Βιώσιμη πόλη Φάρσαλα – 1ο ΓΕΛ Φαρσάλων
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF. Λήψη αρχείου
Δράση καθαρισμού ακτής της λιμνοθάλασσας Καλοχωρίου (1ο Γυμνάσιο Πεύκων)
Η δέσμευσή μας για μια «Βιώσιμη Πόλη» επεκτείνεται και πέρα από τα όρια της περιοχής μας. Την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές και μαθήτριες της Β’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε δράση καθαρισμού της ακτής της λιμνοθάλασσας Καλοχωρίου. Παρά τον πρόσφατο καθαρισμό που είχε γίνει τον Σεπτέμβριο, η ακτή ήταν ξανά γεμάτη απορρίμματα, […]
Γυμνάσιο ΛΤ Σχοινούσας: Η Σχοινούσα μέσα από τις λέξεις μας
Οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας δημιούργησαν ένα συννεφόλεξο για τη Σχοινούσα, καταγράφοντας λέξεις και συναισθήματα που συνδέονται με τον τόπο όπου ζουν. Οι λέξεις που αναδείχθηκαν αποτυπώνουν την ανθρώπινη κλίμακα του νησιού, την ηρεμία, τη φύση και τις στενές σχέσεις της καθημερινής ζωής, αναδεικνύοντας τη Σχοινούσα ως μια ζωντανή και βιώσιμη κοινότητα.
“Η γειτονιά μας” 2ο Νηπιαγωγείο Λαγκαδά
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας παρατήρησαν, συζήτησαν και αποτύπωσαν τη ζωή στη γειτονιά μας, όπως τη βιώνουν καθημερινά. Μέσα από εικόνες, σκέψεις και συναισθήματα, δημιούργησαν μια ομαδική απεικόνιση της γειτονιάς, αναδεικνύοντας τη συνολική της εικόνα.
1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Καρδίτσας, το δικό μας συννεφόλεξο
Στο σχολείο μας υλοποιήσαμε την δράση: βρέχει λέξεις. Οι μαθητές μας κατέγραψαν λέξεις και συναισθήματα που τους έρχονται στο νου, έχοντας στο μυαλό τους την γειτονιά του σχολείου μας. Τα συναισθήματα ήταν ανάμεικτα. Συζητήσαμε εποικοδομητικά και δημιουργήσαμε το δικό μας συννεφόλεξο. Ανυπομονούμε για την επόμενη δραστηριότητα.
Πρώτη ενημέρωση Σχολικών Ομάδων που συμμετέχουν στο Δίκτυο «Βιώσιμη πόλη» τη σχολική χρονιά 2025-26
Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι, Σας καλωσορίζουμε στη δέκατη τρίτη χρονιά λειτουργίας του Εθνικού Θεματικού Δικτύου «Βιώσιμη πόλη: Η πόλη ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία». Αν και αποδυναμωμένοι αριθμητικά και με συνεχιζόμενη από πέρυσι την αναστολή υποδοχής σχολικών ομάδων στο κτίριό μας, συνεχίζουμε το έργο μας, την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και τον συντονισμό του δικτύου. […]
Πρόσκληση συμμετοχής σχολικών ομάδων στο Δίκτυο «Βιώσιμη Πόλη: η πόλη ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία» για τη σχολική χρονιά 2025-26
Αγαπητές/αγαπητοί εκπαιδευτικοί, Παρά τις ελλείψεις σε προσωπικό και τα εκκρεμή ζητήματα σε σχέση με το κτίριό μας, η λειτουργία του Εθνικού Θεματικού Δικτύου “Βιώσιμη πόλη: η πόλη ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία” συνεχίζεται για δέκατη τρίτη χρονιά. Σας προσκαλούμε να δηλώσετε συμμετοχή στο Δίκτυο συμπληρώνοντας την ηλεκτρονική αίτηση στο σύνδεσμο https://tinyurl.com/viosimi25-26 μέχρι τις 16 […]
Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών στο πλαίσιο ευρωπαϊκού προγράμματος, από το 5ο Γυμνάσιο Καρδίτσας
Την Τρίτη, στις 20/5/2025, πραγματοποιήθηκε το επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Energy Transition Action Day (ETAD) – Ημέρα Δράσης για την Ενεργειακή Μετάβαση» που διοργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Θεσσαλίας σε συνεργασία με τις/τους Επόπτριες/ες Ποιότητας Εκπαίδευσης Δ/θμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και τα Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕ.Π.Ε.Α.) Θεσσαλίας στο πλαίσιο ευρωπαϊκού προγράμματος […]
Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο “Γλυκές Φατσούλες”
Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος με τίτλο «Βιώσιμη πόλη», οι μαθητές του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές δράσεις με σκοπό την καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης και την ευαισθητοποίησή τους σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος: Γνωρίσαμε τη σημασία της ανακύκλωσης μέσα από παιχνίδια ταξινόμησης απορριμμάτων σε κάδους διαφορετικών χρωμάτων. […]
Περιήγηση- Παρατήρηση στη λίμνη Παμβώτιδα ‘’
ΜΗ ΡΥΠΑΙΝΕΤΕ ΤΙΣ ΛΙΜΝΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ Οι μαθητές των Δ΄ και ΣΤ΄ τάξεων συμμετείχαν σε δράση ευασθητοποίησης καθαρισμού της παράκτιας περιοχής της λίμνης Παμβώτιδας στο Πέραμα Ιωαννίνων σε συνεργασία με τον Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α. Επίσης η δράση περιελάμβανε γνωριμία με τη χλωρίδα και πανίδα της λίμνης Παμβώτιδας, παρατήρηση της ορνιθοπανίδας, συζητήσεις για τη λειτουργία του […]