giannisTs blog

Αναρτήθηκε από τον/την olympiada

«Η ανθρωπότητα πρέπει να υποκλίνεται στην Ελλάδα»
Με τα καλύτερα λόγια μίλησε για τη χώρα μας ο Robin Williams

«Τα οικονομικά δεδομένα αλλάζουν συνεχώς για όλους. Αυτό που δεν αλλάζει είναι η κληρονομιά, η ταυτότητά σας. Ο Παρθενώνας δεν φεύγει από την Αθήνα. Είναι ακόμα εκεί για να θυμίζει ότι η πρόοδος και η ακμή μπορούν να επιστρέψουν», δήλωσε σε συνέντευξή στου στην εφημερίδα «Πρώτο Θέμα» ο διάσημος κωμικός Robin Williams.

Είπε ακόμα, ότι έχει κάνει διακοπές με σκάφος στα ελληνικά νησιά και πώς δεν ήταν αρκετό για να δει όλα όσα έχει διαβάσει στην ελληνική μυθολογία. «Στην Αγγλία για παράδειγμα, δεν πήγα πουθενά. Τι να δω; Το παλάτι του Μπάκιγχαμ; Δεν με νοιάζει. Όπως κι αν πάω στην Γερμανία, δεν θα πάω να δω το Τείχος του Βερολίνου. Ωστόσο, την Δήλο, τον Παρθενώνα και τις Μυκήνες δεν μπορείς να τις αγνοήσεις».

http://www.elladaeimaisedyskolithesi.com/gr/

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ελλάδα… είμαι σε δύσκολη θέση!
Ένα ντοκιμαντέρ μεγάλου μήκους του Σεραφείμ Ντούσια
«Η Ελλάδα ήταν ένας φάρος που έπεσε και τώρα εμείς πρέπει να τον ξαναχτίσουμε για να λάμψει και πάλι…»
Λάκης Λαζόπουλος

Το «Ελλάδα…είμαι σε δύσκολη θέση» είναι ένα μεγάλου μήκους ντοκιμαντέρ με σκηνοθέτη τον Σεραφείμ Ντούσια, μεταπτυχιακό φοιτητή του National Film and Television School της Αγγλίας.

Η θεματολογία του ντοκιμαντέρ δεν ειναι η οικονομική κρίση που αντιμετωπίζει η Ελλάδα ή οποιαδήποτε άλλη χώρα του κόσμου. Σήμερα οι καταστάσεις στην Ελλάδα, όπως οι περισσότεροι απο εσάς γνωρίζετε, οδηγούν τους πολίτες της σε ένα μονόδρομο με αβέβαιο μέλλον και κυρίως το μέλλον των νέων ανθρώπων. Ο καταιγισμός από τα ΜΜΕ και τις ενημερωτικές εκπομπές που μονοπωλούν την συζήτηση για την οικονομική κατάσταση της Ελλάδας και οι ομιλίες των πολιτικών παραπλανούν τον κόσμο από το σημαντικότερο πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπιστεί… τους νέους που η φωνή τους δεν ακούγεται!

Το ντοκιμαντέρ θα ξεκινάει με μια ιστορική αναδρομή στο παρελθόν. Θα γίνει αναφορά στα γεγονότα που έφεραν την Ελλάδα σε αυτή την κατάσταση με πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό. Ταυτόχρονα θα ακούμε την θέση κάποιων καταξιωμένων ανθρώπων στον χώρο τους και στην συνέχεια θα περάσουμε στο πιο σημαντικό κομμάτι του έργου που θα είναι οι συνεντεύξεις παιδιών απο Ελλάδα και Αγγλία και αν μας επιτρέπει το budget και απο άλλες χώρες. Πρέπει να ακουστούν οι φωνές των νέων!

Το «Ελλάδα…είμαι σε δύσκολη θέση», μπορεί να έχει ώς θέμα τους νέους Έλληνες από κάθε γειτονιά του κόσμου, αλλά αυτό δε σημαίνει ότι απευθύνεται μόνο σε αυτούς. Οι άνθρωποι πλέον δε φοβούνται να διεκδικήσουν αυτό που τους ανήκει, το δικαίωμα στη ζωή. Κάποιοι απο σας είστε νέοι, κάποιοι υπήρξατε νέοι και κάποιοι μεγαλώνετε παιδιά που αύριο θα έχουν κι αυτά μπροστά τους ένα αβέβαιο μέλλον. Είναι δικαίωμα όλων μας να έχουμε μια ζωή με κύριο χαρακτηριστικό την αξιοπρέπεια και την ελευθερία.

Η ομάδα παραγωγής αυτού του οπτικοακουστικού έργου αποτελείται από νέους με πείρα στην παραγωγή οπτικοακουστικών έργων. Όλοι δουλεύουμε αφιλοκερδώς, μόνο γιατί πιστεύουμε θερμά ότι αυτή μας η προσπάθεια μπορεί να αποτέλεσει απάντηση σε όλους αυτούς που μας έφεραν σε αυτή τη θέση. Χρειαζόμαστε εσάς για να υλοποιήσουμε αυτό το έργο. Η βοήθεια σας είναι πολύτιμη. Οπως ένα παιδί ζητάει χρήματα για να ενισχύσει την εφημέριδα του σχολείου του, έτσι και εμείς ζητάμε να μας χρηματοδοτήσετε για να σας προσφέρουμε ένα ντοκιμαντέρ που θα αντιπροσωπεύει κάθε προβληματισμένο νέο άνθρωπο αυτού του κόσμου. Βοηθήστε τους νέους να ακουστούν!

Για αυτόν ακριβώς το λόγο έχει διαμορφωθεί η επίσημη ιστοσελίδα του ντοκιμαντέρ: www.elladaeimaisedyskolithesi.com όπως επίσης και η σελίδα της στο Facebook: http://www.facebook.com/GreeceIamfacingtaxingtimes ,

ώστε όλοι οι νέοι να έχουν έστω και αυτό το μικρό ηλεκτρονικό ‘τοίχο’ για να μπορούν να πουν τις σκέψεις τους, να γράψουν άρθρα και ο λόγος τους να είναι αυτός που θα διαμορφώσει το τελικό σενάριο.

Για ποιον λόγο χρειαζόμαστε οικονομική υποστήριξη:

Ο λόγος που ζητάμε τη βοήθειά σας είναι για τα εξής παρακάτω έξοδα που πρέπει να γίνουν:

v Αεροπορικά εισιτήρια (3 ατόμων, camera operator/sound recordist/1st AD) για Λονδίνο με επιστροφή (με σκοπό να μιλήσουμε με τους νέους και να πάρουμε πλάνα από την πόλη)

v Ενοικίαση εξοπλισμού για τα γυρίσματα σε Αγγλία (κάμερα, μικρόφωνα, βασικά φώτα)

v Ενοικίαση εξοπλισμού για τα γυρίσματα σε Ελλάδα (κάμερα, μικρόφωνα, βασικά φώτα)

v Παραγωγή DVD με το έργο με σκοπό την δωρεάν προώθηση

v Αγορά συσκευασιών DVD και εκτύπωση εξωφύλλων

v Εκτυπώσεις (αφίσες, flyer)

v Ενοικίαση χώρου στην Αθήνα με σκοπό την ανοιχτή προβολή στο κοινό

Αυτά είναι τα πιο βασικά έξοδα που χρειάζονται να γίνουν.

ΤΡΟΠΟΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΜΑΣ ΒΟΗΘΗΣΕΤΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ

v Μπορείτε να επισκεφθείτε την επίσημη σελίδα του ντοκιμαντέρ στη διεύθυνση www.elladaeimaisedyskolithesi.com . Όταν ανοίξει η αρχική σελίδα, στο κάτω μέρος της οθόνης θα δείτε την επιλογή όπου μπορείτε να κάνετε τη δωρεά. Πρέπει να έχετε λογαριασμό PayPal για να γίνει η συναλλαγή.

v Ο δεύτερος τρόπος με τον οποίο μπορείτε να μας βοηθήσετε είναι μέσω του ιστότοπου www.indiegogo.com . Εκεί μπορείτε να βρείτε κι όλες τις πληροφορίες για το ντοκιμαντέρ στα Αγγλικά. Το link της σελίδας είναι:

http://www.indiegogo.com/GreeceI-am-facing-taxing-times?c=comments&a=272193&i=addr

Καταλαβαίνουμε ότι περνάμε όλοι δύσκολες εποχές και αυτός άλλωστε είναι κι ο λόγος που κάνουμε αυτό το έργο. Αν δεν μπορείτε εσείς, παρακαλούμε προωθήστε αυτο το e-mail στους γνωστούς σας.

Είμαστε τυχεροί μιας και αυτή μας τη προσπάθεια θα στηρίξουν με την άποψη τους οι παρακάτω άνθρωποι:

Nigel Farage – Ευρωβουλευτής της Αγγλίας

Λιάνα Κανέλλη – Μέλος της βουλής / Κομμουνιστικό Κόμμα Ελλάδος

Παύλος Χαϊκάλης – Ηθοποιός

Θάνος Μικρούτσικος – Συνθέτης

Λιβανός Ηλίας – Οικονομολόγος-Ερευνητής, Institute for Employment Research

Κάτια Δανδουλάκη – Ηθοποιός (η οποία θα μας βοηθήσει και στην εκφώνηση)

Μαρία Καρχυλάκη – Δημοσιογράφος

Τιτίκα Στασινοπούλου – Ηθοποιός & Πρόεδρος του Ευρω Μεσογειακού Κέντρου UNESCO στην Ελλάδα

Πορφύριος Κορόμπελης – Γιατρός Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

Τάσος Δούκης – Οικονομολόγος

Κώστα Τσιάνος – Σκηνοθέτης & Διευθυντής Θεσσαλικού Θεάτρου

Μπετίνα Ντάβου – Καθηγήτρια Γνωστικής Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών

Αυτό το όνειρο προσπαθούν να το κάνουν πραγματικότητα οι εξής άνθρωποι:

Σκηνοθέτης / Παραγωγός……………………………………………………………… Σεραφείμ Ντούσιας

Οργάνωση Παραγωγής / Υπεύθυνη Επικοινωνίας…………………………Αφροδίτη Αζάρη

Βοηθός Σκηνοθεσίας…………………………………………………………………………..Κατιάνα Ζαχαρίου

Διευθυντής Φωτογραφίας………………………………………………………………………Ζακλίν Λέντζου

Camera Operator………………………………………………………………….Αλέξανδρος Τόλιος

3D Animator……………………………………………………………..…..Παύλος Παπαδόπουλος

Γραφίστας………………………………………………………………………………………….Πάνος Μηνόγιαννης

Σκιτσογράφος…………………………………………………………………………………Γρηγόρης Βούλγαρης

Σκηνογράφος………………………………………………………………………………………………..Ρενάτα Λύτρα

Συνθέτης…………………………………………………………………………………….Γιώργος Παπαλαζαρίδης

Ηχολήπτης / Sound Design……………………………………………Θοδωρής Μπαμπούρης

Web Design……………………………………………………………….Χριστόφορος Σωμαράκης

Ομάδα Έρευνας:

Θεοδοσίου Σταματίνα……………………………………………………………Επιστημονική Σύμβουλος

Σταθοπούλου Φωτεινή……………………………………………………………………….Επικοινωνιολόγος

Βελτανιώτη Ελένη……………………………………………………………………………………..Κοινωνιολόγος

Ξυδάκη Ελισάβετ……………………………………………………………………………….Ερευνητική Βοηθός

Κατσιπατάκη Μαρία……………………………………………………………………………………….Σκηνοθέτης

Οι αρχαίοι ημών πρόγονοι σκόρπιζαν το φως σε όλοκληρο το κόσμο, γιατί όμως ο σημερινός Έλληνας δεν κρατάει καν ένα κερί?

Με εκτίμηση

Ομάδα Παραγωγής

Κυρία Υπουργέ,

Κυρία Υφυπουργέ,

Οι τραγικές επιπτώσεις της πολιτικής της κυβέρνησης και της τρόικας στον τομέα της παιδείας είναι πλέον φανερές. Δυστυχώς, και η νέα κυβέρνηση επιμένει στην ίδια πολιτική και στη νομοθετική προώθηση αλλαγών σε όλα τα επίπεδα χωρίς καμία ουσιαστική συζήτηση και διαπραγμάτευση με τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Για περίπου ενάμιση χρόνο δεν έχει γίνει καμία συνάντηση μαζί σας. Παρ’ όλα αυτά, δημιουργούνται καθημερινά σοβαρά προβλήματα στα σχολεία που έχουν την αιτία τους στην ασκούμενη πολιτική.

Η ελλιπής χρηματοδότηση των σχολείων οδηγεί στην προμήθεια πετρελαίου και φυσικού αερίου με το σταγονόμετρο, με ένα μέρος των εξόδων να καλύπτονται από τους γονείς.

Ετοιμάζονται νέες συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων μετά το πρώτο κύμα του περασμένου Μάρτη.

Η ανατροπή των εργασιακών μας σχέσεων προωθείται με την αύξηση του διδακτικού ωραρίου, με την αξιολόγηση-χειραγώγηση, τη σύνδεσή της με το μισθό και τις υποχρεωτικές μετακινήσεις σε όλη τη χώρα.

Προωθείται νέα νομοθετική ρύθμιση για την εφαρμογή του καθεστώτος της προσυνταξιοδοτικής διαθεσιμότητας, μετατάξεις αλλά και απολύσεις, που θα αφορά χιλιάδες συναδέλφους μας.

Με τον προϋπολογισμό του 2012 οι δαπάνες για την παιδεία μειώνονται ακόμα περισσότερο και από τις προβλέψεις του μεσοπρόθεσμου προγράμματος που ψηφίστηκε τον Ιούνιο! (16% μείωση δαπανών από το 2009 ή 1.184 εκ. €).

Όπως διαβάζουμε από τον τύπο, το Υπουργείο Παιδείας προγραμματίζει, παρά την καθολική αντίδραση των εκπαιδευτικών φορέων, να προωθήσει άμεσα:

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ…..

ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΟ ΥΠΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ ΜΕΤΡΟ
Παραμένει η απειλή εφεδρείας για τους εκπαιδευτικούς
Την απόφαση να εξαιρεθούν οι εκπαιδευτικοί από το πρώτο κύμα εφεδρείας υπογραμμίζει το υπουργείο Παιδείας, χωρίς να διαβεβαιώνει, ωστόσο, ότι η εξαίρεση αυτή θα ισχύσει και για την επόμενη σχολική χρονιά
Σχετικα με τη μισθολογική αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών, το υπουργείο Παιδείας επισημαίνει ότι αυτή ακολουθεί τις γενικότερες ρυθμίσεις του ενιαίου μισθολογίου
Σχετικα με τη μισθολογική αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών, το υπουργείο Παιδείας επισημαίνει ότι αυτή ακολουθεί τις γενικότερες ρυθμίσεις του ενιαίου μισθολογίου

Χωρίς να αποκλείει ρητά την πιθανότητα να ενταχθούν στο μέλλον δάσκαλοι και καθηγητές σε καθεστώς εφεδρείας απάντησε το υπουργείο Παιδείας στο πρωτοσέλιδο δημοσίευμα του «Εθνους» το Σάββατο 3 Δεκεμβρίου, με τίτλο «Η εφεδρεία απειλεί 20.000 εκπαιδευτικούς». Το ρεπορτάζ αναφερόταν σε κυβερνητικές πηγές που κάνουν λόγο για ενεργοποίηση του αρχικού σχεδιασμού της κυβέρνησης να εφαρμόσει το προσυνταξιοδοτικό καθεστώς εφεδρείας στους εκπαιδευτικούς στα τέλη του σχολικού έτους.

Η ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας διευκρινίζει ότι: «Μετά από κατάθεση στοιχείων για την ομαλή λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος (Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια, Τριτοβάθμια Εκπαίδευση), το Υπουργικό Συμβούλιο αποφάσισε την εξαίρεση των εκπαιδευτικών από τη ρύθμιση της εφεδρείας. Σε ό,τι αφορά στη μισθολογική αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών, αυτή ακολουθεί τις γενικότερες ρυθμίσεις του ενιαίου μισθολογίου. Οι εκπαιδευτικοί, ως ανήκοντες στην κατηγορία ΠΕ (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) έχουν ίδιες αποδοχές με όλους τους συναδέλφους τους, της ίδιας κατηγορίας, στο υπόλοιπο δημόσιο. Πέραν αυτού, οποιαδήποτε συζήτηση αποσκοπεί στη δημιουργία σύγχυσης και ανασφάλειας στους εκπαιδευτικούς».

Η απάντηση του υπουργείου Παιδείας αναφέρεται στην απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου που εξαιρεί τους εκπαιδευτικούς από την πρώτη φάση εφαρμογής της εφεδρείας, στοιχείο που συμπεριλαμβανόταν στο δημοσίευμα. Δεν αποκλείει, όμως, ρητά το ενδεχόμενο να ενταχθούν οι εκπαιδευτικοί στο καθεστώς της εφεδρείας από το τέλος της σχολικής χρονιάς με νέα νομοθετική ρύθμιση.

ΝΙΚΟΣ Β.ΤΣΙΤΣΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Αποφασίστηκε η εξαίρεση των εκπαιδευτικών από τη ρύθμιση της εφεδρείας

«Μετά από κατάθεση στοιχείων για την ομαλή λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος (Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια, Τριτοβάθμια Εκπαίδευση), το Υπουργικό Συμβούλιο αποφάσισε την εξαίρεση των εκπαιδευτικών από τη ρύθμιση της εφεδρείας».

Τα παραπάνω υπογραμμίζει το υπ. Παιδείας με ανακοίνωσή του απαντώντας σε σημερινό (03/12/2011) πρωτοσέλιδο δημοσίευμα της εφημερίδας «Έθνος» με τίτλο «Η εφεδρεία απειλεί 20.000 εκπαιδευτικούς»,

«Σε ό,τι αφορά στη μισθολογική αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών, αυτή ακολουθεί τις γενικότερες ρυθμίσεις του ενιαίου μισθολογίου» σημειώνει το υπ. Παιδείας και τονίζει : «Οι εκπαιδευτικοί, ως ανήκοντες στην κατηγορία ΠΕ(Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης), έχουν ίδιες αποδοχές με όλους τους συναδέλφους τους, της ίδιας κατηγορίας, στο υπόλοιπο δημόσιο».

Και καταλήγει η ανακοίνωση: «Πέραν αυτού, οποιαδήποτε συζήτηση αποσκοπεί στη δημιουργία σύγχυσης και ανασφάλειας στους εκπαιδευτικούς».

Βρίσκεται στο Αμβούργο και καταλαμβάνει επιφάνεια 1.300 τμ! Είναι πιο εντυπωσιακή απ’ όσο ακούγεται! Μια πόλη μινιατούρα η οποία έχει τα πάντα και στην οποία τα πάντα είναι σε κίνηση!

Ελέγχεται από ένα κέντρο με 40 υπολογιστές και προσελκύει εκατομμύρια τουρίστες απ’ όλο τον κόσμο. Για την δημιουργία του χρειάστηκαν 500.000 εργατοώρες!

http://www.elladaeimaisedyskolithesi.com/gr/
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ελλάδα… είμαι σε δύσκολη θέση!
Ένα ντοκιμαντέρ μεγάλου μήκους του Σεραφείμ Ντούσια
«Η Ελλάδα ήταν ένας φάρος που έπεσε και τώρα εμείς πρέπει να τον ξαναχτίσουμε για να λάμψει και πάλι…»
Λάκης Λαζόπουλος

Το «Ελλάδα…είμαι σε δύσκολη θέση» είναι ένα μεγάλου μήκους ντοκιμαντέρ με σκηνοθέτη τον Σεραφείμ Ντούσια, μεταπτυχιακό φοιτητή του National Film and Television School της Αγγλίας.

Η θεματολογία του ντοκιμαντέρ δεν ειναι η οικονομική κρίση που αντιμετωπίζει η Ελλάδα ή οποιαδήποτε άλλη χώρα του κόσμου. Σήμερα οι καταστάσεις στην Ελλάδα, όπως οι περισσότεροι απο εσάς γνωρίζετε, οδηγούν τους πολίτες της σε ένα μονόδρομο με αβέβαιο μέλλον και κυρίως το μέλλον των νέων ανθρώπων. Ο καταιγισμός από τα ΜΜΕ και τις ενημερωτικές εκπομπές που μονοπωλούν την συζήτηση για την οικονομική κατάσταση της Ελλάδας και οι ομιλίες των πολιτικών παραπλανούν τον κόσμο από το σημαντικότερο πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπιστεί… τους νέους που η φωνή τους δεν ακούγεται!

Το ντοκιμαντέρ θα ξεκινάει με μια ιστορική αναδρομή στο παρελθόν. Θα γίνει αναφορά στα γεγονότα που έφεραν την Ελλάδα σε αυτή την κατάσταση με πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό. Ταυτόχρονα θα ακούμε την θέση κάποιων καταξιωμένων ανθρώπων στον χώρο τους και στην συνέχεια θα περάσουμε στο πιο σημαντικό κομμάτι του έργου που θα είναι οι συνεντεύξεις παιδιών απο Ελλάδα και Αγγλία και αν μας επιτρέπει το budget και απο άλλες χώρες. Πρέπει να ακουστούν οι φωνές των νέων!

Το «Ελλάδα…είμαι σε δύσκολη θέση», μπορεί να έχει ώς θέμα τους νέους Έλληνες από κάθε γειτονιά του κόσμου, αλλά αυτό δε σημαίνει ότι απευθύνεται μόνο σε αυτούς. Οι άνθρωποι πλέον δε φοβούνται να διεκδικήσουν αυτό που τους ανήκει, το δικαίωμα στη ζωή. Κάποιοι απο σας είστε νέοι, κάποιοι υπήρξατε νέοι και κάποιοι μεγαλώνετε παιδιά που αύριο θα έχουν κι αυτά μπροστά τους ένα αβέβαιο μέλλον. Είναι δικαίωμα όλων μας να έχουμε μια ζωή με κύριο χαρακτηριστικό την αξιοπρέπεια και την ελευθερία.

Η ομάδα παραγωγής αυτού του οπτικοακουστικού έργου αποτελείται από νέους με πείρα στην παραγωγή οπτικοακουστικών έργων. Όλοι δουλεύουμε αφιλοκερδώς, μόνο γιατί πιστεύουμε θερμά ότι αυτή μας η προσπάθεια μπορεί να αποτέλεσει απάντηση σε όλους αυτούς που μας έφεραν σε αυτή τη θέση. Χρειαζόμαστε εσάς για να υλοποιήσουμε αυτό το έργο. Η βοήθεια σας είναι πολύτιμη. Οπως ένα παιδί ζητάει χρήματα για να ενισχύσει την εφημέριδα του σχολείου του, έτσι και εμείς ζητάμε να μας χρηματοδοτήσετε για να σας προσφέρουμε ένα ντοκιμαντέρ που θα αντιπροσωπεύει κάθε προβληματισμένο νέο άνθρωπο αυτού του κόσμου. Βοηθήστε τους νέους να ακουστούν!

Για αυτόν ακριβώς το λόγο έχει διαμορφωθεί η επίσημη ιστοσελίδα του ντοκιμαντέρ: www.elladaeimaisedyskolithesi.com όπως επίσης και η σελίδα της στο Facebook: http://www.facebook.com/GreeceIamfacingtaxingtimes ,

ώστε όλοι οι νέοι να έχουν έστω και αυτό το μικρό ηλεκτρονικό ‘τοίχο’ για να μπορούν να πουν τις σκέψεις τους, να γράψουν άρθρα και ο λόγος τους να είναι αυτός που θα διαμορφώσει το τελικό σενάριο.

Για ποιον λόγο χρειαζόμαστε οικονομική υποστήριξη:

Ο λόγος που ζητάμε τη βοήθειά σας είναι για τα εξής παρακάτω έξοδα που πρέπει να γίνουν:

v Αεροπορικά εισιτήρια (3 ατόμων, camera operator/sound recordist/1st AD) για Λονδίνο με επιστροφή (με σκοπό να μιλήσουμε με τους νέους και να πάρουμε πλάνα από την πόλη)

v Ενοικίαση εξοπλισμού για τα γυρίσματα σε Αγγλία (κάμερα, μικρόφωνα, βασικά φώτα)

v Ενοικίαση εξοπλισμού για τα γυρίσματα σε Ελλάδα (κάμερα, μικρόφωνα, βασικά φώτα)

v Παραγωγή DVD με το έργο με σκοπό την δωρεάν προώθηση

v Αγορά συσκευασιών DVD και εκτύπωση εξωφύλλων

v Εκτυπώσεις (αφίσες, flyer)

v Ενοικίαση χώρου στην Αθήνα με σκοπό την ανοιχτή προβολή στο κοινό

Αυτά είναι τα πιο βασικά έξοδα που χρειάζονται να γίνουν.

ΤΡΟΠΟΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΜΑΣ ΒΟΗΘΗΣΕΤΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ

v Μπορείτε να επισκεφθείτε την επίσημη σελίδα του ντοκιμαντέρ στη διεύθυνση www.elladaeimaisedyskolithesi.com . Όταν ανοίξει η αρχική σελίδα, στο κάτω μέρος της οθόνης θα δείτε την επιλογή όπου μπορείτε να κάνετε τη δωρεά. Πρέπει να έχετε λογαριασμό PayPal για να γίνει η συναλλαγή.

v Ο δεύτερος τρόπος με τον οποίο μπορείτε να μας βοηθήσετε είναι μέσω του ιστότοπου www.indiegogo.com . Εκεί μπορείτε να βρείτε κι όλες τις πληροφορίες για το ντοκιμαντέρ στα Αγγλικά. Το link της σελίδας είναι:

http://www.indiegogo.com/GreeceI-am-facing-taxing-times?c=comments&a=272193&i=addr

Καταλαβαίνουμε ότι περνάμε όλοι δύσκολες εποχές και αυτός άλλωστε είναι κι ο λόγος που κάνουμε αυτό το έργο. Αν δεν μπορείτε εσείς, παρακαλούμε προωθήστε αυτο το e-mail στους γνωστούς σας.

Είμαστε τυχεροί μιας και αυτή μας τη προσπάθεια θα στηρίξουν με την άποψη τους οι παρακάτω άνθρωποι:

Nigel Farage – Ευρωβουλευτής της Αγγλίας

Λιάνα Κανέλλη – Μέλος της βουλής / Κομμουνιστικό Κόμμα Ελλάδος

Παύλος Χαϊκάλης – Ηθοποιός

Θάνος Μικρούτσικος – Συνθέτης

Λιβανός Ηλίας – Οικονομολόγος-Ερευνητής, Institute for Employment Research

Κάτια Δανδουλάκη – Ηθοποιός (η οποία θα μας βοηθήσει και στην εκφώνηση)

Μαρία Καρχυλάκη – Δημοσιογράφος

Τιτίκα Στασινοπούλου – Ηθοποιός & Πρόεδρος του Ευρω Μεσογειακού Κέντρου UNESCO στην Ελλάδα

Πορφύριος Κορόμπελης – Γιατρός Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

Τάσος Δούκης – Οικονομολόγος

Κώστα Τσιάνος – Σκηνοθέτης & Διευθυντής Θεσσαλικού Θεάτρου

Μπετίνα Ντάβου – Καθηγήτρια Γνωστικής Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών

Αυτό το όνειρο προσπαθούν να το κάνουν πραγματικότητα οι εξής άνθρωποι:

Σκηνοθέτης / Παραγωγός……………………………………………………………… Σεραφείμ Ντούσιας

Οργάνωση Παραγωγής / Υπεύθυνη Επικοινωνίας…………………………Αφροδίτη Αζάρη

Βοηθός Σκηνοθεσίας…………………………………………………………………………..Κατιάνα Ζαχαρίου

Διευθυντής Φωτογραφίας………………………………………………………………………Ζακλίν Λέντζου

Camera Operator………………………………………………………………….Αλέξανδρος Τόλιος

3D Animator……………………………………………………………..…..Παύλος Παπαδόπουλος

Γραφίστας………………………………………………………………………………………….Πάνος Μηνόγιαννης

Σκιτσογράφος…………………………………………………………………………………Γρηγόρης Βούλγαρης

Σκηνογράφος………………………………………………………………………………………………..Ρενάτα Λύτρα

Συνθέτης…………………………………………………………………………………….Γιώργος Παπαλαζαρίδης

Ηχολήπτης / Sound Design……………………………………………Θοδωρής Μπαμπούρης

Web Design……………………………………………………………….Χριστόφορος Σωμαράκης

Ομάδα Έρευνας:

Θεοδοσίου Σταματίνα……………………………………………………………Επιστημονική Σύμβουλος

Σταθοπούλου Φωτεινή……………………………………………………………………….Επικοινωνιολόγος

Βελτανιώτη Ελένη……………………………………………………………………………………..Κοινωνιολόγος

Ξυδάκη Ελισάβετ……………………………………………………………………………….Ερευνητική Βοηθός

Κατσιπατάκη Μαρία……………………………………………………………………………………….Σκηνοθέτης

Οι αρχαίοι ημών πρόγονοι σκόρπιζαν το φως σε όλοκληρο το κόσμο, γιατί όμως ο σημερινός Έλληνας δεν κρατάει καν ένα κερί?

Με εκτίμηση

Ομάδα Παραγωγής

Ενα πολύ καλο γράφημα του BBC με τα χρέη των κρατών της Ευρωζώνης – Ολοι χρωστούν σε όλους

ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΚΑΘΕ ΚΡΑΤΟΣ…

Εχουν μέλλον οι νέοι;
Σε άλλους καιρούς θα ήταν μια χωρίς νόημα ερώτηση. Γιατί περισσότερο από οτιδήποτε άλλο η νέα γενιά παραπέμπει στο μέλλον, είναι το μέλλον. Αλλά για τους σημερινούς νέους το μέλλον προβλέπεται να έχει πολλή ξηρασία και η – όπως αποδείχθηκε επίπλαστη – ευημερία και η αισιοδοξία προηγούμενων δεκαετιών έχουν δώσει τη θέση τους στην οργή και στην απελπισία.

Στη δημοσκόπηση της Κάπα Research για «Το Βήμα» στην ερώτηση «Ποια από τις παρακάτω λέξεις εκφράζει καλύτερα την ψυχολογία σας αυτή την εποχή;» μόνο το 1,1% των ερωτηθέντων νέων απαντά «χαρά», την «ελπίδα» επιλέγει το 8,3%, ενώ κυριαρχούν η «ανησυχία» (35,7%), η «απαισιοδοξία/φόβος» (28%) και η «οργή» (17,9%). Μάλλον όμως βιάζεται όποιος θα μιλήσει για μια «χαμένη γενιά» αμέτοχη και χωρίς ενδιαφέροντα. Στην ερώτηση «συμμετέχετε σε διαδηλώσεις;» το 42,7% απαντά «μερικές φορές» και το 10,4% «τακτικά». Οπως παρατηρεί και ο καθηγητής κ. Γιώργης Γιατρομανωλάκης, η Ιστορία μάς έχει δείξει ότι οι γενιές που μεγάλωσαν στις αντίξοες συνθήκες του Εμφυλίου ή της απριλιανής χούντας «όχι μόνο βρήκαν δρόμο μέσα σε απίθανες δυσκολίες, αλλά μπόρεσαν να αλλάξουν τη μοίρα τους και τη μοίρα του τόπου». Τελικά την απάντηση στο ερώτημα αν έχουν μέλλον θα τη δώσουν με τον δικό τους τρόπο οι ίδιοι οι σημερινοί νέοι.

tovima.gr

Σχολείο και βία, του Φώτη Ποντικάκη
Προβληματίζουν τα πρόσφατα περιστατικά βίας σε σχολικούς χώρους. Θα πρέπει όμως να ιδωθούν μέσα στο γενικότερο πλαίσιο της έλλειψης οράματος και του αδιεξόδου στο οποίο οδηγεί τη νεολαία και τη χώρα συνολικά η πολιτική της κυβέρνησης και της τρόικας με τα αλλεπάλληλα μνημόνια, τις απολύσεις, το ξεπούλημα του δημόσιου και φυσικού πλούτου της χώρας.
Εκτός όμως από αυτό το γενικό πλαίσιο, υπάρχουν και συγκεκριμένα ειδικά πλαίσια που επιτείνουν και καλλιεργούν τη βία.
Σχολικός χώρος και βία
Το τσιμέντο και η έλλειψη χώρων πρασίνου έχει αποδειχτεί και με έρευνες ότι επιτείνουν τη βία και αυξάνουν την επιθετικότητα στο σχολικό χώρο. Το πράσινο και τα δέντρα μαζί με το χώμα στην αυλή θα βοηθούσαν σίγουρα θα έκαναν πιο ελκυστικό το σχολικό χώρο και θα ηρεμούσαν αρκετά τα πνεύματα.
Τα πνεύματα όμως εντείνονται συχνά στα σχολεία ακριβώς λόγω της στενότητας του χώρου, λόγω του στριμώγματος πολλών μαθητών σε μικροσκοπικές αίθουσες και ανεπαρκείς έως ανύπαρκτες αυλές. Σε μια μικρή αυλή όπου στοιβάζονται πολλοί μαθητές, μια μπάλα που θα χτυπήσει από λάθος κάποιον, μπορεί να είναι η αιτία σύρραξης.
Δεν τηρούνται ούτε καν οι επίσημες προδιαγραφές του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων (ΟΣΚ) που προβλέπουν π.χ. αίθουσες διδασκαλίας τουλάχιστον 47,5 τετραγωνικών μέτρων – στα δε νηπιαγωγεία τουλάχιστον 3 τ.μ ανά νήπιο μέσα στην αίθουσα, ώστε να μπορούν τα παιδιά να τρέξουν. Στις μελέτες είμαστε καλοί, στην εφαρμογή χωλαίνουμε, γι’ αυτό και πολλά σχολεία ξεκινάνε να λειτουργούν χωρίς ποτέ να έχουν παραληφθεί επίσημα από τον εργολάβο!
Όλα αυτά τα προβλήματα που ήδη είχαμε, πολλαπλασιάζονται με τις συγχωνεύσεις σχολείων και τις συμπτύξεις τμημάτων, καθώς οδηγούν σε περισσότερους μαθητές μέσα σε κάθε αίθουσα και περισσότερους μαθητές στην κατά κανόνα μικρή αυλή.
Σχολικό πρόγραμμα και βία
Όμως η βία καλλιεργείται και από το ίδιο το σχολικό πρόγραμμα:
• Μέσα από την έλλειψη επιλογών, την αφθονία υποχρεωτικών μαθημάτων και την απουσία ελεύθερων επιλογών από τους ίδιους τους μαθητές,
• Με την έλλειψη κίνησης και παιχνιδιού (το σημερινό σχολείο καθηλώνει στα θρανία τους μαθητές όλες τις ώρες πλην της Γυμναστικής και των διαλειμμάτων, κάτι εντελώς αφύσικο και ανθυγιεινό που συνδέεται και με τα υψηλά ποσοστά παιδικής παχυσαρκίας σε συνδυασμό με την κακή διατροφή).
• Με την έλλειψη δημιουργικότητας – τα παιδιά λύνουν ατέλειωτες ασκήσεις από το βιβλίο και βοηθήματα και παπαγαλίζουν ακόμη, ενώ το μάθημα μπορεί να είναι αλλιώς, να έχει τη χαρά της ανακάλυψης, την έρευνα, την κίνηση, το παιχνίδι, την έξοδο από το σχολείο με διδακτικές επισκέψεις καθημερινά.
• Με την υποβάθμιση προγραμμάτων και δραστηριοτήτων που έχουν στοιχεία δημιουργικότητας και καλλιέργειας της κριτικής σκέψης όπως η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, η Αγωγή Υγείας, τα Πολιτιστικά Προγράμματα. Φέτος κόπηκαν τα σχετικά κονδύλια από τον προϋπολογισμό, ουδείς ενδιαφέρθηκε να εξασφαλίσει ευρωπαϊκά κονδύλια όπως παλιότερα, έκλεισε το 1/3 των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, καταργήθηκαν τα 2/3 των Υπευθύνων τέτοιων δράσεων σε όλη τη χώρα, ετοιμάζεται με νέο νομοσχέδιο η κατάργηση κι άλλων υποστηρικτικών δομών όπως τα Κέντρα Διάγνωσης Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες κ.ο.κ.
• Με την υποβάθμιση της Αισθητικής Αγωγής, της Μουσικής, της Φυσικής Αγωγής στο περιθώριο του προγράμματος. Ενδεικτική της κυρίαρχης νοοτροπίας είναι και η υποβάθμιση του Μουσικού Σχολείου Χανίων που παραμένει σε ενοικιαζόμενο χώρο χωρίς τις απαιτούμενες αίθουσες, αντί να είναι στο Κέντρο των Χανίων, καμάρι της πόλης για να καλλιεργεί τις τέχνες, την παράδοση και τη δημιουργική έκφραση των παιδιών
Έλλειψη οράματος
Όλα τα παραπάνω και ο τρόπος που αντιμετωπίζονται και τοπικά δείχνει την έλλειψη οράματος μιας κοινωνίας, μια έλλειψη οράματος που μεταφέρεται και στους μαθητές στους οποίους η σημερινή κοινωνία υπόσχεται ανεργία ή εργασία με συνθήκες και δικαιώματα Κίνας, ζωή σε τσιμεντουπόλεις, πυρηνικούς εφιάλτες και μεταλλαγμένα τρόφιμα.
Αισθάνονται έτσι οι νέοι και ολοένα και περισσότεροι πολίτες ότι «δε χωράνε πουθενά» (όπως έλεγαν στο τραγούδι τους οι «Τρύπες»), σε μια χώρα που τους σπρώχνει να μεταναστεύσουν στη Γερμανία ή την Αυστραλία. Και κάπου εκεί εμφανίζεται και η βία ως αντίδραση απελπισμένων, κάποιων που θεωρούν ότι δεν τους ακούει και δεν τους υπολογίζει κανείς.
Γι’ αυτό κι η λύση είναι να υπάρξει ξανά όραμα για μια κοινωνία αλληλεγγύης που θα χωράει όλα τα μέλη της, μια κοινωνία που δεν θα αποκλείει, αλλά θα επιδιώκει τη συμμετοχή των πολιτών και των νέων. Κι ο καλύτερος τρόπος να το δείξουμε ως κοινωνία είναι να δώσουμε δουλειά και διέξοδο στο ένα εκατομμύριο των ανέργων, να στηρίξουμε τη δημόσια δωρεάν Παιδεία με τη συμμετοχή των ίδιων των εκπαιδευόμενων Ηκαλλιέργεια της σκέψης και του διαλόγου μπορούν να σταματήσουν τη βία, όπως έλεγε κι ο μεγάλος βιολόγος Κόνραντ Λόρεντζ.
Ν’ αλλάξουμε λοιπόν το σχολείο, το σχολικό χώρο και το πρόγραμμά του, ν’ αλλάξουμε την κοινωνία με τη συμμετοχή των ίδιων των νέων, δίνοντας ελπίδα και διέξοδο για το μέλλον.
Φώτης Ποντικάκης
Πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Ν. Χανίων