Για το μάθημά μας στην Πληροφορική Γυμνασίου

και γενικά Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση

27 Οκτωβρίου, 2008
από tsomokou
0 σχόλια

>Επανάληψη Α’ Τάξη – Α’ Τρίμηνο

>Επανάληψη Α’ Τάξη Γυμνασίου – Α’ Τρίμηνο
Ενότητα 1: Γνωρίζω τον Υπολογιστή

Κεφάλαιο 1: Βασικές έννοιες της Πληροφορική

1. Δεδομένα Επεξεργασία Πληροφορία

2. Ο κύκλος επεξεργασίας των δεδομένων: Κάθε πληροφορία, μπορεί να γίνει δεδομένο σε νέο πρόβλημα και με συνδυασμό με νέα δεδομένα να γίνει νέα επεξεργασία και να παραχθεί νέα πληροφορία.

3. Ο υπολογιστής στην επεξεργασία δεδομένων.(εικ1.3 σελ 15)

4. Πληροφορική Επιστήμη: μελετά με τι τεχνικό τρόπο και με ποιες διαδικασίες μπορούμε να
Συλλέξουμε
Αποθηκεύσουμε
Επεξεργαστούμε
Μεταδώσουμε
δεδομένα και πληροφορίες με τη βοήθεια του υπολογιστή.
Επίσης μελετά τη σημασία, χρησιμότητα και πιθανές εφαρμογές τους στις ανθρώπινες δραστηριότητες.

Κεφάλαιο 2: Το Υλικό του υπολογιστή
1. Υπολογιστικό σύστημα, υλικό, μονάδα
2. α) Μονάδες εισόδου β) Μονάδες εξόδου
γ) Επεξεργαστής δ) Κύρια Μνήμη RAM ε) Αποθηκευτικά μέσα

Κεφάλαιο 3: Εργονομία
1. Η σωστή στάση εργασίας στον υπολογιστή. ( εικόνα 3.1 σελ 21)
2. Η οθόνη ΠΡΟΣΟΧΗ:
Όχι αντανακλάσεις στην οθόνη, γιατί κουράζουν τα μάτια.
Να μην τρεμοπαίζει η εικόνα.
Το πάνω μέρος της οθόνης να είναι στο ίδιο ύψος με τα μάτια μας.
Να ρυθμίζουμε εύκολα την κλίση της.
Να ρυθμίζουμε την φωτεινότητα και την ανάλυση, σύμφωνα με τις ανάγκες μας.
Κάνουμε ταχτικά διαλείμματα κοιτώντας ένα ανοιχτό φόντο πιο μακριά.
Κάθε 50 λεπτά κάνουμε διάλειμμα 10 λεπτών
Ø Ξεκουράζουμε τα μάτια μας
Ø Κάνουμε διατάσεις στα δάχτυλα και τους καρπούς μας.
Ø Ξεκουράζουμε τον αυχένα και τον κορμό μας

3. α)Εικονοστοιχείο: η πιο μικρή κουκίδα της οθόνης και εμφανίζεται με ένα μόνο χρώμα κάθε φορά.
β) ανάλυση οθόνης: ο αριθμός των εικονοστοιχείων που εμφανίζονται σε μια οριζόντια γραμμή και σε μια κάθετη γραμμή.

4. Μέγεθος οθόνης, μετριέται με το μήκος της διαγωνίου της σε ίντσες. Συνηθισμένα μεγέθη για μαθητικό υπολογιστή 17 ή 19 ιντσες.

Κεφάλαιο 4: Η Ιστορία της Πληροφορίας και της Πληροφορικής

Οι τρεις κύκλοι του Αυτόματου Υπολογισμού
Πρώτος Κύκλος: από την αρχαιότητα ως τη δεκαετία του 30
500 πΧ άβακας
79πΧ Μηχανισμός Αντικυθήρων
1642 Πασκαλίνα
1801 αργαλειός Ζακάρ
1843 αναλυτική μηχανή
1890 μηχανη Χολλεριθ
Δεύτερος Κύκλος: μέχρι τη δεκαετία του 50
ABC, Z3, Mark I, EDVAC, ENIAC, UNIVAC
Ήλεκτρονική λυχνία, μεγάλο μέγεθος, μεγάλη κατανάλωση ενέργειας.
Τρανζίστορ, μικραίνει το μέγεθος και η κατανάλωση ενέργειας, μικρότερο κόστος
Τρίτος Κύκλος: μέχρι σήμερα
Ολοκληρωμένο κύκλωμα ή chip

