Αρχική » Αναρτήσεις σχολείων (Σελίδα 3)
Αρχείο κατηγορίας Αναρτήσεις σχολείων
4ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας
Βαθμολογώ τη γειτονιά μου.
Τα παιδιά της Ε΄ τάξης κινήθηκαν στους δρόμους της γειτονιάς και παρατηρώντας κατέγραψαν αυτά που συνάντησαν στις διαδρομές που καθημερινά κάνουν προς και από το σχολείο τους
Στο ερώτημα: ” Είχες χώρο για να περπατήσεις”
ξεχωρίζουν ως προβλήματα της πόλης μας
– Τα σπασμένα πεζοδρόμια
– Η απουσία άνετων πεζοδρομίων
– Τα παρκαρισμένα αυτοκίνητα / εμπόδια πάνω στα πεζοδρόμια
Οι πλατείες που ερευνήσαμε ήταν . Η πλατεία Αγίου Νικολάου και το ” Περιβολάκι”
Σύμφωνα με την έρευνα των παιδιών οι πλατείες αυτές είναι σε καλή κατάσταση , προσφέρονται για παιχνίδι και είναι προσβάσιμες σε άτομα με κινητικά προβλήματα
Στο ερώτημα: ” Ήταν εύκολο να διασχίσεις τους δρόμους” τα παιδιά διαπίστωσαν πως η αυξημένη κίνηση των οχημάτων , καθώς και η απουσία ασφαλών διαβάσεων αποτελεί σημαντικό πρόβλημα για τους πεζούς και δυσκολεύει την καθημερινότητά τους .
Στο ερώτημα : ” Περπάτησες ευχάριστα” διαπιστώθηκε ότι μεγάλο πρόβλημα αποτελούν :
– Τα σκουπίδια
– Ο ελλιπής φωτισμός των δρόμων.
Οι μικροί ερευνητές για τις ανάγκες της έρευνας παρουσίασαν στους συμμαθητές τους και φωτογραφικά ντοκουμέντα:
Το περιβαλλοντικό μονοπάτι του Νηπιαγωγείου Ποταμού
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου Ποταμού σας καλούμε να περιηγηθείτε μαζί μας στο περιβαλλοντικό μονοπάτι που χαράξαμε στη γειτονιά γύρω από το Νηπιαγωγείο μας. Οι εικόνες που θα δείτε είναι πολλές και διαφορετικές. Σας περιμένουμε.
Γυμνάσιο Νέας Καρβάλης-Το περιβαλλοντικό μονοπάτι της πόλης μας
Με μεγάλη χαρά θα σας ξεναγήσουμε στο Περιβαλλοντικό Μονοπάτι της γειτονιάς μας και στους χώρους όπου τα παιδιά μας δραστηριοποιούνται και δημιουργούν. Ελάτε να γνωρίσουμε μαζί ένα μέρος γεμάτο ζωή, δράση και σεβασμό προς το περιβάλλον!
Η διαδρομή ξεκινάει από το πάρκο της Νέας Καρβάλης, το οποίο βρίσκεται δίπλα στην παραλία. Είναι ο χώρος που παίζουν τα παιδιά τις ελεύθερες ώρες τους, αλλά και στους περιπάτους του σχολείου. Άλλα δύο σημαντικά σημεία κατά μήκος της διαδρομής είναι ο Ιερός Ναός Αγίου Γρηγορίου του Θεολόγου και το λαογραφικό μουσείο της περιοχής. Η διαδρομή καταλήγει στο σχολείο της Νέας Καρβάλης.
Η πόλη της Κορίνθου στη λογοτεχνία
Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά και μελέτησαν ποιήματα και κείμενα που αφορούν την πόλη μας .Η πλούσια ιστορία της πόλης έγινε θέμα ποιητών αλλά και συγγραφέων .Μελέτησαν ,ζωγράφισαν,και παρουσίασαν τα αποτελέσματα της ομαδικής εργασίας τους .
Δημοτικό Αλμυρής Κορινθίας
Πρώτα φτιάξαμε σκίτσα, μετά ένα google map κι έπειτα συζητήσαμε τα θετικά και τα αρνητικά της πόλης μας. Έπειτα δουλεύοντας σε ομάδες συζητήσαμε για τα τοπόσημα της πόλης μας κι αφού ψάξαμε πληροφορίες τις καταγράψαμε και σας παρουσιάζουμε με χαρά κομμάτι της δουλειάς μας!
1ο Νηπιαγωγείο Κερατσινίου – Ο χάρτης της γειτονιάς μας
Ξεκινήσαμε απο απλούς χάρτες, έντυπους και ψηφιακούς. καταλήξαμε στην google map και με αφορμή το στιγμιότυπο της δικής μας γειτονιάς, ζωγραφίσαμε το δικό μας χάρτη.
1ο Νηπιαγωγείο Κερατσινίου – Συννεφόλεξο “Η πόλη μας”
Τι είναι η πόλη μας, τι βλέπουμε, τι ακούμε, τι μυρίζουμε, τι νιώθουμε;
Η οδηγία ήταν “πες το με μια λέξη” και τι είπανε. Προτιμήσαμε το κολάζ λέξεων από την ψηφιακή μορφή του συννεφόλεξου. Για να εξασκηθούμε και λίγο στη γραφή!
15ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας
Στο 15ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας παρευρέθηκε η Δήμαρχος Χαλκιδέων κ. Έλενα Βάκα , κατόπιν πρόσκλησης μαθητών του σχολείου. Κατά την επίσκεψη, οι μαθητές τραγούδησαν ένα τραγούδι για τη Χαλκίδα και τη βιωσιμότητα, που είχαν ετοιμάσει μαζί με τις δασκάλες τους, με τη Δήμαρχο στη συνέχεια να ενημερώνει τα παιδιά, σχετικά με έργα και δράσεις που υλοποιεί ο Δήμος Χαλκιδέων για να είναι βιώσιμος. Συγκεκριμένα όσον αφορά την ορθή διαχείριση των φυσικών πόρων, δράσεις καθαριότητας και ανακύκλωσης για την προστασία του περιβάλλοντος, καθώς και έργα που υλοποιούνται, όπως η Δημοτική Αγορά, η ανάπλαση της Λεωφόρου Βενιζέλου και των οδών 28ης Οκτωβρίου και Αρεθούσης, ασφαλτοστρώσεις οδών, αναπλάσεις σε πλατείες και κοινόχρηστους χώρους, ώστε η πόλη να είναι προσβάσιμη, ασφαλής και λειτουργική για όλους. Στη συνέχεια, η Δήμαρχος παρακίνησε τα παιδιά να μην προχωρούν σε σπατάλες νερού, να μην πετάνε σκουπίδια ρυπαίνοντας την πόλη και να κάνουν σωστή ανακύκλωση, ώστε να γίνουν κοινωνοί στις προσπάθειες του Δήμου. Στο τέλος της επίσκεψης, οι μαθητές προσέφεραν στη Δήμαρχο ζωγραφιές και αναμνηστικά δώρα, ευχαριστώντας την για την παρουσία της.
Νίκαια: Η πόλη μας
4ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας
( Ε΄ τάξη)
Η ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΑΣ:
Παρουσιάζουμε τη γειτονιά μας και σημαντικά κτήρια της μέσα από ζωγραφιές, σκαριφήματα και φωτογραφίες .
ΒΡΕΧΕΙ ΛΕΞΕΙΣ:
Περιγράφουμε τη γειτονία μας μέσα από λέξεις που τη χαρακτηρίζουν και την κάνουν μοναδική.
« Η γειτονιά μου είναι γενικά πολύ καθαρή, όταν έχουν μαζέψει τις ακαθαρσίες από τα σκυλάκια που βγάζουν βόλτα. Τα πεζοδρόμια της είναι γεμάτα δέντρα, κυρίως νεραντζιές. Το σχολείο μου όπως και πολλά μαγαζιά, όπως φούρνος, φαρμακεία και σουπερ μάρκετ είναι πολύ κοντά μας. Πρόβλημα αποτελεί το παρκάρισμα , όταν επιστρέφουμε συχνά δεν βρίσκουμε να παρκάρουμε. Με τους γείτονες γνωριζόμαστε και είναι όλοι φίλοι μας» ΙΩΑΝΝΑ
« Η γειτονιά μου με τα δέντρα με γεμίζει με χαρά και ευτυχία, αλλά η φασαρία της μου προκαλεί θυμό. Απέναντί μας υπάρχει ένα γηροκομείο, τα πεζοδρόμια με ανησυχούν και με φοβίζουν γιατί είναι στενά και φοβάμαι μήπως πέσω και χτυπήσω. Το θετικό είναι ότι υπάρχουν πολλά μαγαζιά από τα οποία μπορώ και ψωνίζω»
ΓΕΩΡΓΙΑ
« Η γειτονιά μου βρίσκεται στο Κηποθέατρο της Νίκαιας . Το Κηποθέατρο είναι ένα πάρκο με πολλά δέντρα και πουλιά τα οποία κατοικούν πάνω τους και κελαηδούν . Το Κηποθέατρο έχει πολλά μονοπάτια που το καθένα οδηγεί σε διαφορετικά μέρη. Είναι ένα μέρος όπου επικρατεί ησυχία, ηρεμία και γαλήνη, γιατί εκεί είναι και το αστυνομικό τμήμα που φυλάει μέρα νύχτα . Νιώθω θαυμασμό και χαρά που βρίσκεται η γειτονιά μου σε ένα τέτοιο όμορφο μέρος»
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
«Η γειτονιά μου είναι πολύ όμορφα, φιλόξενη και έχει καλούς γείτονες. Παίζω μα τα παιδιά της γειτονιάς μου στο στενό και νιώθω χαρά, ενθουσιασμό, ευτυχία και ασφάλεια. Με όλα τα παιδιά που μένουν στο στενό διασκεδάζουμε πολύ, συχνά σκεφτόμαστε πως μπορούμε να κάνουμε τη γειτονιά μας καλύτερη»
ΜΑΡΙΝΟΣ
« Η γειτονιά μου είναι θορυβώδης, επειδή περνάνε πολλά οχήματα. Επίσης είναι παλιά και προσφυγική. Είναι φτωχική και επικίνδυνη επειδή γίνονται πολλές διαρρήξεις και επιθέσεις , αλλά μου αρέσει επειδή έχει κοντά την αγορά, τον πεζόδρομο, το μετρό και την πλατεία. Και τέλος μου αρέσει η γειτονιά μου γιατί εκεί μένει όλη η οικογένειά μου.»
ΜΑΛΕΝΑ
« Το βράδυ η γειτονιά μου γίνεται επικίνδυνη, επίσης είναι λίγο βρόμικη, αλλά είναι όμορφη, ωραία, φωτεινή με παλιά σπίτια»
ΠΑΝΤΕΛΗΣ
ΣΑΜΙΝΑ
Τα συναισθήματά μας για την πόλη μας: 
Τι θα έλεγε αν μιλούσε:
Παρατηρούμε κάποιο σημείο της γειτονιάς και καταγράφουμε την καθημερινότητα του.
( Μια λεμονιά, ένα θέατρο, κάποια σκαλοπάτια )
Το Κηποθέατρο της Νίκαιας
Μια μέρα δυο κάδων απορριμμάτων: 
Η γειτονιά του σχολείου μας
Πρόσφατα σχόλια