>
Computer Science without a Computer!  http://csunplugged.org/

Θέατρο για παιδιά κ εφήβους 2010 – 2011

“Αναζητώντας τη Ραπουνζέλ”

Μεσημ: Κυρ. 11 π.μ. Απόγ: Κυρ. 3 μ.μ. € 15.  – Διάρκεια: 90′

Μία διαδραστική παράσταση όπου οι εμψυχωτές ηθοποιοί «βαφτίζουν» εθελοντές τα παιδιά και τα προσκαλούν να αναζητήσουν μαζί τους τη Ραπουνζέλ.

Το «Αναζητώντας τη Ραπουνζέλ» αντλώντας στοιχεία από το κλασικό και αγαπημένο παραμύθι των αδελφών Γκριμ, αφηγείται τις περιπέτειες της Ραπουνζέλ, την οποία η μάγισσα Φράου Φον Κλοπίδου κρατάει έγκλειστη στον υπερσύγχρονης τεχνολογίας πύργο της. Ο Ιάσονας, ένας εθελοντής από «Το Χαμόγελο του παιδιού», χρησιμοποιώντας τα ίδια τα «όπλα» της Μάγισσας, θα παλέψει για να τη σώσει. Θα καταφέρει, όμως, να βοηθήσει τη Ραπουνζέλ να αποδράσει στον πραγματικό κόσμο, εκεί που η χαρά και η λύπη, η ομορφιά και η ασχήμια συνυφαίνουν τη ζωή;

Πως θα γλιτώσει η Ραπουνζέλ από την Φράου Φον Κλοπίδου, που την κρατά έγκλειστη στον πύργο της? Τι ρόλο θα παίξει ο Ιάσονας, ένας εθελοντής από το «Χαμόγελο του παιδιού»?

Ένα παραμύθι γεμάτο καλούς και κακούς…
Μια ιστορία στο δρόμο της αναζήτησης, της αλήθειας και της ελευθερίας…
Πόσο αληθινές είναι σήμερα οι μάγισσες;
Πόσο επίκαιροι οι πρίγκιπες;

O μύθος της Ραπουνζέλ αποτελεί μια αφορμή……

Nα σκεφτούμε και να επαναπροσδιορίσουμε τη θέση των παιδιών

Οι φόβοι, οι αγωνίες, οι ανησυχίες τους,περισσότερο όμως οι κίνδυνοι, η εκμετάλλευση, η βία… Και η δική μας στάση…η δική μας αντιμετώπιση, οι πράξεις μας…
Είμαστε όλοι συνυπεύθυνοι…
«Εθελοντές» και κρίκοι μιας αλυσίδας…
Ισχυρής… που υποστηρίζει και εμπνέει…
Μέσα από την τέχνη… μέσα από το θέατρο…
Κάθε παιδί σε ανάγκη, κάθε παιδί κοντά ή μακριά μας,
είναι δικό μας παιδί.

Θέατρο ΒΕΑΚΗ, Στουρνάρη 32, Πολυτεχνείο
Τηλ. Ταμείου: 210 5223 522

http://www.thiasosavanti.gr/ & http://www.facebook.com/pages/Stournare-32-Athena/Anazetontas-te-Rapounzel/222422821138 & βίντεο

“Αργοναύτες”

Μεσημ: Κυρ. 9.30 π.μ. € 14 & € 10 για γκρουπ – Διάρκεια: 70′

Βρισκόμαστε στην πόλη της Ιωλκού, όπου βασιλεύει ο Πελίας,
έχοντας πάρει με τη βία το θρόνο από τον αδελφό του.
Ο λαός υποφέρει από τη βασανιστική του συμπεριφορά,
αλλά το πλήρωμα του χρόνου φτάνει και ο Ιάσονας,
αποφασίζει να πάρει πίσω αυτό που δικαιωματικά του ανήκει,
δηλαδή το θρόνο της Ιωλκού.
Ο θείος του όμως δεν είναι και πολύ πρόθυμος να υποχωρήσει
και βάζει τον Ιάσονα στη μεγαλύτερη δοκιμασία:
να του φέρει το χρυσόμαλλο δέρας από τη μακρινή Κολχίδα.
Με συμμάχους τους θεούς και συνταξιδιώτες τους πιο γενναίους πολεμιστές,
ο ήρωάς μας επιβιβάζεται στην Αργώ και το ταξίδι ξεκινά.
Θα καταφέρουν να γυρίσουν πίσω νικητές;

Θέατρο Προσκήνιο: Καπνοκοπτηρίου 8 και Στουρνάρη, Εξάρχεια 2108252242-3

http://www.iliaskarellas.gr/

“Ο βασιλιάς βάτραχος”

Μεσημ: Κυρ. 11.15 π.μ. Απόγ: Σάβ., Κυρ. 4 .μ.μ. € 12. – Διάρκεια: 90′

Ένας πρίγκιπας μαγεμένος από μια κακιά μάγισσα έχει μεταμορφωθεί σε βάτραχο.
Για να λυθούν τα μάγια πρέπει να καταφέρει να πλησιάσει την πριγκίπισσα και να προκαλέσει την προσοχή και την συμπάθειά της.
Η πριγκίπισσα που αισθάνεται μοναξιά στο παλάτι, μόνη…έχει μοναδική παρηγοριά και παιχνίδι ένα χρυσό μπαλάκι. Κάποια φορά παίζοντας μ΄ αυτό στον κήπο του παλατιού, της έπεσε μέσα σε μία στέρνα.
Στην προσπάθειά της να το βρει, μια….απρόοπτη συνάντηση άλλαξε τη ζωή της!
Η ιστορία αυτή φέρνει το μήνυμα της αγάπης, τη δύναμή της, την αξία της φιλίας, της συνέπειας και του σεβασμού σε κάθε πλάσμα πάνω στη γη.

Θέατρο Θύμελη,  Μοσχονησίων 32, Πλ. Αμερικής, 210 8657677, 210 8673126, Αθήνα

http://www.facebook.com/group.php?gid=258624844354&ref=share

“Γιαπωνέζικοι κήποι”

Μεσημ: Κυρ. 11.30 π.μ., 3 μ.μ. € 15. Διάρκεια: 75′

Κατά το μύθο μας, ο Σύρο, ένας μικρός Γιαπωνέζος, ήταν ο πρώτος που έφτιαξε τέτοιους κήπους. Ο μικρός Σίρο έκανε ένα ταξίδι και στην επιστροφή του, αντί να διηγηθεί αυτά που είδε και έζησε, αποφάσισε να φτιάξει μικρούς κήπους και να προσκαλέσει τους δικούς του και τους φίλους του να τους επισκεφθούν για να δουν και να νοιώσουν κι εκείνοι όσα είδε και ένοιωσε κι ο ίδιος στο ταξίδι του ή και άλλα, ακόμη περισσότερα και διαφορετικά.

Θέατρο Ακαδημεία,  Μαραθωνομάχων 8, 2105125600

http://www.theatroneon.com/

“Θέατρο Σκιών”

Κάθε Κυριακή με νέο έργο Καραγκιόζη και Φασουλή.

Θέατρο Σκιών θίασος Θανάση Σπυρόπουλου
Έρσης 9 και Λαμπρινής, Γαλάτσι 2102629046
Μεσημ: Κυρ. 11 π.μ. Απόγ: Κυρ. 5.30 μ.μ. € 5. Διάρκεια: 60′

Σπυροπούλειο Θέατρο Σκιών,
Δωδεκανήσου 37, Άγ. Ανάργυροι (Ανάκασα) 2102613501
Απόγ: Σάβ. 6 μ.μ., 8 μ.μ. € 5. Διάρκεια: 60′

th-spiropoulos.blogspot.com/ & http://www.facebook.com/pages/Athens-Greece/SPYROPOULOS-ATHANASIOS/59196240812

“Θέατρο Σκιών”

Μεσημ: Κυρ. 11.30 π.μ. € 6. Διάρκεια: 50′

Φέτος εκτός από τη νέα παράσταση «Ο Καραγκιόζης στους πλανήτες», παρουσιάζονται παραδοσιακές κωμωδίες καθώς και οι αγαπημένες παραστάσεις από το ρεπερτόριο του Τάσου Κώνστα «Ο Καραγκιόζης πολυτεχνίτης» και «Ειρήνη» του Αριστοφάνη. Κάθε Κυριακή και άλλο έργο.

Φιγούρες και Κούκλες, Τριπόδων 30, Πλάκα 2103227507

“Ο Κόσμος του Ολίβιου”

Από 11 Οκτωβρίου * κάθε Κυριακή, 15:30-16:30 * Απαραίτητη η κράτηση θέσεων στο τηλ. 213 00 40 244

Μια διαδραστική παιδική θεατρική παράσταση που μπλέκει περίτεχνα την τεχνική του Μαύρου Θεάτρου και τη ζωντανή συμμετοχή του κοινού στην εξέλιξη της ιστορίας της.

Ο Ολίβιος είναι ένα παιδί του σήμερα, γεμάτο όνειρα αλλά και ανησυχίες.
Ένα τυχαίο γεγονός τον φέρνει στο θέατρο, το χώρο όπου εργαζόταν ο παππούς του και είναι γεμάτος με γλυκές αναμνήσεις από τη σχέση τους.
Μοιράζεται με τους θεατές τις σκέψεις του για τα προβλήματα της σύγχρονης κοινωνίας που τον απασχολούν : την καταστροφή του περιβάλλοντος, τα θέματα της καθημερινότητάς του, τον όλο και αυξανόμενο ατομικισμό στην κοινωνία μας…
Μια μυστηριώδης βαλίτσα κι ένας απρόσμενος επισκέπτης…

Θέατρο ΙΛΙΣΙΑ-ΝΤΕΝΙΣΗ, Παπαδιαμαντοπούλου 4, Ιλίσια 2107210045 2107216317

http://www.pametheatro.gr

συνεχίζεται…

Πηγές

ΘΕΑΤΡΑ παιδικά

Θέατρο Badminton http://www.badmintontheater.gr/show_event.asp?eid=59

Θέατρο Φούρνος http://www.fournos-culture.gr

Θέατρο Χώρα http://www.choratheater.gr

Θέατρο Κρυψώνα κ Ομάδα Μαρμελάδα http://omadamarmelada.blogspot.com/

Εθνικό Θέατρο – Παιδική Σκηνή http://www.n-t.gr/el/events/ta_macika_maxilaria/

Θέατρο Επί Κολωνώ, Σκηνή Black Box http://www.epikolono.gr/paidiki_skhni.htm

ΠΡΟΒΑ (Ηπείρου 39 και Αχαρνών, 2108818326) http://www.prova.gr/

Το “ΤΡΕΝΟ στο ΡΟΥΦ”, μέσα στο σιδηροδρομικό σταθμό Ρουφ, επί οδού Κωνσταντινουπόλεως, μεταξύ Ιεράς οδού και γέφυρας Χαμοστέρνας – Προαστιακός Ρουφ, Γκάζι, Αθήνα http://www.totrenostorouf.eu/

ΤΟΠΟΣ ΑΛΛΟΥ (Κεφαλληνίας 17 και Κυκλάδων, 210-8656004 ) http://www.topos-allou.gr/intexGR.htm

Θέατρο Τέχνης Κάρολος Κουν  http://www.theatro-technis.gr/Home.aspx

http://www.opencalander.gr

http://athinorama.gr

http://www.otenet.gr/

http://www.theaterinfo.gr/index.html

http://www.pametheatro.gr/

http://theatreworld.wordpress.com/

http://reviewtheatre.wordpress.com/

“Ελληνικός  Κόσμος”  Εκπαιδευτικά Προγράμματα  2010 – 1011

Ο «Ελληνικός Κόσμος» υποδέχεται τη νέα σχολική χρονιά με καινούρια εκπαιδευτικά προγράμματα και νέες εκπαιδευτικές δραστηριότητες που απευθύνονται σε όλες τις ηλικιακές ομάδες. Τα προγράμματα έχουν σχεδιαστεί και υλοποιούνται από το Τμήμα Μουσειοπαιδαγωγών. Τα παιδιά παρακινούνται να συνεργαστούν, να παρατηρήσουν, να ερευνήσουν και να δημιουργήσουν.

• Τα νομίσματα διηγούνται Νέο
• Βυζάντιο, άνθρωποι και επικοινωνία Νέο
• Θαλασσοπόροι μιας άλλης εποχής Νέο
• Υπάρχει σε όλα λύση; Ταξίδι στον Κόσμο των Αρχαίων Ελληνικών Μαθηματικών
• Συνάντηση στην Αρχαία Αγορά
• Είμαι όπως τρώω…
• Μαρότες, γιγαντόκουκλες, σκιές, αντικείμενα και άλλα στην παράσταση «Γεννητούρια, δώρα και εκπλήξεις» – Πειραματισμοί με κούκλες και παράσταση κουκλοθεάτρου
• Αναπαράσταση μιας ανασκαφής
• Η ελιά. Το δέντρο, ο καρπός και ο χυμός του. Το χρυσάφι της ελληνικής γης
• Γη, ένας πλανήτης ζωντανός – ηφαίστεια και σεισμοί…
• Στα ίχνη των μύθων, στα χρόνια της Προϊστορίας
• «Φτου ξελευτερία»… το παιχνίδι αρχίζει!
• Ένα λαϊκό παραμύθι καμωμένο με κούκλες για παιδιά
• Θέατρο, μια τέχνη τεχνών

«Θόλος»

• Παραστάσεις Εικονικής Πραγματικότητας

Τα Σχολικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα 2010-2011 είναι προσβάσιμα και σε αρχείο pdf.

Τα νομίσματα διηγούνται Νέο

Πού και πότε επινοήθηκε το νόμισμα; Τι κρύβει η παράσταση πάνω του; Ποιοι μύθοι απεικονίζονται; Υπήρχαν διεθνή και κοινά νομίσματα στην Αρχαιότητα; Τι ρόλο έπαιξε το νόμισμα στο εμπόριο; Δείτε τις «δύο όψεις του νομίσματος» το Νοέμβριο του 2010 μαζί με την πρώτη παρουσίαση της νομισματικής συλλογής του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:
• Απευθύνεται σε μαθητές από Γ’ Δημοτικού έως και Γ’ Λυκείου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

Βυζάντιο, άνθρωποι και επικοινωνία Νέο

Το Βυζάντιο, λόγω της θέσης του, αποτελούσε σημαντικό επικοινωνιακό κόμβο. Η ανάπτυξη του πολιτισμού βασίστηκε σε ένα καλά δομημένο σύστημα επικοινωνίας, ανταλλαγής και κίνησης ανθρώπων. Το δίκτυο των χερσαίων και θαλάσσιων δρόμων, η αυτοκρατορική διοίκηση αλλά και το σύστημα των φρυκτωριών στο στρατό είναι κάποιες μόνο όψεις του δικτύου επικοινωνίας που διέθετε το Βυζάντιο. Οι μαθητές, μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, έρχονται σε επαφή με τους τρόπους, τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της επικοινωνίας στον πολυδιάστατο βυζαντινό χώρο.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:
• Απευθύνεται σε μαθητές από Ε’ Δημοτικού έως Β’ Γυμνασίου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

Θαλασσοπόροι μιας άλλης εποχής Νέο

Η τριακόντορος του «Ελληνικού Κόσμου» ετοιμάζει ταξίδια γνώσης! Θα γνωρίσουμε την ιστορία ενός αρχαίου πλοίου, τη ζωή πάνω σε αυτό αλλά και τη ναυτιλία στην αρχαία Ελλάδα. Ένα σεντούκι αποκαλύπτει πλευρές της ναυτικής ζωής στην Αρχαιότητα και τους λόγους που οδήγησαν σε ναυτικά ταξίδια. Ας επιβιβαστούμε και με πλοηγό τη φαντασία μας ας ταξιδέψουμε στην ιστορία!

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

• Συνοδεύεται από την εφαρμογή Εικονικής Πραγματικότητας «Περιήγηση στην Αρχαία Μίλητο».
• Απευθύνεται σε μαθητές από Β’ έως ΣΤ’ Δημοτικού.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

Υπάρχει σε όλα λύση; Ταξίδι στον Κόσμο των Αρχαίων Ελληνικών Μαθηματικών

Ποιοι λαοί ασχολήθηκαν πρώτοι με τους μαθηματικούς υπολογισμούς; Πώς σχημάτιζαν τους αριθμούς τους οι Αιγύπτιοι και πώς οι Βαβυλώνιοι; Ποιες είναι οι εφευρέσεις του Αρχιμήδη; Πώς χρησιμοποιούνταν τα μαθηματικά στην καθημερινή ζωή; Τι σχέση μπορεί να έχει η αστρονομία και η φιλοσοφία με τα μαθηματικά; Πώς διαδόθηκαν αυτές οι γνώσεις σε ολόκληρο τον κόσμο και

πώς γεννήθηκε η μαθηματική επιστήμη; Μαθηματικά χωρίς χαρτί και μολύβι, μαθηματικά με τρόπο απλό και διασκεδαστικό!

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

• Μπορεί να συνδυαστεί με την εφαρμογή Εικονικής Πραγματικότητας «Εύρηκα! Ιστορίες από τον Αρχιμήδη».
• Απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου, καθώς και σε παιδιά Νηπιαγωγείου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι εκατό μαθητές.

Συνάντηση στην Αρχαία Aγορά

Πώς λειτουργούσε η Αγορά την εποχή της μεγάλης ακμής της αθηναϊκής πόλης-κράτους; Πώς θεσπίστηκαν οι αρχές της δημοκρατίας; Η ελευθερία του λόγου, η δημοκρατία, η φιλοσοφία, η ισονομία και το εμπόριο είναι ορισμένες από τις ιδέες, τις αξίες και τις πρακτικές που γεννήθηκαν μέσα στην Αρχαία Αγορά της Αθήνας.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:
• Μπορεί να συνδυαστεί με τις προβολές στη «Θόλο», το θέατρο Εικονικής Πραγματικότητας του «Ελληνικού Κόσμου».
• Απευθύνεται σε μαθητές από Δ’ Δημοτικού έως και Γ’ Λυκείου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι εκατό μαθητές.

Είμαι όπως τρώω…

Το φαγητό είναι ο φύλακας της καλής υγείας του σώματος. Γνωρίζουμε όμως τι είναι κρυμμένο μέσα στα τρόφιμα; Ας μαζευτούμε, λοιπόν, γύρω από το τραπέζι και χρησιμοποιώντας σκεύη, τροφές, μπαχαρικά και μυρωδικά ας συνθέσουμε τις δικές μας γευστικές δημιουργίες και μυρωδιές… Μέσα από δραστηριότητες και ανακαλύψεις θα διαπιστώσουμε την αξία της τροφής και της ισορροπημένης διατροφής.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

• Διαμορφώθηκε σε συνεργασία με το Ίδρυμα ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΠΟΥΛΟΣ.
• Απευθύνεται σε μαθητές από Α’ Δημοτικού έως Α’ Γυμνασίου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

Μαρότες, γιγαντόκουκλες, σκιές, αντικείμενα και άλλα στην παράσταση «Γεννητούρια και εκπλήξεις» – Πειραματισμοί με κούκλες και παράσταση κουκλοθέατρου

Έχετε κρατήσει στα χέρια σας μαρότες, γιγαντόκουκλες ή φιγούρες σκιών; Γνωρ

ίζετε με ποιο τρόπο και με ποια υλικά μπορούμε να φτιάξουμε θεατρικές κούκλες; Αφού απαντήσουμε σε όλα αυτά, θα εξοικειωθούμε με τις τεχνικές του κουκλοθέατρου και θα παρακολουθήσουμε την παράσταση «Γεννητούρια, δώρα και εκπλήξεις», με στοιχεία για τη γέννηση του Δία και των ανθρώπων καθώς και για το κουτί της Πανδώρας.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

• Αποτελεί συνεργασία του ΙΜΕ με τη γνωστή στο χώρο του κουκλοθέατρου κυρία Αριάδνη Νόβακ.
• Απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού και σε παιδιά Νηπιαγωγείου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι εκατό μαθητές.

Αναπαράσταση μιας ανασκαφής

Πώς γίνεται μια ανασκαφή; Ποιοι συνεργάζονται για να έρθουν στο φως κρυμμένοι θησαυροί του παρελθόντος; Πώς συντηρούνται τα ευρήματα και πώς αυτά χρησιμοποιούνται μετά για να συνθέσουν την ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά μας; Ας πάρουμε λοιπόν τα εργαλεία του αρχαιολόγου για να ζήσουμε τη χαρά της ανακάλυψης του παρελθόντος!

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:
• Μπορεί να συνδυαστεί με την εφαρμογή Εικονικής Πραγματικότητας «Συναρμολογήστε τα αγγεία».
• Απευθύνεται σε μαθητές από Δ’ έως Στ’ Δημοτικού.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.
• Υλοποιείται σε ειδικά διαμορφωμένα σκάμματα, στον εξωτερικό χώρο του Κτηρίου 9 του «Ελληνικού Κόσμου». Σε περίπτωση που οι καιρικές συνθήκες δεν το επιτρέπουν, οι μαθητές παρακολουθούν άλλο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Η ελιά. Το δέντρο, ο καρπός και ο χυμός του. Το χρυσάφι της ελληνικής γης

Αναζητάμε την ιστορία της ελιάς, αλλά και τη σπουδαιότητά της για την Ελλάδα και ολόκληρη τη Μεσόγειο. Ένα δέντρο δεμένο με την ιστορία του τόπου μας, την καθημερινότητα και την ελληνική διατροφή.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:
• Συνοδεύεται από τις εφαρμογές Εικονικής Πραγματικότητας «Αναζητώντας το υγρό χρυσάφι» και «Περιήγηση στην Αρχαία Ολυμπία».
• Απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού και σε παιδιά Νηπιαγωγείου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

Γη, ένας πλανήτης ζωντανός – ηφαίστεια και σεισμοί…

…δύο από τα φαινόμενα που μεταμορφώνουν τον πλανήτη μας. Οροσειρές μετακινούνται, θάλασσες εμφανίζονται ξαφνικά, ζεστά νερά αναδύονται, βουνά ζωντανά σχηματίζονται, πετρώματα, διαφανείς και λαμπεροί θησαυροί δημιουργούνται. Η Γη είναι ζωντανή, διαρκώς αλλάζει και μας προσφέρει τον πλούτο της.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

• Απευθύνεται σε μαθητές από Γ’ Δημοτικού έως και Α’ Γυμνασίου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

Στα ίχνη των μύθων, στα χρόνια της Προϊστορίας

Με όχημα τη μυθολογία, τα κείμενα του Ομήρου, των αρχαίων τραγικών και άλλων ποιητών, επιχειρούμε μια περιπλάνηση στους τόπους της προϊστορικής Ελλάδας. Τα ίχνη των Ελλήνων των Προϊστορικών χρόνων στο χώρο και στην τέχνη μάς αποκαλύπτουν έναν κόσμο στην αυγή του πολιτισμού. Με αναγνώσεις και εικαστικές και σωματικές δραστηριότητες τα παιδιά ανακαλύπτουν και φωτίζουν πτυχές του πολιτισμού μας κρυμμένες σε ιστορίες και εικόνες πριν ο χρόνος αρχίσει να μετρά για την ιστορία.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

• Απευθύνεται σε μαθητές από Γ’ Δημοτικού έως Α’ Γυμνασίου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

«Φτου ξελευτερία»… το παιχνίδι αρχίζει!!

Ώρα για παιχνίδι και κίνηση! Ας σηκωθούμε όλοι από τις καρέκλες μας και ας φωνάξουμε δυνατά «Φτου ξελευτερία»… το παιχνίδι αρχίζει!! Τα παιδιά ανακαλύπτουν την κρυφή, ευεργετική δύναμη των παιχνιδιών. Αποκαλύπτουν τους κρυφούς μηχανισμούς που συνθέτουν ένα παιχνίδι και τα συνδυάζουν όλα αυτά με την ισορροπημένη διατροφή.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

• Απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού, καθώς και σε παιδιά Νηπιαγωγείου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

Ένα λαϊκό παραμύθι καμωμένο με κούκλες για παιδιά

Κούκλες που ζωντανεύουν ανάμεσά μας μας μεταφέρουν στον κόσμο του λαϊκού παραμυθιού «Κλεισμένη στα Τάρταρα-Μάρταρα της γης». Βασιλοπούλες, κακές μάγισσες, πρίγκιπες και στοιχεία της φύσης μπλέκονται μεταξύ τους και μας συνεπαίρνουν σε μια απρόβλεπτη περιπέτεια. Μια παράσταση κουκλοθέατρου που εστιάζει στο πώς ο άνθρωπος με τις πράξεις του συντελεί στην ισορροπία ή στην καταστροφή της φύσης. Η λαϊκή παράδοση συναντά τους προβληματισμούς του σήμερα και παραμένει επίκαιρη όσο ποτέ άλλοτε

Η παράσταση:

• Αποτελεί συνεργασία του ΙΜΕ με το θίασο «Αθηναϊκές Μαριονέτες».
• Απευθύνεται σε μαθητές από Α’ έως Δ’ Δημοτικού και σε παιδιά Νηπιαγωγείου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

Θέατρο, μια τέχνη τεχνών

Τι είναι θέατρο; Τι είναι ηθοποιός; Λόγος, χρώμα, φως, μουσική, κίνηση, άνθρωποι, αντικείμενα, σκηνή και πλατεία… Η τέχνη του θεάτρου και η «τέχνη» του να παρακολουθώ θέατρο. Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που έχει σκοπό να μυήσει τους μαθητές στο μαγικό κόσμο της θεατρικής τέχνης.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

• Aπευθύνεται σε μαθητές από Δ’ Δημοτικού έως Γ’ Λυκείου.
• Μπορεί να δεχτεί μέχρι πενήντα μαθητές.

«Θόλος»
• Παραστάσεις Εικονικής Πραγματικότητας

Η «Θόλος», το νέο μεγάλο θέατρο Εικονικής Πραγματικότητας του «Ελληνικού Κόσμου» (Κτήριο 2), έχει χωρητικότητα 132 ατόμων και αποτελεί πόλο έλξης όλων των ηλικιών και ιδιαίτερα των νέων.

Το περιεχόμενο των προβολών της «Θόλου» δεν είναι μαγνητοσκοπημένο, αλλά δημιουργείται από υπερσύγχρονο ηλεκτρονικό υπολογιστή τη στιγμή της προβολής. Απαιτεί την ενεργό συμμετοχή του θεατή, με αποτέλεσμα μια αμφίδρομη διαδραστική εμπειρία.

Ο συνολικός χρόνος για κάθε διαδραστική παραγωγή είναι περίπου 60 λεπτά.

Εισιτήρια για όλες τις παραγωγές Εικονικής Πραγματικότητας στη «Θόλο» διατίθενται και στα πολυκαταστήματα Public.

Στη «Θόλο» παρουσιάζονται οι ακόλουθες παραγωγές Εικονικής Πραγματικότητας:

2010 – 2011

Περιήγηση στην Αρχαία Μίλητο

Η Αθηνά στην Αρχαία Αγορά

Διαδραστική Περιήγηση στην Αρχαία Αγορά

Η Γη είναι το σπίτι μας

Περιήγηση στην Αρχαία Μίλητο

Στην παραγωγή αυτή γίνεται περιήγηση στη χερσόνησο και την πόλη της Μιλήτου, όπως ήταν δύο χιλιάδες χρόνια πριν. Οι επισκέπτες έχουν τη δυνατότητα να εξερευνήσουν την εικονική πόλη και να γνωρίσουν τα σημαντικότερα δημόσια κτήριά της. Ξεκινώντας από την πύλη της στο Λιμάνι των Λεόντων, μπαίνουν στο ιερό του Δελφινίου Απόλλωνα. Στη συνέχεια, επισκέπτονται την Ιωνική Στοά, που στέγαζε τα καταστήματα της πόλης, το Ελληνιστικό Γυμνάσιο, τη Βόρεια Αγορά και το Βουλευτήριο, διακρίνοντας ακόμη και τις λεπτομέρειες στην αρχιτεκτονική των κτηρίων. Μπορούν να «πετάξουν» πάνω από την πόλη για μια τελευταία πανοραμική ματιά στον άρτιο πολεοδομικό σχεδιασμό της, ακόμη και να «βουτήξουν» στο λιμάνι της.

Η Αθηνά στην Αρχαία Αγορά

Το ταξίδι αρχίζει από την Αρχαϊκή περίοδο, με αφετηρία την κατεστραμμένη από τους Περσικούς Πολέμους Αγορά της Αθήνας. Με τη βοήθεια της θεάς Αθηνάς, που αναδύεται μέσα από ένα βράχο, οι θεατές μεταφέρονται στα Κλασικά χρόνια και περιηγούνται τα κτήρια που έχουν ανοικοδομηθεί στην Αγορά. Χρησιμοποιώντας μάλιστα το χειριστήριο με το οποίο είναι εξοπλισμένη κάθε θέση, οι θεατές συμμετέχουν στην κατασκευή της Ποικίλης Στοάς. Στη συνέχεια παρακολουθούν την πομπή των Παναθηναίων και ψηφίζουν στον οστρακισμό του 416 π.Χ. Στα Ελληνιστικά χρόνια παρακολουθούν την κατασκευή της Στοάς του Αττάλου, ενώ ο Μονόπτερος ναός είναι η αφετηρία για να φτάσουν στη Ρωμαϊκή εποχή. Μέσω του αμφορέα, που αποτέλεσε εξαρχής το μέσο για το ταξίδι αυτό στο χρόνο, οι θεατές επιστρέφουν στο παρόν, στις διαχρονικές αξίες και τα ιδεώδη που γεννήθηκαν στην Αρχαία Αγορά και αποτελούν σήμερα παγκόσμια κληρονομιά.

Για τις ώρες προβολών της «Θόλου» επισκεφθείτε το σχετικό κόμβο.

Διαδραστική Περιήγηση στην Αρχαία Αγορά

Οι θεατές ξεναγούνται στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς και, με την καθοδήγηση ειδικού Μουσειοπαιδαγωγού, έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν οι ίδιοι τη διαδρομή που θα ακολουθήσουν. Η αναπαράσταση της Αγοράς σε τρεις διαφορετικές στιγμές της ιστορίας της δίνει τη δυνατότητα στον επισκέπτη να αντιληφθεί την εξέλιξη μέσα στο χρόνο και τη μεταβολή των λειτουργιών του χώρου από εποχή σε εποχή, όπως αυτή αποτυπώνεται στις αρχιτεκτονικές και πολεοδομικές διαφοροποιήσεις της. Στην κλασική Αγορά (περί το 400 π.Χ.) τονίζεται η σημασία των δημόσιων διοικητικών κτηρίων και η ύπαρξη ενός μεγάλου ανοιχτού χώρου για συναθροίσεις και αθλητικές δραστηριότητες. Στα Ελληνιστικά χρόνια (περί το 150 π.Χ.) δεσπόζουν τα μεγάλα εμπορικά κτήρια (στοές) και δίνεται έμφαση στην ευεργετική δράση των ελληνιστικών ηγεμόνων. Τέλος, η ρωμαϊκή εικόνα της Αγοράς (περί το 150 μ.Χ.) αποτυπώνει τη σταδιακή της αποδυνάμωση ως διοικητικού και εμπορικού κέντρου, γεγονός που άφησε περιθώρια για την ανάπτυξη του θρησκευτικού και πολιτιστικού χαρακτήρα της, με την ανέγερση καινούργιων ναών, ωδείου, βιβλιοθήκης και νυμφαίου.

Για τις ώρες προβολών της «Θόλου» επισκεφθείτε το σχετικό κόμβο.

Η Γη είναι το σπίτι μας

Μια πολική αρκούδα πρωταγωνιστεί στην παραγωγή του ΙΜΕ με θέμα το περιβάλλον και την προστασία του. Στη διάρκεια της προβολής οι μικροί θεατές έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι περιβαλλοντικών γνώσεων.

Σχετικός κόμβος

Πηγή: Ελληνικός Κόσμος

Κυριακάτικα εκπαιδευτικά προγράμματα 2010 – 2011

3 Oκτωβρίου 2010
Ταξιδευτές μιας άλλης εποχής
Το καράβι μας, η τριακόντορος, σαλπάρει. Αρμενιστές, κωπηλάτες, πηδαλιούχοι στις θέσεις σας! Το σεντούκι του καπετάνιου μάς αποκαλύπτει ό,τι χρειαζόμαστε για ένα καλό ταξίδι!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0601)

10 Oκτωβρίου 2010
Κελαηδίσματα
Φτερωτές… ιστορίες από όλο τον κόσμο! Αετοί, παγόνια, χελιδόνια και στρουθοκάμηλοι μας ξεναγούν στις γειτονιές τους!
Νήπια, Α’ και Β’ Δημοτικού (κωδ. 0602)

Με σκουπάκι και μυστρί, συμπληρώνουμε το παζλ της ιστορίας!
Γρήγορα στο σκάμμα όλοι και ας μοιραστούν οι ρόλοι. Στην ανασκαφή μας κάποιοι είναι οι αρχαιολόγοι, άλλοι οι εργάτες, οι συντηρητές και οι φωτογράφοι. Κοινό όλων η ομαδικότητα και η χαρά της ανακάλυψης.
Γ’ έως ΣΤ’ Δημοτικού (κωδ. 0602)

17 Oκτωβρίου 2010
Εργαστήρι κεραμικής
Η χαρά της δημιουργίας! Θα ανακαλύψουμε τα μυστικά της τέχνης του πηλού και θα διακοσμήσουμε τα δικά μας κεραμικά αντικείμενα.
Νήπια, Α’ και Β’ Δημοτικού (κωδ. 0603)

Γιαννούλης Χαλεπάς, ο γητευτής του μαρμάρου
Με τη ζωή και το έργο του μας έκανε να ασχοληθούμε με τη γλυπτική και να την αγαπήσουμε. Ένας γλύπτης που σκάλισε το μύθο και την ιστορία μας!
Γ’ έως ΣΤ’ Δημοτικού (κωδ. 0603)

24 Oκτωβρίου 2010
Μυθικές μάχες
Από μακριά ακούγονται τα βαριά βήματα των Γιγάντων… να και οι πολεμίστριες Αμαζόνες με τα τόξα τους… πιο πίσω οι θεϊκοί Τιτάνες… Όλοι τους μάχονται εναντίον θεών και ηρώων. Αναρωτιέστε ποιοι θα κερδίσουν;
Νήπια και παιδιά έως και Γ’ Δημοτικού (κωδ. 0604)

Μυθικά αντικείμενα και η μαγική τους δύναμη
Τι κοινό έχουν η λύρα του Απόλλωνα, το κέρας της Αμάλθειας και το κουτί της Πανδώρας με το λυχνάρι του Αλαντίν, τον καθρέφτη της Χιονάτης και τη σκούπα της μάγισσας; Μπαίνουμε στο μαγικό κόσμο του μύθου, ψάχνουμε μαγικά αντικείμενα και… επωφελούμαστε από τις ιδιότητές τους!
Δ’ έως ΣΤ’ Δημοτικού (κωδ. 0604)

31 Oκτωβρίου 2010
Στη φαντασία του λαού…
…εκεί όπου ζωντανεύουν και συναντιούνται οι γοργόνες με τις νεράιδες, οι λάμιες με τα φίδια. Μια διαδρομή στους θρύλους του βουνού, του κάμπου και της θάλασσας!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0605)

7 Νοεμβρίου 2010
4 εποχές
Άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο, χειμώνας… Οι εποχές διαδέχονται η μία την άλλη χαρίζοντάς μας τα δικά τους ξεχωριστά δώρα. Ας τα ανακαλύψουμε με τη συντροφιά της Δήμητρας και της Περσεφόνης!
Νήπια, Α’ και Β’ Δημοτικού (κωδ. 0606)

Οι αριθμοί μάς λένε ιστορίες
Αιγύπτιοι, Έλληνες, Άραβες και Ινδοί μάς «απαριθμούν» ιστορίες για τη ζωή των αριθμών, από την αρχαιότητα έως σήμερα! Ώρα να παίξουμε μαζί τους!
Γ’ έως ΣΤ’ Δημοτικού (κωδ. 0606)

14 Νοεμβρίου 2010
Εργαστήρι: κατασκευάζω και χρησιμοποιώ
Οι δικές μας δημιουργίες θα δώσουν άλλο «χρώμα» στο δωμάτιό μας. Κορνίζες, μολυβοθήκες, σελιδοδείκτες και άλλα αντικείμενα, φτιαγμένα με τα δικά μας χέρια!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0607)

21 Νοεμβρίου 2010
«Βεντεμάροι», «Κουδαραίοι», «Κιουπρουλήδες»: Οι λαϊκοί μαστόροι και οι δημιουργίες τους
Κτήρια, γέφυρες, μύλοι, βρύσες, κεραμικά… όλα φτιαγμένα με μεράκι. Ελάτε να φτιάξουμε το δικό μας «σινάφι»! Ας ακολουθήσουμε τον πρωτομάστορα, για να ανακαλύψουμε τα μυστικά της τέχνης του!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0608)

28 Νοεμβρίου 2010
Δράκοι εναντίον ιπποτών στο κάστρο των παραμυθιών
Για κάστρα και ιππότες ξέρουμε. Για δράκους έχουμε ακούσει. Τι γίνεται, όμως, όταν όλα αυτά συναντιούνται; Το πραγματικό και το φανταστικό έρχονται σε σύγκρουση και ο μύθος ανακατεύεται με την πραγματικότητα. Παραμυθοϊστορίες -και όχι μόνο- για όντα που υπήρχαν, ή μπορεί και όχι…
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0609)

5 Δεκεμβρίου 2010
Ξετυλίγοντας το κουβάρι της γραφής
Γραμμικές και ιερογλυφικά σύμβολα μας έφεραν στο φως πολλά. Ρώσικα, κινέζικα και ελληνικά όλα θα μπούνε στη σειρά!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0610)

12 Δεκεμβρίου 2010
Χριστουγεννιάτικες ιστορίες
Τα Χριστούγεννα μας χτυπούν την πόρτα… Ζούμε τη ζεστασιά των ημερών και μέσα από την αφήγηση μιας ιστορίας μεταφερόμαστε σε έναν κόσμο γιορτινό!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0611)

19 Δεκεμβρίου 2010
Γλυκά Χριστούγεννα
Οι πιο γλυκές ημέρες έφτασαν! Το δέντρο μας θα γεμίσει πολλά δώρα και το στομάχι μας πολλά γλυκά! Κουραμπιέδες, μελομακάρονα, δίπλες, βασιλόπιτα, αλλά και ένα σοκολατένιο αστέρι το οποίο εμείς θα φτιάξουμε… στολίζουν το χριστουγεννιάτικο τραπέζι μας!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0612)

16 Iανουαρίου 2011
Αργοναυτική εκστρατεία
Ένας μύθος που, όσες φορές και να τον ακούσουμε, πάντα θα μας καθηλώνει. Γινόμαστε εμείς οι Αργοναύτες και με αρχηγό τον Ιάσονα ξεκινάμε πάνω στη μυθική «Αργώ» για τη δική μας εκστρατεία.
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0613)

23 Iανουαρίου 2011
Σαγκάλ: ο ποιητής των χρωμάτων!
Η ζωγραφική συναντά την παιδική φαντασία. Οι πολύχρωμοι πίνακες του γνωστού καλλιτέχνη γίνονται αφορμή για να δημιουργήσουμε τα δικά μας έργα.
Νήπια, Α’ και Β’ Δημοτικού (κωδ. 0614)

Μιρό: σαν παιδική ζωγραφιά!
Ένας κύκλος, μια γραμμή δίνουν πνοή στο έργο. Ένας Ισπανός καλλιτέχνης μάς διηγείται ζωγραφίζοντας!
Γ’ έως ΣΤ’ Δημοτικού (κωδ. 0614)

30 Iανουαρίου 2011
Παραδοσιακά γλυκομαγειρέματα
Ένα ταξίδι στον κόσμο των πιο γλυκών παραδόσεων της χώρας μας ξεκινά στον «Ελληνικό Κόσμο» και σας καλεί να τις απολαύσετε.
(Οικογενειακό πρόγραμμα)
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού με τους γονείς τους (κωδ. 0615)

6 Φεβρουαρίου 2011
Ο κόσμος του κουκλοθέατρου
Μύθοι, παραμύθια και ιστορίες ζωντανεύουν στο κουκλοθέατρο. Κούκλες μεγάλες ή μικρές, ξύλινες, χάρτινες ή από αφρολέξ, σε ρόλο αφηγητή! Τους δίνουμε φωνή, κίνηση και χαρακτήρα… τους δίνουμε ζωή!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0616)

13 Φεβρουαρίου 2011
«Όσα δε φτάνει η αλεπού, τα κάνει κρεμαστάρια!»
Ένας μυθοποιός διαφορετικός: ο Αίσωπος! Στους μύθους του η φαντασία έχει τον πρώτο ρόλο. Θα συναντήσουμε χελώνες, κάβουρες και αλεπούδες, που θα μας συστηθούν με ανθρώπινη λαλιά!
Νήπια, Α’ και Β’ Δημοτικού (κωδ. 0617)

Εργαστήρι υφάσματος
Τι μπορούμε να κάνουμε με ένα κομμάτι ύφασμα; Ενώνουμε τα κομμάτια του και συνθέτουμε υφασμάτινα τοπία!
Γ’ έως ΣΤ’ Δημοτικού (κωδ. 0617)

20 Φεβρουαρίου 2011
Μυθολογία και… γεωγραφία στο νυχτερινό ουρανό – Οι αστερισμοί και οι ιστορίες τους
Μυθικά πρόσωπα, δράκοι και ζώα στον ουρανό… Μα είναι δυνατόν; Τι είναι οι αστερισμοί; Τι θα προκύψει αν ενώσουμε μερικά αστέρια μεταξύ τους; Ας οπλιστούμε με ένα φανταστικό τηλεσκόπιο και ας ταξιδέψουμε στη μυθολογία του διαστήματος.
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0618)

27 Φεβρουαρίου 2011
Καρναβάλι και Αποκριές, ώρα για παραξενιές!
Ήρθε το καρναβάλι
Το κέφι κι η χαρά
Και ας μασκαρευτούμε
Όλοι μαζί, παιδιά!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0619)

6 Mαρτίου 2011
Δείξε μου τη στολή σου να σου πω ποιος είσαι!
Κάθε στολή και μια ξεχωριστή μεταμφίεση! Στολές όμως δε φοράνε μόνο οι μασκαράδες αλλά και οι αστυνομικοί, οι νοσοκόμοι, οι πυροσβέστες… Κάνουμε μια αναδρομή στην ιστορία της στολής και ολοκληρώνουμε τη μεταμφίεσή μας με μακιγιάζ προσώπου!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0620)

13 Mαρτίου 2011
Όψεις του προσωπείου
Από το Διόνυσο στον Αρλεκίνο και τον κλόουν… το προσωπείο μάς ταξιδεύει σε τόπους και χρόνους διαφορετικούς και μας μεταμορφώνει. Αντλούμε έμπνευση από το ταξίδι και φτιάχνουμε τα δικά μας μοναδικά προσωπεία.
Νήπια, Α’ και Β’ Δημοτικού (κωδ. 0621)

Με τη μαγεία του θεάτρου…
Αν μπούμε σε μια θεατρική παράσταση, θα βρεθούμε σε έναν άλλο κόσμο. Μα πώς γίνονται όλα αυτά τα μαγικά; Ας τρυπώσουμε κι εμείς στα παρασκήνια για να το ανακαλύψουμε!
Γ’ έως ΣΤ’ Δημοτικού (κωδ. 0621)

20 Mαρτίου 2011
Ευχηθείτε μας χρόνια πολλά!
Στις 21 Μαρτίου κλείνουμε τα δεκατρία μας χρόνια! Περιμένουμε τους φίλους μας για να γιορτάσουμε μαζί τους με δύο συναρπαστικά παιχνίδια εξερεύνησης στις εκθέσεις και στη «Θόλο»!
Με αγάπη, «Ελληνικός Κόσμος»
(Οικογενειακό πρόγραμμα)
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού με τους γονείς τους (κωδ. 0622)

27 Mαρτίου 2011
Σοκολατομαγειρέματα
Σοκολάτα! Πικρή ή γλυκιά, ζεστή ή κρύα, είναι πάντα λαχταριστή. Παρασυρθείτε μαζί μας στη χώρα της σοκολάτας, από τα τροπικά δέντρα στο τραπέζι μας.
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0623)

3 Aπριλίου 2011
Παίδες εν δράσει
Εμπνεόμαστε από τους αρχαίους και σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες και διοργανώνουμε τους δικούς μας. Λάβετε θέσεις! Θα τρέξουμε, θα κάνουμε άλματα, θα ελέγξουμε τη δύναμή μας και θα στεφθούμε όλοι νικητές!
Νήπια, Α’ και Β’ Δημοτικού (κωδ. 0624)

Και οι Ολυμπιακοί Αγώνες πάνε στον… «Ελληνικό Κόσμο»!
Ξέρουμε όλα τα ολυμπιακά αγωνίσματα; Θα ιδρώσουμε και θα μάθουμε παίζοντας τα πιο παράξενα από αυτά!
Γ’ έως ΣΤ’ Δημοτικού (κωδ. 0624)

10 Aπριλίου 2011
Εργαστήρι κατασκευής κούκλας
Πώς μπορεί να αποκτήσει ζωή το αλεύρι, το χαρτί ή ένα μπαλόνι; Όταν απλά υλικά συνδυάζονται, ήρωες της καθημερινότητας και της φαντασίας μας ξεπετάγονται μέσα από τα χέρια μας!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0625)

17 Aπριλίου 2011
Περιμένοντας τη Λαμπρή
Τα κάλαντα ηχούν, τα αυγά βάφονται κόκκινα, οι λαμπάδες ανάβουν! Μια μεγάλη γιορτή έρχεται!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0626)

8 Mαΐου 2011
Το γάλα μου όλο θα το πιω!
Το γάλα, από το άρμεγμα μέχρι την κατανάλωσή του. Μαθαίνουμε για τα προϊόντα του, τον τρόπο παρασκευής τους και τα… απολαμβάνουμε!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0627)

15 Mαΐου 2011
Ένας κήπος, μια πόλη!
Χώμα, κλαδιά και φύλλα κάνουν τον κήπο ζωγραφιά. Ομορφαίνουμε τη ζωή μας φυτεύοντας!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0628)

22 Mαΐου 2011
Ταξιδευτές μιας άλλης εποχής
Το καράβι μας, η τριακόντορος, σαλπάρει. Αρμενιστές, κωπηλάτες, πηδαλιούχοι, στις θέσεις σας! Το σεντούκι του καπετάνιου μάς αποκαλύπτει ό,τι χρειαζόμαστε για ένα καλό ταξίδι!
Νήπια και παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού (κωδ. 0629)

29 Mαΐου 2011
«Ξεφόρτωσέ την την ελιά, να σε φορτώσει λάδι…»
…και όχι μόνο! Ένα δέντρο, μια ιστορία, απίστευτοι μύθοι και… πολύτιμα αγαθά! Ας ακολουθήσουμε τη διαδρομή της ελιάς από τον ελαιώνα στο πιάτο μας.
Νήπια, Α’ και Β’ Δημοτικού (κωδ. 0630)

Με σκουπάκι και μυστρί, συμπληρώνουμε το παζλ της ιστορίας!
Γρήγορα στο σκάμμα όλοι και ας μοιραστούν οι ρόλοι. Στην ανασκαφή μας κάποιοι είναι οι αρχαιολόγοι, άλλοι οι εργάτες, οι συντηρητές και οι φωτογράφοι. Κοινό όλων η ομαδικότητα και η χαρά της ανακάλυψης.
Γ’ έως ΣΤ’ Δημοτικού (κωδ. 0630)

Για κυριακάτικα εκπαιδευτικά προγράμματα
Είναι απαραίτητη η έγκαιρη τηλεφωνική κράτηση, λόγω του περιορισμένου αριθμού θέσεων, στο τηλέφωνο

212 254 0000 (κωδ. 0600) σε εργάσιμες ημέρες και ώρες.

“Ελληνικός Κόσμος”

Πειραιώς 254,

177 78 Ταύρος

.

Μόνιμη Έκθεση στο Ίδρυμα Ευγενίδου: Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας

Θεματικές Ενότητες Έκθεσης

Η Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας εκτείνεται

σε τρεις ορόφους, συνολικής επιφάνειας 1200 τ.μ. και αποτελείται

από συνολικά 65 μόνιμα διαδραστικά εκθέματα.

Η Έκθεση διαρθρώνεται σε τρεις θεματικές ενότητες:
• Α. Ύλη και Υλικά
• Β. Επικοινωνία: Ήχος και Εικόνα
• Γ. Βιοτεχνολογία

Σε κάθε θεματική ενότητα αφιερώνεται ένας όροφος, στον οποίο

είναι εγκατεστημένη η αντίστοιχη μόνιμη συλλογή εκθεμάτων,

οργανωμένη σε υποενότητες.

Η Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας επιδιώκει

να φέρει το ευρύ κοινό λίγο πιο κοντά στον κόσμο της επιστήμης

και της τεχνολογίας.

Έναν κόσμο που για το ευρύ κοινό μοιάζει μερικές φορές μυστήριος

και απόμακρος. Μέσα στην Έκθεση προβάλλονται σύγχρονα επιστημονικά

και τεχνολογικά επιτεύγματα και προσεγγίζονται βασικές πτυχές

διαφόρων φαινομένων. Νέα σύνθετα υλικά, τεχνολογικά προηγμένες

συσκευές, προσομοιώσεις, μοντέλα και ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες

είναι στη διάθεση του επισκέπτη για εξερεύνηση, πειραματισμό, ψυχαγωγία και μάθηση.

Μουσειολογική προσέγγιση και στόχοι
Στο φιλικό, ζεστό και σύγχρονο περιβάλλον της Διαδραστικής

Έκθεσης Επιστήμης και Τεχνολογίας, το Ίδρυμα Ευγενίδου προσφέρει

στον επισκέπτη κάθε ηλικίας εκπαιδευτικά ερεθίσματα, επιδιώκοντας

να συμβάλλει στην εκπαίδευση, ιδιαίτερα των νέων, στο επιστημονικό

και τεχνολογικό πεδίο, να εμπνεύσει ένα πνεύμα συνεχούς επιστημονικής

και τεχνολογικής εξερεύνησης. Το Ίδρυμα Ευγενίδου, συνεπές σε αυτή

την προσπάθεια από την ίδρυσή του έως σήμερα, συνεχίζει με τη

νέα Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας στο δρόμο

των Συλλογών Πειραμάτων Φυσικής και των Αιθουσών Τεχνικών Εκθεμάτων.

Βασική αρχή στην οποία στηρίζεται ο σχεδιασμός των μόνιμων συλλογών

των θεματικών ενοτήτων της Έκθεσης είναι το τρίπτυχο

«ακούω – ξεχνώ, βλέπω – θυμάμαι, ενεργώ – καταλαβαίνω».

Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση των εκτιθέμενων συλλογών βασίζονται

στη χρήση προηγμένων μουσειολογικών εργαλείων, με υψηλή

προτεραιότητα στα μηχανικά διαδραστικά εκθέματα,

τα διαδραστικά πολυμέσα και τις οπτικοακουστικές πηγές

με έντονο το στοιχείο της θεματικότητας.

Το πλέον σημαντικό στοιχείο της Έκθεσης είναι η διαδραστικότητά της.

Ο επισκέπτης έχει ενεργό και όχι παθητικό ρόλο: καλείται να αγγίξει,

να συνδυάσει εικόνες και ήχους, να συναρμολογήσει διάφορα εξαρτήματα,

να παρατηρήσει, με λίγα λόγια να παρέμβει στο εκθεσιακό περιβάλλον.

Ο επισκέπτης έχει τη δυνατότητα να επαναλάβει,

να εισχωρήσει σε μεγαλύτερο βάθος, δίνεται η δυνατότητα και το έναυσμα

για περαιτέρω διερεύνηση. Με αυτό τον τρόπο καλλιεργεί και

αναπτύσσει τη φαντασία και τη δημιουργικότητά του.

Με σύγχρονα μέσα, που υπηρετούν τις πιο σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις,

ο επισκέπτης της Έκθεσης έρχεται σε επαφή με τα επιτεύγματα

της επιστήμης και της τεχνολογίας, ξεφεύγοντας από το αποστεωμένο

περιβάλλον των παραδοσιακών μαθησιακών χώρων.

Για το ιδιαίτερα απαιτητικό σε ερεθίσματα νεανικό κοινό,

η Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας αποτελεί

έναν εναλλακτικό τρόπο προσέγγισης επιστημονικών νόμων και αρχών,

συμπληρωματικό ως προς τις μεθόδους και τις πρακτικές του σχολείου.

Στη Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας

του Ιδρύματος Ευγενίδου, μια ζωντανή,

διαδραστική «περιπέτεια» στο συναρπαστικό κόσμο

της επιστημονικής γνώσης και των τεχνολογικών επιτευγμάτων,

περιμένει μικρούς και μεγάλους!

Διαδραστικό εργαστήρι: «Ο μικρός μηχανικός»

Μία νέα δραστηριότητα αφιερωμένη στους μικρούς της φίλους,

εντάσσει στο φετινό της πρόγραμμα η Διαδραστική

Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ιδρύματος Ευγενιδου.
Πρόκειται για το «Διαδραστικό εργαστήρι» μια πρωτότυπη

δραστηριότητα που δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να έρθουν

σε επαφή με την επιστήμη μέσα από κατασκευές, με τη βοήθεια

εξειδικευμένου προσωπικού του Ιδρύματος Ευγενίδου.

Στόχος του διαδραστικού εργαστηρίου είναι να φέρει τα παιδιά

σε επαφή με αρχές, έννοιες και εφαρμογές από διάφορους τομείς

της επιστήμης, μέσα από σύνθετες και ευχάριστες δοκιμασίες.

Το πρώτο διαδραστικό εργαστήρι με τίτλο «Ο μικρός μηχανικός»

είναι εργαστήρι μηχανικής, ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά 9 έως 13 ετών.

Ξεχάστε τα τούβλα, το μπετόν και τα άλλα παραδοσιακά οικοδομικά υλικά.

Εδώ χτίζουμε με… μακαρόνια! Με αυτά και άλλα απλά υλικά,

θα εισάγουμε τους μικρούς μας φίλους στις βασικές έννοιες και αρχές της μηχανικής.

Δραστηριότητες που θα κάνουν τα παιδιά:

Τι είναι η μηχανική; Τι ρόλο παίζει στις κατασκευές;

Τι ρόλο παίζουν τα υλικά που χρησιμοποιούνται σε κάθε κατασκευή;

Πώς εξασφαλίζεται η αντοχή των κατασκευών;

• Πύργος από μακαρόνια! Ήρθε η ώρα της δοκιμής.
  Οι μικροί μηχανικοί καλούνται να εφαρμόσουν
  όσα έμαθαν, χρησιμοποιώντας παράξενα δομικά υλικά,
  όπως τα μακαρόνια, για να φτιάξουν το δικό τους
  πύργο. Αρχικά πρέπει να αποφασίσουν
  ποια τακτική θα ακολουθήσουν.
  Πόσο ψηλά μπορεί να φτάσει ο πύργος χωρίς να…
  γκρεμιστεί;
• Πόσο βάρος μπορεί να σηκώσει;
  Οι επίδοξοι μηχανικοί φτιάχνουν μια κατασκευή
  ικανή να αντέξει ένα μικρό βάρος.
  Ποια κατασκευή είναι ανθεκτικότερη;
  Ποια βάση (τετράγωνο, τραπέζιο ή τρίγωνο)
  είναι καλύτερη για το σκοπό αυτό;
• Σπάσε το μακαρόνι στα δύο!
  Φαίνεται απλό, αλλά δεν είναι καθόλου!
  Γιατί είναι αδύνατον να σπάσει ένα μακαρόνι στα δύο;
  Τα παιδιά δοκιμάζουν και μαθαίνουν
  πού οφείλεται το παράξενο αυτό φαινόμενο!

o πρώτο διαδραστικό εργαστήρι θα διεξαχθεί στις 23 Οκτωβρίου και θα επαναληφθεί
στις 24 Οκτωβρίου, ώρες 10:30-11:30. Στο καθένα μπορούν να συμμετέχουν
μέχρι 20 παιδιά, ηλικίας 9-13 ετών. Για τη συμμετοχή στο διαδραστικό εργαστήρι
είναι απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής στο email: arnellou@eugenfound.edu.gr
ή στο τηλ. 210 9469640 (Δευτέρα έως Παρασκευή, 9:00 – 16:30).
Θα τηρηθεί αυστηρή σειρά προτεραιότητας.

Το κόστος εισιτηρίου ανά παιδί είναι 6€ και με αυτό τα παιδιά μπορούν,
την ίδια ημέρα, να επισκεφθούν και τη Διαδραστική
Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας.

Ίδρυμα Ευγενίδου

Λ. Συγγρού 387 – 175 64

Π.ΦΑΛΗΡΟ –

Τηλ: 210 9469600 – Fax:210 9417372 –

Email: admin@eugenfound.edu.gr

.

Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης

Οι Συλλογές του Μ.Ε.Π.Τ. περιλαμβάνουν έργα ζωγραφικής και κατασκευές παιδιών έως 14 ετών που προέρχονται από συμμετοχές: Φιοτάκης Ορέσης, ετών 8 στους Πανελλήνιους Διαγωνισμούς Παιδικής Ζωγραφικής που οργανώνει το Μουσείο στους Κύκλους Εικαστικών Εμπειριών στα προγράμματα για άτομα με ειδικές ανάγκες που πραγματοποιούνται στο χώρο του Θεματικές Ενότητες Το χωριό μου Ένα γραμματόσημο για την Ελλάδα Ελληνικό Πανηγύρι Ζωγραφίζω τη θάλασσα Μητέρα και παιδί Πατέρας και παιδί Το δέντρο, πηγή ζωής Το λαϊκό παραμύθι: οι 12 Μήνες Η Αθήνα το 2004 Μια μέρα, ένα ζώο… Tαξίδι μέσα στη γη Aυτά τα λουλούδια είναι για σένα Νεκρή φύση Χαρταετοί Πορτρέτο Μέσα μεταφοράς Τα παιδιά και ο πόλεμος Ένα άθλημα που αγαπώ Μουσικά όργανα Χρωματίζοντας την Γκερνίκα του Π.Πικάσο Με αφορμή τον Π.Κλέε Εγείρον πρόποσιν Με αφορμή την θάλασσα του Π. Τέτση

Στις συλλογές του ανήκουν επίσης: Ευαγγελινού-Καλαμπόγια Κατερίνα, ετών 9 Παιχνίδια με άχρηστα υλικά των παιδιών της Αφρικής – δωρεά της Οργάνωσης “Σώστε τα παιδιά” Τα πρώτα δείγματα εικαστικής γραφής των παιδιών της φυλής των Καλάς – το υλικό αποκτήθηκε με την συνεργασία της ομάδας Ελλήνων Εκπαιδευτικών “Οι Φίλοι των Καλάς” · Τα έργα της Διεθνής Έκθεσης “Τα παιδιά ζωγραφίζουν τους Ολυμπιακούς Αγώνες”, η οποία πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία του Youth Art Connection, International Paint Pals, Atlanta, Η.Π.Α. Έργα ζωγραφικής “Από τα παιδιά του πολέμου στον κόσμο των παραμυθιών” Δωρεά κας Λ.Αλιβιζάτου

Έμμα Μπόντ, Βούλγαρη Αλεξάνδρα, Μιχαλοπουλου Έρρικα, ετών 5,5 Λάμαρης Χρήστος, ετών 7,5 Κουλόν Άγγελος, ετών 7,5

«Το δικαιώμα του παιδιού
στην έκφραση. Θέλω να …»

“Θέλω να ακούω χαρούμενες ειδήσεις” Μυρτώ Στάβαρη & Ρέα- Χριστίνα Μελένιου, ετών 8

Η  έκθεση παρουσιάζει 116 έργα παιδιών από νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία της Α΄, Β΄ Διεύθυνσης Π.Ε. Αθηνών και  Διεύθυνσης Δυτικής Αττικής και από τους Κύκλους Εικαστικών Εμπειριών που πραγματοποιούνται στο χώρο του Μουσείου.

Στα άρθρα 13 και 31 της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού η οποία υιοθετήθηκε ομόφωνα από τη γενική συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών στις 20 Νοεμβρίου 1989 αναφέρεται :

«Το παιδί πρέπει να έχει ελευθερία έκφρασης μέσα από όποιο μέσο επιλέξει.»
«Το παιδί έχει δικαίωμα να παίζει, να αναπαύεται, να έχει ελεύθερο χρόνο και να ασχολείται  με τις δραστηριότητες που αγαπά περισσότερο.»

Τα χαρτιά, τα χρώματα, τα μολύβια και τα πινέλα ήταν απλά το μέσο ώστε τα παιδιά να «γράψουν» και εμείς οι μεγάλοι να «διαβάσουμε». Μας καλούν να δούμε την αλήθεια έτσι όπως αυτή αποκαλύπτεται μέσα από την τέχνη. Η εικόνα προχωράει πέρα από τα λόγια και τις λέξεις.
Τα παιδιά θέλουν έναν όμορφο κόσμο, θέλουν αρμονία και σεβασμό ανάμεσα σε κάθε ζωντανό πλάσμα,  θέλουν το δικαίωμα να ονειρεύονται, μα πάνω απ’ όλα θέλουν την αναγνώριση και την αποδοχή της μοναδικότητάς τους.

«Παρακαλώ θέλω να  μην τσαλακώνετε
την προσωπικότητά μου!»

Παράλληλα με την έκθεση θα πραγματοποιούνται Εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά νηπιαγωγείου και μαθητές δημοτικού  καθ΄όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Διάρκεια έκθεσης : Ιούνιος 2011

«Παρέα με τον Miró»

Αγγελή Αθηνά, ετών 12

Στην έκθεση παρουσιάζονται δύο λιθογραφίες του Mirό, ευγενική παραχώρηση του Μουσείου-Βιβλιοθήκη Στρατή Ελευθεριάδη Tériade,
βιογραφικά στοιχεία και βιβλία για τον καλλιτέχνη.

Η έκθεση πραγματοποιείται σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Θερβάντες και έχει τεθεί υπό την αιγίδα της Πρεσβεία της Ισπανίας στην Ελλάδα.

«Γευματίζοντας… με καλλιτέχνες»

Παλαιολόγος Κωνσταντίνος, ετών 11.5, Χαραλαμπακόπουλος Ανδρέας, ετών 11.5

Σε συνεργασία με τα γραφεία
των Πολιτιστικών Θεμάτων
Α΄ και Β΄ Διεύθυνσης Π.Ε.Αθηνών και Π.Ε. Δυτικής Αττικής

Η έκθεση παρουσιάζει 95 έργα παιδιών, από Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της Α΄και Β΄ Διεύθυνσης Π.Ε. Αθηνών  και  Διεύθυνσης Δυτικής Αττικής, και από τους Κύκλους Εικαστικών Εμπειριών που πραγματοποιούνται στο χώρο του Μουσείου.

Το φαγητό είναι πολύ κοντά στην τέχνη.
Υπάρχουν κανόνες και νόμοι, απαιτεί φαντασία και αυτοσχεδιασμό, χρησιμοποιεί υλικά και το αποτέλεσμα είναι…μια σύνθεση.Ο πολιτισμός στο σύνολό του είναι άρρηκτα δεμένος με την τροφή. Επισημαίνει την κοινωνική τάξη, την εθνικότητα,  συνοδεύει τελετουργίες, έχει οικογενειακή ή ατομική ταυτότητα.
Όπως κάθε μορφή τέχνης φανερώνει συναισθήματα, τη διάθεση, το χαρακτήρα και την αισθητική του καθενός. Στην Κίνα ακόμα και σήμερα πιστεύουν ότι η ετοιμασία του φαγητού είναι τέχνη, όχι τεχνική.

Παράλληλα με την έκθεση θα πραγματοποιούνται Εκπαιδευτικά Προγράμματα για παιδιά νηπιαγωγείου και μαθητές δημοτικού  καθ΄όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Ελάτε, για να σας ανοίξουμε την όρεξη… για πολύ ζωγραφική!
Στον εκθεσιακό χώροτου Μουσείου Παιδικής Τέχνης σας περιμένουν ‘νόστιμες’ διαδραστικές προτάσεις

στρώσε… το δικό σου τραπέζι, με λεπτομέρειες από έργα καλλιτεχνών

φτιάξε…φορέματα με φρούτα, όπως ο Άντυ Γουόρχολ

γράψε το δικό σου τίτλο… για το έργο του Αλμπέρτο Τζακομέτι

ζωγράφισε…  μια ετικέτα στα καπάκια από κονσέρβες

Διάρκεια έκθεσης : Μάιος 2011

“ΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΝ ΠΛΩ”
Το Δίκτυο Μουσείων & Πολιτιστικών Φορέων Ιστορικού Κέντρου Αθηνών

www.athensmuseum.net προχωρά στη διοργάνωση της δεύτερης κοινής δράσηςτων μελών του, με στόχο την περαιτέρω γνωριμία του αθηναϊκού κοινού με τους φορείς του και την προώθηση των αρχών της φιλίας και της συνεργασίας, μέσω πολιτιστικών εκδηλώσεων.

Πραγματοποίηση μιας σπονδυλωτής δράσης, με σταθμούς τους χώρους που στεγάζονται οι φορείς-μέλη του Δικτύου.

Η Μαρίζα Κώχ με τα παιδιά του Βιωματικού

Μουσικού Εργαστηρίου της μας τραγουδούν τα

«Χρωματιστά τραγούδια» για τη φιλία

Κυριακh 24 Οκτωβρίου 2010 είσοδος 10 €

ώρα έναρξης της συναυλίας 18.00

Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης

Κόδρου 9 (προέκταση οδού Βουλής) , Πλάκα

www.childrensartmuseum.gr

Πανελλήνιος Μαθητικός
Καλλιτεχνικός Διαγωνισμός

Το Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης και το Οίκαδε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Τράπεζας Κύπρου διοργανώνουν τη σχολική χρονιά 2010 -2011
Πανελλήνιο Μαθητικό ΚαλλιτεχνικόΔιαγωνισμό με θέμα:
«Αν τα δέντρα μιλούσαν…»

Αιτήσεις συμμετοχής:

Τα σχολεία και τα καλλιτεχνικά εργαστήρια που θα λάβουν μέρος στο διαγωνισμό πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή αποστέλλοντας την επισυναπτόμενη φόρμα έως 30 Νοεμβρίου 2010 ως εξής:

1. στις ηλεκτρονικές διευθύνσεις info@texnis.com ή prelations@bankofcyprus.gr

2. στα fax 210 9340839 ή 210 6477498
3. ταχυδρομικά στη διεύθυνση: Ελ. Βενιζέλου 173, Νέα Σμύρνη, 171 23 Αθήνα

Παράδοση των έργων :

Τα έργα πρέπει να παραδοθούν στη διεύθυνση Ελ. Βενιζέλου 173, Νέα Σμύρνη, 171 23 Αθήνα, μέχρι τις 28 Φεβρουαρίου 2011. Η αποστολή μπορεί να γίνει με απλό ταχυδρομείο ή courier.

Παρακαλούμε μη στέλνετε συστημένα γιατί δεν υπάρχει δυνατότητα παραλαβής τους.

Περισσότερες πληροφορίες

Συνεργaσίες

Unilever- Tate Modern και Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης

Για 4η χρονιά συνεχίζεται το Turbingeneration
Πρόγραμμα ανταλλαγής απόψεων, ιδεών, εικόνων μεταξύ νέων από σχολεία διαφορετικών χωρών με μέσω την Τέχνη.

Το πρόγραμμα turbinegeneration είναι ένας τρόπος με τον οποίο σχολεία μπορούν να μοιραστούν ιδέες με τη βοήθεια μιας ποικιλίας μέσων, από τη φωτογραφία, τον ήχο, το βίντεο και το χορό, μέχρι το θέατρο και την αφήγηση. Ο στόχος είναι, να εμπλουτιστεί η αντίληψη που έχουν οι μαθητές για τον κόσμο με ενθάρρυνση της αλληλεπίδρασης και της συνεργασίας τους στο πλαίσιο της σύγχρονης τέχνης.
Για περισσότερες πληροφορίες: www.tate.org.uk/go/turbinegeneration

Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης

Kόδρου 9, προέκταση οδού Bουλής, Πλάκα, 105 58 Aθήνα
Tηλ.: 210 3312 621 και 210 33 12 750,
Τηλ. & Fax: 210 33 13 734
Website: www.childrensartmuseum.gr
e-mail: contact@childrensartmuseum.gr

.

Εκπαιδευτικά προγράμματα:

Για παιδιά 3-6 χρόνων

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Χτίζω και δημιουργώ»
Χώρος διεξαγωγής:   Έκθεμα «Παιχνιδότοπος, θεματική ενότητα: Χτίζω και δημιουργώ»
Ημέρες διεξαγωγής:  Δευτέρα έως Παρασκευή
Ώρες διεξαγωγής:      9.15–10.30 & 11.00–12.15
Αριθμός παιδιών:      10 – 20 παιδιά

Στο πρόγραμμα τα παιδιά μέσα από παιχνίδι ρόλων και πειράματα εξερευνούν στοιχεία του δομημένου και φυσικού περιβάλλοντος. Χρησιμοποιώντας τρισδιάστατο οικοδομικό υλικό, κατασκευάζουν απλά οικοδομήματα, σπίτια και δρόμους. Ανακαλύπτουν σχήματα, μεγέθη και τη σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ τους.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:    «Η συνταγή της κίνησης»
Χώροι διεξαγωγής:  Εκθέματα «Κουζίνα» – «Ανακαλύπτω τον εαυτό μου, θεματική ενότητα: Πώς κινούμαι;»
Ημέρες διεξαγωγής: Τρίτη
Ώρες διεξαγωγής:     9.15–10.30 & 11.00–12.15
Αριθμός παιδιών:     10 – 24 παιδιά

Τα παιδιά στο έκθεμα «Πώς κινούμαι;» ανακαλύπτουν τον εαυτό τους, συνδέουν τη διατροφή και την άσκηση με την ευεξία και την καλή υγεία του οργανισμού.
Στο έκθεμα «Κουζίνα» πειραματίζονται με υλικά μαγειρικής, φτιάχνουν μπισκότα και στη συνέχεια συναρμολογούν έναν μπισκοτένιο ήρωα.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Ο χορός των αριθμών»
Χώροι διεξαγωγής: Εκθέματα «Γεια σου, Πυθαγόρα!» – «Ανακαλύπτω τον εαυτό μου, θεματική ενότητα: Πώς κινούμαι;»
Ημέρες διεξαγωγής:   Τετάρτη-Πέμπτη-Παρασκευή
Ώρες διεξαγωγής:       9.15–10.30 & 11.00–12.15
Αριθμός παιδιών:      10 – 30 παιδιά

Τα παιδιά στο έκθεμα «Πώς κινούμαι;» ανακαλύπτουν το σώμα τους και τις ανάγκες που αυτό έχει για ευεξία και καλή υγεία. Ερευνούν το ρόλο που παίζει η διατροφή και η άσκηση στην καθημερινή τους ζωή.
Στο έκθεμα «Γεια σου, Πυθαγόρα!» τα παιδιά αναπτύσσουν τρόπους σύνδεσης των γεωμετρικών σχημάτων με την κίνηση του σώματος και τη μουσική.

Για παιδιά 4 – 6 χρόνων

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:  «Μια ιστορία με γεύση»
Χώροι διεξαγωγής:   Εκθέματα «Κουζίνα» – «Σοφίτα»
Ημέρα διεξαγωγής:  Τετάρτη – Πέμπτη – Παρασκευή
Ώρες διεξαγωγής:     9.15–10.30 & 11.00–12.15
Αριθμός παιδιών:    10 – 24 παιδιά

Τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια του χρόνου μέσα από την επαφή τους με τα αντικείμενα  μιας παλαιότερης εποχής, τη σύγκρισή τους με τα σύγχρονα καθώς και με την επαφή τους με μια οικογένεια  της περιόδου 1900-1950. Στη συνέχεια πειραματίζονται με υλικά μαγειρικής, παρασκευάζουν μια παλιά συνταγή μπισκότων και με αυτό τον τρόπο συνδέουν το παρόν και τη δική τους ζωή, με το παρελθόν.

Στο Παιδικό Μουσείο

Για μαθητές Α’ – Στ’ Δημοτικού

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:   «Όλος ο κόσμος μια αγορά»
Χώρος διεξαγωγής: Έκθεμα «Η Αγορά»
Ημέρες διεξαγωγής: Δευτέρα έως Παρασκευή
Ώρες διεξαγωγής: 9.15–10.30 & 11.00–12.15 (για Α’ Δημοτικού),
9.15-10.45 & 11.00-12.30 (για Β-Στ’ Δημοτικού)
Αριθμός παιδιών: 10 – 20 παιδιά

Το έκθεμα «Η Αγορά» προσφέρει ένα πλούσιο σε ερεθίσματα περιβάλλον στα παιδιά για να χειριστούν τις αγορές τροφίμων, να εξοικειωθούν με τις βασικές λειτουργίες της αγοράς (προσφορά–ζήτηση) να ταξιδέψουν στον κόσμο για να γνωρίσουν τις χώρες προέλευσης των τροφίμων και να επινοήσουν δικούς τους τρόπους συνδιαλλαγών.
Το πρόγραμμα καλεί τα παιδιά να πειραματιστούν στις βάσεις της οικιακής οικονομίας και οικονομικής διαχείρισης, μπαίνοντας ενεργά σε ένα παιχνίδι διαμόρφωσης διατροφικών συνηθειών. Μια αγορά στα μέτρα των παιδιών όπου τα καταστήματα δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να παίξουν ρόλους και να αξιολογήσουν τις διατροφικές και καταναλωτικές τους επιλογές.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:    «Τροφή – Διατροφή»
Χώρος διεξαγωγής: Έκθεμα «Γεια σου, Πυθαγόρα!»
Ημέρα διεξαγωγής: Τρίτη
Ώρες διεξαγωγής: 9.15–10.30 & 11.00–12.15 (για Α’ Δημοτικού)
9.15-10.45 & 11.00-12.30 (για Β-Στ’ Δημοτικού)
Αριθμός παιδιών: 10 – 25 παιδιά

Το πρόγραμμα έχει ως στόχο να δοθεί η δυνατότητα στα παιδιά να γνωρίσουν τις ομάδες τροφίμων, τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής, της σωματικής δραστηριότητας και της ασφάλειας τροφίμων. Τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να δημιουργήσουν ένα ισορροπημένο γεύμα και να σχεδιάσουν τη δική τους διατροφική πυραμίδα σύμφωνα με τις ανάγκες και τις δραστηριότητές τους. Τέλος, θα ερευνήσουν πηγές σχετικές με τη διατροφή και θα λύσουν απορίες γύρω από τις διατροφικές συνήθειες.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:    «Η συνταγή της κίνησης»
Χώροι διεξαγωγής: Εκθέματα «Κουζίνα» – «Ανακαλύπτω τον εαυτό μου, θεματική ενότητα: Πώς κινούμαι;»
Ημέρες διεξαγωγής: Τρίτη
Ώρες διεξαγωγής:  9.15–10.30 & 11.00–12.15 (για Α΄ Δημοτικού)
9.15-10.45 & 11.00-12.30 (για Β-Στ’ Δημοτικού)
Αριθμός παιδιών: 10 – 24 παιδιά

Τα παιδιά στο έκθεμα «Πώς κινούμαι;» ανακαλύπτουν τον εαυτό τους, συνδέουν τη διατροφή και την άσκηση με την ευεξία και την καλή υγεία του οργανισμού.
Στο έκθεμα «Κουζίνα» πειραματίζονται με υλικά μαγειρικής, φτιάχνουν μπισκότα και στη συνέχεια συναρμολογούν έναν μπισκοτένιο ήρωα.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Ο χορός των αριθμών»
Χώροι διεξαγωγής: Εκθέματα «Γεια σου, Πυθαγόρα!» – «Ανακαλύπτω τον εαυτό μου, θεματική ενότητα: Πώς κινούμαι;»
Ημέρες διεξαγωγής: Τετάρτη-Πέμπτη-Παρασκευή
Ώρες διεξαγωγής: 9.15–10.30 & 11.00–12.15 (για Α΄ Δημοτικού)
9.15-10.45 & 11.00-12.30 (για Β-Στ’ Δημοτικού)
Αριθμός παιδιών: 10 – 30 παιδιά

Τα παιδιά στο έκθεμα «Πώς κινούμαι;» ανακαλύπτουν το σώμα τους και τις ανάγκες που αυτό έχει για ευεξία και καλή υγεία. Ερευνούν το ρόλο που παίζει η διατροφή και η άσκηση στην καθημερινή τους ζωή.
Στο έκθεμα «Γεια σου, Πυθαγόρα!» τα παιδιά αναπτύσσουν τρόπους σύνδεσης των γεωμετρικών σχημάτων με την κίνηση του σώματος και τη μουσική.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Μια ιστορία με γεύση»
Χώροι διεξαγωγής: Εκθέματα «Κουζίνα» – «Σοφίτα»
Ημέρα διεξαγωγής: Tετάρτη – Πέμπτη – Παρασκευή
Ώρες διεξαγωγής:  9.15–10.30 & 11.00–12.15 (για Α’ Δημοτικού)
9.15-10.45 & 11.00-12.30 (για Β-Στ’ Δημοτικού)
Αριθμός παιδιών:  10 – 24 παιδιά

Τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια του χρόνου μέσα από την επαφή τους με τα αντικείμενα  μιας παλαιότερης εποχής, τη σύγκρισή τους με τα σύγχρονα καθώς και με την επαφή τους με μια οικογένεια  της περιόδου 1900-1950. Στη συνέχεια πειραματίζονται με υλικά μαγειρικής, παρασκευάζουν μια παλιά συνταγή μπισκότων και με αυτό τον τρόπο συνδέουν το παρόν και τη δική τους ζωή, με το παρελθόν.

Μουσειοσκευές

Οι μουσειοσκευές  του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου είναι εκπαιδευτικά κουτιά σχεδιασμένα σύμφωνα με τις βασικές αρχές και τους στόχους των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου και καλύπτουν διάφορες θεματικές ενότητες. Μέσω των μουσειοσκευών το Μουσείο ταξιδεύει σε οποιονδήποτε χώρο φιλοξενούνται ομάδες παιδιών. Το υλικό της μουσειοσκευής υποστηρίζει τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος μάθησης που ενθαρρύνει την έρευνα, τη συλλογή στοιχείων γύρω από τη θεματική της μουσειοσκευής, τη χρήση των αντικειμένων, την εξαγωγή συμπερασμάτων μέσα από παιχνίδι και άλλες δημιουργικές δράσεις.

Οι στόχοι των μουσειοσκευών είναι:

• Να εξοικειώσουν τα παιδιά με την έννοια «μουσείο»
• Να συμβάλλουν στην ισχυροποίηση των δεσμών σχολείου-μουσείου
• Να προωθήσουν τη συνεργατική μάθηση με την ενεργό συμμετοχή των παιδιών
• Να εμπλουτίσουν το αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου
• Να υποστηρίξουν όσους δεν έχουν εύκολη πρόσβαση στο μουσείο
• Να δώσουν την ευκαιρία στα παιδιά να ασχοληθούν διεξοδικότερα με ένα θέμα και για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα

Οι μουσειοσκευές του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου είναι:
«Μεγαλώνω με Γάλα, γαλακτοκομικά και άλλα» (για παιδιά ηλικίας 4-12 χρόνων)
Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια διαθεματική γνωριμία με το γάλα: το ρόλο του στη διατροφή, τη διαδικασία παραγωγής του, τη σχέση της αγελάδας και του γάλακτος με την τέχνη, τα επαγγέλματα που συνδέονται με την παραγωγή του γάλακτος και των παραγώγων του.

«Από τη θεά Δήμητρα… στα δημητριακά» (για παιδιά ηλικίας 4-12 χρόνων)
Τα παιδιά ανακαλύπτουν τη «διαδρομή» των δημητριακών από το χωράφι στο σπίτι, πειραματίζονται με συνταγές μαγειρικής που έχουν ως βάση τα δημητριακά και ανακαλύπτουν τη διατροφική αξία των δημητριακών.

«Η Ελιά και το Ελαιόλαδο» (για παιδιά ηλικίας 4-12 χρόνων)
Τα παιδιά παρακολουθούν τα στάδια επεξεργασίας του λαδιού από τον ελαιώνα μέχρι το πιάτο και ανακαλύπτουν τις ιδιότητες της ελιάς και του ελαιόλαδου και τη διατροφική τους αξία.

«Τα Ιάματα του Ασκληπιού» (για παιδιά ηλικίας 4-12 χρόνων)
Τα παιδιά γνωρίζουν το επάγγελμα του φαρμακοποιού και την εξέλιξη της φαρμακευτικής επιστήμης από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.

«Ανακυκλωπράγματα» (για παιδιά ηλικίας 4-12 χρόνων)
Τα παιδιά μαθαίνουν για την ανακύκλωση και το ρόλο της στην προστασία του περιβάλλοντος, διακρίνουν τις διαφορές μεταξύ της ξαναχρησιμοποίησης και της ανακύκλωσης και καλλιεργούν τη φαντασία τους γύρω από τις δυνατότητες και τους περιορισμούς των ανακυκλωμένων αντικειμένων.

«Φυσαλίδες» (για παιδιά ηλικίας 4-12 χρόνων)
Τα παιδιά πειραματίζονται με νερό, σαπούνι και απλά καθημερινά αντικείμενα και κάνουν μια δημιουργική εξερεύνηση στον κόσμο της επιστήμης και της τέχνης.

«Τα Δόντια μας» (για παιδιά ηλικίας 4-12 χρόνων)
Τα παιδιά εξοικειώνονται με τη στοματική κοιλότητα, διακρίνουν τη θέση και τις βασικές λειτουργίες των δοντιών, και ευαισθητοποιούνται για τον αποφασιστικό ρόλο που παίζει η σωστή διατροφή στην υγεία των δοντιών και των ούλων.

«Ο Καραγκιόζης» (για παιδιά ηλικίας 3-6 χρόνων)
Τα παιδιά να γνωρίζουν το θέατρο σκιών και την ελληνική λαϊκή παράδοση.

Γενικές πληροφορίες:

Οι μουσειοσκευές παραλαμβάνονται και επιστρέφονται στην υποδοχή του Παιδικού Μουσείου (Κυδαθηναίων 14, Πλάκα) από 9πμ – 4μμ αυστηρώς και μόνο τις συγκεκριμένες ημέρες (εκτός αν υπάρξει ειδική συννενόηση).

Το κόστος είναι 40 ευρώ και η εξόφληση γίνεται προκαταβολικώς με την παραλαβή της μουσειοσκευής. Αν γίνει κατάθεση στην Alpha Bank (177 00 200 200 0328 με σημείωση το όνομα του σχολείου) ή καταβολή με ταχυδρομική επιταγή θα πρέπει να μας έχει σταλεί φαξ της κατάθεσης πριν από την παραλαβή.

Τα έξοδα μεταφοράς δεν περιλαμβάνονται στο κόστος. Η μεταφορά των μουσειοσκευών γίνεται με ευθύνη των εκπαιδευτικών. Παραθέτουμε το βάρος κάθε μουσειοσκευής:
«Μεγαλώνω με Γάλα, γαλακτοκομικά και άλλα»:22 κιλά
«Από τη θεά Δήμητρα… στα δημητριακά» : 23 κιλά
«Η Ελιά και το Ελαιόλαδο» : 10 κιλά
«Τα Ιάματα του Ασκληπιού»:14 κιλά
«Ανακυκλωπράγματα»: 10 κιλά
«Φυσαλίδες»: 6 κιλά
«Τα Δόντια μας»: 11 κιλά
«Ο Καραγκιόζης»: 8 κιλά

Οι περίοδοι κράτησης για τη σχολική χρονιά 2010 – 2011 είναι οι παρακάτω:

4/10 – 20/10 (11 εργάσιμες ημέρες)
25/10 – 10/11 (11 εργάσιμες ημέρες)
15/11 – 1/12 (11 εργάσιμες ημέρες)
6/12 – 17/12 (8 εργάσιμες ημέρες)
10/1 – 26/1 (11 εργάσιμες ημέρες)
31/1 – 16/2 (11 εργάσιμες ημέρες)
21/2 – 9/3 (11 εργάσιμες ημέρες)
14/3 – 30/3 (10 εργάσιμες ημέρες)
4/4 – 15/4 (8 εργάσιμες ημέρες)
2/5 – 18/5 (11 εργάσιμες ημέρες)
23/5 – 8/6 (11 εργάσιμες ημέρες)
14/6 – 29/6 (11 εργάσιμες ημέρες) ***μόνο για ομάδες προσχολικής***

Για μαθητές Δ΄ – ΣΤ΄ Δημοτικού

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:    «Με το χέρι ή με τη μηχανή;»
Χώροι διεξαγωγής: Εκθέματα «Κουζίνα» – «Εργοστάσιο»
Ημέρες διεξαγωγής: Δευτέρα
Ώρες διεξαγωγής: 9.15-10.45 & 11.00-12.30
Αριθμός παιδιών: 10 – 24 παιδιά

Τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια του καταμερισμού της εργασίας σε ένα εργοστάσιο και συγκρίνουν τη διαδικασία παραγωγής ενός προϊόντος στο εργοστάσιο, με τη διαδικασία που ακολουθείται σε ένα χώρο οικιακής παρασκευής. Διακρίνουν τις διαφορές ανάμεσα στο τυποποιημένο προϊόν και το προϊόν που παρασκευάζεται στο σπίτι αξιοποιώντας όλες τις αισθήσεις τους.

Για μαθητές Ε΄ – ΣΤ΄ Δημοτικού

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:   «Το εργαστήρι του επιστήμονα»
Χώρος διεξαγωγής: Έκθεμα «Γεια σου, Πυθαγόρα!»
Ώρες διεξαγωγής: 9.15-10.45 & 11.00-12.30
Ημέρες διεξαγωγής: Δευτέρα
Αριθμός παιδιών: 10 – 25 παιδιά

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά ανακαλύπτουν το ρόλο του επιστήμονα και τη διαδικασία του πειραματισμού, μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία. Κάθε μήνα εμβαθύνουν και πειραματίζονται με διαφορετικά υλικά πάνω σε έννοιες των φυσικών επιστημών που περιέχονται στα τετράδια εργασιών της Ε΄ και ΣΤ΄ δημοτικού σχολείου. Ενδεικτικές έννοιες με τις οποίες θα ασχοληθούν είναι: ηλεκτρισμός, ήχος, φως, ενέργεια κ.λπ.

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Κυδαθηναίων 14,
105 58 Πλάκα
Τηλ. 210 3312995
Fax 210-3312995 (εσωτ. 119)
e-mail info@hcm.gr

.