27 Οκτωβρίου, 2008
από tsomokou
3 σχόλια

>Επανάληψη Β’ Τάξη – Α’ Τρίμηνο

>Επανάληψη Β’ Τάξη Γυμνασίου – Α’ Τρίμηνο
Ενότητα 1: Γνωρίζω τον Υπολογιστή ως Ενιαίο Σύστημα

Κεφάλαιο 1: Ψηφιακός Κόσμος
1. α) Ψηφιακό Σύστημα, ένα σύστημα που παίρνει τιμές από μια ομάδα συγκεκριμένων τιμών.
β) Αναλογικό σύστημα, ένα σύστημα που οι τιμές που παίρνει είναι συνεχόμενες.

2. παραδείγματα:
Ψηφιακό: σκάλα ρολόι ψηφιακό ψηφιδωτό
Αναλογικό: πλαγιά ρολόι με δείχτες πίνακας ζωγραφικής με χρώματα

3. Δυαδικό Ψηφίο ή bit ονομάζουμε καθένα από τα ψηφία 0 και 1, όπου
το 0 συμβολίζει ότι δεν περνάει ρεύμα από κύκλωμα του υπολογιστή και
το 1 συμβολίζει ότι περνάει ρεύμα από κύκλωμα του υπολογιστή.

4. Byte είναι μια ομάδα 8 bit και εκεί μπορώ να αναπαραστήσω, να αποθηκεύσω οποιοδήποτε χαρακτήρα (δηλ, γράμμα, ψηφίο, σημείο στίξης, ή άλλο σύμβολο)

5. Κωδικοποίηση

Κεφάλαιο 2 Το Εσωτερικό του Υπολογιστή
Ενιαίο σύνολο
Τροφοδοτικό
Μητρική πλακέτα
Κύρια μνήμη RAM
Κύρια μνήμη ROM
Κάρτες επέκτασης
Θύρες σύνδεσης
UPS

27 Οκτωβρίου, 2008
από tsomokou
0 σχόλια

>Επανάληψη Γ’ Γυμνασίου – Α Τρίμηνο

>Επανάληψη Γ’ Τάξη Γυμνασίου – Α’ Τρίμηνο
Ενότητα 1: Γνωρίζω τον Υπολογιστή ως Ενιαίο Σύστημα – Προγραμματισμός

Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό

1. Πρόβλημα (κατανόηση – δεδομένα – ζητούμενα – περιβάλλον – επίλυση)

2. Αλγόριθμος: είναι η περιγραφή της λύσης με απλές, σαφείς οδηγίες

3. Πρόγραμμα: είναι η αναπαράσταση ενός αλγορίθμου με απλές εντολές

4. Προγραμματιστής – Προγραμματισμός

5. Γλώσσα Προγραμματισμού (τεχνητή γλώσσα)
• Αλφάβητο
• Λεξιλόγιο
• Συντακτικό
6. Γλώσσα Μηχανής ( αποτελείται από 0, 1 την καταλαβαίνει ο υπολογιστής)

7. Ολοκληρωμένο Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Διαθέτει
• Εξειδικευμένο κειμενογράφο
• Διερμηνέα ή μεταφραστή

8. Συντακτικό λάθος – Λογικό λάθος

9. Ένα πρόγραμμα:
Αποθηκεύεται μόνιμα στα μέσα αποθήκευσης (σκλ. Δίσκος κτλ.)
Τοποθετείται προσωρινά στην Κύρια Μνήμη RAM
Εκτελείται από τον επεξεργαστή.

13 Σεπτεμβρίου, 2008
από tsomokou
0 σχόλια

>

>ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ – ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
(ΧΑΛΚΙΔΑ)

Α Τάξη
Α’ Τρίμηνο: Κεφ 1 ως Κεφ 8
Β’ Τρίμηνο: Κεφ 9 ως Κεφ 11
Γ’ Τρίμηνο: Κεφ 12 ως Κεφ 16

Β Τάξη
Α’ Τρίμηνο: Κεφ 1 ως Κεφ 4
Β’ Τρίμηνο: Κεφ 5 ως §8.3
Γ’ Τρίμηνο: Κεφ §8.4 ως Κεφ 10

Γ Τάξη
Α’ Τρίμηνο: Κεφ 1 ως §2.6
Β’ Τρίμηνο: §2.7 ως Ενότητα 2 (μία δραστηριότητα)
Γ’ Τρίμηνο: Ενότητα 2 (υπόλοιπες δραστηριότητες) και Ενότητα 3

13 Σεπτεμβρίου, 2008
από tsomokou
0 σχόλια

>Βασικές Οδηγίες για το μάθημα!

