com/mnath/rbgx/

Γράψε και εσύ τις ευχές σου

https://online.fliphtml5.com/mnath/ivdz/

ζ) ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

«Τρακατρούκας ο καλικάντζαρος» της Ε. Μπετεινάκη

https://youtu.be/TXfEPcKON6U

«Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα «του Ε.Τριβιζά

https://youtu.be/2t4Ntqbo7hA

«Φον Κουραμπιές εναντίον κόμη Μελομακαρόνη» του Κ.Χαρίτου

https://youtu.be/vaUCbdK4k_U

«Που πήγαν τα Χριστούγεννα» του Β. Ηλιόπουλου

https://youtu.be/81_vbLB3w90

«Η μπουγάδα του Άι Βασίλη» της Ι. Κυρίτση

https://youtu.be/nVsIOO-s4iw

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΟΛΗ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

6ο Διαδικτυακό Φεστιβάλ Εθνικής Λυρικής Σκηνής για όλη την οικογένεια | Η Αρκούδα και ο Βαρύτονος σε άλλους πλανήτες

IMG d5dbb4205c4ee1215fc660ca37002ff0 V

Έρχεται στην GNO TV από 23 Δεκεμβρίου 2021 έως και 31 Ιουλίου 2022

Οι προβολές του φεστιβάλ είναι δωρεάν

 Το 6ο Διαδικτυακό Φεστιβάλ της Εθνικής Λυρικής Σκηνής, σε καλλιτεχνική διεύθυνση Γιώργου Κουμεντάκη κάνει πρεμιέρα στην GNO TV μέσα στις γιορτές των Χριστουγέννων για να προσφέρει στα παιδιά –και όχι μόνο– τρία μοναδικά ταξίδια στον κόσμο της φαντασίας. Οι τρεις νέες βιντεοπαραγωγές μουσικού θεάτρου για όλη την οικογένεια θα είναι διαθέσιμες δωρεάν στο nationalopera.gr/GNOTV. Τα Παραμύθια της Αρκούδας έχουν πρεμιέρα στις 23 Δεκεμβρίου, το Bridget Planet στις 27 Δεκεμβρίου και τα Παπούτσια του Βαρύτονου στις 3 Ιανουαρίου. H GNO TV, η οποία αποτελεί έναν νέο άξονα προγραμματισμού της ΕΛΣ, δημιουργήθηκε και λειτουργεί με τη στήριξη της δωρεάς του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ) [www.SNF.org] για την ενίσχυση της καλλιτεχνικής εξωστρέφειας της Εθνικής Λυρικής Σκηνής.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

https://www.nationalopera.gr/nea-anakoinoseis/item/4104-6o-diadiktyako-festival-ethnikis-lyrikis-skinis-gia-oli-tin-oikogeneia-i-arkoyda-kai-o-varytonos-se-allous-planites

 

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ Η ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΩΝ

ΜΑΓΙΚΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

IMG da155ade1f262abfafd18961e664936c V

Μαγικά Χριστούγεννα: 10 ιδέες που δεν κοστίζουν τίποτα!

Τα Χριστούγεννα είναι η αγαπημένη γιορτή των παιδιών, αλλά συχνά αποτελεί πηγή άγχους για τους γονείς. Μία από τις πηγές του άγχους αυτού είναι τα αυξημένα έξοδα που δημιουργούνται αυτή την εποχή και επιβαρύνουν τον οικογενειακό προϋπολογισμό.

Αν όμως προσπαθήσουμε να θυμηθούμε ποιες είναι οι δικές μας αγαπημένες αναμνήσεις από τα παιδικά μας χρόνια, θα διαπιστώσουμε ότι ελάχιστες από αυτές έχουν σχέση με ακριβά παιχνίδια ή δώρα ή άλλες πολυτέλειες.

Οι καλύτερες δικές μου αναμνήσεις για παράδειγμα, είναι το στόλισμα του δέντρου με τους γονείς μου, τα κάλαντα που λέγαμε κάθε χρόνο με την καλύτερή μου φίλη (και ειδικά εκείνη τη μαγική χρονιά που είχε χιονίσει και ήταν όλα κάτασπρα), η βόλτα στο κέντρο με τη μητέρα μου την τελευταία Κυριακή πριν από τα Χριστούγεννα.

Φέτος, ας κάνουμε μία συνειδητή προσπάθεια να «δημιουργήσουμε αναμνήσεις» με τα παιδιά, δηλαδή στιγμές που θυμόνται όταν μεγαλώσουν. Ας δούμε 10 απλές ιδέες που δεν κοστίζουν τίποτα:

1. Διοργανώνουμε βραδιά ύπνου κάτω από το Χριστουγεννιάτικο δέντρο. Κουβαλάμε στρώματα και σκεπάσματα, φέρνουμε χριστουγεννιάτικα βιβλία και κοιμόμαστε στρωματσάδα αφήνοντας τα φωτάκια ανοιχτά όλο το βράδυ.

ypnos-dentro

2. Πλημμυρίζουμε το σπίτι με Χριστουγεννιάτικη μουσική. Επιλέγουμε τα αγαπημένα μας κομμάτια, φτιάχνουμε playlist στον υπολογιστή και ακούμε μουσική συχνά, καθ’ όλη τη διάρκεια των γιορτών.

3. Το βράδυ της παραμονής των Χριστουγέννων ή της Πρωτοχρονιάς (ή και οποιαδήποτε άλλη μέρα επιλέξουμε) απολαμβάνουμε το βραδινό μας με κεριά και χαμηλό φωτισμό. Δεν έχει σημασία αν έχουμε καλεσμένους. Εμείς είμαστε οι επίσημοι!

cones4. Κάνουμε εξόρμηση στη φύση για να μαζέψουμε κλαδιά, κουκουνάρια, βελανίδια για να τα χρησιμοποιήσουμε στο στολισμό του σπιτιού. Βάζουμε τα κουκουνάρια σε μπωλ, προσθέτουμε και πορτοκάλια στα οποία έχουμε καρφώσει γαρύφαλλα, φτιάχνουμε στεφάνια με κλαδιά. Το σπίτι θα γεμίσει χρώματα και αρώματα!

5. Βλέπουμε όλοι μαζί μία Χριστουγεννιάτικη ταινία. Επιλέγουμε ταινία που να αρέσει σε όλους, φτιάχνουμε ποπ-κορν, κλείνουμε τα φώτα και… it’s Christmas show time!

6. Την τελευταία μέρα του χρόνου, καθόμαστε δίπλα στο Χριστουγεννιάτικο δέντρο, βλέπουμε φωτογραφίες, ανοίγουμε το βάζο των αναμνήσεων για να ξαναθυμηθούμε τις καλύτερες στιγμές της χρονιάς που πέρασε. Και βέβαια κάνουμε σχέδια και όνειρα για τη νέα χρονιά!

7. Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να χαρίσουν κάποια από τα παιχνίδια τους σε άλλα παιδάκια. Υπάρχουν πολλές οργανώσεις που συγκεντρώνουν  παιχνίδια και ρούχα αυτές τις μέρες και αυτός είναι ένας καλός τρόπος για να αρχίσει να μπαίνει στη ζωή των παιδιών η έννοια της προσφοράς. Ακόμα καλύτερα όμως είναι να συμμετάσχουν πιο ενεργά σε μία φιλανθρωπική δράση. Η προσπάθεια ας συνεχιστεί όλη τη χρονιά.

random-act-kindness8.Δωράκι ελάχιστης αξίας που θα φέρει χαμόγελα: Φτιάχνουμε ένα μικρό πακετάκι με καραμέλες, σοκολατάκια ή μπισκότα και το κρεμάμε στο χερούλι της πόρτας κάποιου γείτονα. Δε γράφουμε σημείωμα. Τον αφήνουμε να αναρωτιέται!

9. Όλο και κάποιο ξαδελφάκι θα υπάρχει που ζει σε άλλη πόλη. Βοηθάμε τα παιδιά να του φτιάξουν μια κάρτα, να του γράψουν δυο λόγια και να του την ταχυδρομήσουν. Το πιθανότερο είναι ότι κάποια στιγμή θα λάβουν και απάντηση! Φαντάζεστε τον ενθουσιασμό τους;

10. Αν τα παιδιά είναι σε ηλικία που λένε τα κάλαντα, γιατί φέτος να μην τα πουν αργά το απόγευμα που θα έχει νυχτώσει; Πιθανόν να χρειαστεί η συνοδεία μας, αλλά τα «βραδινά κάλαντα» θα είναι σίγουρα μία μοναδική εμπειρία. Φαναράκια απαραίτητα!

Ποια ήταν η δική σας αγαπημένη παιδική ανάμνηση; Μπορείτε να την αναπαραστήσετε με τα παιδιά σας; Πολλές ευχές για χαρούμενα και μαγικά Χριστούγεννα!

«Μερικές φορές νοιαζόμαστε τόσο να δώσουμε στα παιδιά μας αυτό που ποτέ δεν είχαμε μεγαλώνοντας, που παραμελούμε να τους δώσουμε αυτό που είχαμε.»

Πηγή του άρθρου: Aspaonline

GIF d6a8fbe786d7ffcab2cb1c1768939827

 

 

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ

Υπάρχει μια φράση που λέει “Μέσα από τα μάτια ενός παιδιού, βρίσκουμε την χαρά των Χριστουγέννων – μέσα από την καρδιά του το αληθινό τους νόημα”. Αν και τα τελευταία χρόνια, τα Χριστούγεννα έχουν εμπορευματοποιηθεί και έχουν μετατραπεί σε μια γιορτή ανταλλαγής δώρων, ας προσπαθήσουμε λοιπόν να επαναπροσδιορίσουμε την ουσία που εμπεριέχει αυτή η μεγάλη γιορτή, και να συνειδητοποιήσουμε το μεγαλείο και τη διαχρονικότητα των μυνημάτων της! Στα πλαίσια αυτά ας αφιερώσουμε χρόνο μαζί με τα παιδιά και ας τους μεταφέρουμε λίγη από την μαγεία των Χριστουγέννων.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν απ’αυτό το Σαββατοκύριακο με τις προτάσεις που ακολουθούν .

Α. Ταινία

 «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι»

Ήταν κάποτε ένας ποντικούλης που τον έλεγαν Τρωκτικούλη.
Ο Τρωκτικούλης ο ποντικούλης κάθε φορά που έβλεπε τα αστεράκια στον ουρανό ήθελε να τ’ αγγίξει.

– Παππού, έλεγε στον παππού του, σήκωσέ με, σε παρακαλώ, στα χέρια σου για να αγγίξω ένα αστεράκι.
– Δε γίνεται αυτό που ζητάς, εγγονάκι μου απαντούσε ο παππούς του. Τα αστεράκια είναι πάρα πολύ ψηλά. Δεν είναι καθόλου εύκολο να τ’ αγγίξει κανείς…

Β.ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ :Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ -ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ ΝΙΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ.

Γ.Χριστούγεννα στο ΚΠΙΣΝ: Φωτεινές εγκαστάσεις στο Πάρκο Σταύρος Νιάρχος

Για πέμπτη συνεχόμενη χρονιά, τέσσερις εντυπωσιακές φωτεινές εγκαταστάσεις κορυφαίων ξένων και Ελλήνων δημιουργών παρουσιάζονται στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ), χάρη στη δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ), και συνθέτουν ένα μαγικό χριστουγεννιάτικο σκηνικό.

Κάντε τη χειμωνιάτικη βόλτα σας στο Πάρκο Σταύρος Νιάρχος, στην ονειρική ατμόσφαιρα του Θόλου, του Ξέφωτου, του Πευκώνα και των Φυτεμένων Δωμάτων, ανακαλύψτε την ελευθερία του παιχνιδιού για όλες τις ηλικίες και εξερευνήστε τα όρια μεταξύ φωτός, χρωμάτων και κίνησης.

Ακολουθήστε τις φωτεινές διαδρομές του εμπνευσμένου από τη φυσική συμμετρία Aqueous της Jen Lewin στο Ξέφωτο. Παίξτε με τις διαδραστικές πλατφόρμες του, που είναι σχεδιασμένες για να ανιχνεύουν τις ανθρώπινες κινήσεις.

Συνεχίζοντας τη βόλτα σας προς τον Πευκώνα, συναντήστε το Living Lantern των NEON και Frankie Boyle Studio, ένα κινητικό έργο που συνδυάζει φως, χρώμα και μορφή και χαρίζει μια ευεργετική ανάπαυλα διαλογισμού.

Αμέσως μετά, αφήστε τη λάμψη των πυγολαμπίδων του Firefly Field του Studio Toer να σας οδηγήσει στον Θόλο,εκεί όπου στο δικτύωμα του αιωρούνται εκατοντάδες κινούμενα σημεία φωτός.

Τέλος, περπατήστε στο μονοπάτι του Φάρου που φωτίζεται από τους τέλειους κύκλους του Crop Circles των Before light, οι οποίοι ξεπηδούν από τα Φυτεμένα Δώματα και βρίσκονται σε αντίθεση και, ταυτόχρονα, συνομιλούν με τη γεωμετρία του κτηρίου του ΚΠΙΣΝ.

Οι φωτεινές εγκαταστάσεις λειτουργούν καθημερινά 17.00 με 00.00 μέχρι τις 06/01/22. Η είσοδος για το κοινό είναι ελεύθερη.

Firefly Fieldτου Studio Toer

Πηγή πληροφοριών:coulturenow

Δ.Διαδραστικά Χριστουγεννιάτικα Παιχνίδια

Το πιο κάτω εκπαιδευτικό υλικό είναι από το ιστολόγιο της Νίκου Βασιλικής.

Καλή διασκέδαση

 

 

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΠΡΩΙΝΟΥ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Η σημασία του πρωινού στην παιδική ανάπτυξη

  

Σε μελέτη που διεξάχθηκε για να διαπιστωθούν τα οφέλη του πρωινού φάνηκε πως τα αποτελέσματα των τεστ IQ των παιδιών που δεν τρώνε πρωινό ήταν γενικά χαμηλότερα από αυτά που είχαν φάει ένα καλά ισορροπημένο πρωινό γεύμα.

Ένας άλλος καλός λόγος για να βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά πρέπει να τρώνε ένα ισορροπημένο πρωινό είναι πως 4 στα 5 παιδιά δεν παίρνουν αρκετές βιταμίνες και μέταλλα από το μεσημεριανό γεύμα και το δείπνο.

Με την προσθήκη πρωινού , τα παιδιά είναι πιο πιθανό να πάρουν τις βιταμίνες και τα μέταλλα που χρειάζονται.

Επίσης, τα παιδιά που δεν τρώνε ένα καλό πρωινό τείνουν να τρώνε περισσότερα σνακ που είναι πλούσια σε θερμίδες, λιπαρά και ζάχαρη.

Το πρωινό βελτιώνει την σχολική  επίδοση και τη διατροφή

Το πρωινό βοηθά στη βελτίωση της πνευματικής απόδοσης και της συγκέντρωσης κατά τη διάρκεια των πρωινών  δραστηριοτήτων.

Τα παιδιά που παραλείπουν το πρωινό έχουν πιο αργά αντανακλαστικά, είναι λιγότερο προσεκτικά και δραστήρια το πρωί.

Οι εκπαιδευτικοί παρατηρούν ότι τα παιδιά που έρχονται στο σχολείο πεινασμένα έχουν μαθησιακές δυσκολίες σε σύγκριση με αυτά που τρέφονται σωστά.

Οι μελέτες δείχνουν ότι τα παιδιά που τρώνε πρωινό αποδίδουν πολύ καλύτερα στο σχολείο και έχουν επιπλέον ενέργεια σε αθλητικές και άλλες σωματικές δραστηριότητες.

Εκτός από την εξασφάλιση της βέλτιστης ανάπτυξης έχει και θετικά αποτελέσματα για την εγρήγορση, την προσοχή, την απόδοση, και σε άλλες δεξιότητες σημαντικές για την σχολική επιτυχία για εκείνους που τρώνε πρωινό σε καθημερινή βάση.

Τι πρέπει να περιλαμβάνει το παιδικό πρωινό;

Υδατάνθρακες & φυτικές ίνες

Δημητριακά ολικής αλέσεως, ψωμί ολικής αλέσεως, φρούτα. Επιπλέον, τα συγκεκριμένα τρόφιμα είναι πλούσια σε κάλιο, βιταμίνη C, βιταμίνες του συμπλέγματος Β , θειαμίνη, ριβοφλαβίνη και νιασίνη, οι  οποίες  παρέχουν  ενέργεια.

Πρωτεΐνη

Μαζί με μια ποσότητα  υδατανθράκων στο πρωινό, καλό είναι να  καταναλώνετε και πρωτεΐνη για να σας κρατήσει χορτάτους . Τρόφιμα πλούσια σε πρωτεΐνη που θα μπορούσαν να καταναλωθούν στο πρωινό είναι: ημίπαχα γαλακτοκομικά προϊόντα, αυγά, ανάλατοι ξηροί καρποί.

Ασβέστιο

Το ασβέστιο βοηθά στην οικοδόμηση των οστών και τη διατήρηση της αντοχής των οστών. Uα πρέπει να προσλαμβάνετε  περίπου 1.000 mg ασβεστίου την ημέρα.

Εξαιρετικές επιλογές πλούσιες σε ασβέστιο περιλαμβάνουν το γιαούρτι, το γάλα και το τυρί.

Επιπλέον, τα παιδιά είναι σημαντικό να συνδυάζουν τρόφιμα πλούσια σε ασβέστιο με εκείνα που έχουν υψηλή περιεκτικότητα σε βιταμίνη D, η οποία αυξάνει την απορρόφηση ασβεστίου.

Ιδανικές Επιλογές

Μια καλή επιλογή που είναι ταυτόχρονα και από τις αγαπημένες γεύσεις των παιδιών είναι το γάλα με δημητριακά ολικής αλέσεως.

Ο συγκεκριμένος συνδυασμός προσφέρει τριπλό όφελος στον παιδικό οργανισμό γιατί:

 Παρέχει ταυτόχρονα βιταμίνη D και ασβέστιο, με αποτέλεσμα να ενισχύεται ακόμη περισσότερο η υγεία των οστών και δοντιών, λόγω της ταυτόχρονης πρόσληψης των συγκεκριμένων θρεπτικών συστατικών.

• Το λίπος των γαλακτοκομικών αυξάνει των απορρόφηση της βιταμίνης D, μιας και η συγκεκριμένη ουσία είναι λιποδιαλυτή.

• Τα εμπλουτισμένα δημητριακά ολικής αλέσεως με βιταμίνη D είναι επίσης πλούσια σε βιταμίνες του συμπλέγματος Β, ενισχύοντας διπλάσια την άμυνα του οργανισμού.

Και μην ξεχνάτε: εσείς δίνετε το παράδειγμα

Τα παιδιά μιμούνται τη συμπεριφορά των ενηλίκων, έτσι αν δεν βλέπουν τους γονείς τους  να τρώνε πρωινό, είναι πιθανό να αντισταθούν και αυτά.

Τα παιδιά δεν είναι μόνο πιο πιθανό να αρχίσουν να τρώνε  το πρωινό τους αν δουν τους γονείς τους να το κάνουν  κάθε πρωί, είναι επίσης πιο πιθανό να αναπτύξουν πιο υγιείς διατροφικές συνήθειες συνολικά.

Οι γονείς μπορούν να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να τρώνε πρωινό και να σχεδιάσουν το  πρωινό μενού της εβδομάδας, τα τρόφιμα πρέπει να είναι άμεσα διαθέσιμα με την αποθήκευση τους σε προσιτά σημεία στην κουζίνα (χαμηλά ντουλάπια), ώστε να έχουν άμεση πρόσβαση τα παιδιά.

IMG 8cad0d494959fd016cfa4a3c8afbaed8 V

ΠΗΓΗ:

IMG 8a757e96a06f73f07eca4b579eebd57b V

ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΜΕ ΜΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΑΠΟ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

IMG 88f1b34c7946b96571d33162e5ce7b04 V

«Ηλικιωμένοι σοφοί και μαγικοί βοηθοί»

Το «Παραμυθόφωνο» έχει τη χαρά να παρουσιάσει στους ακροατές του τη νέα κατηγορία ηχογραφημένων αφηγήσεων Podcast με θέμα «Ηλικιωμένοι σοφοί και μαγικοί βοηθοί»! Η δράση υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος «Σημεία Στήριξης», που συγχρηματοδοτείται από το ΤΙΜΑ Κοινωφελές Ίδρυμα, το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση, τη Φιλανθρωπική Οργάνωση Hellenic Hope, το Ίδρυμα Καπετάν Βασίλη & Κάρμεν Κωνσταντακόπουλου, το Ίδρυμα Α. Γ. Λεβέντη και το Ίδρυμα Μποδοσάκη.

Τριάντα ιστορίες από την παγκόσμια προφορική παράδοση με γέροντες και γερόντισσες από μακρινά βασίλεια και από κάθε άκρη της γης που δείχνουν τον δρόμο της ευτυχίας στους ήρωες και τους καθοδηγούν με πολύτιμες κουβέντες. Τους χαρίζουν μαγικά μέσα για να προστατευτούν, τους βοηθούν να αντέξουν στις περιπέτειες και να περάσουν βήμα-βήμα τις δύσκολες δοκιμασίες. Άλλοτε με ένα πέπλο μυστηρίου και άλλοτε με κωμική διάθεση, τα λόγια και οι πράξεις των ηλικιωμένων έχουν πάντα σημασία και αξία ανεκτίμητη. Οι συμβουλές τους κρύβουν λαϊκή σοφία που τους χάρισε η ζωή στο πέρασμα των χρόνων. Τα καμώματά τους ξεγελούν και τα πιο πανούργα πλάσματα.

Οι ιστορίες της θεματικής «Ηλικιωμένοι σοφοί και μαγικοί βοηθοί» απευθύνονται:
Σε μικρούς, μεγάλους, ηλικιωμένους, ακροατές όλων των ηλικιών που αγαπούν την περιπλάνηση στον περιπετειώδη και μαγικό κόσμο των μύθων και των παραμυθιών.

Οι στόχοι της θεματικής «Ηλικιωμένοι σοφοί και μαγικοί βοηθοί» είναι:
Η ανάδειξη και διάδοση ιστοριών από πολλές διαφορετικές χώρες του κόσμου με θέμα τη σοφία και την πολύτιμη φυσική ή υπερφυσική βοήθεια που χαρίζουν οι ηλικιωμένοι. Η ευαισθητοποίηση μικρών και μεγάλων απέναντι στην τρίτη ηλικία και τους ηλικιωμένους. Η συσπείρωση της οικογένειας και το μοίρασμα ιστοριών που εμπλέκουν ήρωες από διαφορετικές γενιές. Η ψυχική ενθάρρυνση των ακροατών μέσα από τις περιπέτειες και τις δοκιμασίες των ηρώων που τελικά τα καταφέρνουν και νικούν. Η τόνωση του ηθικού και της αυτοπεποίθησης των ηλικιωμένων, καθώς αποτελούν σημαντικά πρόσωπα στις ιστορίες και με τη βοήθειά τους ο ήρωας πορεύεται και φτάνει στον στόχο του.

Η έρευνα, επιλογή και ελεύθερη απόδοση των ιστοριών

Έπειτα από έρευνα στην ξενόγλωσση και ελληνική βιβλιογραφία και ανθολογία, επιλέχθηκαν τριάντα ιστορίες σοφίας, ευτράπελες, μαγικές. Οι περισσότερες προέρχονται από παλαιές συλλογές που πρωτογράφτηκαν στα αγγλικά ή από συλλογές μεταφρασμένες στα αγγλικά από διάφορες γλώσσες του κόσμου. Οι επιλεγμένες ιστορίες με ήρωες ηλικιωμένους σοφούς και μαγικούς βοηθούς αποδόθηκαν ελεύθερα στα ελληνικά και διαμορφώθηκαν ειδικά για το «Παραμυθόφωνο». Ομοίως, ελεύθερα αποδόθηκαν και οι ιστορίες από τις ελληνικές συλλογές. Στην ελεύθερη ανάπτυξή τους, οι ιστορίες εμπλουτίστηκαν σε κάποια σημεία τους με στοιχεία από το πολιτιστικό, γεωφυσικό και κοινωνικό τους περιβάλλον. Επίσης, τονίστηκαν οι δραματικές ή οι κωμικές τους σκηνές, και έτσι ξετυλίχτηκε περισσότερο το κουβάρι είτε με περιγραφές είτε με διαλόγους.

Οι Συντελεστές
Έρευνα, ελεύθερη απόδοση, επιμέλεια κειμένων: Μαρία Βλαχάκη
Αφήγηση, καλλιτεχνική επιμέλεια: Γιώργος Ευγενικός
Μουσική, σύνθεση, τραγούδι: Άννα Κατσούλη
Μουσική, σύνθεση, ενορχήστρωση, ηχοληψία: Βασίλης Κατσούλης
Στίχοι τραγουδιών: Άσπα Παπαδοπούλου
Θεματική: «Ηλικιωμένοι σοφοί και μαγικοί βοηθοί»
Εικαστικό θεματικής: Βασίλης Σολιδάκης
Παραγωγή: Παραμυθόφωνο

Συντονιστείτε στο «Παραμυθόφωνο» και ακούστε παραμύθια με γέροντες και γερόντισσες που με την μαγεία τους και τη σοφία τους μας συγκινούν, μας διδάσκουν, μας ψυχαγωγούν.

Παππούδες, γιαγιάδες, εγγόνια, καλή ακρόαση!

Πατώντας τον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να συνδεθείτε και να απολαύσετε την ακρόαση των παραμυθιών.

https://anchor.fm/-9911

Τα Παραμύθια

«Το δισάκι με τις ιστορίες»

Παραμύθι από την προφορική παράδοση της Κορέας.
Κάποτε ζούσε ένα αγόρι που λάτρευε να του αφηγούνται ιστορίες. Όλη την ημέρα μπορούσε να κάθεται και να ακούει θρύλους, μύθους και παραμύθια από κάθε γωνιά του κόσμου. Σ’ ένα δισάκι που κουβαλούσε πάντα μαζί του, έβαζε μέσα τις ιστορίες. Κάποτε το δισάκι γέμισε και με τα χίλια ζόρια έκλεινε. Το αγόρι προσπαθούσε να χωρέσει τις ιστορίες, αλλά ήταν τόσες πολλές που είχαν στριμωχτεί. Τότε κάτι απρόσμενο συνέβη.

«Γιατί οι άνθρωποι ζουν περίπου ογδόντα χρόνια»
Παραμύθι από την προφορική παράδοση της Βοσνίας.
Πριν από πάρα πολλά χρόνια, τότε που ο Θεός δημιουργούσε τον κόσμο, τους ανθρώπους και τα ζώα, υπολόγιζε να δώσει σε κάθε πλάσμα τριάντα χρόνια ζωής. Ήθελε άντρες, γυναίκες, κουνούπια ή ελέφαντες, όλοι και όλα να ζουν ίσο χρόνο. Τα πράγματα όμως στην πορεία άλλαξαν.

ΤΑ ΕΜΦΥΛΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Παιδιά και στερεότυπα: Υπάρχουν αγορίστικα και κοριτσίστικα παιχνίδια;

Ζούμε σε μια αρκετά συντηρητική κοινωνία, όπου ακόμα και αν τις τελευταίες δεκαετίες η τεχνολογία έχει μπει στη ζωή μας και μπορούμε να έχουμε πρόσβαση σε διάφορες καινοτόμες αλλαγές, ώστε να διευρύνουμε τη σκέψη μας και τους ορίζοντες μας, κάποια στερεότυπα και προκαταλήψεις καταφέρνουν να διαιωνίζονται και να μεταφέρονται από γενιά σε γενιά. Δεν είναι τυχαίο ότι τα πιο ισχυρά στερεότυπα σχετίζονται με πιθανές διαφορές ανάμεσα στα δύο φύλα, ενώ προκαταλήψεις σχετικά με τα παιχνίδια που προορίζονται για αγόρια και κορίτσια είναι πολύ έντονες στην ελληνική οικογένεια ακόμα και σήμερα.

Πολλοί γονείς φοβούνται ότι αν το κοριτσάκι τους πάρει για δώρο ένα αυτοκινητάκι ότι θα γίνει “αγοροκόριτσο” ή αν αντίθετα το αγοράκι τους αρχίζει να ενδιαφέρεται και να παίζει με κούκλες της αδερφής του, φοβούνται ότι αυτόματα αυτό σχετίζεται με το ότι θα έχει ομόφυλες τάσεις. Τα παραπάνω έχουν ως αποτέλεσμα οι γονείς να στρέφουν συνειδητά ή/και ασυνείδητα τα παιδιά τους στα αντίστοιχα παιχνίδια και φυσικά να έχουν και τις αντίστοιχες απαιτήσεις από αυτά, όπως το κορίτσι να βοηθάει τη μαμά στις δουλειές του σπιτιού, να μαζεύει το δωμάτιο της, αλλά και του αδερφού της, ενώ το αγόρι να βοηθάει τον μπαμπά στα μαστορέματα.

Το μυαλό όμως ενός παιδιού δεν είναι γενετικά προκαθορισμένο σε κάποιες συμπεριφορές ή παιχνίδια. Τα παιδιά βρεφικής και νηπιακής ηλικίας δεν ενδιαφέρονται, ούτε δείχνουν από μόνα τους κάποια προτίμηση σε συγκεκριμένες ομάδες παιχνιδιών ανάλογα με το φύλο τους, εκτός και αν αυτό προκαθορίζεται από την οικογένεια. Αν αφήσουμε ελεύθερα τα παιδιά χωρίς πρέπει και προκαταλήψεις, αυτά απλά θα εξερευνήσουν το περιβάλλον τους, θα πειραματιστούν με ό,τι υπάρχει εκεί και θα φτιάξουν με την φαντασία τους ένα σωρό άλλα παιχνίδια. Μπορεί να τα χρησιμοποιήσουν σαν σε συμβολικό παιχνίδι, π.χ. ένα σκουπόξυλο να κάνουν ότι το χρησιμοποιεί μια μάγισσα ή μπορεί να ανακαλύψουν ένα μελλοντικό τους ταλέντο, όπως ότι τους αρέσει να μαγειρεύουν.

Η ταυτότητα φύλου διαμορφώνεται στη νηπιακή ηλικία όπου τα παιδιά, έχοντας εξερευνήσει το σώμα τους, αρχίζουν σιγά σιγά να καταλαβαίνουν τις ανατομικές διαφορές αγοριών και κοριτσιών. Εκτός όμως από το βιολογικό κομμάτι, υπάρχει και το κοινωνικό φύλο όπου εκεί εδράζονται όλες οι κοινωνικές προκαταλήψεις και τα στερεότυπα. Συνεπώς, μένει να αναγνωρίσουμε πώς εμείς αναπαράγουμε όλα αυτά τα στερεότυπα και πώς φιλτράρουμε την εικόνα που αντικρίζουμε. Τι σκέψεις περνούν από το μυαλό μας όταν βλέπουμε ένα αγόρι να φροντίζει μια κούκλα; Μας συνεπαίρνουν τα στερεότυπα και απορρίπτουμε την εικόνα που έχουμε μπροστά μας ως μη “φυσιολογική” ή εστιάζουμε στο πόσο τρυφερό, στοργικό και δοτικό είναι το παιδάκι απέναντι στην κούκλα;

Μόνο όταν καταφέρουμε και δουλέψουμε εμείς οι ίδιοι αυτά τα στερεότυπα και τα αποβάλλουμε από τον τρόπο σκέψης μας, θα καταφέρουμε να απαντήσουμε και στο κοινωνικό μας περιβάλλον που τα κατακρίνει. Αν εμείς δεν το λογοκρίνουμε, αλλά μας είναι οικείο, τότε δεν θα λάβουμε υπ’ όψιν μας και την κριτική των υπολοίπων γύρω μας!

Κρητικού Μαρίνα
Ψυχολόγος Υγείας/Συστημική-Οικογενειακή Σύμβουλος
Συνεργάτης Attachment Parenting Hellas
E-mail: marina.kritikou@yahoo.com

Διαδικτυακή ενημέρωση για γονείς

Ποια είναι τα έμφυλα στερεότυπα που συναντάμε, ακόμα και σήμερα, ως εκπαιδευτικοί και γονείς, στον χώρο του σχολείου και του ευρύτερου πλαισίου δράσης των παιδιών μας; Μπορούμε να τα αναγνωρίσουμε και να βοηθηθούμε στο να τα διαχειριστούμε μαζί με το σύνολο της σχολικής κοινότητας και της οικογένειας;

Οι Εκδόσεις Πατάκη και η Στέλλα Κάσδαγλη, συγγραφέας και συνιδρύτρια του οργανισμού Women On Top, διοργανώνουν μία σειρά διαδικτυακών συζητήσεων με προσκεκλημένους/ες ειδικούς από τον χώρο της εκπαίδευσης και της ψυχικής υγείας, και με στόχο να ανοίξουν έναν εποικοδομητικό διάλογο γύρω από τα ζητήματα των έμφυλων ταυτοτήτων και της ισότητας στο περιβάλλον των μαθητών και μαθητριών.

Πρόγραμμα συναντήσεων:
Οι συναντήσεις θα προβάλλονται ζωντανά μέσα από τη σελίδα facebook των Εκδόσεων Πατάκη.

Έμφυλα στερεότυπα και ισότητα στο σχολείο

Σάββατο 6 Νοεμβρίου 2021

11.00-12.30

μαζί με τη Βασιλική Νίκα

εκπαιδευτικό και PhD in Media Education.

 

Έμφυλοι ρόλοι και ταυτότητες: υπάρχει χώρος για τον πραγματικό μου εαυτό στην τάξη;

Σάββατο 4 Δεκεμβρίου 2021

11.00-12.30

μαζί με τη Nάνσυ Παπαθανασίου

επιστημονικά υπεύθυνη του Orlando LGBT+

ψυχική υγεία χωρίς στίγμα.

 

Είναι για αγόρι ή για κορίτσι; Όλα τα παιχνίδια και όλα τα βιβλία για όλα τα παιδιά

Σάββατο 29 Ιανουαρίου 2022

11.00-12.30

μαζί με τη Δήμητρα Κογκίδου

Καθηγήτρια ΠΤΔΕ ΑΠΘ, Πρόεδρο της Επιτροπής Ισότητας των

Φύλων στο ΑΠΘ

 

Στάσου πλάι μου: Η συμμαχία των φύλων στο σχολείο

Σάββατο 19 Φεβρουαρίου 2022

11.00-12.30

μαζί με τον Βαγγέλη Κοσμάτο

ψυχολόγο, συνιδρυτή Gender Alliance Initiative

Τμήμα Εκδηλώσεων Παιδικού Εφηβικού Βιβλίου

Η Στέλλα Κάσδαγλη έχει ξεκινήσει συγγραφικά την κουβέντα για τα έμφυλα στερεότυπα μέσα από τη σειρά βιβλίων της με ηρωίδα την Πριγκίπισσα Αθηνά, καθώς επίσης και μέσα από το βραβευμένο της βιβλίο 30 γυναίκες που άλλαξαν τον κόσμο και πώς μπορείς να τον αλλάξεις κι εσύ.

Η Πριγκίπισσα Αθηνά είναι η πιο αντισυμβατική πριγκίπισσα που ήρθε για να ταράξει τα νερά και να θυμίσει σε αγόρια, κορίτσια αλλά και γονείς πόσο απελευθερωτικό είναι να είσαι ο εαυτός σου. Ειδικά σε μια εποχή που τα πρότυπα για αγόρια και κορίτσια γίνονται συχνά τοξικά, διαιωνίζουν τα στερεότυπα και τις ανισότητες, εγκλωβίζουν τα παιδιά σε μη ρεαλιστικούς ρόλους και προσδοκίες για την εμφάνιση, τις σχέσεις ή τη θέση τους στη ζωή. Στο «30 γυναίκες που άλλαξαν τον κόσμο και πώς μπορείς να τον αλλάξεις κι εσύ» συναντάμε 30 ιστορίες γυναικών που έκαναν σπουδαία πράγματα, σε εποχές που οι περισσότερες γυναίκες δεν έκαναν και πολλά πράγματα γενικώς. Όχι επειδή δεν μπορούσαν, προφανώς, αλλά επειδή δεν είχαν τις κατάλληλες ευκαιρίες και επειδή και οι ίδιες είχαν μάθει να πιστεύουν ότι δεν ήταν αυτός ο ρόλος τους στη ζωή, οπότε δεν τολμούσαν να φανταστούν και τίποτα σπουδαίο για τον εαυτό τους.

 

Top
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση