Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'χάρτης'
Αρχείο ετικέτας χάρτης
4ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας
Βαθμολογώ τη γειτονιά μου.
Τα παιδιά της Ε΄ τάξης κινήθηκαν στους δρόμους της γειτονιάς και παρατηρώντας κατέγραψαν αυτά που συνάντησαν στις διαδρομές που καθημερινά κάνουν προς και από το σχολείο τους
Στο ερώτημα: ” Είχες χώρο για να περπατήσεις”
ξεχωρίζουν ως προβλήματα της πόλης μας
– Τα σπασμένα πεζοδρόμια
– Η απουσία άνετων πεζοδρομίων
– Τα παρκαρισμένα αυτοκίνητα / εμπόδια πάνω στα πεζοδρόμια
Οι πλατείες που ερευνήσαμε ήταν . Η πλατεία Αγίου Νικολάου και το ” Περιβολάκι”
Σύμφωνα με την έρευνα των παιδιών οι πλατείες αυτές είναι σε καλή κατάσταση , προσφέρονται για παιχνίδι και είναι προσβάσιμες σε άτομα με κινητικά προβλήματα
Στο ερώτημα: ” Ήταν εύκολο να διασχίσεις τους δρόμους” τα παιδιά διαπίστωσαν πως η αυξημένη κίνηση των οχημάτων , καθώς και η απουσία ασφαλών διαβάσεων αποτελεί σημαντικό πρόβλημα για τους πεζούς και δυσκολεύει την καθημερινότητά τους .
Στο ερώτημα : ” Περπάτησες ευχάριστα” διαπιστώθηκε ότι μεγάλο πρόβλημα αποτελούν :
– Τα σκουπίδια
– Ο ελλιπής φωτισμός των δρόμων.
Οι μικροί ερευνητές για τις ανάγκες της έρευνας παρουσίασαν στους συμμαθητές τους και φωτογραφικά ντοκουμέντα:
1ο Νηπιαγωγείο Κερατσινίου – Ο χάρτης της γειτονιάς μας
Ξεκινήσαμε απο απλούς χάρτες, έντυπους και ψηφιακούς. καταλήξαμε στην google map και με αφορμή το στιγμιότυπο της δικής μας γειτονιάς, ζωγραφίσαμε το δικό μας χάρτη.
Γνωρίζουμε την πόλη μας και φτιάχνουμε χάρτη
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς Εύβοιας περιηγήθηκαν στην πόλη μας, τη Δροσιά.
Με βιωματικό τρόπο (θεατρικά δρώμενα και παιχνίδια, χαρτογράφηση τοπόσημων, άλεσμα σιταριού με μυλόπετρες), μεταφέραμε πολλές πληροφορίες για τον τόπο, τον τρόπο ζωής στο παρελθόν και τα πρόσωπα που είχαν σημαντικό ρόλο στην ιστορία του τόπου. Προσπαθήσαμε να συνδέσουμε το χτες με το σήμερα, μια και πολλοί πρόγονοι των μαθητών μας είναι κομμάτι της ιστορίας του τόπου μας. Παρατηρήσαμε τις ομορφιές και τις ασχήμιες του τόπου μας, τι μπορούμε να διατηρήσουμε όμορφο και τι να βελτιώσουμε. Ήταν μία ξεχωριστή μέρα, γεμάτη χαρά και γνώση!
Στη συνέχεια της περιήγησης, οι μαθητές αποτύπωσαν σε χάρτη τα εκείνα τα σημεία που “έχουν να μας πουν την ιστορία τους”.
Νηπιαγωγείο Ποταμού Κέρκυρας
«Βρέχει» λέξεις… στου σχολειού τη γειτονιά!!!
Η πιο γνώριμη γειτονιά στους μαθητές μας , καθώς προέρχονται από διαφορετικές περιοχές, είναι η γειτονιά του σχολείου μας. Ενθαρρύνουμε τους μαθητές /τριες να περιγράψουν τη διαδρομή που κάνουν καθημερινά , τα κτήρια που συναντούν , τις ιδιαιτερότητες της γειτονιάς μας, να εκφράσουν τι είναι αυτό που τους αρέσει ή τους δυσαρεστεί , τι θα ήθελαν να αλλάξουν σε αυτή τη γειτονιά ή να διορθώσουν. Πώς αισθάνονται με τη γειτονιά μας σήμερα και πως θα αισθανόταν αν είχαν κάνει τις αλλαγές που προτείνουν.
Ομαδικά κάνουμε χαρτογράφηση της γειτονιάς μας.
Σκεφτόμαστε τις λέξεις που θα μπορούσαν να χαρακτηρίσουν τη γειτονιά μας και δημιουργούμε το δέντρο / συννεφόλεξό μας.
Άραγε ο χάρτης μας μοιάζει με το χάρτη που μπορούμε να βρούμε στο google earth; Εντοπίζουμε το σχολείο μας από ψηλά , αναγνωρίζουμε κτήρια στην γύρω περιοχή και παρουσιάζουμε τη γειτονιάς μας με ένα διαφορετικό χάρτη αυτή τη φορά, σε ηλεκτρονική μορφή.
Το 7ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας και το περιβάλλον (σχ.έτος 2023-2024)
Το σχολείο μας ευαισθητοποιείται ιδιαίτερα σε θέματα περιβάλλοντος και φέτος πραγματοποιούνται δύο περιβαλλοντικά προγράμματα. Στο ένα, που αφορά την Κλιματική κρίση και τις Πλημμύρες, συμμετέχουν 26 μαθητές από την Α, Β και Γ’ Γυμνασίου. Στο εγκεκριμένο ευρωπαϊκό etwinning πρόγραμμα με τίτλο: Βιοκλιματική τάξη. Δημιουργώντας ένα πράσινο αποτύπωμα μέσα στο σχολείο, συμμετέχουν 15 μαθητές από το τμήμα Γ3 και είναι σε συνεργασία με πολλά ελληνικά σχολεία.
Οι μαθητές φωτογραφήθηκαν στο σχολείο μας, δημιούργησαν πόστερ για την πόλη μας και χάρτη στο ArcGIS online.
Στο παρακάτω link βρίσκεται ο χάρτης που δημιουργήσαμε
https://arcg.is/0Sfz9H
Το 5ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης δημιουργεί το περιβαλλοντικό μονοπάτι της πόλης του
Β’ Φάση
Στο πλαίσιο του Εθνικού Θεματικού Δικτύου «Βιώσιμη Πόλη», οι μαθήτριες και οι μαθητές της Δ1’ τάξης του 5ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, συνεργάστηκαν για να χαρτογραφήσουν το περιβαλλοντικό μονοπάτι της περιοχής τους. και ένα πρωινό με αφετηρία το σχολείο τους εξερεύνησαν τη γειτονιά τους.
Κατέγραψαν σημεία και στοιχεία με περιβαλλοντικό, κοινωνικό, οικονομικό, πολιτιστικό ή και ιστορικό ενδιαφέρον, τα οποία στη συνέχεια αποτύπωσαν σε διαδραστικό χάρτη αξιοποιώντας την εφαρμογή Thinglink. Ως σκεπτόμενοι κι ενεργοί πολίτες- εντόπισαν προβλήματα της καθημερινότητάς τους και, παίρνοντας τη γνώμη και άλλων συμπολιτών τους, προβληματίστηκαν για την ευθύνη που αναλογεί σε άτομα, ομάδες και θεσμούς και άρχισαν να νιώθουν πόσο χρήσιμοι μπορεί να αποβούν και οι ίδιοι για την κοινωνία που ζουν.
Διαδραστικός χάρτης της διαδρομής που ακολουθήσαμε:
Γυμνάσιο Αγίου Κωνσταντίνου Φθιώτιδας
Φέτος το σχολείο μας εντάχθηκε στο δίκτυο «Βιώσιμη πόλη» υλοποιώντας δύο προγράμματα: 1ο: “Άγιος Κωνσταντίνος, βιώσιμη πόλη; Έρευνα για το περιαστικό μας δάσος”, 2ο: “Άγιος Κωνσταντίνος, μπορεί να γίνει βιώσιμη πόλη για τους σημερινούς κατοίκους και αειφόρος για τις μελλοντικές γενιές;” Οι ομάδες του σχολείου μας αποτελούνται από τους μαθητές που φοιτούν φέτος στην Α΄ τάξη.
Το σύννεφόλεξό μας
.
Στο παρακάτω link μπορείτε να δείτε την περιπατητική διαδρομή που σχεδιάσαμε για την πόλη μας και η οποία θα εμπλουτίζεται μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2022-23 συνεχώς!!! Πατήστε στο “ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕ” για να δείτε λεπτομέρειες της διαδρομής!
Ξεναγός στην γειτονιά μου – Δ΄ Φάση
Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο Οξύνειας Καλαμπάκας
https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?hl=el&mid=1v3p0UTuoyekK-aioYt4DjZqyLbekV1I&ll=39.82708956971888%2C21.49000755812758&z=19
Πρόσφατα σχόλια