>Σχολικό Έτος 2008 – 2009

Ένα νέο σχολικό έτος ξεκινά! Καλώς ήρθατε πάλι!
Καλώς ήρθατε και οι νέοι μαθητές της Α’ Γυμνασίου!

Σας δίνω εδώ τις βασικές οδηγίες για το μάθημα της Πληροφορικής.

Το κάθε τμήμα χωρίζεται σε 2 ομάδες.
Η πρώτη ομάδα αποτελείται από τους μαθητές ως τη “μέση” του αλφαβητικού καταλόγου του τμήματος. 🙂
Η δεύτερη ομάδα αποτελείται από τους υπόλοιπους μαθητές.

Στο πρόγραμμά σας, παρουσιάζεται 2 φορές τα μάθηματα Πληροφορική – Τεχνολογία.
Έτσι την πρώτη φορά, η πρώτη ομάδα έχει πληροφορική και η δεύτερη ομάδα τεχνολογία.
Την δεύτερη φορά, η δεύτερη ομάδα έχει πληροφορική και η πρώτη τεχνολογία.

Για το μάθημά μας θα χρειαστούμε:
α) το βιβλίο μας
β) ένα απλό ντοσιέ με έλασμα και λίγες λευκές σελίδες μέσα σε αυτό. Εδώ θα σημειώνουμε ότι χρειάζεται και θα τοποθετούμε εκτυπώσεις των διαφόρων δραστηριοτήτων – ασκήσεων.
γ) ένα στυλό! 🙂

Αυτά για αρχή!

12 Ιουλίου, 2008
από tsomokou
0 σχόλια

>Καλώς Ορίσατε

>Λοιπόν.. εδώ έχουμε ένα ιστολόγιο με σκοπό να το χρησιμοποιήσουμε στο μάθημά μας και στην επικοινωνία μας…
Ελπίζω όλοι να συμβάλλετε να γίνει ευχάριστο και διασκεδαστικό, γιατί… με τόοοσο διάβασμα που έχετε, δεν φαντάζομαι να θέλετε και άλλη δουλειά!!!
Θα τα πούμε απο Σεπτέμβρη! Ενδιάμεσα… θα … δείξει!

Καλώς ορίσατε λοιπόν!

14 Μαΐου, 2008
από tsomokou
0 σχόλια

“Σύννεφα” στο Διαδίκτυο!

The Cloud – Τα «σύννεφα» στο Διαδίκτυο και όχι στο περιβάλλον!

Έχετε ακούσει τις ορολογίες Cloud – Cloud Computing – Cloud Storage? Δηλαδή «Σύννεφο» ή «Νέφος» (αυτό μου θυμίζει ρύπανση και δεν θα το χρησιμοποιήσω!) – Επεξεργασία «Σύννεφου» – Αποθήκευση «Σύννεφου»;
Λοιπόν, εγώ έτυχε να ακούσω αυτή την ορολογία και επειδή μου κίνησε το ενδιαφέρον είπα να το ψάξω λίγο… Έχουμε λοιπόν!

The Cloud – «Το Σύννεφο»
Ο όρος προέρχεται από το γεγονός ότι στα διάφορα διαγράμματα το διαδίκτυο (internet) αναπαριστάνεται με ένα σύννεφο!

Με τον όρο cloud computing – «επεξεργασία σύννεφου» αναφερόμαστε στην επεξεργασία που γίνεται όχι στον δικό μας υπολογιστή αλλά σε υπολογιστές στους οποίους έχουμε πρόσβαση μέσω του Διαδικτύου (Internet).

Το cloud storage – «Αποθήκευση Σύννεφου» αφορά στο μοντέλο διαδικτυακής αποθήκευσης δεδομένων σε εξυπηρετητές (servers).

Θα μπορούσαμε να πούμε ότι ένα «Σύννεφο» διαθέτει (κυρίως)
α) εξυπηρετητές (servers) που το ελέγχουν και το διαχειρίζονται οι οποίοι είναι πραγματικοί ή εικονικοί.
β) ένα περιβάλλον διεπαφής, διαδραστικό με τον χρήστη (users interaction interface)
και γ) ένα κατάλογο προσφερόμενων υπηρεσιών για να επιλέξει ο χρήστης.

Σχετικός όρος είναι το Grid Computing «Επεξεργασία Πλέγματος» και αφορά στην τεχνολογική προσέγγιση της διαχείρισης ενός σύννεφου.

Μερικά υπάρχοντα «Σύννεφα»
1. Amazon Elastic Compute Cloud ή “EC2” : Εμπορική υπηρεσία όπου ο πελάτης νοικιάζει εξυπηρετητές με σκοπό να εκτελεί εκεί τα προγράμματα που επιθυμεί.
2. Live Mesh της Microsoft: πλατφόρμα που επιτρέπει αποθήκευση – πρόσβαση – επικοινωνία και συγχρονισμό αρχείων και φακέλων σε διάφορες συσκευές. Οι συσκευές αυτές μπορεί να είναι υπολογιστές, κινητά ή ακόμη και ψηφιακές κορνίζες! (νομίζω δεν υποστηρίζονται ακόμη όλα αυτά.)
3. Network.com της Sun Microsystems: όπου επαγγελματίες, επιστήμονες, ερευνητές μπορούν με κάποιο αντίτιμο να χρησιμοποιούν το «υπολογιστικό πλέγμα» της Sun το οποίο και διατίθεται σε αρκετές χώρες. Η επεξεργασία της ταινίας τρισδιάστατων γραφικών Big Buck Bunnyέγινε στο «Σύννεφο» της Sun.

Λίγη προϊστορία:
Η ιδέα αυτού του «μοιρασμένου» τρόπου επεξεργασίας δεν είναι τωρινή.
Να σας θυμίσω το πρόγραμμα Seti@home το οποίο επίσημα λειτουργεί από τον Μάιο του 1999. Είναι συνεργασία των πανεπιστημίων της Καλιφόρνια και Μπέρκλεϋ και στόχος του η ανίχνευση ευφυούς ζωής στο διάστημα.
Επίσης το πρόγραμμα Einstein@home (από τον Φεβρουάριου του 2005) με στόχο την ανίχνευση «κυμάτων βαρύτητας» τα οποία εκπέμπουν άστρα που εκρήγνυνται ή μαύρες τρύπες που καταρρέουν.
Και διάφορα άλλα προγράμματα όπως η εύρεση πρώτων αριθμών (δεν έχω αυτή τη στιγμή άλλα στοιχεία)κτλ…

Αυτά για το «Σύννεφο» της πληροφορικής και όχι της οικολογίας.

Το θέμα είναι μεγάλο, καθώς υπάρχουν ερωτήματα ως προς το τι μπορεί να προσφέρει το «Σύννεφο» στον απλό χρήστη αλλά υπάρχουν και θέματα διαχείρισης και ασφάλειας των δεδομένων που είναι αποθηκευμένα στα «Σύννεφα»!!

Κάθε παρατήρηση, σχόλιο, διόρθωση θα είναι ευπρόσδεκτα.

Πηγές:
http://en.wikipedia.org/wiki/Cloud_computing
http://www.infoworld.com/article/08/…reality_1.html

http://www.ibm.com/news/gr/el/2007/1…_20071115.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Amazon_…_Compute_Cloud
http://en.wikipedia.org/wiki/Network.com

http://tech.pathfinder.gr/tech/613526.html & http://tech.pathfinder.gr/IT/software/294468.html
http://www.liveside.net/blogs/main/a…-lot-more.aspx
http://en.wikipedia.org/wiki/Live_Mesh
http://news.bbc.co.uk/1/hi/programmes/click_online/ & http://news.bbc.co.uk/1/hi/programme…ne/7274519.stm
http://technology.timesonline.co.uk/…enComment=true
http://news.cnet.com/8301-13953_3-99….html?hhTest=1 (έχει ενδιαφέρον το βίντεο με τις διαφορετικές απόψεις- αντιλήψεις περί σύννεφου των ερωτηθέντων στην Web 2.0 Expo)
http://www.youtube.com/watch?v=hplXn…eature=related από www.explaniningcumputers.com
http://www.youtube.com/watch?v=MXoMW…eature=related Διάλεξη στο
Princeton University
http://de.facebook.com/note.php?note…27623&index=13
http://www.adslgr.com/forum/showthread.php?p=2053313

[update 14/7/2011]

http://www.explainingcomputers.com/cloud/index.html

http://www.cloudtweaks.com/2011/07/how-to-overcome-the-disadvantages-of-cloud-computing/

[/update]

.

[update 12/5/2012] http://www.greenpeace.org/greece/el/campaigns/climate-change/cleanourcloud/faq/ [/update]

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων